Giáo án Tuần 33 Lớp 3

TUẦN 33
Thứ 2 ngày tháng năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện: CÓC KIỆN TRỜI.
YCCĐ: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . Hiểu nội dung do có quyêt tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên có và cca sbạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của trời , buộc trời phải làm mưa cho hạ giới .
	Các hoạt động dạy chủ yếu:
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (5/)
MT: Ôn lại kiến thức cũ 
-2 HS đọc bài Cuốn sổ tay và trả lời câu hỏi: SGK
-GV ghi điểm.
2.Bài mới:
 Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (20/)
 Luyện đọc:
MT: +Đọc đúng: Nắng hạn, nứt nẻ, trụi trơ, náo động, hùng hổ, nổi loạn, nghiến răng,...+Đọc đúng câu kể, câu hỏi.
+Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
+Hiều nghĩa các từ ở phần chú giải
PP: Hỏi đáp, thảo luận
ĐD: SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ
GV ghi tên bài lên bảng.
a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe.
b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1, 2 và dãy 3.
-Bài có 23 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho đến hết bài. Em nào đọc câu đầu đọc luôn đề bài; Ai đọc câu gặp lời nhân vật thì đọc hết lời đó luôn.
	Luyện đọc từ khó: Nắng hạn, nứt nẻ, trụi trơ, náo động, hùng hổ, nổi loạn, nghiến răng,...HS đọc cá nhân - đồng thanh
c.Luyện đọc đoạn:-Bài có 3 đoạn , GV gọi 3 em đọc nối tiếp 
-GV hướng dẫn HS cách đọc. VD:
	+Đoạn 1: Giọng kể khoai thai.
	+Đoạn 2: Giọng hồi hội, càng về sau càng khẩn trương, sôi động. Nhấn giọng từ ngữ tả cuộc chiến đấu của Cóc và các bạn: một mình, ba hồi trống, bé tẹo, náo động, nổi giận...
	+ Đoạn 3: Giọng phấn chấn, thể hiện niềm vui chiến thắng.
-HS hiểu nghĩa các từ: 
Thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian Phần chú giải
-HS tập đặt câu với từ địch thủ.
d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 3.
-Các nhóm thi đọc: 3 nhóm.
-Các nhóm khác nhận xét; GV ghi điểm.
đ.Đọc đồng thanh đoạn : Sắp đặt xong....đến bị Cọp vồ: Cả lớp.
-3 HS đọc cả bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc, GV bổ sung và ghi điểm.
Hoạt động 2: (14/) 
Tìm hiểu bài:
MT: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.
PP: Thảo luận, hỏi đáp
ĐD: SGK, tranh
-Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:
 +Vì sao Cóc phải lên kiện Trời?
 +Cóc sắp xếp đội ngũ thế nào trước khi đánh trống?
 +Kể lại cuộc chiên đấu giữa hai bên?
 +Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi như thế nào?
-Cả lớp thảo luận theo nhóm 2 để TLCH:
 +Theo em, Cóc có những điểm gì đáng khen?
-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
GV chốt: Như phần mục tiêu
Hoạt động 3: (17/)
 Luyện đọc lại
MT: Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
PP: Học nhómĐD: SGK
-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 3. Luyện đọc theo các vai: Người dẫn chuyện, Cóc, Trời.
-Thi đọc truyện theo vai: 3 nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.
-GV động viên, ghi điểm.
Hoạt động 4: (20/)
Kể chuyện:
MT:-Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại được lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật trong truyện.
-Rèn kĩ năng nghe.
PP: Học nhóm, thuyết trình
ĐD: Tranh vẽ ở SGK
a.GV nêu nhiệm vụ: 
b.HS kể:
-HS chọn vai để kể. GV gợi ý có thể kể theo nhiều vai khác nhau:
 +Vai Cóc.
 +Vai các bạn của bạn của Cóc (Ong, Cáo, Gấu, Cọp, Cua). 
 +Vai Trời (GV lưu ý HS : không thể theo các vai đã chết trong cuộc chiến như Gà, Chó, thần Sét). 
-HS quan sát tranh, có thể nêu vắn tắt từng tranh:
 +Tranh 1: Cóc rủ các bạn các bạn đi kiện Trời.
 +Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời.
 +Tranh 3: Trời thua, phải thương lượng với Cóc.
