Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 15 - Dương Thị Việt Hà

TUẦN 15
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. MỤC TIÊU:
 A-Tập đọc:
 -Đọc đúng các từ: siêng năng, lười biếng, nhắm mắt, thản nhiên, làm lụng. Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 -Hiểu các từ ngữ : người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm. 
 - HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện cho ta thấy được hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải. ( TL được các câu hỏi 1,2,3,4 ) 
 -Giáo dục HS phải biết quý trọng sức lao động và chăm chỉ lao động.
 B-Kể chuyện:
 -Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện, và ï kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ.
- HS K+G kể được cả câu chuyện.
 -Động viên nhắc nhở HS chăm chỉ lao động.
II.CHUẨN BỊ:
 -GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK.Đoạn văn hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
 -HS:Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1.Ổn định: Hát
 2. Bài cũ: (5 phút)
 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏiH:Người cán bộ miền xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc ?.Lớp theo dõi, nhận xét.
H: Vẻ đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu thơ nào ? 
H: Nêu nội dung chính ? 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Hũ bạc của người cha. ( GV ghi bảng và giảng: người Chăm)
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1: Luyện đọc. (10-12 phút)
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (8-10 phút)
Tiết 2:
Họat động 3: Luyện đọc lại tiếp theo. (15-17 phút)
Hoạt động 5: Kể chuyện. (17 phút)
-GV đọc mẫu
-Cho HS đọc tiếp nối từng câu - ( chú ý gọi những học sinh còn hạn chế về đọc)
-GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó. 
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
-Hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
-Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
-Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm.
-Gọi một số nhóm đọc trước lớp.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
H: Ông lão trong truyện là người như thế nào?
H: Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
H: Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
*Giảng từ “hũ” : đồ vật làm bằng đất nung loại nhỏ, miệng tròn, giữa phình ra.
- GV chốt ý:Người cha muốn con trở thành người siêng năng, chăm chỉ.
-Yêu cầu HS đọc các đoạn còn lại.
H: Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
H:Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào? 
H: khi ông lão vứt tiền vào đống lửa người con làm gì?
*Giảng từ: “dúi”: đưa cho nhưng không muốn để ngươì khác biết.
 + thản nhiên: làm như không có việc gì xảy ra.
 +dành dụm: góp từng tí để dành.
- GV chốt ý:Người con siêng năng lao động và biết quý trọng thành quả lao động.
H: Câu chuyện này là câu chuyện cổ của dân tộc nào?( Giảng : Chăm: một dân tộc thiểu số ở Nam Trung Bộ)
H:Hãy tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này?
 Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút nội dung chính.
-GV chốt ý – Ghi bảng.
Nội dung chính: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn làm ra mọi của cải.
Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân và kết hợp giáo dục HS siêng năng lao động và biết quý trọng sức lao động.
- GV hướng dẫn cáchđọc.(Giọng đọc cần chú ý:
- GV đọc mẫu lần 2.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn .
- GV nhận xét, sửa sai
- GV chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo các vai: người dẫn chuyện, ông lão.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay.
-Gọi 1HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện S/122.
-Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp xếp các bức tranh và trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, sửa sai, chốt đáp án đúng:
- GV dán tranh minh họa truyện lên bảng
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu 2.
- Yêu cầu HS kể theo nhóm 5
- Gọi 5 HS kể trước lớp.
- Tổ chức các nhóm thi kể chuyện.
- Gọi 1 HS dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét tuyên dương.
-HS theo dõi
-HS đọc nối tiếp theo dãy.
-HS phát âm từ khó.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
-Luyện đọc ngắt nghỉ.
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-HS luyện đọc đoạn theo nhóm.
-2 nhóm đọc trước lớp, lớp theo dõi nhận xét.
-1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi.
-1 HS đọc - Cả lớp theo dõi.
- Ông lão là người rất siêng năng, chăm chỉ.
- Ông rất buồn vì con trai lười biếng.
-Ông muốn con trở thành người chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm.
-HS theo dõi.
-1 HS đọc đoạn còn lại.
-HS trả lời
-HS trả lời
-Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng.
-Theo dõi.
- Dân tộc chăm.
-Có làm lụng vất vả người ta mới biết quý đồng tiền. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con.
-HS thảo luận nhóm bàn – Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-3 HS nhắc lại.
- HS tự liên hệ bản thân.
- HS theo dõi.
- Cả lớp lắng nghe.
- 6 HS đọc diễn cảm theo đoạn.
-HS luyện đọc trong nhóm - các nhóm thi đọc bài theo vai.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
-HS làm việc cá nhân, 2 HS trình bày trước lớp.
