Giáo án Tuần 31 Lớp 5

TUẦN 31:
 Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2010
CHIỀU: Dạy lớp 5B
T1 Khoa häc ¤n tËp: Thùc vËt vµ ®éng vËt
I. mục tiêu: 
- hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện
- nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
- nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
II. đồ dùng dạy – học
 - hình trang 124, 125, 126 sgk .
III. hoạt động dạy – học
a. kiểm tra bài cũ:
b. dạy bài mới:
- căn cứ vào bài tập trang 124, 125, 126 sgk, gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm.
- thảo luận nhóm 4
- đại diện các nhóm trả lời
- sau mỗi bài tập gv và hs nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải
- dưới đây là đáp án:
Bài 1: 1 – c; 2-a; 3-b; 4-d.
Bài 2: 1- nhuỵ; 2- nhị.
Bài 3: 
Hình 2: cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng
Hình 3: cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
Hình 4: cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió
Bài 4: 1- e; 2-d; 3-a; 4- b; 5- c.
Bài 5: những động vật đẻ con: sư tử (h.5), hươu cao cổ (h.7)
những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt (h.6), cá vàng (h.8)
C. củng cố, dặn dò
- gv nhận xét tiết học. khen ngợi những hs học tốt, học tiến bộ. dặn dò. 
T2 kÜ thuËt: LẮP RÔ-BỐT (TIẾT 2)
I- MỤC TIÊU:
 HS cần phải:
 - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rô-bốt.
 - Lắp từng bộ phận và ráp Rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của Rô-bốt.
II- CHUẨN BỊ:
 - Mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
4’
1’
5’
10’
10’
5’
1- Kiểm tra bài cũ: “Lắp rô- bốt (tiết 1)”
- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rô-bốt.
- GV nhận xét.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Lắp Rô-bốt (tiết 2).
b- Bài giảng: 
HS thực hành lắp Rô-bốt.
a- Chọn chi tiết.
GV phát bộ lắp ghép.
- Yêu cầu HS chọn các chi tiết ra nắp hộp.
- GV cho HS tiến hành lắp.
b- Lắp từng bộ phận.
- GV hỏi: Để lắp Rô-bốt ta cần lắp mấy bộ phận đó là bộ phận nào?
- GV theo dõi giúp đỡ HS lắp cho đúng.
c- Lắp rô- bốt.
- Sau khi các nhóm hoàn thành các bộ phận cho HS tiến hành lắp Rô-bốt.
3- Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rô-bốt.
- Nhận xét thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị tiết sau: Lắp ghép mô hình tự chọn.
- 2 HS nêu.
- HS chọn chi tiết và tiến hành ghép Rô-bốt.
- HS nêu: Gồm 6 bộ phận: chân, thân, đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe.
- HS các nhóm tiến hành ráp các bộ phận với nhau để thành Rô-bốt.
T3 ĐỊA LÍ: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG.
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Có thêm sự hiểu biết về địa bàn nơi các em sống về địa hình , khí hậu, dân cư và các hoạt động kinh tế
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Bản đồ Nghệ an
Sưu tầm các thông tin về địa lí Nghệ An(Vị trí địa lí, địa hình , khí hậu,các hoạt động kinh tế, du lịch..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2'
1'
12'
9'
7'
3'
A.Kiểm tra: kể tên các đại dương trên thế giới.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.Giảng bài.
Hoạt động1:-Vị trí địa lí Nghệ An 
Nghệ An thuộc vùng nào của nước ta?
. Phía bắc giáp tỉnh ?, phía nam giáp tỉnh ?, phía tây giáp?, phía đông giáp ?. Trung tâm hành chính của tỉnh là ?
