Giáo án Tuần 3 Lớp 3 - Năm học 2018-2019

TUẦN 3
Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2018 
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CHIẾC ÁO LEN
I. MỤC TIÊU
*Tập đọc
 - Chú ý đọc đúng các tiếng , từ dễ pg\hát âm sai do phương ngữ : Lạnh buốt, lất phất , phụng phịu ......Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
 - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện . Biết nhấn giọng ở những tứ gợi tả, gợi cảm: Lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối..Hiểu nghĩa các từ trong bài. Nắm được diễn biến câu chuyện
 - Hiểu nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu nhau, quan tâm đến nhau.
*Kể chuyện
 - Dựa vào gợi ý trong sgk H biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt 
 - Chăm chú theo dõi ban kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
 - Giáo dục HS biết thương yêu, đùm bọc lẫn nhau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV:Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện " Chiếc áo len".
 HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: " Cô giáo tí hon "
Đọc và trả lời câu hỏi 2, 3 trong bài
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài 
Giới thiệu chủ điểm và bài tập đọc 
2. Luyện đọc 
a. Đọc mẫu 
Đọc mẫu toàn bài
b. Luyện đọc + Giải nghĩa từ
Đọc từng câu
Đọc nối tiếp câu trong bài
Kết hợp luyện từ khó cho HS
+ Từ khó: Lạnh buốt, lất phất...
Đọc từng đoạn
Đọc nối tiếp đoạn (4 em)
+ Đọc nối tiếp đoạn 2, 3
+Từ mới : Bối rối, thì thào
 Kết hợp cho H giải nghĩa từ mới băng cách đặt câu 
3. Tìm hiểu bài 
+ Áo màu vàng...... ấm ơi là ấm
Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
Chiếc áo len chủa Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào? 
Đọc to đoạn 2 
Vì sao Lan dỗi mẹ? 
+ Vì mẹ cho rằng không thể mua được chiếc áo dắt tiền như vậy...
Đọc thầm đoạn 3
Anh Tuấn nói với mẹ điều gì?
+ Mẹ hãy dành tiền mua áo ........ở bên trong
Đọc thầm đoạn4
Vì sao Lan ân hận?
+ Vì Lan làm cho mẹ buồn (vì Lan cảm động trước sự thương yêu của mẹ và sự nhường nhịn của anh)
VD: Mẹ và hai con ngoan, Cô bé ngoan...
4. Luyện đọc 
Đọc nối tiếp toàn bài
 + Đọc phân vai theo nhóm
 + Thi đọc trước lớp 
Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất
5. Kể chuyện 
1. Giới thiệu câu chuyện
2. HD kể từng đoạn của chuyện 
 a. Hướng dẫn
Đọc 3 gợi ý ở đoạn 1
 b. Kể mẫu đoạn1:
 + Kể đoạn 1
 c. Thực hành kể chuyện
Từng cặp kể trong nhóm
Kể tiếp nối đoạn trước lớp
Nhận xét, đánh giá
6. Củng cố - Dặn dò:
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể lại cho người thân nghe
TOÁN
ÔN TẬP VÊ HÌNH HỌC
I. MỤC TIÊU
- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật.
- Rèn kĩ năng học toán cho HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Hình SGK, thước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
	- Tính 3 x 5 + 132 
 - Nhân xét, bổ sung
3. Bài mới:
Bài 1: (Trang 11) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD và tính chu vi tam giác MNP?
GV yêu cầu HS quan sát hình SGK.
- GV lưu ý HS: Hình MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín. Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng là chu vi hình tam giác. 
- GV nhận xét chung.
 Bài 2: (Trang 11) Đo độ dài mopoix cạnh rồi tính chu vi HCN ABCD
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ. 
- GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài các đoạn thẳng.
Cho HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
- Củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng
HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thước thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng.
 HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở.
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)
Đáp số: 10 cm
Bài 3: ( Trang 11 ) Quan sát hình và trả lời câu hỏi?.
HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng
+ Có 5 hình vuông.
 + Có 6 hình tam giác.
4. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học, dặn HS hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau
Thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2018 
TOÁN
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU
- Biết giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”
- Biết giải toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”.
