Giáo án Tuần 23 - Lớp 3 Học kì 2

TUẦN 23 Ngày soạn: 5/2/2012
 Ngày dạy:Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Tiết 1,2: Tập đọc - Kể chuyện: NHÀ ẢO THUẬT
I. Mục tiêu KT:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.. Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan,... Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
KN: Rèn kĩ năng đọc tốt, kể đúng nội dung câu chuyện. 
*KNS: Thể hiện sự cảm thông; tự nhận thức; tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng: Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy 
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài "Bàn tay cô giáo" và TLCH.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: Giới thiệu bài :(1')
HĐ1: Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu. 
- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn các em luyện đọc từ khó.
- Yêu cầu hs đọc từng đoạn trước lớp. 
- Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
HĐ2: Tìm hiểu nội dung: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ?
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người ngồi uống trà ?
+ Theo em, chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?
HĐ3: Luyện đọc lại : 
- Nhắc lại cách đọc.
- Mời 3HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện. 
- Nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt.
Kể chuyện
HĐ1: Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-GV nêu yêu cầu của tiết kể chuyện.
HĐ2:H/dẫn kể từng đoạn câu chuyện. 
- Cho học sinh quan sát 4 tranh.
- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai của Xô – phi hay Mác rồi dựa vào từng bức tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở.
- Mời 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- Mời một hs kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò : 
- Em học được ở Xô - phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài "Em vẽ Bác Hồ ". 
- Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo và TLCH theo yêu của GV.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc tên riêng Xô-phi và các từ khó ở mục A.
-4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. Đại diện trả lời, lớp theo dõi bổ sung.
 + Vì bố đang nằm bệnh viện mẹ đang cần tiền cho bố, hai chị em không dám ...
+ Mang giúp chú lí những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. 
+ Nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn.
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đã giúp đỡ chú.
+ Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: một cái bánh biến thành hai cái,...
+ Đã được xem ảo thuật tại nhà.
- Lớp lắng nghe.
- 3 em nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nắm nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa.
- 1 HS giỏi kể mẫu.
- 4HS lên nối tiếp nhau nhập vai Xô-phi hay Mác kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp.
- Một học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Yêu thương mẹ và giúp đỡ người khác.
- HS theo dõi lắng nghe.
 Tiết 3: Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TT).
 I. Mục tiêu KT:- Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.( có nhớ hai lần không liền nhau). Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán có lời văn
KN: Rèn kĩ năng thực hiện nhanh, chính xác.
 II. Hoạt động dạy học: 	
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ : (5')
 Gọi 2HS lên bảng làm lại BT 2 tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: (1') 
HĐ1: H/dẫn thực hiện phép nhân.(6')
* Hướng dẫn phép nhân có nhớ hai lần.
- GV ghi lên bảng phép nhân cho HS thực hiện : 1427 x 3 = ?
- Gọi học sinh nêu miệng cách thực hiện phép nhân.
- Gọi 1 số HS nhắc lại.
HĐ2: Luyện tập:(20')
Bài 1:Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập 2
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở .
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: Gọi học sinh nêu bài tập.
- Yêu cầu tóm tắt và giải vào bảng con, sau đó gọi 2 em lên bảng làm.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 4: Yêu cầu HS giải bài toán tính chu vi hình vuông.
- Yêu cầu nhắc lại cách tính.
- Cho các em làm bài vào vở.
- Thu vở chấm, nhận xét.
3.Củng cố - dặn dò. (3')
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
- Học sinh đặt tính và tính . 
 1427
 x 3 
 4271
- 1 số em nêu cách thực hiện phép nhân, ghi nhớ
 - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai học sinh lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét bổ sung.
 2318 1092 1317 1409 
 x 2 x 3 x 4 x 5
 4636 3276 5268 7045
- Một em đọc yêu cầu bài tập. Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung: 
 1107 2319 
 x 6 x 4 
 6642 9276 
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
Tóm tắt
1 xe: 1425 kg
3 xe: ? kg
Bài giải
Số gạo 3 xe chở được là:
1425 x 3 = 4275 kg)
Đáp số: 4275 kg gạo.