 +Tranh 4: Trời làm mưa.
-GV lưu ý các em : Nếu kể bằng lời của Cóc thì kể từ đầu tới cuối như trong truyện. Nếu kể bằng lời các nhân vật khác thì chỉ kể từ khi các nhân vật ấy tham gia câu chuyện, VD:
 +Lời Cáo: Ngày xưa có một năm... khát khô cả họng. Tôi thấy nguy quá, nhưng chưa biết phải làm thế nào. Một hôm, tôi thấy anh Cóc dẫn đầu một đoàn gồm anh Cua, anh Gấu, anh Cọp, chị Cáo và cô Ong đi qua. Mọi người rủ tôi lên thiên đình kiệnTrời một phen......
-HS tập kể theo nhóm 4.
-3 HS thi kể trước lớp.
-Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất, bạn kể có tiến bộ. GV ghi điểm.
Hoạt động 5: (3/) 
Tổng kết:
-Nêu nội dung câu chuyện? HS trả lời.
-Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe.
-Chuẩn bị bài sau: Mặt trời xanh của tôi.
Toán:	 KIỂM TRA.
YCCĐ: Tập trung vào việc đánh giá kiểm tra kiến thức kĩ năng đọc viét số có năm chữ số . Tìm số liền sau của số có năm chữ số sắp xếp số có năm chữ số 
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (5/)
-GV kiểm tra sự chuẩn bị giấy bút của HS.
-Dặn HS nghiêm túc khi làm bài kiểm tra.
 2.Bài mới: 
 Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (30/)
MT: Kiểm tra kết quả học tập môn toán cuối học kỳ II của HS:
-Đọc viết số có đến 5 chữ số.
-Tìm số liền sau của số có đến 5 chữ số.
-Giải bài toán có đến hai phép tính.
PP: Thực hành, động não
ĐD: Vở toán 
GV ghi đề bài lên bảng.
Thời gian: 40 phút.
Phần 1: Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A, B, C, D. Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
1.Số liền sau của 68 457 là:
A. 68 467 B. 68 447 C. 68 456 D. 68 458
2. Các số 68 617, 67 861, 68 716, 67 816 sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:
A. 68 617 ; 68 716 ; 67 861 ; 67 816.
B. 68 716 ; 68 617 ; 68 861 ; 67 816.
C. 67 816 ; 67 861 ; 68 617 ; 68 716.
D. 68 617 ; 68 716 ; 67 816 ; 67 861.
3. Kết quả đúng của phép cộng 36 528 + 49 347 là:
A. 75 865 B. 85 865 C. 75 875 D. 85 875
4. Kết quả của phép trừ 85 371 - 90 46 là:
A. 76 325 B. 86 335 C. 76 335 D. 86 325.
Phần 2: Làm các bài tập sau:
1.Đặt tính rồi tính:
21 628 x 3 	15 250 : 5
2.Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải. Ngày thứ hai bán được 340 m vải. Ngày thứ ba bán được bằng số mét vải bán được trong cả hai ngày đầu. Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?
 -HS suy nghĩ và tự làm bài.
 -GV theo dõi, không cho các em nhìn bài nhau.
 -HS nào làm xong, GV thu bài về nhà chấm.
Hoạt động 2: (4/)
Tổng kết:
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài nghiêm túc.
-Giao nhiệm vụ về nhà chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000.
Đạo đức:	
 MỘT SỐ ĐIỀU KHOẢN TRONG LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM VIỆT NAM.
YCCĐ: Biết thêm một số điều khoản trong luật bảo vệ chăm sóc trẻ em .
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
*.Bài mới: 
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (30/)
MT: HS biết thêm một số điều khoản trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam.
PP: Động não, đàm thoại, quan sát
ĐD: -Vở bài tập đạo đức.
-Các tấm bìa nhỏ màu xanh, màu đỏ và màu vàng.
Cách tiến hành: 
-GV đọc cho HS nghe các điều khoản trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam.
-Thảo luận cả lớp những điều khoản nào chưa rõ để GV nhắc lại.
GV Kết luận. 
Hoạt động 2: (4/)
 Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học, khen những em học chăm, sôi nổi.
-Hướng dẫn thực hành:
	+Chuẩn bị bài sau: Ôn tập để kiểm tra.
Tự nhiên và Xã hội:
CÁC ĐỚI KHÍ HẬU.
