Giáo án Tuần 23 Lớp 4

KẾ HOẠCH TUẦN 23
Thứ ngày
Môn học
Tên bài
Thứ hai
14/2/2011
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Giữ gìn các công trình công cộng
Hoa học trò
Luyện tập chung
Văn học và khoa học thời Hậu Lê
Thứ ba
15/2/2011
Kể chuyện
Khoa học
Toán
Chính tả
Kĩ thuật
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Ánh sáng
Luyện tập chung
Nhớ viết Chợ Tết
Trồng cây rau hoa
Thứ tư
16/2/2011
Thể dục
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Địa lí
Bật xa .Trò chơi con sâu đo
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Phép cộng phân số
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
Thành phố Hồ Chí Minh
Thứ năm
17/2/2011
Luyện từ&câu
Toán
Khoa học
Âm nhạc
Dấu gạch ngang
Phép cộng phân số (tiếp theo)
Bóng tối
Học hát bài Chim sáo
Thứ sáu
18/2/2011
Thể dục
Tập làm văn
Toán
Luyện từ &câu
Sinh hoạt TT
Bật xa tập phối hợp chạy nhảy.Trò chơi con sâu đo
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
Luyện tập
Mở rộng vốn từ Cái đẹp
Thứ hai ngày 14/2/2011
Tập đọc: HOA HỌC TRÒ
I.MỤC TIÊU:
Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
Hiểu nội dung Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng ,loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài dạy hoặc ảnh cây hoa phượng. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ hỗ trợ
HĐ1/ Kiểm tra bài cũ: 5phút
2-3 HS đọc TL bài thơ “Chợ Tết”, trả lời các câu hỏi trong SGK
Hoạt động 2: GV giới thiệu bài “Hoa học trò”3phút
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 20phút
a) Luyện đọc: 
+ GV cho từng nhóm 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài). GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh cây hoa phượng ,sửa lỗi cách đọc cho HS, Giúp các em hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài
+ GV đọc diễn cảm toàn bài SGV.
b) Tìm hiểu bài
GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi:
+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò”?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
+ Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian? 
+ Cho HS nêu ý chính của bài
+ GV chốt ý chính :Hoa phượng là loài hoa gần gũi,thân thiết với học trò.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 5phút
 Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn văn. Gv hướng dẫn đọc diễn cảm bài văn
 GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 
Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò 4 phút
-GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài? 
 - GV nhận xét tiết học 
HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi trong SGK
- Học sinh nhắc lại đề bài
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1-2HS đọc cả bài 
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
Vì phượng là loài cây rất gần gũi,quen thuộc với học trò.Phượng được trồng ở sân trường và nở vào mùa thi của học trò.Hoa phượng gắn rất nhiều kỉ niệm của tuổi học trò.
-Hoa phượng đỏ rực,không phải một đoá mà cả loạt,cả một vùng,cả góc trời ,sắc màu như cả ngàn con bướm thắm..
-Hoa gợi cảm giác vừa buồn vừa vui:buồn vì hoa báo hiệu sắp kết thúc năm học,sắp xa mái trường;vui vì báo hiệu được nghỉ hè.
-Hoa nở nhanh đến bất ngờ,màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ.
-Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non.Có mưa hoa càng tươi dịu.Dần dần số hoa tăng,màu cũng đậm dần,rồi hoà với mặt trời chói lọi,màu phượng rưc lên.
- HS nêu
-3HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài
-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Giúp đỡ HS yếu đọc đúng và hiểu nội dung bài
Dùng bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
Thứ hai ngày 14/2/2011
Đạo đức: Tiết 23: Bài 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
MỤC TIÊU:
Biết được vì sao phải bảo vệ,giữ gìn các công trình công cộng.
Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng
Có ý thức bảo vệ,giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
Giáo dục học sinh các kĩ năng:Xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng.Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Phiếu điều tra ( mẫu bài tập 4); Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút Bài Lịch sự với mọi người
HĐ2 Giới thiệu bài:3phút Nêu yêu cầu cần đạt của tiết học.
Hoạt động 3: 10 phút Thảo luận nhóm tình huống/ 34 SGK.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ.
Kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung, xây dựng bởi nhiều tiền của. Vì vậy không được vẽ bậy lên đó.
Hoạt động 4: Làm việc nhóm đôi (Bài tập1).5phút
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Lớp trao đổi, tranh luận.- GV nhận xét chung.