GV:An là tỉnh có diện tích lớn nhất Việt Nam thuộc vùng Bắc Trung Bộ. Phía bắc giáp tỉnh Thanh Hóa, phía nam giáp tỉnh Hà Tĩnh, phía tây giáp Lào, phía đông giáp biển Đông. Trung tâm hành chính của tỉnh là thành phố Vinh, nằm cách thủ đô Hà Nội 291 km về phía nam
-Điều kiện tự nhiên:
-Nghê An nằm trong vùng khí hậu nào?
Diện tích: 16.487km². 
-Dân cư:Dân cư ở Nghệ An chủ yếu là người dân tộc nào?Còn có những dân tộc ít người nào khác?
Dân số Nghệ An (theo điều tra dân số ngày 01/04/2009) có 3.113.055 người, giảm so với thời kỳ điều tra đân số năm 2004 vì một bộ phận dân cư di cư vào các địa phương khác sinh sống mà chủ yếu là các tỉnh phía Nam. Trên toàn tỉnh Nghệ An có nhiều dân tộc cùng sinh sống như bên cạnh dân tộc chính là người Kinh
Hoạt động 2: Hoạt độngKinh tế
 a.Nông nghiệp
b,Công nghiệp
-Kể tên một số ngành công nhiệp ở Nghệ An?
-Nói thêm về các ngành công nghiệp và các sản phẩm công nghiệp SX tại Nghệ An
Hoạt động3 :Du lịch
Kể tên một số điểm du lịch nổi tiếng ở Nghệ An?
Vì sao Nghệ An thu hút khách du lịch?
Với nhiều lắm những danh lam thắng cảnh, hệ thống di tích, văn hoá phong phú về số lượng, độc đáo về nội dung, đa dạng về loại hình, Nghệ An đang là miền đất hứa, là địa chỉ du lịch hấp dẫn đối với du khách.
C.Củng cố dặn dò:Cho học sinh tự nêu hiểu biết của mình về địa lí Nghệ An( Nêu theo hiểu biết)
-Cung cấp thêm về những di tích lịch sử phong cảnh đẹp ở Nghệ An .
Dặn học sinh về nhà
Một vài em nêu
Cho HS quan sát bản đồ và dựa vào hiểu biết để nêu
An là tỉnh thuộc vùng Bắc Trung Bộ
Phía bắc giáp tỉnh Thanh Hóa, phía nam giáp tỉnh Hà Tĩnh, phía tây giáp Lào, phía đông giáp biển Đông. 
Nghệ An nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa, có 4 mùa rõ rệt: xuân, hạ, thu, đông
Dân cư ở Nghệ An chủ yếu là người dân tộc Kinh.Bên cạnh dân tộc kinh còn có nhiều dân tộc ít người sinh sống như người Thái, người Mường, Thổ, HMông, Khơ mú...
Trồng lúa nước, cây lương thực, cây ăn quả, chăn nuôi trâu bò, lơn gà,.
Phấn đấu phát triển nhiều ngành công nghiệp có thế mạnh như các ngành chế biến thực phẩm - đồ uống, chế biến thuỷ hải sản, dệt may, vật liệu xây dựng, cơ khí, sản xuất đồ thủ công mỹ nghệ, chế tác đá mỹ nghệ, đá trang trí, sản xuất bao bì, nhựa, giấy... 
Nghe
Bãi tắm Cửa Lò, Khu di tích Kim Liên, quê hương của Hồ Chí Minh, khu di tích đền Cuông
Nhiều danh lam thắng cảnh, hệ thống di tích, văn hoá phong phú 
Lắng nghe
Kể theo hiểu biết
Nghe
Tìm hiểu về địa lí Thanh Chương
T4: THỂ DỤC: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
 TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC" 
I. MỤC TIÊU:
+ Tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân. 
+ Đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai.
- Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân.
- Biết cách đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai. Các động tác có thể chưa ổn định.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
Sân trường, còi, bóng cao su, mỗi HS 1 quả cầu
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7'
22'
6'
A. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- KĐ: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối.
- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn.