YCCĐ: Nêu được tên ba đới khí hậu trên trái đất : Nhiệt đới , ôn đới , Hàn đới 
	Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
*Bài mới: 
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (10/)
Làm việc theo nhóm 2.
MT: Kể được các đới khí hậu trên Trái Đất.
PP: Thảo luận nhóm, động não.
ĐD: -Các hình trong SGK trang 124, 125. Phiếu giao việc 
 GV nêu mục tiêu của giờ học rồi ghi đề lên bảng.
Bước 1: -GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK trang 124 để trả lời các câu hỏi sau:
 +Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu.
 +Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?
 +Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực.
Bước 2: Làm việc cả lớp
-5 em trả lời, cả lớp nhận xét và hoàn thiện câu trả lời.
GV kết luận: Mỗi bán cầu dều có 3 đới khí hậu. Từ xích đạo đến Bắc Cực hay đến nam Cực có các đới sau: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới.
Hoạt động 2: (10/)
Thực hành theo nhóm
MT: -Biết chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu.Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu.
PP: Nhóm, trò chơi
ĐD: -Quả địa cầu.
-Phiếu học tập.
-Sưu tầm các tranh, ảnh về thiên nhiên và con người ở các đới khí hậu khác nhau
Bước 1: -GV hướng dẫn HS cách chỉ vị trí các đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới trên quả địa cầu.
-HS tìm đường xích đạo.
Bước 2: HS trong nhóm làm việc với nội dung sau:
 +Chỉ vị trí của Việt Nam và cho biết nước ta nằm trong đới khí hậu nào?
 +HS chỉ lần lượt các đới khí hậu trên quả địa cầu.
 +Trưng bày các tranh ảnh sưu tầm.
Bước 3: Các nhóm trưng bày kết quả làm việc -GV nhận xét phần trình bày của từng nhóm.
GV kết luận: Trên Trái đất, những nơi càng gần xích đạo càng nóng, càng ở xa xích đạo càng lạnh. Nhiệt đới: thường nóng quanh năm; ôn đới: ôn hoà, có đủ bốn mùa; hàn đới: rất lạnh. Ở hai cực của Trái Đất quanh năm nước đóng băng.
Hoạt động 3: (11/) 
Tìm vị trí các đới khí hậu.
MT: -Giúp HS nắm vững vị trí của các đới khí hậu.
-Tạo hứng thú trong học tập.
PP:Chơi trò chơi 
ĐD: Hình vẽ SGK
Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi: Chia nhóm 6 và phát cho mỗi nhóm 6 dải màu.
Bước 2: Tổ chức cho HS chơi: Khi GV hô “bắt đầu”, HS trong nhóm bắt đầu trao đổi với nhau và dán các dải màu vào hình vẽ.
Bước 3: -HS trưng bày sản phẩm.
-GV theo dõi, cho các nhóm nhận xét, đánh giá xem nhóm nào làm xong trước, đúng và đẹp, nhóm đó thắng.
Hoạt động 4: (3/)
 Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà:Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội. Chuẩn bị bài sau: Bề mặt trái đất. 
Thứ 3 ngày tháng năm 2010
Thể dục:	ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN
THEO NHÓM 2 - 3 NGƯỜI - TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”.
YCCĐ:Thực hiện tung bóng bắt bóng cá nhân (tung bong bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay )biết cách tung bóng theo nhóm hai ba người biết cách chơi và tham gia chơi được .
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
Hoạt động1: (5/)
Phần khởi động:
MT: HS khởi động các khớp
PP: Thực hành, quan sátĐD: Còi
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1 phút.
-HS tập bài thể dục phát triển chung: 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp.
 * Chơi trò chơi mà các em thích: 2 phút.
-Chạy chậm mộ ... aën veà söu taàm tranh veõ thieân nhieân .
-Caùc toå tröôûng laàn löôït baùo caùo veà söï chuaån bò cuûa caùc toå vieân cuûa toå mình.
-Lôùp theo doõi giôùi thieäu baøi 
-Hai hoïc sinh nhaéc laïi töïa baøi.
-Lôùp quan saùt tranh veõ nhaän xeùt:
- Böùc veõ hình aûnh meï vaø em beù.
-Hình aûnh thieáu nhi caùc em beù ñöôïc veõ noåi baät nhaát .