Kết luận : tranh 1, 3 sai. Tranh 2, 4 đúng.
Hoạt động 5: Xử lý tình huống (bài tập 2).7phút
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống.
- Theo từng nội dung, yêu cầu các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
Kết luận:
a) Cần báo cho người lớn hay những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt).
b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, Giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và ngăn họ.
Hoạt động 6: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3).5phút
- Tiến hành như hoạt động 3, tiết 1.
Kết luận: a, đ đúng; b, c sai.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
 Hoạt động nối tiếp: 3phút
- Tổ chức cho HS tham gia hoạt động giữ gìn các công trình công cộng.
- Sưu tầm truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về các hành động có ý thức tốt.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- HS trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Tranh luân trước lớp.
- 2 HS đọc SGK.
Thứ hai ngày 14/2/2011
Toán Tiết: 111	
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
-Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản
-Giáo dục học sinh ham thích học toán
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ hỗ trợ
HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút
- Làm bài 1a,b/ 122
- Làm bài 2a,b/ 122.
- Nhận xét và ghi điểm.
HĐ2 Giới thiệu bài mới: Nêu YC cần đạt của tiết học.3phút
HĐ3 Luyện tập:25phút
>
<
=
Bài 1 .... ....
....1 .... .... 1.
Bài 2:Với hai số tự nhiên 3 và 5,hãy viết:
a/Phân số bé hơn 1;
b/Phân số lớn hơn 1
Bài 1 của tiết luyện tập chung (tt):Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống sao cho:
a/ 75 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5
c/ 75chia hết cho 9
Số vừa tìm được có chia hết cho 2 và 3 không?
HĐ4.Hoạt động nối tiếp:
- Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán nào?
- Nắm vững cách làm của từng dạng.
- Nhận xét giờ học. 
- 2 HS
- Lắng nghe.
- HS làm bài vào bảng con, bảng lớp ,so sánh hai phân số điền dấu thích hợp vào chỗ 
Trả lời.a/ b/
Câu a yêu cầu HS chỉ cần tìm một chữ số 
Gọi HS yếu lên giải lại bài tập
 Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài. 
Thứ hai ngày 14/2/2011
Lịch sử	
BÀI:	VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I. Mục tiêu: Học xong bài, HS biết:
-Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê(Một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê)
Tác giả tiêu biểu :Lê Thánh Tông,Nguyễn Trãi ,Ngô Sĩ Liên.
II. Đồ dùng dạy và học:
- Phiếu học tập.Hình trong SGK phóng to.
- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu.
PHIẾU HỌC TẬP
TÁC GIẢ
CÔNG TRÌNH KHOA HỌC
NỘI DUNG
- Ngô Sĩ Liên
- Nguyễn Trãi
 Nguyễn Trãi
Lương Thế Vinh
Đại Việt sử kí toàn thư
Lam Sơn thực lục
Dư địa chí
Đại thành toán pháp
Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê .
Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn .
Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán của nước ta
Kiến thức toán học
TÁC GIẢ
TÁC PHẨM
NỘI DUNG
-Nguyễn Trãi
- Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân
Hội Tao đàn
Nguyễn Trãi
Lý Tử Tấn
Nguyễn Húc
Bình Ngô Đại Cáo, 
Quân Trung từ mệnh
Các tác phẩm thơ
Ức trai thi tập
Các bài thơ
Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộc
Ca ngợi công đức của nhà vua
Tâm sự của những người không được đem hết tài năng phụng sự đất nước.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1 Kiểm tra bài cũ 5phút Bài Trường học thời Hậu Lê
Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
Việc học dưới thời Lê được tổ chức như thế nào?
GV nhận xét.
HĐ2 Bài mới: 25phút Giới thiệu bài và ghi đề bài 
Hoạt động nhóm
GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung cấp dữ liệu, HS dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê )
GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số nhà thơ thời Lê.
 Hoạt động cá nhân
- Giúp HS lập bảng thống kê về nội dung , tác giả , công trình khoa học .
- GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, công trình khoa học.
Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu nhất ?
HĐ3 Củng cố dặn dò 5phút
Nêu những tác phẩm tiêu biểu
HS lắng nghe
HS hoạt động theo nhóm, điền vào bảng sau đó cử đại diện lên trình bày
- HS mô tả lại nội dung và các tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê .
HS làm phiếu luyện tập
HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Hậu Lê .
Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông 
HS khá giỏi nêu :Quốc âm thi tập,Hồng Đức quốc âm thi tập,Dư địa chí,Lam sơn thực lục
Thứ ba ngày 15/2/2011
Chính tả (Nhớ- viết): CHỢ TẾT
I.MỤC TIÊU:
 Yêu cầu HS :
 - Nhớ và viết lại đúng bài thơ Chợ tết,trình bày đúng đoạn thơ trích
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bài viết sẵn bài tập 2 bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ hỗ trợ
 HĐ1/ Kiểm tra bài cũ: 5phút GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những tư ngữ có vần uc/ưt) đã được luyện viết ở bài tâp 3 , tiết CT trước
Hoạt động 2:Giới thiệu bài viết chính tả “ Chợ tết” 3phút
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhớ- viết 15 phút
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết trong bài Chợ tết
Học sinh luyện viết các từ khó: Ôm ấp ,viền,lon xon,lom khom,ngộ nghĩnh
- HS gấp sách và viết bài
- Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài 
 Nhận xét chung
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
 Bài tập 2/44SGK .10phút
- GV đưa bảng phụ có viết sẵn truyện vui Một ngày và một năm và giải thích yêu cầu của BT2 .
- HS đọc thầm
- GV dán 3-4 tờ phiếu lên bảng
Đáp án:hoạ sĩ-nước Đức-sung sướng-không hiểu sao-bức tranh-bức tranh
- GV bình chọn và tuyên d ...  Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
- Nhận xét giờ học. 
- Lắng nghe.
-Trả lời.Làm tính cộng 
- Thực hiện.quy đồng mẫu số rồi cộng hai phân số 
- HS làm bài vào bảng con, bảng lớp và vở bài tập theo sự gợi ý của GV.
- Trả lời.
- Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài. 
Thứ năm ngày 17/2/2011
Âm nhạc: Học hát bài: Chim Sáo
I. MỤC TIÊU :
HS biết đây là bài dân ca .Biết hát theo giai điệu và lời ca.Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.HS khá giỏi biết bài Chim Sáo là dân ca Khơ –me ( Nam Bộ ).Biết gõ đệm theo phách
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :Nhạc cụ ; Chép bài hát ra bảng phụ ; Tập hát và đàn 1 cách chuẩn xác . 
Tranh vẽ rừng cây có nhiều chim sáo bay lượn . 
Học sinh :Thanh phách , song loan ; Đọc trước bài đọc thêm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1.Phần mở đầu: 5phút
Giới thiệu nội dung tiết học. 
HĐ2. Phần hoạt động :25phút
Nội dung 1: Dạy hát bài Chim sáo. 
Hoạt động 1: Dạy hát.
Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, chỉ cho HS biết vị trí vùng đồng bằng Nam Bộ, nơi có đồng bào Khơ-me sinh sống và giới thiệu bài như SGK. 
Bài Chim sáo có 2 lời ca, mỗi lời có 3 câu hát.
Lời thứ nhất: 
Câu hát 1: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. 
Câu hát 2: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay.
Câu hát 3: Ngọt thơm đom boong ơi đàn chim vui bầy, la là la la. 
Lời thứ hai chia tương tự như lời thứ nhất. 
GV giải thích cho HS
Đom boong: quả đa.
Những chỗ có nốt hoa mĩ phải luyến nhanh ; chỗ luyến hai nốt móc đơn phải hát mềm mại. 
Những chỗ cuối câu hát, trường độ ngân và nghỉ hai phách rưỡi (nốt trắng và lặng đơn ), GV đếm 2-3 để HS thực hiện đúng. 
Hoạt động 2: Củng cố bài hát.
GV yêu cầu một HS hát lời một và một HS hát lời hai bài Chim sáo. 
GV chỉ định nhóm gồm 3-4 HS lên trình bày bài hát trước lớp. 
Nội dung 2: Bài đọc thêm Tiếng sáo của người tù.
GV dành ít thời gian hỏi HS cảm nhận sau khi đọc bài Tiếng sáo của người tù. (Khâm phục người chiến sĩ Cách mạng, trong hoàn cảnh cực kì khó khăn vẫn lạc quan yêu đời và hoạt động âm nhạc, luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng.)
HĐ3. Phần kết thúc:5phút
GV yêu cầu từng tổ trình bày bài hát chim sáo.