- Ôn các động tác tay, vặn mình vặn toàn thân của bài TDPTC
B. Phần cơ bản:
1.Hướng dẫn học sinh môn thể thao tự chọn. (Đá cầu)
2. Cho học sinh chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
C. Phần kết thúc:
- Thả lỏng: Hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.
- Giao bài tập về nhà.
- Giải tán. 
- 4 hàng dọc.
- 4 hàng ngang.
- 4 hàng dọc, lớp trưởng điều khiển các bạn khởi động.
- GV điều khiển HS ôn bài.
- Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Tổ ttrưởng chỉ huy.
- HS tập theo đội hình vòng tròn theo 2 nội dung : Ôn tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng mu bàn chân, thi phát cầu bằng mu bàn chân.
- GV chia tổ cho HS tự quản.
- GV kiểm tra từng nhóm.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi.
- Cho HS chơi thử 1-2 lần.
- HS chơi, GV lưu ý HS đảm bảo an toàn khi chơi.
- Đứng tại chỗ, hát và vỗ tay theo nhịp 1bài hát.
Lắng nghe thực hiện
- HS hô : Khỏe.
 Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2010
CHIỀU: Dạy lớp 3A
T1 ĐẠO ĐỨC: DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG
Muïc tieâu :
 -Giuùp cho Hoïc sinh bieát vì sao phaûi tham gia vaøo vieäc baûo veä moâi tröôøng.
 -Hoïc sinh tham gia vaøo vieäc baûo veä moâi tröôøng.
 -Coù yù thöùc baûo veä moâi tröôøng.
Chuaån bò :
 -Tranh aûnh veà moâi tröôøng.
 -Caùc ñoà duøng ñeå chôi troø chôi ñoùng vai.
Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15'
A/-Hoaït ñoäng 1 : Quan saùt tranh vaø thaûo luaän.
1/-Caùch tieán haønh :
-GV phaùt tranh cho caùc nhoùm.
-Yeâu caàu nhoùm tröôûng ñieàu khieån cho caùc baïn thaûo luaän theo gôïi yù :
+Tranh veû gì ?
+Theo em caùc baïn trong tranh laøm nhöõng vieäc ñoù ñuùng hay sai ?
-Caùc nhoùm baùo keát quaû.
-GV nhaän xeùt vaø choát laïi yù ñuùng.
3/-Keát luaän : Caùc em caàn phaûi laøm nhöõng vieäc coù ích ñeå baûo veä moâi tröôøng nôi mình ñang
-4 nhoùm nhaän tranh.
-Caùc nhoùm thaûo luaän vaø traû lôøi caâu hoûi.
-Ñaïi dieän caùc nhoùm baùo caùo.
15'
5'
B/-Hoaït ñoäng 2 : Thaûo luaän nhoùm vaø ñoùng vai.
1/-Caùch tieán haønh :
-GV ñöa ra caùc tình huoáng :
+ÔÛ caùc Nghóa Trang laø nôi coâng coäng, tình côø ñi ngang qua em thaáy coù ngöôøi ñoå raùc ôû ñoù. Theo em, em seõ noùi gì vôùi hoï ?
+Coù moät soá baïn ñang toå chöùc troàng caây xanh ôû khu daân cö nôi em ñang ôû. Em phaûi laøm gì khi ñoù ?
-Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän ñeå ñoùng vai theo nhoùm.
-Caùc nhoùm ñoùng vai tröôùc lôùp.
-Caû lôùp vaø GV nhaän xeùt.
2/-Keát luaän : Caùc em caàn tham gia vaøo vieäc baûo veä moâi tröôøng .
-Caùc nhoùm thöïc hieän
-Thöïc hieän.
-Nhaän xeùt.
-Laéng nghe.