-Thieáu nhi ñang vui chôi theå hieän söï töï do bình ñaúng yeâu thöông trìu meán laãn nhau .
- ÔÛ ngoaøi saân tröôøng .
- Hình veõ ngoä nghónh caùc maûng töôi taén, ñôn giaûn 
- HS thöïc haønh 
-Lôùp theo doõi höôùng daãn keát hôïp quan saùt vaø neâu leân caùch boá cuïc cuûa hình veõ trong vôû taäp veõ.
-Hs laéng nghe
-Quan saùt söu taàm moät soá böùc tranh veõ hoaëc chuïp muøa heø.
Âm nhạc : (NC) 
TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT
I- Môc tiªu: sgv
YCC§:- HS tËp biÓu diÔn c¸c bµi h¸t ®· häc.
- Th«ng qua ho¹t ®éng nghe nh¹cHS ph¸t triÓn kh¶ n¨ng c¶m thô ©m nh¹c.
II- Gi¸o viªn chuÈn bÞ:
- Nh¹c cô: nh¹c cô gâ.
III- C¸c ho¹t ®éng D¹y- Häc chñ yÕu:
1. Ho¹t ®éng 1: æn ®inh tæ chøc líp(1phót) 
2. Ho¹t ®éng 2: KiÓm tra bµi cò(3phót) 
- Cho HS nghe giai ®iÖu cña bµi h¸t ®· häc ë tiÕt häc tríc. Yªu cÇu HS nh¾c tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ vµ h¸t «n l¹i ®ång thanh theo híng dÉn cña GV.
3. Ho¹t ®éng 3: Bµi míi(30phót)
Ho¹t ®éng d¹y cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng häc cña häc sinh
Néi dung 
TËp biÓu diÔn c¸c bµi h¸t ®· häc theo h×nh thøc h¸t “liªn khóc.”
(17phót) 
- Chän 3- 4 nhãm, mçi nhãm kho¶ng 5- 6 em. Cho c¸c nhãm tù héi ý, ®Ó chuÈn bÞ 2,3 bµi h¸t mµ c¸c em ®· ®îc häc trong n¨m.
+ C¸c em sÏ lªn h¸t c¸c bµi h¸t ®· chän vµ h¸t nèi chóng l¹i víi nhau thµnh mét liªn khóc tõ bµi nµy sang bµi kh¸c.
+ LÇn lît c¸c nhãm lªn biÓu diÔn theo thø tù ®· bèc th¨m.
- NhËn xÐt.
- C¸c nhãm héi ý ®Ó chän c¸c bµi h¸t ®Ó h¸t liªn khóc theo yªu cÇu cña GV.
+ §øng t¹i chç h¸t theo híng dÉn cña GV.
+ C¸c nhãm lªn biÓu diÔn theo híng dÉn cña GV.
L¾ng nghe GV nhËn xÐt.
4. Ho¹t ®éng 4: Cñng cè - DÆn dß (2phót)
- HÖ thèng l¹i toµn bé bµi gi¶ng. 
- NhËn xÐt tiÕt häc nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi.
Luyện giải toán:
LUYỆN TẬP.
YCCĐ: Biết cách đặt tính và tính .Tính giá trị biểu thức , bài toán liên quan đến rút về đơn vị .
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (5/)
MT: Ôn tập kiến thức cũ 
PP: Thực hành
ĐD: Bảng con, phấn
-GV gọi 3 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con.
-HS đặt tính và tính:
54321 x 5 12034 : 2 4605 : 5
-GV kiểm tra đánh giá và nhận xét.
 2.Bài mới: 
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (20/)
MT: Giúp HS rút kinh nghiệm để làm những bài sau tốt hơn
PP: Thực hành, động não
ĐD: Vở toán 
-GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng.
-Chữa bài kiểm tra của HS.
Hoạt động 2: 
GV ra thêm bài tập (10/)
MT: Giúp đỡ HS yếu
Bôi dưỡng HS giỏi
PP: Động não, thực hành
ĐD: Vở, giấy nháp
Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau:
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức sau:
45 : 5 + 12 x 9 234 + ( 30 + 24 : 4)
12032 – 405 x 6 678 – 56 : 2 x 7
Bài 2: 
Mua một ngòi bút hết 3500 đồng. Hỏi mua một tá bút như thế hết bao nhiêu tiền?