- HS thực hiện theo yêu cầu của gv.
-Vài HS nêu cách tính chu vi hình vuông.
Bài giải.
Chu vi khu đất hình vuông là:
1508 x 4 = 6032 (m)
Đáp số: 6032 m
- HS nộp vở để chấm.
- 2HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số.
 Tiết 4: Đạo đức : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG.
 I. Mục tiêu : MT: - Học sinh biết: Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ.
*Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất 
 KN: - Học sinh biết cư xử đúng khi gặp đám tang.
 TĐ: - HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
 II. Tài liệu và phương tiện: Phiếu bt hoạt động 2.
 III. Hoạt động dạy học :	
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ:(4') Khi gặp người nước ngoài em có thái độ như thế nào?
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1')
HĐ1: Kể chuyện Đám tang. 
- Kể chuyện có dùng tranh minh họa.
Đàm thoại :
+ Mẹ Hoàng và mọi người đã làm gì khi đi trên đường gặp đám tang ?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường cho đám tang ?
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi được mẹ giải thích ?
+ Vậy qua câu chuyện trên em thấy cần làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao ta phải tôn trọng đám tang ?
Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
HĐ2: Đánh giá hành vi . 
- Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ để nêu về cách ứng xử khi gặp đám tang theo các tình huống.
- Nêu ra 6 tình huống (VBT).
- Mời một số em lên trình bày trước lớp và giải thích lý do vì sao?
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung.
Kết luận: Các việc b, d là đúng; các việc a, c, e là những việc không nên làm..
HĐ3 : Tự liên hệ 
Kể những việc em làm khi gặp đám tang.
- Gọi HS tự kể.
- Nhận xét, biểu dương.
3.Hướng dẫn thực hành:
- Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.
- 2HS trả lời câu hỏi.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Mẹ Hoàng và mọi người đã dừng xe lại đứng dẹp vào lề đường ... đám tang 
+ Mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và thông cảm với những ... gia đình người mất 
+ Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang.
+ Cần phải tôn trọng đám tang.
+ Tôn trọng người đã khuất.
- HS nhắc lại.
- Độc lập suy nghĩ để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt từng em lên trình bày về cách ứng xử của mình đối với các tình huống được nêu trong phiếu.
- Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình chọn bạn xử lí đúng nhất.
- HS tự liện hệ và kể trước lớp.
- Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt nhất.
- HS theo dõi.
 Ngày soạn: 5/2/2012
 Ngày dạy:Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
 Tiết 1: Chính tả:( Nghe viết) NGHE NHẠC
 I. Mục tiêu : KT:- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. Làm đúng bài tập điền các âm và vần dễ lẫn: l/n; ut/uc .
KN: - Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày sạch sẽ khoa học.
KNS: Lắng nghe tích cực, tự nhận thức.
 II. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT 2b.
 III. Hoạt động dạy - học:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:(4')
- Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có âm đầu r/d/gi
- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1')
HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :(20')
- Giáo viên đọc 1 lần bài chính tả.
- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm. 
 Bài thơ kể chuyện gì ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. 
- Nhắc HS cách trình bày bài thơ 4 chữ.
* Chấm, chữa bài.
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.(8') 
Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT.
- Giáo viên mở bảng phụ .
- Mời 1 học sinh lên bảng làm bài .
- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.
- Gọi 1 số HS đọc lại các câu đố đã điền dấu hoàn chỉnh.
 Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT.
- HS nối tiếp lên bảng ghi mỗi em một từ.
-Gọi vài HS đọc kết quả bài làm của mình.
3. Củng cố - dặn dò:(2')
 Về viết lại cho đúng những từ viết sai.
- 2 em lên bảng viết.
- Cả lớp viết vào bảng con.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm.
+ Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên....
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như: mãi miết, nổi nhạc, giẫm, réo rắt,...
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở. 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. 
- 1 em đọc yêu cầu BT.
- Học sinh làm b ... chữ số (Trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và 3 chữ số). Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán có lời văn
KN: Rèn kĩ năng thực hiện nhanh, chính xác.
