Giáo án Tuần thứ 10 Lớp 3

TUẦN 10
Thứ hai:25/10/2010
Thể dục: bài
-Động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài TD PTC.
-Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi”
I.Yêu cầu cần đạt:
Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay của bài TD PTC.
-Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài TD PTC.
-Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
II.Địa điểm-Phương tiện
-Sân trường vệ sinh sạch sẽ
III.Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Phần mở đầu
-GV tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học
-Cho lớp khởi động
-Nhận xét
2.Phần cơ bản
-Ơn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung.
+GV nêu tên từng động tác,sau đĩ vừa làm mẫu vừa giải thích lại động tác và cho Hs luyện tập theo.
+GV nhận xét uốn nắn những HS tập chưa chính xác động tác.
-Học động tác chân,lườn của bài TD phát triển chung.
+GV nêu tên từng động tác,sau đĩ vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho Hs luyện tập theo.
+GV hơ cho Hs luyện tập từng động tác ,sau đĩ cho các em tập kết hợp hai động tác chân và động tác lườn.
+GV nhận xét uốn nắn những HS tập chưa chính xác động tác
-Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”. GV nêu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi sau đĩ cho HS chơi 
-Nhận xét,tuyên dương 3.Phần kết thúc
-GV hệ thống lại bài.
-Nhận xét.
1-2
2-3
5-6
10-12
6-8
1-2
1
-Lắng nghe
-HS khởi động 
-Ơn tập từng động tác,sau đĩ tập liên hồn hai động tác. 
-HS quan sát luyện tập theo GV
-Lắng nghe 
-HS quan sát luyện tập theo GV
-Lần 1 GV điều khiển.Sau đĩ cho cán sự điều khiển.
Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”. 
Tập đọc – Kể chuyện.
Giọng quê hương.
I.Yêu cầu cần đạt:
Tập đọc:
+Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Giọng đọc bước đầu bọc lộ được tính cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
-Hiểu ý nghĩa: tính cảm tha thiết gắng bó của các nhân vật trong truyện với quê hương, với người thân qua giọng giọng nói quê hương thân quen.
TL các câu hỏi (1, 2, 3, 4) trong SGK.
*Mức độ cao hơn: TL được câu hỏi 5
Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
*Mức độ cao hơn: kể được cả câu chuyện.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì.
- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
- Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu.
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
Chú ý cách đọc các câu:
 Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là // (hơi kéo dài từ là).
 Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh. Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh ở từ in đậm).
 Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động)
Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Gv đưa ra câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
 + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời:
+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Thuyên và Đồng?
- Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:
 + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương.
- Gv chốt lại: Giọng quê hương rất gần gũi và thân thiết. Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 Hs . Hs sẽ phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên )
- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3.
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK để kể được đúng nội dung câu chuyện.
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn.
+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên đang ăn ( anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen.
+ Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niêm xúc động giải thích lí do vì sao muốm làm quen với Thuyên và Đồng.
- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện .
- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh.
- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
3 Hs đọc 3 đoạn trong bài.
Hs đọc lại các câu này.
Hs giải thích và đặt câu với từ 
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
.
Cả lớp đọc thầm.
Cùng ăn với 3 người thanh niên.
Hs đọc thầm đoạn 2.
Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
Hs đọc thầm đoạn 3:
Vì Thuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm đứng lên trình bày kết quả thảo luận.
Hs nhận xét.
Hs thi đọc toàn truyện theo vai.
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
Hs nhận xét.
.
Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện.
Hs nêu .
Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện. 
Ba Hs thi kể chuyện.
Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
Hs nhận xét.
 5. Tổng kết – dặn dò.
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Thư gửi bà.
Nhận xét bài học.
Toán.
Tiết 46: Thực hành đo độ dài.
I.Yêu cầu cần đạt:
Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học, 
Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).
Hoàn thành các bài tập 1, 2, 3 (a, b).
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Thước dài, phấn màu .
	* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3.
Một em sửa bài 4.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng.
 PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
Cho học sinh mở vở bài tập: 
Bài 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
- Gv mời 3 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước để đo độ dài và sau đó đọc lại kết quả số đo đó.