T2 THỦ CÔNG LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T1)
I.Mục tiêu:
-Hs biết cách làm quạt giấy tròn
-Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật
-Hs thích được làm đồ chơi
I.Gv chuẩn bị:
-Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để hs quan sát
-Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc
-Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán
-Tranh quy trình gấp quạt tròn
III.Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5'
25'
5'
Kiểm tra
-Kiểm tra dụng cụ học tập của hs
-Nhận xét
Bài mới
Giới thiệu bài
-Làm quạt giấy tròn (t1)
Hoạt động 1
Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
-Gv giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm quạt tròn, sau đó, đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét
+Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách làm quạt giấy ở lớp 1
-Điểm khác là làm quạt giấy hình tròn và có cán để cầm (H1)
+Để gấp được quạt giấy tròn, ta cần dán nối 2 tờ giấy thủ công theo chiều rộng
Hoạt động 2
Gv hướng dẫn mẫu
-Bước1: Cắt giấy
-Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô để gấp quạt
-Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật, dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt
-Bước2: Gấp, dán quạt
-Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều r ... rang 128 SGK.
+ Nhóm 1 và 2: Quan sát hình 1, 2 và trả lời các câu hỏi trang 128 SGK.
+ Nhóm 3 và 4: Quan sát hình 3, 4 và trả lời các câu hỏi trang 129 SGK.
- HS tr¶ lêi
- Th¶o luËn nhãm ®«i
- §¹i diÖn nhãm tr×ng bµy
- Líp nhËn xÐt
T3 LỊCH SỬ : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:
-Giúp học sinh tìm hiểu một số nét về lịch sử, truyền thống lịch sử của con người , nhân dân Nghệ An.
-Biết tên gọi qua các thời kì của tỉnh Nghệ An
-Biết được phong trào đấu tranh của nhân dân Nghệ An
-Nắm được tên một số nhân vật lịch sử ở Nghệ An
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra b ài cũ
Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Hãy chỉ vị trí Nhà máy trên bản đồ? Trong thời gian bao lâu? 
Ai là người cộng tác với chúng ta xây dựng nhà máy này?
B.Bài mới
1.giới thiệu bài
2.Nội dung:Cung cấp thông tin cho học sinh nghe, sau đó nêu một số câu hỏi cho Hs trả lời để nhớ những nội dung chính.
Hoạt động 1:Lịch sử tên gọi
-Thời Hùng Vương và An Dương Vương, tỉnh Nghệ An bao gồm bộ Hoài Hoan và phần bắc bộ Cửu Đức. 
-Thời nhà Hán, thuộc huyện Hàm Hoan thuộc quận Cửu Chân. 
-Đời nhà Tấn là quận Cửu Đức. 
-Đời nhà Tùy là quận Nhật Nam. 
-Năm 628 đổi là Đức Châu, rồi lại đổi thành Châu Hoan, lại Châu Diễn. 
-Đời nhà Đường là quận Nam Đức. 
-Thời nhà Ngô, tách ra khỏi quận Cửu Chân đặt làm quận Cửu Đức. 
-Thời nhà Đinh, nhà Tiền Lê gọi là Hoan Châu. 
-Năm 1030, bắt đầu gọi là châu Nghệ An. 
-Từ năm 1490 gọi là xứ Nghệ An. 
-Thời Tây Sơn, gọi là Nghĩa An trấn. 
-Bản triều năm Gia Long nguyên niên lại đặt làm Nghệ An trấn. 
-Năm 1831, vua Minh Mệnh chia trấn Nghệ An thành 2 tỉnh: Nghệ An (phía Bắc sông Lam); Hà Tĩnh (phía nam sông Lam). Sau đó hai tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh sáp nhập lại, lấy tên là tỉnh An Tĩnh. 
-Từ năm 1976 đến 1991, Nghệ An và Hà Tĩnh là một tỉnh và được gọi là tỉnh "Nghệ Tĩnh". 
-Năm 1991, tỉnh Nghệ Tĩnh lại tách ra thành Nghệ An và Hà Tĩnh như ngày nay. 
*Danh Nghệ An xuất hiện từ năm Thiện Thành thứ 3 đời Lý Thái Tông năm (1030) thay cho tên Hoan Châu đã có từ mấy trăm năm về trước (năm 627).