- HS nhận xét và đổi chéo sửa bài.
-2 HS đọc.
- HS quan sát.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS kể theo nhóm 5 em.
-5 HS kể nối tiếp, mỗi HS 1 đoạn.
- 2 nhóm kể: nhóm 1(kể đoạn 1và 2;), nhóm 2 ( kể đoạn 3,4,5)- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
 4. Củng cố – Dặn dò: (3 phút)
-GV gọi HS đọc bài – 1 HS nêu nội dung chính. 
-Về nhà tập kể lại chuyện cho gia đình nghe.
TOÁN
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU :
 - Giúp học sinh biết đặt ính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư )
 - Làm được bài tập 1 ( côt6j 1,3,4 ) ; bài 2, bài 3. HS K+G làm tất cả BT.
 - HS có tính cẩn thận khi làm tính, viết số rõ ràng.
II. CHUẨN BỊ : 
 - GV: Sách giáo khoa.
 - HS: vở toán, vở bài tập.
III. HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC .
 1.Ổn định : Nề nếp.
 2.Bài cũ :-2 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào nháp.(5 phút)
* Đặt tính rồi tính : 
 96 : 8
* Điền đúng (Đ) hoặc sai(S) vào ô trống: 
 49 : 7 = 7 81 : 9 = 8 56 : 8 = 7 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài:( GV xoá bảng, giữ lại phép chia bài 1 để giới thiệu bài)
N/D - T/L
HỌAT ĐỘNG DẠY
HỌAT ĐỘNG HỌC
Họat động 1 : Tìm hiểu bài. (10 phút)
Họat động 2: Thực hành. (20 phút)
- GV viết bảng 2 phép chia 648 : 3 và 236 : 5 .Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để đặt tính và tính.( Gọi 1 học sinh lên bảng)
-Yêu cầu HS nêu cách làm.
- Gọi học sinh nhận xét.
- GV nhận xét sửa sai. ( Gọi HS làm sai lên bảng sửa lại)
-Gọi HS làm miệng.
- GV chốt cách làm:
Bước 1: đặt tính.
Bước 2: Chia theo thứ tự từ trái sang phải, bắt đầu từ hàng trăm của số bị chia.
 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
 - Yêu cầu HS làm bài.Gọi HS còn hạn chế lên bảng.
- Gọi HS nhận xét, sửa bài.
- GV nhận xét, sửa sai, huy động kết quả.
 Bài 2: Gọi HS khá đọc đề toán.
 -Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
-GV nhấn mạnh điều bài toán cho biết và điều bài toán cần hỏi sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài.
- Gọi học sinh nhận xét.
- GV nhận xét, sửa bài.( GV hướng dẫn HS đặt lời giải nếu HS có sai lời giải hoặc lời giải chưa rõ ràng)
 Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 -GV treo bảng phụ.Gọi 1 HS lên bảng sửa bài, yêu cầu HS làm bàivào nháp.
- GV nhận xét, sửa sai. Huy động kết quả.
-Chốt bài tập.
-HS theo dõi.
-1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt vào nháp.
 648 3 236 5
 6 216 20 47
 04 36
 3 35
 18 1
 18
 0
-HS nêu cách làm.
- HS nhận xét.
-2HS thực hiện làm miệng.
- Theo dõi.
-1 HS nêu yêu cầu bài1.
- Cả lớp làm bài vào bảng ép, 8 HS lần lượt lên bảng. 
- HS nhận xét sửa bài.
-HS đổi chéo vở sửa bài.
- 1 HS khá đọc đề.
- 2 Cặp tìm hiểu đề.(1HS hỏi –1HS trả lời)
 H: Bài toán cho biết gì ?
 H: Bài toán hỏi gì?
-1 HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào vở.
 Tóm tắt
 9 học sinh : 1 hàng
 234 học sinh :  hàng?
 Bài giải
 234 học sinh thì xếp được :
 234 : 9 = 26 ( hàng)
 Đáp số : 26 hàng.
-HS nhận xét.
- HS đổi chéo đổi bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm vào nháp, 2 em lên bảng.
- Lớp nhận xét, sửa bài.
 4. Củng cố – dặn dò: (3 phút)
 - HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà làm bài tập trong vở bài tập.
 ______________________________________________________
 ÔNTOÁN
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU :
 - Giúp học sinh củng cố và rèn kĩ năng thực hiện chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Củng cố bài toán giảm một số đi một số lần.
