Kế hoạch bài dạy Lớp 3 Tuần 12 - Gv: Nguyễn Thị Loan - TH Biên Sơn

Tuần 12
Chào cờ
..............................................
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008
Tập đọc - kể chuyện
Nắng phương nam
I/ Mục đích, yêu cầu:
A/ Tập đọc:
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ : đông nghịt, bỗng sững lại, sắp nhỏ, cuồn cuộn, tủm tỉm cười, xoắn suýt, sửng sốt
- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật
Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu rõ các từ khó và từ địa phương được chú giải trong bài. Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt chuyện
- Cảm nhận được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam; gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc
B/ Kể chuyện
1/ Rèn kĩ năng nói: Dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật: phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật
2/ Rèn kĩ năng nghe.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ ở bài đọc trong SGK
- Ghi các ý tóm tắt từng đoạn.
III/ Các hoạt động dạy và học
Tập đọc
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới:
a, Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm 
Gv:Thiếu nhi Việt Nam ở cả 3 miền Bắc –trung –Nam đều yêu quý nhau ,gắn bó với nhau như anh em một nhà .Bài học hôm nay giúp em hiểu thêm điều đó 
 b, Luyện đọc:
 GV đọc toàn bài giọng sôi nổi, diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của từng nhân vật
 GV hướng dẫn HS luyện đọc - kết hợp giải nghĩa từ
Yêu cầu Hsgiải nghĩa các từ :đường Nguyễn Huệ ,sắp nhỏ ,lòng vòng ,dân ca ,xoắn xuýt ,sửng sốt 
_Gv cho Hs xem tranh hoa mai ,hoa đào 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 GV hướng dẫn hs trả lời các câu hỏi sgk
Cho HS đọc yêu cầu câu 5 SGK
- Chọn thêm 1 tên khác cho chuyện
_Lí do em chọn ý đó .
4/ Luyện đọc lại:
 GV chia HS ra nhóm 4 phân vai để đọc
 Yêu cầu 2, 3 nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai
 GV và cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất
 HS đọc nối tiếp bài: Chõ bánh khúc của dì tôi và trả lời câu hỏi
-HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
- HS quan sát tranh minh hoạ bài học ở SGK
- HS đọc nối tiếp từng câu nếu câu ngắn thì đọc 2 câu liền
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- các bạn nhận xét
HS chú ý nhấn giọng ở câu hỏi
- Nhóm 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
- 1 HS đọc cả bài to rõ ràng
- HS đọc thầm cả bài
Trả lời các câu hỏi
- 1 HS đọc yêu cầu 5 SGK trả lời
- HS chọn a, b, c tuỳ thích
Nhóm 4 phân vai để đọc
 HS đọc toàn bài theo vai
Kể chuyện
1/ GV nêu nhiệm vụ: 	 	
Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK , các em nhớ lại và kể lại từng đoạn của câu chuyện Nắng phương Nam
2/ Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn 
mời 1 HS kể mẫu đoạn 1
- Truyện xảy ra vào lúc nào
- Uyên và các bạn đi đâu?
- Vì sao mọi người sững lại?
 Yêu cầu từng cặp HS tập kể
- GV cho cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất
 * Củng cố, dặn dò: 
 ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiét , gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta
GV nhận xét tiết học
Dặn :Luyện đọc nhiều lần 
- 1 HS đọc lại yêu cầu của bài
- 1 HS nhìn gợi ý kể nội dung đoạn 1
- Xảy ra đúng vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh
 Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ. Chợ tràn ngập hoa khiến các bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa 1 rừng hoa
- Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi "nè , sắp nhỏ kia đi đâu vậy?"
- Từng cặp HS tập kể
- 3 em tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện
- HS bình chọn bạn kể hay nhất
- 1 - 2 em nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện
...........................................................................
Toán
 Tiết 56: Luyện tập
I/ Mục tiêu: giúp HS
 Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện gấp, giảm một số lần
II/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra baì cũ: 
2/ Dạy bài mới:
GVnêu mục tiêu của tiết học 
Bài 1:
 Yêu cầu HS làm vào SGK
* Bài 2: Tìm số bị chia
 Yêu cầu HS làm bảng con
 GV kiểm tra - nhận xét
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề toán
GV:Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?