Nhắc các em học thuộc lời ca và tập vận động phụ hoạ. 
HS hát từng câu theo giáo viên. 
HS hát.
Các nhóm trình bày. 
Từng tổ trình bày. 
Thứ sáu ngày 18/2/2011
Thể dục : Bật xa và tập phối hợp chạy, nhảy.
 - Trò chơi “Con sâu đo”
 I/ Mục đích - Yêu cầu : 
- Giúp học sinh: Ôn bật xa và phối hợp chạy, nhảy. Thực hiện động tác cơ bản đúng
- Giúp học sinh: Biết cáhh chơi và tham gia chơi một cách chủ động
Giáo dục : Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực
Đảm bảo an toàn, đề phòng chấn thương
 II/Hoạt động dạy và học
 PHẦN NỘI DUNG
ĐLVĐ
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN
I. MỞ ĐẦU:
1. Nhận lớp 
- Lớp trường tập trung báo cáo
2. Kiểm tra bài cũ 
- Bật xa.
3. Phổ biến bài mới
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học..
4. Khởi động
 - Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần: 2 x 8 nhịp.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc xung quanh sân.
- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ.” 
II. CƠ BẢN: 
1.Bài tập RLTTCB:
Ôn bật xa.
- Trước khi tập cho HS khởi động các khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng 1 số lần, sau đó nhắc lại YC và cách thực hiện bài tập.
- Khi bật xong nhắc các em thả lỏng tích cực.
- Học phối hợp chạy, nhảy.
+ Hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu.
2. Trò chơi : "Con sâu đo”
- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi thứ 2.
- Một số trường hợp phạm qui:
+ Di chuyển trước khi có lệnh hoặc người trước chưa về đến nơi.
+ Bị ngồi xuống mặt đất.
+ Không thực hiện di chuyển theo qui định.
III. KẾT THÚC:
 1. Hồi tĩnh
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp hoặc đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc
2. Nhận xét
- GV hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá giờ học 
- Về nhà ôn lại bật xa
- GV hô "THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"
 3. Xuống lớp
6-10'
18-22'
12-14’
5-6’
4-6’
- Tập trung 4 hàng ngang
- Tập trung 4 hàng ngang
- Tập trung 4 hàng ngang
- Chia lớp thành từng nhóm, tập tại những nơi qui định.
- Thi đua giữa các tổ 1 lần
- Đội hình hàng dọc, em đứng đầu hàng thực hiện xong, đi ra khỏi đệm hoặc hố cát, em tiếp theo mới được xuất phát.
- Cho 1 nhóm HS ra làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. Cho chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức. Từng đôi thi với nhau hoặc tập hợp HS thành 2 hàng dọc có số người bằng nhau để thi đua với nhau. 2 đội thi từ 1-2 lần. GV làm trọng tài
- Đội hình 4 hàng ngang
- Đội hình 4 hàng ngang
Thứ sáu ngày 18/2/2011
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP
I.MỤC TIÊU:
 - Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1);nêu được một trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết (BT2);dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp(BT3);đặt câu được với một từtả mức độ cao của cái đẹp(BT4).
 - HS khá giỏi nêu ít nhất 5 từ theo yêu cầu của BT3 và đặt câu được với mỗi từ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng ở BT1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ hỗ trợ
 HĐ1. Kiểm tra bài cũ: 5phút
Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹcó dùng dấu gạch ngang.
 Hoạt động 2: Giới thiệu bài” Mở rộng vốn từ : Cái đẹp” 3phút
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 20 phút
Bài tập1: 
- HS đọc nội dung bài tập
- HS làm bài vào vở BT
- HS trình bày
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2: 
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV mời 1 HS khá, giỏi lên làm mẫu
- HS suy nghĩ tìm những trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ 
- Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng
Bài tập 3+ 4: 
- HS đọc yêu cầu của bài- GV gợi ý
- HS làm bài
- HS trình bày
- GV chốt ý đúng
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò 5phút
- GV khen những HS, nhóm HS làm việc tốt..
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong BT1.
HS đọc cả lớp lắng nghe nhận xét
- 1 HS đọc
- HS làm
- Đại diện HS lên trình bày kết quả- --Lớp nhận xét
- HS phát biểu ý kiến
-1-2 HS đọc
- 1HS làm bài
- 2-3 HS lên đọc lại kết quả
Hướng dẫn giúp đỡ HS yếu làm đúng các bài tập
Thứ sáu ngày 18/2/2011
 Tập làm văn:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.MỤC TIÊU:
 - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ)
 - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết.