 - HS làm tính và giải toán đúng. HS Y chỉ yêu cầu đặt tính và thực hiện tính được 2 - 3 cột tính. HS TB, K + G hoàn thành tất cả các bài tập tại lớp.
 - HS có tính cẩn thận khi làm tính, viết số rõ ràng.
II. CHUẨN BỊ : 
 - GV: Sách giáo khoa.
 - HS: vở toán, vở bài tập.
III. HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC .
 1.Ổn định : Nề nếp.
 2.Bài cũ :-2 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào nháp.(5 phút)
* Đặt tính rồi tính : 
 96 : 7
* Điền đúng (Đ) hoặc sai(S) vào ô trống: ( Toàn )
 49 : 7 = 8 81 : 9 = 9 64 : 8 = 8
 3. Bài mới: Giới thiệu bài:( GV xoá bảng, giữ lại phép chia bài 1 đe ... a.(Ngân ).Lớp theo dõi, nhận xét.
 3.Bài mới : Giới thiệu bài .(ghi bảng)
N/D - T/ L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 . (20 phút)
Hoạt động 2 Chấm -Chữa (10 phút)
- Gọi HS đọc đề .
- Gọi 1 HS kể mẫu về tổ em.
 -Yêu cầu HS dựa vào gợi ý và phần kẻ đã trình bày ở tiết trước để viết 1 đoạn văn ngắn vào vở.
- GV theo dõi – nhắc nhở HS viết đúng theo yêu cầu và đúng chính tả.
-GV yêu cầu học sinh đọc lại bài của mình.
Chấm một số bài, nhận xét.Chỉnh sửa lỗi cho từng HS ( lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu )
- 2 HS đọc đề .
- 1 HS kể.
- HS làm bài vào vở. 
-4 HS đọc bài .Cả lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất .
-HS đổi chéo vở bắt lỗi chínhmtả cho nhau.
-HS tự chữa lỗi của mình.
 4. Củng cố – Dặn dò: (3 phút)
-Gọi 2 HS có bài viết tốt đọc lại cho cả lớp nghe.
-Nhận xét tiết học, dặn HS những em viết sai trên 4 lỗi chính tả về nhà viết lại bài.
 __________________________________
SINH HOẠT TUẦN 15
I. Mục tiêu:
+ Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề ra kế hoạch tuần 16 tới.
+ Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
+ GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể cao.
III. Tiến trình lên lớp :
* Hoạt động 1: Đánh giá các hoạt động tuần qua:
Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ trong tuần.
Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp. 
GV nhận xét chung:
a)Hạnh kiểm:
+ Các em có tư tưởng đạo đức tốt. Biết vâng lời cô giáo.
+ Duy trì được nề nếp học cả ngày . Các nhóm có trách nhiệm trong công việc được giao : Lau nhà, vệ sinh sạch sẽ.
+ Đi học chuyên cần , không có bạn nào nghỉ học. Biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
b)Học tập:
+ Các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành bài trước khi đến lớp.
+ Thực hiện tốt truy bài 15 phút đầu giờ. Không làm ồn trước giờ học buổi chiều.
+ Một số em có tiến bộ chữ viết: Đạt, Hoài, Nguyệt....
+ Thực hiện tốt phong trào thi đua giành nhiều nhiều điểm tốt kính tặng các thầy, cô giáo nhân ngày 20/11
c)Các hoạt động khác:
+ Tham gia sinh hoạt đội đầy đủ tuy nhiên đọc sách thư viện chưa thường xuyên.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 16
+ Duy trì tốt nề nếp qui định của trường ,lớp.
+ Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
+ Tiếp tục thi đua giành nhiều điểm tốt chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22/22/1944 – 22/ 12/2006.
+ Tiếp tục tìm hiểu truyền thống ngày QĐNDVN.
TỰ NHIÊN -XÃ HỘI.
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
I. MỤC TIÊU.
- HS hiểu và nêu được một số hoạt động nông nghiệp và ích lợi của những hoạt động nông nghiệp.
- Kể tên được một số hoạt động nông nghiệp ở địa phương.
-HS có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp và trân trọng sản phẩm nông nghiệp.
II. CHUẨN BỊ.
 -GV: Bộ tranh minh họa từ hình 1 đến hình 5 trang 58, 59.
 Bảng phụ. Tranh ảnh sưu tầm về các họat động nông nghiệp.
 -HS: SGK , vở bài tập .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1. Ổn định: Nề nếp.
 2. Bài cũ: (5 phút) 
H: Nêu những cơ sở thông tin liên lạc? ( Khoa)
H: Cơ sở thông tin liên lạc làm nhiệm vụ gì?( Uyên)
 3. Bài mới: Giới thiệu bài.(ghi bảng)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoạt động nông nghiệp. (10 phút)
 1.Mục tiêu: 
 - Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp.