- GD HS có ý thức học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng phụ - PHT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
1 HS giải bài tập 2 
3. Bài mới:
Bài 1: HS nêu yêu cầu
GV cho HS tóm tắt + giải bài toán
1 HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào nháp.
230 cây
Tóm tắt
? cây
90 cây
	Đội I
	Đội II
Giải
Số cây đội Hai trồng được là:
230 + 90 = 320 (cây)
 Đáp số: 320 cây
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự tóm tắt bài toán rồi giải vào vở
HS nêu yêu cầu BT. Tự tóm tắt, phân tích bài toán. 
HS giải vào vở. 
- 1 HS lên bảng trình bày bài làm
GV thu bài nhận xét và gọi HS lên bảng chữa 
Lớp nhận xét, GV nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 3: * Phần a HS nêu yêu cầu bài tập
Hàng trên có mấy quả?
Hàng dưới có mấy quả?
Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả? 
Muốn tìm số cam hàng trên ta làm như thế nào?
Giải
Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là.
7 - 5 = 2 ( quả cam )
 Đáp số: 2 quả cam
Phần b: GV hướng dẫn HS dựa vào phần a để làm. 
GV nhận xét chung và chốt lời giải đúng
1HS lên giải + lớp làm vào vở
 Đáp số: 3 bạn
4. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học, dặn HS hoàn thành bài tập 
CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)
CHIẾC ÁO LEN: PHÂN BIỆT TR/ CH, DẤU HỎI / DẤU NGÃ. BẢNG CHỮ c¸i
I. MỤC TIÊU
- Nghe viết chính xác đoạn 4 gồm 64 chữ của bài ô Chiếc áo len. 
- Biết phân biệ tr/ch (hoặc thanh hỏi thanh ngã), tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗ tiếng đã cho có âm đầu là tr/ch .
- Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày sạch đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ chép ND bài tập 2, 
- HS: Vở viết
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: 
Viết: Xào rau, sà xuống, xinh xẻo. 
Cả lớp viết vào nháp,1 HS lên bảng viết
Nhận xét, sửa chữa
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nghe -viết: 
a. Chuẩn bị:
Đọc 1 lần đoạn viết, HS đọc thầm
Hướng dẫn HS nêu ý chính của đoạn 
b. Viết bài:
Từ khó: Nằm, cuộn tròn, chăn
Đọc bài viết 1 lượt, đọc từng câu
Nghe để víêt bài
c. chấm, chữa bài:
Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
Chấm5-6 bài và nhận xét cụ thể
từng bài về chữ viết, cách trình bày
3- Hướng dẫn làm BT chính tả: 
 Bài 1: 2HS nêu yêu cầu bài tập
Tự làm, đỏi chéo vở KT, nhận xét
 a. Cuộn tròn
 b. Là cái thước kẻ 
Sửa chữa, chốt lại KQ đúng
4. Củng cố- dặn dò: 
Nhắc laị ND chính của bài, nhận xét chung tiết học.
LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ CÁC BẢNG NHÂN
I. MỤC TIÊU
Củng cố kiến thức về bảng nhân
Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính (tính nhẩm, đặt tính, thực hiện kết hợp các phép tính)
Giải bài toán liên quan đến phép nhân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV chuẩn bị bài viết lên bảng
HS vở bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu nêu nhiệm vụ yêu cầu tiết học
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Tính
	3 x 4	5 x 9	7 x 4
	4 x 6	5x 5	4 x 3
Bài 2: Tính nhẩm
	300 x 2 	10 x 5	30 x 2
	200 x 4	100 x 6	300 x 3
Bài 3: Tính
	6 x 3 + 132	30 : 5 + 10 
	20 x 3 – 60	8 x 2 + 24
Bài 4: Mỗi bàn học sinh có xếp kèm theo 2 cái ghế. Hỏi xếp 8 bàn học sinh như thế có bao nhiêu cái ghế đi kèm?
HS theo dõi bài ở bảng làm bài vào vở
GV theo dõi hưỡng dẫn trợ giúp học sinh yếu
Chấm chữa bài, nhận xét kết quả
3. Củng cố- Dặn dò
Nhận xét gìơ học, dặn HS hoàn thành bài tập và học thuộc các bảng nhân
Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2018
TẬP ĐỌC
QUẠT CHO BÀ NGỦ
I. MỤC TIÊU
Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : Lăng, lim dim... Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ)
- Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : Lăng, lim dim... Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Nắm đựơc nghĩa các biết cách dùng từ mới ( thiu thiu) được giải nghĩa ở sau bài học. Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà
- Học TL bài thơ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh học sgk. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng.