 1 em lên bảng giải
* Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài
 GV cho HS tìm hiểu đề
- Muốn tìm số lít dầu còn lại ta cần phải biết gì?
Khi đã biết số lít dầu của 3 thùngrồi ,làm thế nào để tính được số lít dầu còn lại sau khi đã lấy ra 185 l?
 - GV kiểm tra - nhận xét
Bài 5: 
- GV :Bài tập này rèn kĩ năng thực hiện gấp, giảm đi một số lần
- GV nhận xét cách làm
HS đọc yêu cầu 
 đổi sách , sửa bài
Đọc yêu cầu 
- 1 em nhắc lại "cách tìm số bị chia"
x :3=212 ,x :5 =141
HS tự tìm hiểu bài rồi giải vào vở - đổi chéo vở sửa bài
 Bài giải 
Bốn hộp có số kẹo là :
120 x4 =480 (cái kẹo )
 Đáp số :480cái kẹo 
- HS tìm hiểu đề
- Phải biết có tất cả bao nhiêu lít dầu?
Lấy số dầu có trong 3thùng trừ số dầu lấy ra 
- HS tự giải vào vở
HSđọc yêu cầu 
- HS đọc đề tự giải
 Đọc cho cả lớp biết kết quả 
- Lớp nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách tìm số bị chia
- Muốn gấp,( giảm )đi một số lần ta làm thế nào?
..............................................................................
 Đạo đức
 Bài 12: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
1/ HS hiểu:
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường
- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em
2/ HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường
3/ HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập- Tranh tình huống của hoạt động 1
- Phiếu bài tập cho hoạt động 2
- Các bài hát về chủ đề nhà trường
- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới
 a, Khởi động: Cả lớp hát bài: Em yêu trường em
b, Hoạt động 1: Phân tích tình huống
- Giáo viên treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh
 Tình huống: trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa... riêng bạn Thu ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây. Theo em bạn Huyền có thể làm gì? vì sao?
- GV tóm tắt các cách giải quyết chính:
 a- Huyền đồng ý đi chơi với bạn
 b- Huyền từ chối không đi và để bạn đi chơi một mình
 c- Huyền doạ sẽ mách cô giáo
 d- Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi
 - GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải quyết a, b, c, d?
 * GV kết luận: Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ bạn cùng làm
- HS nêu các cách giải quyết
- HS chia thành các nhóm thảo luận vì sao chọn cách giải quyết đó
- Các nhóm thảo luận xong chuẩn bị đóng vai một cách ứng xử
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả lớp thảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt và mặt chưa hay, chưa tốt của mỗi cách giải quyết
C, Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của bài tập
 Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước cách ứng xử đúng và chữ S trước cách ứng xử sai
 a, Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi
	b, Minh và Tuân lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường
	c, Nhân ngày 8/3 Hùng và các bạn rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp
	d, Nhân dịp liên đội trường phát động phong trào "Điểm 10" tặng thầy cô nhân ngày 20/11 Hà đã xung phong nhận giúp một bạn học yếu trong lớp
- HS làm bài tập cá nhân
- Cả lớp cùng chữa bài tập
- Kết luận
 Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng
 Việc làm của các bạn trong tình huống a, b là sai
d, Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng
 Các ý kiến:
 a, Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của trường mình, lớp mình.
b, Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em.
c, Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã được phân công, các việc khác không càn biết
d, Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của lớp, của trường phù hợp với khả năng
- GV kết luận
 Các ý kiến: a, b, d là đúng
 ý kiến c là sai
- HS thảo luận về lí do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến
* Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu các gương tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường
- Tham gia làm và làm tốt một số việc lớp, việc trường phù hợp với khả nă
.....................................................................
Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008
Thể dục 
Ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:
- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài TD phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Kết bạn”.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát.
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân.
* Chơi trò chơi “Chẵn, lẻ”
2-Phần cơ bản.
- Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học:
 + Cho HS ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân (1-2 lần).