Bài 3: 
Tìm một số tự nhiên, biết rằng nếu viết thêm một chữ số 6 vào bên phải số đó thì nó tăng thêm 3228 đơn vị.
-GV theo dõi giúp đỡ
-Chữa bài nếu HS làm sai
Hoạt động 3: (4/)
Tổng kết:
-GV nhận xét tiết học.
-Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiếng việt : (tự học)
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
YCCĐ: Biết cách đặt dấu chấm , đặt và trả lời câu hỏi bằng gì .
	 Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (4/)
MT: Ôn kiến thức đã học
-Một số HS nối tiếp đọc và làm bài tập 1 và 2.
-GV nhận xét bổ sung, ghi điểm. 
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (15/)
MT:+Tiếp tục ôn luyện về dấu chấm và bước đầu cho HS luyện cách dùng dấu hai chấm.
PP: Hỏi đáp, thực hành
ĐD: Bảng phụ viết sẵn các BT.
GV ghi tên bài lên bảng.
Bài 1: Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm để điền vào mỗi ô trống sau:
Dũng nói với Cường
-Cậu dạy tớ bơi nhé !
-Được rồi. Trước khi xuống nước cậu phải làm những việc này bỏ bớt áo, chỉ mặc quần cọc, chạy nhảy một lúc cho cơ bắp quen với hoạt động 
-Được, tớ sẽ làm theo lời cậu
-HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào vở.
-GV chốt kết quả đúng.
Bài 2: Đọc đoạn sau:
 Long đang kể cho các bạn trong lớp nghe về diễn biến của trận đá bóng cậu đã xem chiều qua trên sân vận động thị xã. Bỗng Tùng xen vào: “ Chúng mình thành lập đội bóng của lớp đi ! Tớ sẽ xin làm đội trưởng.”
 Điền câu trả lời cho câu hỏi sau vào chỗ trống:
 Những dấu nào dùng để đánh dấu lời của người kể chuyện với lời của người khác được trích dẫn xen vào?
........................................................................
-HS làm, GV quan sát giúp đỡ.
-HS đọc câu trả lời nhiều em , lớp nhận xét.
-GV chốt lại ý đúng.
Hoạt động 2: (15/)
MT: Củng cố về tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi bằng gì?
PP: Thảo luận, hỏi đáp
ĐD: SGK
Bài 3: Chép vào chỗ trống bộ phận trả lời câu hỏi bằng gì ? trong mỗi câu sau:
 a.Thành tích của đội bóng đá quốc gia Việt Nam trong SEGAME 22 được tạo nên bởi công sức của các huấn luyện viên và cầu thủ toàn đội.
 b.Cô giáo em động viên học sinh học tập bằng những lời ân cần và dịu dàng.
 c.Nhân dân ta xây dựng đất nước bằng hàng triệu bàn tay lao động và hàng triệu khối óc.
HS thảo luận nhóm 2 để làm bài tập.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
Hoạt động 3: (5/)
 Củng cố, dặn dò:
-Nêu nội dung của bài? HS trả lời.
-GV nhận xét tiết học. 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tiết: 	 Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Các hoạt động cụ thể
1.Hoạt động 1: (20/)
MT: Đánh giá tuần trước
PP: Thảo luận, đàm thoại, quan sát
 B1: Lớp sinh hoạt văn nghệ.
 B2: Lớp trưởng điều khiển
- GV quan sát giúp đỡ.
- GV nêu vấn đề để các tổ thực hiện:
* Các tổ tự sinh hoạt phê bình, tuyên dương đánh giá các bạn các bạn trong tổ của mình theo 10 tiêu chí cơ bản sau. Mỗi tiêu chí được tính một điểm, nếu không thực hiện tốt tiêu chí nào thì trừ đi 1 điểm.
1. Học bài và làm bài tập đầy đủ.
2. Đi học đúng giờ.
3. Hăng say phát biểu xây dựng bài.
4. Không nói chuyện trong gìơ học.
5. Không ăn quà vặt.
6. Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
7. Vệ sinh trường lớp chăm chỉ.
8. Chữ viết sạch đẹp.
9. Đoàn kết với bạn bè.
10. Đồ dùng học tập đầy đủ.
B3: GV nhận xét chung:
- GV dựa vào các tiêu chí trên để đánh giá xếp loại thi đua của từng em trong tuần.