 - Có ý thức bảo vệ cây xanh .
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen ( nếu có)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ hỗ trợ
 HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: 5phút 1 HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả mà em thích- 1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng hoặc Trái vải hiến vua.
 Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới “ Đoạn văn trong bài miêu tả cây cối”3phút
Hoạt động 3: Tìm hiểu phần bài học 15phút
* Phần Nhận xét : Bài tập 1,2,3:
- 1 HS đọc yêu cầu của BT 1,2,3
- HS cả lớp đọc thầm bài Cây gạo
- HS làm việc cá nhân
- HS trình bày
- GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng
*Phần Ghi nhớ: 
- HS đọc yêu cầu của BT
- HS cả lớp đọc thầm
- HS trình bày
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Hoạt động 4: Phần luyện tập 10phút
- GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý cho HS làm
- HS trình bày
- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, góp ý.
- GV chấm chữa một số bài viết
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò 5phút
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận của cây, viết lại vào vở
- GV dặn HS đọc trước nội dung của tiết TLV tới
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm đoạn văn.
- HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm,làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn xác địnhcác đoạn và nội dung chính của từng đoạn
-HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét
- HS viết đoạn văn
- 1 vài HS khá, giỏi đọc đoạn viết
- Lớp nhận xét
Giúp đỡ HS yếu biết cách xây dựng được một đoạn văn
Thứ sáu ngày 18/2/2011
Toán Tiết: 115
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
Giúp học rèn kĩ năng rút gọn được phân số
Thực hiện được phép công hai phân số.
Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi thực hiện các bài tập.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ hỗ trợ
HĐ1.Kiểm tra bài cũ:5phút
- Gọi HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu số và làm lại các bài tập của tiết 114. 
- Nhận xét và ghi điểm.
HĐ2.Luyện tập: 25 phút
Bài 1/128:Tính :
a/ b/ c/
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của mình. GV nhận xét bài làm.
Bài 2(a,b)Tính:
a/ b/
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- Các phân số trong bài là các phân số cùng mẫu số hay khác mẫu số?
- Vậy để thực hiện phép cộng các phân số này, ta làm như rhế nào?
- YC HS làm bài. GV chữa bài và nhận xét, cho điểm.
Bài 3(a,b)Rút gọn rồi tính:
a/ b/
- Bài tập YC chúng ta làm gì?
- GV nhắc mỗi phân số có nhiều cách rút gọn, tuy nhiên trong bài tập này, ta rút gọn để thực hiện phép cộng các phân số, vì thế trước khi rút gọn ta nên thử nhẩm để chọn cách rút gọn có kết quả là 2 phân số có cùng mẫu số.
- YC HS làm bài. GV nhận xét bài làm của HS.
HĐ 3.Hoạt động nối tiếp:5phút
- Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán nào? Nắm vững cách làm của từng dạng.
- 2 HS thực hiện, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS làm vào vở bài tập.
- 1HS đọc trước lớp.
- Thực hiện phép cộng các phân số.
- Là các phân số khác MS.
- Phải QĐ MS rồi thực hiện.
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở.
- YC rút gọn rồi tính.
- Nghe giảng, sau đó làm bài. Có thể trình bày như sau.
b) 
Gọi Hs yếu lên giải lại để củng cố kiến thức
Thứ sáu ngày 18/2/2011
Sinh hoạt tập thể 
Mục tiêu: Tổng kết đánh giá học sinh.thực hiện nền nếp học tập tác phong,nền nếp ra vào lớp,thực hiện an toàn giao thông,đề ra kế hoạch thực hiện tuần tiếp.
Nội dung:
-Tổ trưởng báo cáo hoạt động nền nếp tác phong học tập của các bạn trong tổ.
-Lớp trưởng báo cáo chung tình hình học tập nền nếp của các bạn trong lớp.
Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh có nhiều cố gắng và tiến bộ, tuyên dương tổ tiến bộ nhắc nhở những sai sót của học sinh,đề ra kế hoạch thi đua của lớp trong tuần tiếp.
-Chọn học sinh tham gia thi kể chuyện về Bác Hồ