PP: Luyện tập, thực hành
Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv dưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu Hs nêu cách đo chiếc bút chì này.
- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại của bài. Hai Hs ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
Mục tiêu: Giúp cho Hs ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
PP: Luyện tập thực hành, thảo luận
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1mét.
- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao của bức tường lớp.
- Gv hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước.
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 4: 
Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài học về thực hành đo độ dài.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
- Gv chia Hs thành 2 nhóm.
- Cho các em thi đua làm toán với nhau. Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm bài nhanh, đúng sẽ chiến thắng.
* Bài 4: Thực hành đo độ dài và vẽ đoạn thẳng.
Chiều dài của quyển sách.
Chiều dài của quyển tập.
Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm; CD = 7cm.
- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng.
.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trả lời.
Hs làm vào VBT.
Ba Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nêu cách đo cây bút chì.
Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp.
.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs quan sát thước 1mét.
Hs ước lượng và trả lời.
Hs ước lượng và trả lời.
.
Hai đội thi đua nhau làm bài.
Đại diện các đội đọc kết quả và vẽ đoạn thẳng.
Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 4, 5.
Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo). 
N ... 2 dãy lên tham gia.
Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo).
Nhận xét tiết học.
Toán: tiết 49
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HKI
(Đề PGD ra)
I.Yêu cầu cần đạt:
Tập trung vào việc đánh giá:
Kĩ năng nhân, chia nhẫ trong phạm vi các bảng nhân 6, 7; bảng chia 6,7.
Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết ở tất cả các lượt chia).
Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với một số đơn vị đo thông dụng).
Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Kĩ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
Thứ sáu: 29/10/2010
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư.
I.Yêu cầu cần đạt:
Biết viết một bức thư ngắn ( Nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng phụ chép gợi ý BT1. Bức thư và phong bì đã viết mẫu.
 * HS: vở, bút.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: 
- Gv gọi 1 Hs đọc lại bài: Thư gửi bà và hỏi:
+ Dòng đầu thư ghi những gì?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+ Nội dung thư?
+ Cuối thư ghi gì?
- Gv nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết viết một bức thư ngắn để thăm hỏi, báo tin.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập một bài tập.
- Gv mời Hs đọc phần gợi ý viết trên bảng phụ.
- Gv mời 4 – 5 Hs nói mình sẽ viết thư cho ai?
- Gv hướng dẫn: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông điều gì, báo tin gì cho ông?
+ Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Gv nhắc nhở Hs chú ý trước khi viết thư.
+ Trình bày đúng thể thức.
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp.
- Gv yêu cầu Hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
- Gv mời một Hs Hs đọc bài trước lớp. 
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.
Mục tiêu: Giúp các em biết cách trình bày trước mặt phong bì.
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư.
+ Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư
+ Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư của bưa điện.
- Gv yêu cầu Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
- Gv mời 4 –5 Hs đọc bài của mình.
- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.
.
Hs cả lớp đọc thầm nội dung BT1.
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Hs trả lời.
Em viết thư gửi cho ông bà.
Cà Mau, ngày 25 – 11 – 2007.
Em sẽ viết là: Ông nội kính yêu ! hoặc Ông nội yêu quý của con !
Em hỏi thăm sức khỏe, báo cho ông biết về kết quả học tập .
Em chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khỏe. Em hứa sẽ chăm học và học thật tốt .
Lời chào ông, chữ kí và tên của em.
Hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
3 – 4 Hs đọc bức thư mình viết.
Hs nhận xét.
.
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs lắng nghe.
Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
Hs đọc bài của mình.
Hs nhận xét.
 5 Tổng kết – dặn dò.
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu !Nĩi về quê hương.
Nhận xét tiết học.
Chính tả
Nghe – viết : Quê hương.
I.Yêu cầu cần đạt:
-Nghe – viết đúng bài chính tả; trính bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng BT điền tiếng có vần et / oet (BT2).
-Làm đúng BT3 (a, b).
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT2.
 * HS: vở, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
 2) Bài cũ: “ Quê hương ruột thịt”.
Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt.
Gv và cả lớp nhận xét.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc một lần các khổ thơ viết.
Gv mời 2 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ sẽ viết.
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: 
 + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
 + Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? 