+ Chia tổ để ôn luyện 6 động tác.
+ Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của GV.
+ Chọn 5-6 em tập các động tác đúng, đẹp nhất lên biểu diễn.
- Chơi trò chơi “Kết bạn”.
 GV trực tiếp điều khiển trò chơi (Những em bị lẻ 3 lần sẽ phải nắm tay nhau chạy quanh lớp 2 vòng, vừa chạy vừa hát).
3-Phần kết thúc
- Tập 1 số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo.
- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát.
- HS chạy khởi động và tham gia trò chơi.
- HS ôn tập 6 động tác theo đội hình 2-4 hàng ngang.
- HS tập luyện theo tổ và thi đua nhau.
- HS tham gia trò chơi 1 cách nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết.
- HS tập, vỗ tay theo nhịp và ... i) bằng chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ca dao: Hải Vân bát ngát nghìn trùng.
 Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn bằng chữ cỡ nhỏ
II/ Đồ dùng dạy, học:
- Mẫu chữ viết hoa H, N, V
- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li
III/ Các hoạt động dạy - học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:Nêu mục đích ,yêu cầu 
2/ Hướng dẫn học sinh vết trên bảng con:
a, Luyện viết chữ hoa:
 GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ
b, Luyện viết từ ứng dụng:
- GV giới thiệu: Hàm Nghi (1872 - 1943) làm vua năm 12 tuổi có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp bị thực dân Pháp bắt và đưa đi đày ở An-giê- ri rồi mất ở đó
c, Luyện viết câu ứng dụng
 GV gíup HS hiểu nội dung câu ca dao tả cảnh thiên nhiên đẹp và hùng vĩ của đèo Hải Vân nằm giữa Huế và Đà Nẵng. Vịnh Hàn là vịnh Đà Nẵng
3, Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:
 Yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ
 H, N - V
HS viết chữ H, N - V trên bảng con
 HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi
- HS tập viết ở bảng con
- HS đọc câu ứng dụng
- Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn
- HS tập viết trên bảng con các chữ Hải Vân, Hòn Hồng
 Viết vào vở
 Chữ H: 1 dòng
 Chữ N, V: 1 dòng
Tên riêng Hàm Nghi: 2 dòng
 Viết câu ca dao 2 lần
4/ Chấm, chữa bài:
3/ Củng cố - dặn dò:
 Dặn : về luyện viếtở vở tập viết
..........................................................................
Chính tả (nghe - viết) 
 Tiết 24:Cảnh đẹp non sông
I/ Mục đích yêu cầu: 
1. Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe và viết lại chính xác 4 câu ca dao cuối trong bài "Cảnh đẹp non sông" từ "Đường vô xứ Nghệ.... hết bài". Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát, thể song thất
2. Luyện viết đúng một số tiếng chứa vần dễ lẫn ( at/ac)
II/ Đồ dùng dạy, học:
Bảng viết nội dung bài tập 2
III/ Các hoạt động dạy và học:
A/ Kiểm tra bài cũ: 
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu:GVnêu mục đích ,yêu cầu 
2/ Hướng dẫn HS viết chính tả
a, Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài Cảnh đẹp quê hương
* Hướng dẫn HS nhận xét chính tả và cách trình bày
- Bài chính tả có những tên riêng nào?
- 3 câu ca dao thể lục bát trình bày thế nào?
- Câu ca dao thể 7 chữ được trình bày thế nào?
- Cho HS viết bảng con các từ hay sai chính tả
b, GV đọc cho HS viết
 GV đọc cho HS sửa bài
c, Chấm, chữa bài:
 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập 2b:
 Nhắc HS để có lời giải đúng các em phải nhớ nghĩa của từ, vừa phải nhớ từ đó có chứa vần at/ac 
 GV theo dõi và uốn nắn các em
- GV mời HS có lời giải đúng giơ bảng 
 Cả lớp nhận xét
Lời giải câu b: Vác, khát, thác
1 em đọc thuộc lòng bài
Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao trong SGK
- Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề 2 ô li, dòng 8 chữ bắt đầu viết cách lề 1 ô li
- Cả 2 chữ đầu mỗi dòng đều cách lề 1 ô li
- HS viết bảng lớn: Nước biếc nghìn trùng, sừng sững, lênh láng, bát ngát, thẳng cánh
Chữa bài
- Cả lớp đọc thầm làm vào bảng con
- HS giơ bảng
- 2 em đọc kết quả
5 - 7 em đọc lại lời giải đúng
- Cả lớp làm bài vào vở
4/ Củng cố , dặn dò:
- GV yêu cầu các em viết bài còn lỗi về nhà luyện tập thêm
.................................................................................
Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008 
Toán
 Tiết 60 : Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Học thuộc bảng chia 8 và vận dụng để tính toán
II/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra thuộc lòng bảng chia 8,Gv hỏi vài phép tính bất kì 
- Nhận xét cho điểm
2/ Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài:GVnêu mục tiêu 
b, Hướng dẫn luyện tập
 * Bài 1: 
Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a
- Khi đã biết 8 x 6 = 48 có thể ghi ngay kết quả 48 : 8 được không? Vì sao?
 Yêu cầu HS đọc từng cặp phép tính
 Cho HS tự làm phần b
 *Bài 2: Xác định yêu cầu của bài
* Bài 3: 
Gọi 1 HS đọc đề bài
- Người đó có bao nhiêu con thỏ?
- Sau khi bán đi 10 con thỏ thì còn lại bao nhiêu con thỏ?
- Người đó đã làm gì với số thỏ còn lại
- Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu con thỏ?
 Yêu cầu HS trình bày bài giải
* Bài 4: 
 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Hình a có bao nhiêu ô vuông?
- Muốn tìm 1/8 số ô vuông ở hình a ta phải làm thế nào?
Tương tự với phần b
 2 em đọc thuộc bảng chia 8
1 em làm bài tập về nhà
2em đọc yêu cầu 
4 em lên bảng làm bài
Cả lớp làm vàoSGK 
Nêu kết quả
- HS làm bài, đổi chéo sách kiểm tra bài của nhau
4 em lên bảng làm bài
Cả lớp làm bàivào sách 
1 em đọc đề bài
- Nhốt đều vào 8 chuồng
- HS giải vào vở
 Bài giải 
Số thỏ còn lại sau khi bán :
42 –10 =32(con )
 Số thỏ trong 1chuồng :
32 :8 =4 (con )
 Đáp số :4con thỏ 
- Tìm 1 phần tám số ô vuông có trong mỗi hình
HS đếm 
lấy tổng số ô vuông chia 8 
- HS đánh dấu vào 2 ô vuông ở hình a
3/ Củng cố , dặn dò:
-Đọc bảng chia 8
- Nhận xét tiết học
- Dặn :về nhà luyện tập thêm về phép chia trong bảng chia 8
....................................................................
Tập làm văn
 Tiết 12: Nói - viết: về cảnh đẹp đất nước
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào 1 bức tranh về một cảnh đẹp ở nước ta, HS nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó (theo gợi ý SGK). Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên
2. Rèn kĩ năng viết: HS viết được những điều vừa nói thành một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu). Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh
II/ Đồ dùng dạy, học:
- Tranh ảnh nói về cảnh đẹp đất nước
- Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý
III/ Các hoạt động dạy - học :
A/ Kiểm tra bài cũ: 
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:nêu mục tiêu cuả tiết học 
2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
a, Bài tập 1:
GV kiểm tra sự chuẩn bị tranh (ảnh)
 GV hướng dẫn HS nói theo lần lượt từng câu hỏi
GV và cả lớp nhận xét
* Bài tập 2:
 GV nêu yêu cầu bài tập
 Viết những điều nói trên thành đoạn văn từ 5 - 7 câu
- GV nhắc các em chú ý về nội dung cách diễn đạt
- GV theo dõi HS làm bài
 Cả lớp và GV nhận xét,sửa câu sai 
1 em đọc yêu cầu bài và gợi ý ở SGK
- HS nói theo cảnh đẹp của Phan Thiết trong ảnh
1 HS giỏi làm mẫu nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết
- HS nói theo cặp
 -HS nói nối tiếp nhaumỗi em 1câu 
- HS viết bào vào vở
3 - 5 em đọc bài viết
3/ Củng cố, dặn dò: GV yêu cầu những HS chưa làm xong bài tập 2 về nhà làm xong bài viết
............................................................................