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ 
 Kể chuyện" Chiếc áo len"
 Kể nối tiếp câu chuyện và trả lời câu hỏi.Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài 
 2. Luyện đọc 
 a. Đọc mẫu
Đọc với giọng dịu dàng, tình cảm
 b. Luyện đọc + Giải nghĩa từ
Từ khó : Lặng, lim dim
Đọc nối tiếp 2 dòng thơ
Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp
+ Đọc từng khổ - Từ mới: thiu thiu
Giúp H đọc đúng kết hợp giải nghĩa từ mới
Đọc nối tiếp khổ thơ, đọc cả bài Ư
Đọc cả bài
3. Tìm hiểu bài 
+ Cảnh vật trong nhà ngoài vườn ntn?
+ Bà mơ thấy gì?
 + Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy? 
Mọi vật đều im lặng .... chỉ có một chú chích choè đang hót
Bà mơ cháu đang quạt hương thơm tới
Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình
4. Học TL bài thơ 
Hướng dẫn H đọc từng khổ thơ, và cả bài thơ theo cách xoá dần
Đọc thầm bài thơ
5. Củng cố - Dặn dò 
Dặn HS về học TL bài thơ và chuẩn bị bài LTVC 
TOÁN
XEM ĐỒNG HỒ
I. MỤC TIÊU
Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.
Củng cố biểu tượng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm ).
Bước đầu hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày
GD học sinh yêu thích môn học.
 GDKNS: Tư duy, thực hành luyện tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- 1HS làm lại BT4
3. Bài mới:
- Một ngày có bao nhiêu giờ?
Bắt đầu tính như thế nào ?
Yêu cầu HS dùng mô hình đồng hồ bằng bìa quay kim tới các vị trí sau
12 giờ đêm, 8 giờ sáng, 11 giờ trưa, 1 giờ chiều(13giờ)5 giờ chiều(17 giờ )
GV giới thiệu các vạch chia phút
2. Xem giờ chính xác đến từng phút
Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chính xác. HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong khung để nêu các thời điểm.
HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong khung để nêu các thời điểm.
HS nêu vị trí chính xác của từng kimđồng hồ đang chỉ 8 h 5 phút
Hướng dẫn các hình còn lại tương tự 
KL: Xem giờ cần quan sát kĩ vị trí của kim đồng hồ.
Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút
3. Thực hành
Bài 1: ( Trang 13 ) HS nêu yêu cầu BT Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Cho HS quan sát lần lượt từng mô hình đồng hồ (T13)
- Củng cố cách xem đồng hồ
- HS nêu miệng KQ và giải thích cách làm- Lớp nhận xét bổ sung
Bài 2: ( Trang 13 ) HS nêu yêu cầu bài tập. Quay k ...  nhãm m×nh, mèi nhãm tr×nh bµy 1 c©u c¸c nhãm kh¸c bæ sung.
* BÖnh lao phæi do vi khuÈn lao g©y nªn, Ng­êi bÖnh th­êng ¨n kh«ng thÊy ngon, ng­êi gÇy ®i vµ hay sèt nhÑ vµo buæi chiÒu. NÕu bÖnh nÆng,, ng­êi bÖnh cã thÓ ho ra m¸u vµ cã thÓ bÞ chÕt nÕu kh«ng ch÷a trÞ kÞp thêi. BÖnh nµy cã thÓ l©y tõ ng­êi lµnh sang ng­êi bÖnh qua ®­êng h« hÊp
Ng­êi m¾c bÖnh lao phæi søc kháe gi¶m sót, tèn kÐm tiÒn cña ®Ó ch÷a bÖnh vµ cßn dÔ l©y cho nh÷ng ng­êi trong gia ®×nh vµ nh÷ng ng­êi xung quanh nÕu kh«ng cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh chung nh­: Dïng chung ®å hoÆc kh¹c nhæ bõa b·i.
3. Ho¹t ®éng 2: Nªu ®­îc nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ó phßng bÖnh lao phæi:
+ Th¶o luËn nhãm
HS quan s¸t h×nh ë trang 13 SGK ; kÕt hîp liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái
KÓ ra nh÷ng viÖc lµm vµ hoµn c¶nh khiÕn ng­êi ta dÔ m¾c bÖnh lao phæi
Nªu nh÷ng viÖc lµm vµ hoµn c¶nh gióp chóng ta cã thÓ phßng tr¸nh ®­îc bÖnh lao phæi.