 Hoạt động 2: Truyền thống yêu nước, hiếu học của con người Nghệ An
a,Truyền thống yêu nước
Cũng như nhiều vùng nông thôn Việt Nam, người xứ Nghệ có tính cộng đồng chặt chẽ, giàu lòng nhân ái, nặng nghĩa tình. Đó là nét đẹp truyền thống của người xứ Nghệ.
Từ thế kỷ thứ VIII, Mai Hắc Đế đã phất cao cờ nghĩa, xây thành Vạn An ở Sa Nam (Nam Đàn) để 
chống lại ách thống trị của nhà Đường. Năm 1285, trước họa xâm lăng của quân xâm lược Nguyên Mông, vua Trần Nhân Tông đã dựa và nguồn nhân lực hùng hậu của vùng đất này.
Trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh, năm 1424, Lê Lợi tiến quân vào Nghệ An lập đại bản doanh ở đây 4 năm.
Cuối năm 1788, Nguyễn Huệ trên đường hành quân cấp tốc ra Bắc để đánh đuổi 29 vạn quân Thanh sang xâm chiếm nước ta, ông đã dừng lại ở Nghệ An tuyển thêm 5 vạn quân sĩ. Những tân binh này được tổ chức thành cánh Trung quân, do Quang Trung trực tiếp chỉ huy, đã hăng hái thần tốc tiến ra Thăng Long, góp phần làm nên chiến công vang dội ở Ngọc Hồi, Đống Đa giữa tết năm Kỷ Dậu (1789).
Trong buổi đầu chống thực dân Pháp, dưới ngọn cờ của tiến sĩ Nguyễn Xuân Ôn và Phó bảng Lê Doãn Nhạ, nhân dân Nghệ An đã dấy lên một trong trào kháng Pháp mạnh mẽ, đứng hàng đầu trong cả nước.
Đầu thế kỷ XX xuất hiện Phan Bội Châu, một con người đầy nhiệt huyết yêu nước, đã bôn ba hải ngoại, với khát vọng tiếp thu cái hay, cái mới, hy vọng cứu nước thắng lợi.
Cao trào Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930-1931
Nghệ An là nơi ghi dấu ấn đầu tiên của truyền thống đấu tranh cách mạng vô sản ở Việt Nam với cao trào Xô viết Nghệ tĩnh 1930 - 1931, mở đầu cho cao trào cách mạng vô sản trong cả nước. Trong công cuộc chống Mỹ cứu nước, Nghệ An là quê hương của các phong trào “Tiếng hát át tiếng bom”, “Lương không thiếu một cân, quân không thiếu một người”, “Xe chưa qua, nhà không tiếc”, “Tất cả cho miền Nam ruột thịt”.v.v... để góp phần mình cùng cả nước đi đến toàn thắng mùa xuân năm 1975.
Nhà cách mạng tiền khởi nghĩa Cao Bá Lân (làng Xuân Lôi, nay làng Đông Xuân - xã Diễn Châu - tỉnh Nghệ An, tham gia cách mạng lúc 16 tuổi, là cán bộ nòng cốt thành lập chi bộ Đảng cộng sản đầu tiên và tham gia lãnh đạo cách mạng tháng 8/1945 tại huyện Diễn Châu. Sau cách mạng Tháng 8, ông được phân công nhiệm vụ, là Huyện đội Trưởng huyện Tương Dương. Trong một lần đi công tác địch vận, ông bị phục kích và hy sinh năm 1949 tại Bản Na Ngoi, huyện Tương Dương (nay xã Na Ngoi, huyện Kỳ Sơn, sau 61 năm hy sinh, ngày 12/8/2010 được sự giúp đỡ của các Nhà ngoại cảm, gia đình, dòng họ và địa phương đã quy tập đưa Cao Bá Lân về an táng tại Nghĩa Trang dòng họ tại Xóm 4, Diễn Thành, Diễn Châu, qua đây thiết nghị Lãnh đạo Tỉnh ủy Nghệ An cần có trách nhiệm đánh giá đúng sự hy sinh lớn lao của ông đối với sự nghiệp cách mạng của quê hương dân tộc, để đền ơn đáp nghĩa kịp thới đúng lúc, hợp với đạo lý "uống nước, nhớ nguồn" của dân tộc ta, góp phần tô đẹp cho lịch sử truyền thống yêu nước của quê hương, xứng đáng mảnh đất ngàn năm văn vật.