 II. Hoạt động dạy học: 	
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập: 
Đặt tính rồi tính: 4862 : 2 2896 : 4
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia
- GV ghi lên bảng phép chia : 
 9365 : 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.
- Giáo viên ghi bảng : 2249 : 4 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.
HĐ2: Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2,3: Tương tự. Gọi HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hai em lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- Cả lớp thực hiện trên nháp.
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 
 9365 3
 03 3121
 06
 05
 2 9365 : 3 = 3121 (dư 2)
- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm. 
 2249 4
 24 562 
 09 
 1
- Hai học sinh nêu lại cách chia.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
 2469 2 6487 3 4159 5
 04 1234 04 2162 15 831 
 06 18 09
 09 07 4 
 1 1
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán.
- Tự làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài: 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
Tiết 3: Luyện từ và câu: NHÂN HÓA
 ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? 
 I. Mục tiêu:KT: - Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn. Ôn tập về cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ?.
KN: Rèn kĩ năng nhận biết nhanh, đặt câu và trả lời chính xác.
 II. Chuẩn bị : - Một đồng hồ hoặc mô hình đồng hồ có 3 kim. 
 - Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3. Bảng lớp viết 4 câu hỏi của bài tập 3.
 III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 1 và 3 tuần 22.
- Gọi 1 em TLCH: Nhân hóa là gì ?
- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
 HĐ1:Ôn tập về sự vật nhân hóa:
Bài 1:Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.
- Gọi HS đọc bài thơ "đồng hồ báo thức".
- Cho HS quan sát chiếc đồng hồ, chỉ cho HS thấy: kim giờ chạy chậm ... Tác giả tả rất đúng.
- Yêu cầu lớp tự làm bài.
- Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp.
- Mời HS thi trả lời đúng nhanh.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
Bài 2: Yêu cầu 1em đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu trao đổi theo cặp. 
- Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
HĐ2: Ôn tập về câu.
Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu.
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. 
- Hai em lên bảng làm lại BT1 và 3 tuần 22. 
- Một học sinh nhắc lại nhân hóa là gì ?
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học đọc yêu cầu bài tập1.
- Hai em đọc bài thơ.
- Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả lời kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh.
- HS tự làm bài.
- HS thi trả lời đúng và nhanh.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn.
+ Kim giờ gọi là : bác tả bằng từ ngữ :
 thận trọng nhích từng li, từng li 
+ Kim phút gọi bằng anh tả bằng từ : lầm lì đi từng bước, từng bước.
+Kim giây gọi bằng bé, tả bằng từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng. 
- Một học sinh đọc bài tập 2.
- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- HS trao đổi theo cặp.
- Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Một học sinh đọc đề bài tập 3.
- Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét bổ sung:
a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết nthế nào ? 
b/ Ê - đi - xơn làm việc như thế nào ? 
c/ Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào ?
d/ Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ? 
- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học. 
 Ngày soạn: 9/2/2012
 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
Tiết 1: Tự nhiên xã hội : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
 I. Mục tiêu: KT: Sau bài học, HS biết: Nêu được chức năng của lá cây. Kể ra ích lợi của lá cây.
KN:- Rèn kĩ năng quan sát và nhận xét chính xác.
KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; làm chủ bản thân;...
 II. Chuẩn bị : Tranh ảnh trong SGK trang 88, 89.
 III. Hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 em.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1: Tìm hiểu chức năng của lá cây 
- Yêu cầu từng cặp dựa vào hình 1 SGK tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau.
+ Trong quá trình quang hợp thì lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? 
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ?
+ Quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? 
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ?
- Mời một số cặp trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
+ Vậy lá cây có có chức năng nào ?
HĐ2: Tìm hiểu ích lợi của lá cây.
- Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận dựa vào thực tế cuộc sống và hình trong sách giáo khoa trang 89.
+ Nêu ích lợi của lá cây ?
+ Kể tên 1 số lá cây dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[
- Mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố - dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Về nhà học bài và ghi nhớ.
- 2 em trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm của lá cây.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi.