T¹i sao kh«ng nªn kh¹c nhæ bõa b·i?
+ Lµm viÖc c¶ líp
C¸c nhãm cö ®¹i diÖn lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh.
- Nh÷ng viÖc lµm vµ hoµn c¶nh khiÕn ng­êi ta dÔ m¾c bÖnh lao phæi lµ:
Ng­êi hót thuèc l¸ vµ ng­êi th­êng xuyªn hÝt ph¶i khãi thuèc l¸; ng­êi th­êng
 xuyªn ph¶i lao ®éng lµm viÖc qu¸ søc, ¨n uèng kh«ng ®ñ chÊt dinh d­ìng. Ng­êi sèng trong nh÷ng ng«i nhµ chËt chéi Èm thÊp kh«ng co0s ¸nh s¸ng hoÆc Ýt ®­îc ¸nh s¸ng mÆt trêi.
Nh÷ng viÖc lµm vµ hoµn c¶nh gióp chóng ta cã thÓ phßng tr¸nh ®­îc bÖnh lao phæi:
Tiªm phßng bÖnh lao phæi cho trÎ em míi sinh.
Lµm viÖc vµ nghØ ng¬i ®iÒu ®é, søcvõa
Nhµ ë s¹ch sÏ tho¸ng ®·ng ®ñ ¸nh s¸ng
Gi÷ g×n vÖ sinh kh«ng kh¹c nhæ bõa b·i
+ Liªn hÖ:
Em vµ gia ®×nh ®· lµm g× ®Ó phßng tr¸nh bÖnh lao phæi?
KÕt luËn: Lao lµ mét bÖnh truyÒn nhiÔm do vi khuÈn lao g©y ra.
Ngµy nay kh«ng chØ cã thuèc ch÷a bÖnh lao mµ cßn cã c¶ thuèc tiªm phßng lao
TrÎ em ®­îc tiªm phßng lao cã thÓ kh«ng bÞ m¾c bÖnh nµy trong suèt cuéc ®êi.
Nãi víi bè mÑ khi b¶n th©n cã nh÷ng dÊu hiÖu m¾c bÖnh vÒ d­êng h« hÊp ®Ó ®­îc ®i kh¸m vµ ch÷a trÞ kÞp thêi.
Tu©n theo chØ dÉn cña b¸c sÜ ®iÒu trÞ nÕu bÞ bÖnh.
C. Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS thùc hµnh gi÷ vÖ sinh phßng tr¸nh bÖnh lao, vµ chuÈn bÞ bµi sau. M¸u vµ c¬ quan tuÇn hoµn.
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN KỂ CHUYỆN: ChiÕc ¸o len
I. MỤC TIÊU
Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời kể của mình, biết phối hợp với nét mặt , điệu bộ... phù hợp với nội dung 
Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuỵên. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn
Giúp HS biết kh«ng nªn lµm bè mÑ lo buån khi ®ßi hái nh÷ng thø bè mÑ kh«ng thÓ mua ®­îc; ph¶i biÕt nh­êng nhÞn quan t©m ®Õn ng­êi th©n, khång nªn Ých kØ chØ nghÜ ®Õn m×nh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:Tranh minh hoạ sgk. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn
HS: SGK 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu nêu nhiệm vụ yêu cầu tiết học
2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện
Đọc thầm (mẫu) trong sgk, quan sát tranh trong SGK
 + Tập kể cho nhau nghe 
 + Kể nối tiếp đoạn
HS kể hết cả câu chuyện 
Bình chọn người kể hay nhất
3. Củng cố- Dặn dò
Qua câu chuyện em học được gì?
HS trả lời
Kh«ng nªn lµm bè mÑ lo buån khi ®ßi hái nh÷ng thø bè mÑ kh«ng thÓ mua ®­îc; ph¶i biÕt nh­êng nhÞn quan t©m ®Õn ng­êi th©n, khång nªn Ých kØ chØ nghÜ ®Õn m×nh.