Thủ công
 Tiết 12: Cắt dán chữ I - t (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS biết ứng dụng cách cắt chữ I - T đúng quy trình kĩ thuật
- Hứng thú đối với giờ học
II/ Đồ dùng:
 Giấy màu, kéo, hồ dán.
III/Các hoạt động dạy-học 
1/Bài cũ :Gọi HS nhắc lại quy trình gấp cắt chữ i,t
2/Bài mới :
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ I - T
 Yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T
 GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt dán chữ I, T theo qui trình
 Bước 1: Kẻ chữ I, T
 Bước 2: Cắt chữ I, T
 Bước 3: Dán chữ I, T
- GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ các em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm
- Cho HS trưng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm
 GV đánh giá sản phẩm
3/ Nhận xét, dặn dò:
 GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành
-Dặn : Chuẩn bị cắt dán chữ H, U
HS nhắc lại cách thực hiện các thao tác kẻ gấp cắt chữ I, T
HS thực hành kẻ, cắt, dán các chữ I. T
- Dán chữ cân đối
.................................................................
Tự nhiên và xã hội
 Tiết 24: Một số hoạt động ở trường
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó.
- Hợp tác - giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Các hình theo SGK / 46, 47
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/Kiểm tra bài cũ :
 2/Bài mới :
 * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
+ Bước 1: Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời theo gợi ý
- Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học
+ Bước 2: Yêu cầu HS hỏi và trả lời theo cặp
Ví dụ: Hình 1 thể hiện hoạt động gì?
- Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào?
+ Bước 3: 
 Em thường làm gì trong giờ học
 Em có thích học theo nhóm không?
 Em thường học nhóm trong giờ học nào?
 Em thường làm gì khi học nhóm?
 Em có thích được đánh giá bài làm của bạn không? Vì sao?
- Kết luận: ở trường các em được tham gia nhiều hoạt động khác nhau như làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xét bài làm của bạn. Tất cả các hoạt động đó giúp các em học tập có hiệu quả hơn
 * Hoạt động 2: Làm việc theo tổ
+ Bước 1:
- ở trường, công việc chính của HS là làm gì
- Kể tên các môn học em được học ở trường
- Nói tên môn học mình thích .vì saothích ?
- Kể những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập
+ Bước 2: Yêu cầu các tổ báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
 GV nhận xét và bổ sung
- Thảo luận theo nhóm
- HS kể tên các hoạt động học tập: Quan sát, thảo luận nhóm, tự làm bài, trưng bày sản phẩm
- 1 số cặp HS lên hỏi và trả lời 
- HS nhận xét phần bạn trả lời
Hình 1: Quan sát cây hoa giờ TNXH
H2: Kể chuyện theo tranh giờ Tiếng Việt 
H3: Thảo luận nhóm giờ đạo đức
H4:Trình bày sản phẩm giờ thủ công
H5: Làm việc cá nhân trong giờ toán
H6: Tập thể dục
 HS thảo luận rồi trả lời
- Cả tổ cùng nhận xét xem ai trong tổ học tốt, ai cần phải cố gắng
- Các tổ báo cáo thảo luận trước lớp
 *Tổng kết :nhận xét tiết học 
...............................................................s
Sinh hoạt lớp tuần 12
I. Mục tiêu :
- Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần.
- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
- Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới
II. Nội dung :
1. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần.
2. GV nhận xét.
a. Ưu điểm 
- Đi học đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu.
- Nhiều em đã có ý thức xây dựng bài 
- Nhiều em đã có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục nghiêm túc.
b. Tồn tại :
 - Còn nhiều em quên đồ dùng học tập 
- Trong lớp chưa tập trung cao cho việc học tập như
3. Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những ưu điểm đạt được.
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, đồng phục đúng lịch, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.