Hoạt động 2: (15/)
MT: Kế hoạch cho tuần tới.
PP: Thuyết trình
-Phát động phong trào thi đua học tập để thi cuối kỳ đạt điểm cao.
- Nói lời hay làm việc tốt
- GV nhắc nhỡ những em hay quên sách vở nhớ mang sách vở đi học đầy đủ.
Về nhà nhớ học bài và làm bài tập.
- Hoàn thành tốt các bài học trong ngày.
- Chú ý trong giờ học: 
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
- Chấp hành tốt nội quy của nhà trường.
- Tiếp tục nộp các khoản tiều còn thiếu
- Dặn tổ trực nhật tuần sau.
HĐNG:VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 30/4 và 1/5
Tiết 	Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Các hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: (5/)
MT: HS biết tìm một số bài hát, câu chuyện, bài thơ nói Đảng hay về ngày giải phóng Miền Nam.
PP: Thuyết trình, hỏi đáp, thảo luận
*Bước 1: GV nêu nội dung bài học
*Bước 2: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: 
-Hãy tìm những bài hát, bài thơ, truyện kể nói về Đảng, về giai cấp công, về ngày giải phóng miền Nam.
-Các nhóm thảo luận.
-GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
-Đại diện các nhóm trả lời, GV khẳng đinh.
Hoạt động 2: (20/)
 Hội diễn văn nghệ.
MT: HS thể hiện các tiết mục văn nghệ mà mình đã chuẩn bị.
Bước 1:-Lớp trưởng tuyên bố lí do hội diễn văn nghệ.
-Các nhóm cá nhân tự chuẩn bị các tiết mục của mình trong vòng 10 phút. 
GV theo dõi, nhắc nhỡ
Bước 2:Từng nhóm các nhân lần lượt lên trình diễn
-Lớp theo doĩ nhận xét nhóm cá nhân có tiết mục hay.
Hoạt động 3: (10/) 
Trò chơi phóng viên.
MT: HS nêu lên cảm nghĩ của mình sau khi biểu diễn văn nghệ.
+Các em hiểu hơn ý nghĩa của ngày 30/4 và ngày 1/5
*Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi, thời gian chơi.
-HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai và phỏng vấn bạn trong lớp về cảm xúc của mình khi biểu diễn.
Câu hỏi có thể là: 
+Xin bạn vui lòng cho biết cảm xúc của bạn như thế nào khi tham gia biểu diễn văn nghệ?
+Buổi văn nghệ giúp bạn học được điều gì?
+Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo cô giáo bạn đã làm gì?
*GV kết luận: Văn nghệ giúp các em học tập tốt hơn và chúng ta càng yêu trường yêu lớp.
Các nhóm thực hiện.
-GV theo dõi, giúp đỡ
* Dăn dò: Về nhà các nhóm tự tập tiếp tiết sau biểu diễn.
Thủ công:
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T2).
YCCĐ: Làm được quạt giấy tròn các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau . quạt có thể chưa tròn .
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (2/)
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (5/) 
HS quan sát và nhận xét.
MT: HS biết cách làm quạt giấy tròn.
PP: Quan sát, nhận xét
ĐD: : -Mẫu quạt giấy tròn.
-Các bộ phận để làm quạt giấy tròn: gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều, cán quạt và chỉ buộc.
-Tranh quy trình gấp quạt giấy tròn.
-GV ghi đề lên bảng- vài HS đọc lại đề
HS thực hành gấp .
-GV gọi HS thao tác các bước gấp quạt giấy tròn đã hướng dẫn.
-HS trả lời: 3 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét.
-HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước gấp quạt giấy tròn. 
	+Bước 1: Cắt giấy.
	+Bước 2: Gấp, dán quạt.
	+Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
Hoạt động 2: (24/) 
GV tổ chức cho các em thực hành.
MT: Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật
-HS thích làm được đồ chơi.
PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát
ĐD:
-Giấy nháp, giấy thủ công, sợi chỉ.
-Bút màu, kéo thủ công, hồ dán.
-HS thực hành cắt, gấp, dán quạt.
-GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những em gấp giấy, dán chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm cắt, gấp, dán quạt. 
-Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng.
-GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Tuyên dương những em chuẩn bị bài tốt. Hoàn thành sản phẩm đẹp, đúng.
-GV giao nhiệm vụ:
	+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công.
 	+Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học bài gấp.