Nhận xét gìơ học, dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe
Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2018
TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH. ĐIỀN VÀO TỜ IN SẴN
I. MỤC TIÊU
- Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen
- Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu 
- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, VBT
- HS: VBT, SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài 
 1 em Đọc đơn xin vào Đội
Đọc đơn xin vào Đội 
B. Bài mới
 1.Giới thiệu bài 
 2. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Kể vế gia đình em với một ngươì bạn mới quen
Đọc yêu cầu bài
Giúp H nắm yêu cầu bài
Kể theo nhóm
Đại diện nhóm thi đọc
Nhận xét, bình chọn những người kể tốt nhất , cho điểm
Bài 2: 
Nêu yêu cầu bài 
 Đọc mẫu đơn 
 Nêu trình tự lá đơn
Làm miệng BT
Làm bài vào vở bài tập
Chấm bài nhận xét cụ thể từng em
Nhắc lại trình tự lá đơn (vài em)
Nhận xét, bổ sung
G: Chốt lại trình tự 1 lá đơn, liên hệ, mở rộng
 Quốc hiệu và tiêu ngữ
 Địa điểm, ngày.....viết đơn
Tên đơn
Tên của người viết đơn, người viết đơn là HS lớp nào ?
Lý do viết đơn
Lý do nghỉ học
Lời hứa của người viết đơn
 Ý kiến và chữ ký của gia đình
Chữ ký của HS
3. Củng cố- Dặn dò 
GV nhận xét tíêt học, dặn H nhớ mẫu đơn xin nghỉ học. 
Tập viết 1 mẫu đơn khác (tùy chọn) 
Tù nhiªn x· héi
M¸u vµ c¬ quan tuÇn hoµn
I. MỤC TIÊU
Häc sinh cã kh¶ n¨ng:
Tr×nh bµy s¬ l­îc vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng cña m¸u
Nªu ®­îc chøc n¨ng cña c¬ quan tuÇn hoµn
KÓ ®­îc tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan tuÇn hoµn
II. §å dïng d¹y häc :
H×nh minh häa
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
A. KiÓm tra bµi cò
H«m tr­íc ta ®· häc bµi nµo ?
Em vµ gia ®×nh cÇn lµm g× ®Ó tr¸nh bÖnh lao phæi?
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi
2. Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn 
Quan s¸t h×nh minh häa 1,2,3 trang 14 SGK th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái
B¹n ®· bÞ ®øt tay hay trÇy da bao giê ch­a? Khi bÞ ®øt tay hay trÇy da b¹n nh×n thÊy g× ë vÕt th­¬ng?
M¸u ®­îc chia lµm mÊy phÇn ®ã lµ nh÷ng phÇn nµo? 
HuyÕt cÇu ®á cã h×nh d¹ng nh­ thÕ nµo? Nã cã chøc n¨ng g×?
C¬ quan vËn chuyÓn m¸u ®i kh¾p c¬ thÓ cã tªn lµ g×?
GV kÕt luËn :
M¸u lµ chÊt láng mµu ®á, gåm hai thµnh phÇn lµ huyÕt t­¬ng vµ huyÕt cÇu. Cã nhiÒu lo¹i huyÕt cÇu, quan träng nhÊt lµ huyÕt cÇu ®á. HuyÕt cÇu ®á cã d¹ng nh­ c¸i ®Üa lâm hai mÆt, nã cã chøc n¨ng mang khÝ « xi ®i nu«i c¬ thÓ.
C¬ quan vËn chuyÓn m¸u ®i kh¾p c¬ thÓ ®­îc gäi lµ c¬ quan tuÇn hoµn.
2. Ho¹t ®éng 2: T­¬ng t¸c víi s¸ch gi¸o khoa
Tõng cÆp ®«i Quan s¸t h×nh 4 trang 15 mét b¹n hái, mét b¹n tr¶ lêi
ChØ trªn h×nh vÏ ®©u lµ tim, ®©u lµ c¸c m¹ch m¸u
M« t¶ vÞ trÝ cña tim trong lång ngùc
ChØ vÞ trÝ cña tim trªn lång ngùc cña m×nh
KÕt luËn: C¬ quan tuÇn hoµn gåm cã tim vµ c¸c m¹ch m¸u.
C. Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt tiÕt häc dÆn HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
 Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút)
 Biết xác đình 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật.
GD HS có ý thức học bộ môn toán. Có kĩ năng quản lí thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Mô hình đồng hồ + PHT.
HS: Bảng con + vở + SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV KT sự chuẩn bị của HS, nhận xét.
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Nội dung
Bài 1: (Trang 17) 
Đọc yêu cầu của bài tập.Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Cho HS quan sát và trả lời được chính xác các đồng hồ chỉ (giờ phút) (chính xác đến 5 phút).