Nghệ An có truyền thống hiếu học, có nhiều dòng họ, nhiều làng học nổi tiếng, là cái nôi sản sinh cho đất nước nhiều danh tướng, lương thần, nhiều nhà khoa học, nhà văn hoá có tầm cỡ quốc gia và quốc tế.
b,Truyền thống hiếu học:Nhân dân Nghệ an có truyền thống hiếu học lâu đời
Chỉ riêng làng Quỳnh Đôi, dưới thời phong kiến đã có 13 người đậu đại khoa (Phó bảng trở lên), còn cử nhân dưới triều Nguyễn (1807 - 1918) đã có 47 người. Khoa thi Hương Tân Mão (1891), trường Nghệ lấy đậu 20 cử nhân, thì huyện Nam Đàn đã có 6 người đậu; khoa thi năm Giáp Ngọ (1894), trường Nghệ lấy đậu 20 cử nhân, Nam Đàn có 8 người đậu; khoa thi hội năm Tân Sửu (1901), cả nước có 22 người đậu tiến sĩ và Phó bảng thì Nam Đàn có 3 người là tiến sĩ Nguyễn Đình Điển, Phó bảng Nguyễn Xuân Thưởng và Nguyễn Sinh Sắc.
Hoạt động 3: Nhân vật nổi tiếng
-Hồ Chí Minh 
-Mai Hắc Đế 
-Nguyễn Cảnh Chân 
-Nguyễn Cảnh Dị 
-Nguyễn Xí 
-Bùi Tá Hán 
-Hồ Sĩ Dương 
-Nguyễn Trường Tộ 
-Trần Tấn 
-Nguyễn Đức Đạt 
-Hồ Tông Thốc 
-Hồ Xuân Hùng 
-Trần Văn Cung 
-Tôn Quang Phiệt 
 Phan Bội Châu 
-ĐặngTháiThân 
-NguyễnXuânÔn 
-NguyễnTư Nghiêm 
-Lê Hồng Phong 
-Nguyễn Thị Minh Khai 
-Tạ Quang Bửu 
-Đặng Thai Mai 
-Lê Duy Thước 
-Phạm Hồng Thái 
-Nguyễn Sỹ Sách 
-Nguyễn Tài Cẩn 
-Nguyễn Cảnh Toàn 
-Nguyễn Mạnh Cầm 
-Nguyễn Sinh Hùng 
Trương Đình Tuyển 
-Lê Doãn Hợp 
-Hồ Đức Việt
 -HoàngVănHoan 
-Nguyễn Xiển 
-Lê Hồng Sơn 
-Phan Đăng Lưu 
-Hồ Tùng Mậu 
-Phùng Chí Kiên 
-Nguyễn Phong Sắc 
-Trần Quốc Hoàn 
-Nguyễn Duy Trinh 
-Cao Xuân Huy 
-Nguyễn Văn Tý 
-Cù Chính Lan 
-Phan Đình Giót 
T4 ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ
 NGHE NHẠC 
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn nhạc không lời.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh: Thanh phách, sách vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'
17'
12'
3'
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Dàn đồng ca mùa hạ.
- Đọc cao độ hướng dẫn học sinh luyện giọng.
- Hát cho HS nghe và hát lại bài hát
Tổ chức cho HS luyện tập hát thuộc lời ca theo nhóm.
- Cho học sinh nói cảm nhận về bài hát.