- Gv hướng dẫn các em viết bảng con những từ dễ viết sai. 
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
 - Gv đọc từng dòng thơ.
 - Gv quan sát Hs viết.
 - Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài
 - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong SGK.
+ Bài tập 2:
 - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.
+ Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv mời 1 Hs đứng lên đọc câu đố.
- Gv cho Hs khảo sát tranh minh họa.
- GV chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Nặng – nắng ; lá – là.
.
Hs lắng nghe.
Hai Hs đọc lại.
Chùm khế ngọt, con diều, con đò, cầu tre nhỏ, nón lá, hoa cau .
Những chữ ở đầu câu.
Hs viết bảng con: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.
Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Cả lớp làm vào vở.
Hai Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Cả lớp chữa bài vào vở.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Một Hs đọc câu đố.
Hs xem tranh minh họa.
Hs trao đổi theo nhóm.
Nhóm nào có lời giải trước và đúng thì thắng cuộc.
Hs sửa bài vào vở.
5. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
Toán.
Tiết 50: Giải toán bằng hai phép tính.
I.Yêu cầu cần đạt:
Bước đầu biết giải và trính bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
Hoàn thành các bài tập 1, 3
Học sinh khá giỏi làm thêm các BT 2.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Kiểm tra một tiết.
 - Gv nhận xét bài kiểm tra của HS.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính. 
.PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
 Bài toán 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc đề bài:
- Gv hỏi:
+ Hàng trên có mấy cái kèn?
- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài học của SGK.
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- Vẽ sơ để thể hiện số kèn hàng dưới để có:
 Tóm tắt.
 3 kèn
Hàng trên: 2kèn
Hàng dưới: ? kèn.
+ Hàng dưới có mấy có kèn?
+ Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
- Gv hướng dẫn Hs trình bày bài giải như phần bài học của SGK.
Bài toán 2:
- GV gọi Hs đọc yêu cầu của bài.
+ Bể thứ nhất có mấy con cá?
+ Số bể thư hai như thế nào so với bể một?
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của bể hai.
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ.
 4 con cá 
Bể 1:. 
 3con cá ? con cá
Bể 2: 
+ Để tính được tổng số cá của hai bể ta phải làm sao?
+ Số cá của bể thứ 2:
+ Hãy tính số cá của hai bể:
- Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải.
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
Mục tiêu: Giúp cho Hs biết à tóm tắt bài toán và giải.
PP: Luyện tập, thực hành.
Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
+ Anh có bao nhiêu bưu ảnh?
+ Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tổng số bưu ảnh của hai anh em ta phải làm sao?
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Gv chốt lại
Anh: 15 bưu ảnh
 ? bưu ảnh
Em : ít hơn 7 bưu ảnh. 
 Số bưu ảnh của em là:
 15 – 7 = 8 (bưu ảnh)
 Số bưu ảnh của hai anh em:
 15 + 8 = 23 (bưu ảnh)
 Đáp số: 23 bưu ảnh.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
Mục tiêu: Giúp Hs biết giải toán đúng
 PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài.
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 Bao ngô nặng là:
 27 + 5 = 32 (kg)
 Cả hai bao cân nặng là:
 27 + 32 = 59 (kg)
 Đáp số : 59 kg.
.
Hs đọc đề bài.
Có 3 cái kèn.
Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
Có 3 +2 = 5 cái kèn.
Cả hai hàng có 3 +5 = 8 cái kèn.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Có 3 con cá.
Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá.
Hs nêu.
Bài toán hỏi tổng số cá của hia bể.
Biết được số cá của hai bể.
Là: 4 + 3 = 7 (con cá).
 Hai bể có số cá: 4 + 7 = 11.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Có 15 bưu ảnh.
Ít hơn số bưu ảnh của anh 7 cái.
Tổng số bưu ảnh của hai anh em.
Hs nhận xét.
 Ta lấy số bưu ảnh của anh cộng số bưu ảnh của em.
Một hs lên bảng làm.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hai nhóm thi đua làm bài.
Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 2, 3. 
Chuẩn bị bài: Giải toán bằng hai phép tính.
Nhận xét tiết học.
 Chuyên môn ký duyệt
.
.
.
.
.
.
.
.