GV dùng mô hình đồng hồ HD học sinh làm bài tập.
Đồng hồ chỉ mấy giờ? HS nêu miệng BT
GV nhận xét chốt câu trả lời đúng.
+ Hình A: 6 giờ15 phút C: 9giờkém 5’
 B: 2 giờ 30phút D: 8 giờ
Bài 2: ( Trang 17 ) Giải bài toán sau:
HS nêu yêu cầu bài tập
GV hướng dẫn HS phân tích bài toán.
HS đọc đề toán theo tóm tắt.
GV cho HS làm bài vào vở. 
- 1HS lên bảng + lớp làm vào vở
Bài giải
Có tất cả số người ngồi trên 4 thuyền là
5 Í 4 = 20 ( người)
 Đáp số: 20 người
Bài 3: ( Trang 17 ) Khoanh vào đáp án đúng
HS nêu yêu cầu bài tập
GV cho HS làm bài trên phiếu học tập
HS quan sát và làm bài vào phiếu học tập.
GV cho HS dán bài cùng cả lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
- VN làm VBT và chuẩn bị bài sau
CHÍNH TẢ 
CHỊ EM
 PHÂN BIỆT OĂ/ OĂC, TR/ CH, DẤU HỎI / DẤU NGÃ. 
I. MỤC TIÊU
- ViÕt đúng chính tả, trình bày bài thơ lục bát Chị em
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch, ăc/oăc
- Cã thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là tr/ch .
- Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày sạch đẹp,viết đúng tốc độ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ chép ND bài tập 2, 
- HS: Vở viết
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: 
Viết: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi,
Cả lớp viết vào nháp,1 HS lên bảng viết; 3HS đoc TL 19 chữ và tên chữ
Nhận xét, sửa chữa
B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
2- Hướng dẫn nghe -viết: 
Đọc 1 lần đoạn viết, HS đọc thầm 
Hướng dẫn HS nêu ý chính của đoạn 
a. Chuẩn bị:
HS đọc những chữ viết sai chính tả
Từ khó: Chải chiếu, buông màn, ru em ngủ
HS luyện viết, GV: uốn nắn sửa chữa
b. Chép bài thơ vào vở:
HD cách trình bày bài thơ lục bát
Đọc bài viết 1 lượt, đọc từng câu
Nhìn SGK để chép bài 
c. chấm, chữa bài:
Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
Chấm 5-6 bài và nhận xét cụ thể
từng bài về chữ viết, cách trình bày
3- Hướng dẫn làm BT chính tả: 
Bài 1: Điền vào chống trống ắc hoặc oắc
2HS nêu yêu cầu bài tập
GV: HD cách làm 
HS: Tự làm, nối tiếp nêu kết quả
GV: Nận xét chốt lại ý đúng
Bài 2: HS Nêu yêu cầu bài tập 
HS: Tự làm, đổi chéo vở KT, nhận xét
GV: Sửa chữa, chốt lại KQ đúng
HS+ GV: Nhắc laị ND chính của bài
4. Củng cố- dặn dò
NX chung tiết học. Dặn HS hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU
	- Tiếp tục triển khai kế hoạch thực hiện nội quy lớp, nội quy nhà trường.
	- Nhận xét đánh giá kết quả học tập sinh hoạt trong tuần.
	- Tiếp tục kiểm tra đồ dùng sách vở của năm học mới.
	- Triển khai kế hoạch tuần tới
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng ghi nội quy lớp, trường.Thời khóa biểu, các quy định về vở viết, giờ học, hoạt động tập thể.
III. NỘI DUNG
1. GV nhắc lại một số yêu cầu đối với HS:
 - Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải xin phép.
 - Trong lớp không được nói chuyện riêng
 - Làm bài tập đầy đủ, tích cực học tập.
 - Không được nói tục, chửi bậy, đánh bạn, ....	
 - Không được trèo cây bẻ cành
 - Không được vứt rác bừa bãi
 - Không được vẽ bậy ra tường....
 + Từng HS nhắc lại nội quy trường, lớp
 - GV HD lại HS cách xếp hàng ra vào lớp
 - Xếp chỗ ngồi cho HS
2. Nhận xét việc thực hiện nề nếp sinh hoạt học tập trong tuần.
.................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Triển khai kế hoạch tuần tới:
	 - Quy định và kiểm tra sách vở đồ dùng của HS .....
4. Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.