- Tổ chức cho HS trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách
- Gợi ý, cho 3 HS xung phong biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ, em nào có động tác đẹp phù hợp cho hướng dẫn lại cho cả lớp.
- Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân.
- Nhận xét đánh giá.
Hoạt động 2: Nghe nhạc
Giới thiệu, đệm đàn trình bày bài hát “Lý dĩa bánh bò” Dân ca Nam Bộ.
Cho HS nêu cảm nhận về bài hát, diễn tả lại một câu hát, nét nhạc trong bài, kể tên một số bài hát dân ca mà em biết. Giáo dục học sinh yêu thích các làn điệu dân ca.
C.Củng cố:
- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả phần nhạc và phần lời 
- Cho học sinh kể tên một số bài hát về chủ đề mùa hè.
Cho HS hát lại bài hát Dàn đồng ca mùa hạ.
Dặn dò:
- Nhắc HS về nhà ôn tập tập biểu diễn bài hát, ôn tập các bài hát, bài TĐN đã học trong chương trình môn âm nhạc.
Cả lớp hát bài:Dàn đồng ca mùa hạ.
- Khởi động giọng.
- Lắng nghe hát chuẩn xác theo GV. 
- Thực hiện theo hướng dẫn
- Trả lời theo cảm nhận.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV
- 3 HS hát kết hợp động tác phụ hoạ
- Tập hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ
- Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ
Lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe cảm nhận giai điệu bài hát
- Trả lời theo cảm nhận và hiểu biết
- Đứng vận động theo nhạc
HS hát lại bài hát Dàn đồng ca mùa hạ
Lắng nghe và thực hiện
 Thứ 6 ngày 23 tháng 12 năm 2010
CHIỀU Dạy lớp 5A ( T1;2;3: Đã soạn ở chiều thứ 4)
T1 LỊCH SỬ:
T2 KHOA HỌC:
T3 ÂM NHẠC: 
T4 HĐNGLL: Ho¹t ®éng 3: Giao l­u víi n÷ sinh xuÊt s¾c
I. Mục tiêu của hoạt động
- Tạo cơ hội cho nữ sinh xuất sắc được gặp gỡ , giao lưu, tự khẳng định mình.
- Động viên khuyến khích các em nữ sinh tích cực học tập, rèn luyện vươn lên về mọi mặt.
II. Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô trường
III. Tài liệu và phương tiện
- Cờ, hoa, phông màn, khẩu hiệu trang hoàng nơi giao lưu.
- Hoa, phần thưởng cho các nữ sinh xuất sắc.
- Các giải băng đỏ có in hàng chữ : Nữ sinh xuất sắc năm học 2010-2011
- Máy ảnh, câu hỏi cho phần thi kiến thức, phần thi ứng xử.
IV. Các bước tiến hành
Bước 1 : Chuẩn bị
- Thành lập Ban tổ chức, xây dựng chương trình giao lưu
- Các lớp tổ chức bình chọn các thí sinh xuất sắc của lớp mình
- Ban tổ chức tập hợp danh sách các nữ sinh xuất sắc gửi giấy mời...
- Các nữ sinh xuất sắc đăng kí tham dự các phần thi.
- Trang hoàng địa điểm giao lưu
Bước 2: Giao lưu
Chương trình giao lưu gồm 5 phần chính
1. Phần chào hỏi, giới thiệu
2. Phần tôn vinh các nữ sinh xuất sắc
3. Phần thi kiến thức
4. Phần thi tài năng.
5. Phần thi ứng xử
Bước 3 : Đánh giá và trao giải
Ban giám khảo sẽ công bố ccá giải thưởng cho từng phần thi,bao gồm:
- Giải nữ sinh có kiến thức uyên bác nhất
- Giải nữ sinh tài năng nhất
- Giải nữ sinh ứng xử hay nhất
Các đại biểu lên tặng hoa và trao giải thưởng cho các nữ sinh.