- Các cặp ngồi xoay mặt vào với nhau quan sát hình 1 để đặt câu hỏi và trả lời với nhau. 
+ Lá cây khi quang hợp hấp thụ khí các bon níc và thải ra khí ô xi.
+ Quá trình này xảy ra vào ban ngày. 
+ Trong quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí ô - xi và thải ra các bon - níc, quá trình này xảy ra vào ban đêm. 
+ Ngoài ra lá cây còn tham gia vào việc thoát hơi nước.
- Lần lượt một số cặp trình bày trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
+ Quang hợp, hô hấp, thoát hơi nước.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung: Lá cây để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón 
- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- HS theo dõi.
Tiết 2: Toán: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TT).
 I. Mục tiêu KT:- Học sinh biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (Trường hợp có chữ số 0 ở thương). Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán có lời văn
KN: Rèn kĩ năng thực hiện nhanh, chính xác, biết đặt lời giải đúng với yêu cầu của bài.
 II. Hoạt động dạy học: 	
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm bài tập: 
Đặt tính rồi tính: 2469 : 2 6487 : 4
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia
- GV ghi lên bảng phép chia : 
 4218 : 6 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.
- Giáo viên ghi bảng : 2407 : 4 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.
HĐ2: Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
3224 : 4 2819 : 7
1516 : 3 1865 : 6
Bài 2:Gọi HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: Tương tự. 
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hai em lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- Cả lớp thực hiện trên nháp.
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 
 4218 6 
 01 703
 18
 0
 4218 : 6 = 703
- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm. 
 2407 4
 00 601 
 07 
 3 2407 : 4 = 601 (dư 3)
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Bốn hs lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
 3224 4 2819 7 
 02 806 01 402 
 24 19 
 0 5 
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán.
- Tự làm bài vào vở. 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài: 
Giải: Số mét đường đã sửa là :
1215: 3 = 405 (m )
 Số mét đường còn phải sửa là:
 1215 – 405 = 810 ( m )
 Đ/S : 810m.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
Tiết 3: Tập làm văn: ÔN KỂ CHUYỆN: KÉO LÚA LÊN.
 I. Mục tiêu: KT: - HS kể lại được truyện vui “ Kéo cây lúa lên ". 
 KN: - Kể chuyện chính xác, hiểu được nọi dung câu chuyện.
 II. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:(5')
- Kiểm tra vở của học sinh. 
- Gọi 2HS đọc bài viết ở tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài :(1')
HĐ1: Kể chuyện (6'):
- Giáo viên kể lại câu chuyện lần 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý.
+ Truyện có những nhân vật nào ?
+ Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu chàng ngốc đã làm như thế nào?
+ Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ? 
+ Chị vợ ra trông kết quả ra sao ? 
+ Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo ?
- Giáo viên kể lại câu chuyện lần 2 :
+ Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào ?
HĐ2:T6hực hành kể chuyện .(21')
- Mời HS trình bày kể trước lớp. 
- Theo dõi nhận xét bài học sinh. 
3. Củng cố - dặn dò:(2')
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- 2 em đọc bài viết: 
- Lớp theo dõi.
- Lắng nghe giáo viên kể câu chuyện.
 - 2 em đọc yêu cầu bài và gợi ý, lớp đọc thầm.
+Trong chuyện này có chàng ngốc và vợ .
+ Chàng đã kéo cây lúa nhà mình lên cho cao hơn cây lúa ở ruộng bên.
+ Chàng khoe với vợ là mình đã kéo cây lúa lên cao hơn cây lúa của nhà bên cạnh.
+ Chị vợ ra xem thấy cả ruộng lúa nhà mình bị héo rũ. 
+ Vì cây lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo. 
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 .
+ Chàng ngốc đã kéo lúa lên làm cho lúa chết hết lại tưởng sẽ làm cho lúa tốt hơn.
- 1 em kể mẫu trước lớp.
- 10 em thi kể trước lớp, lớp theo dõi nêu câu hỏi để hỏi bạn.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
- HS theo dõi.