 - Nêu được ích lợi của họat động nông nghiệp.
2.Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát 5 bức ảnh ở SGK trang 58,59 và thảo luận theo gợi ý sau: 
H: Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình ?
H: Các hoạt động đó mang lợi ích gì ?
Bước 2: Trình bày trước lớp
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét và giới thiệu thêm một số họat động khác ở các miềm khác nhau như: trồng ngô, khoai, sắn, chè , chăn nuôi trâu, bò, dê
 -GV rút kết luận: 
3 Kết luận:
- Các họat động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng , được gọi là hoạt động nông nghiệp.
Hoạt động 2: Hoạt động nông nghiệp ở địa phương em. (10phút)
1.Mục tiêu:
 - Biết một số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh nơi các em đang sống. 
2.Cách tiến hành :
Bước 1:Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu HS thảo luận tự kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống theo gợi ý.
H: Hoạt động chính của nông nghiệp địa phương ta là hoạt động gì?
H: Những sản phẩm nông nghiệp đó có ích lợi gì?
 Bước 2 : Trình bày trước lớp.
- GV yêu cầu một số các nhóm trình bày.
- GV theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Họat động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp. (10 phút)
1. Mục tiêu: 
- Thông qua triển lãm tranh ảnh, các em biết thêm và khắc sâu những hoạt động nông nghiệp.
2. Cách tiến hành:
 Bước 1: 
- GV chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm khổ 1 tờ giấy khổ lớn . Tranh của các nhóm được trình bày theo cách nghĩ và thảo luận của từng nhóm.
 Bước 2 : 
- Yêu cầu từng nhóm bình luận về tranh của các nhóm xoay quanh nghề nông nghiệp và ích lợi của các nghề đó.
- GV chấm và cho điểm các nhóm.
- Tuyên dương nhóm làm tốt nhất.
- HS quan sát tranh SGK – thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi.
Chẳng hạn:
Ảnh 1: chụp người công nhân đang chăm sóc cây cối - để không khí thêm trong lành.
Ảnh 2: Chụp cảnh chăm sóc đàn cá - Cung cấp thức ăn cho con người
- Từng nhóm trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung. 
- HS theo dõi.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận theo tổ.
- Các nhóm trình bày.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Đại diện các nhóm lên dán tranh, các nhóm khác bình luận tranh. 
 4. Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
 - Gọi HS đọc nội dung bạn cần biết.
 - Về nhà làm bài tập trong vở bài tập tự nhiên xã hội.
 - Nhận xét tuyên dương.
___________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TÌM HIỂU, KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ
I.MỤC TIÊU:
 - HS tìm hiểu về những câu chuyện lịch sử đấu tranh của dân tộc, biết kể lại những câu chuyện lịch sử đấu tranh của dân tộc ta.
 -HS biết được những tấm gương đã hy sinh anh dũng của dân tộc ta.
 -HS tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc. 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Kể chuyện lịch sử. (15phút)
- GV nêu một vài truyền thống đấu tranh của dân tộc.
-GV kể một vài câu chuyện về tấm gương chiến đấu dũng cảm của nhân dân ta.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể cho nhau nghe những câu chuyện lịch sử.
- Gọi các nhóm kể trước lớp.
- Yêu cầu HS thi kể chuyện.
-Yêu cầu lớp theo dõi, nhận xét.
-GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu tuyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam. (15 phút)
-Yêu cầu HS nhắc lại ngày thành lập QĐ NDVN.
-Cho HS thảo luận nhóm.
-Yêu cầu HS đọc những bài thơ, hát một số bài hát về anh bộ đội.
-Yêu cầu HS thi hát và đọc thơ trước lớp.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-HS lắng nghe.
-Cả lớp theo dõi.
-HS thảo luận theo tổ tự kể cho nhau nghe những câu chuyện nói về tấm gương chiến đấu dũng cảm. 
-Đại diện các nhóm kể trước lớp.
-Các tổ cử đại diện lên bảng thi kể chuyện.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-4 HS nhắc lại ngày thành lập QĐNDVN.
-HS thảo luận nhóm4 tìm một số bài hát, bài thơ về anh bộ đội.
- Đại diện các nhóm lên hát hoặc đọc thơ.
-Các nhóm cử đại diện lên thi hát, đọc thơ.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
*Tổng kết: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS thực hiện tác phong anh bộ đội cụ Hồ.
-Về sưu tầm một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về anh bộ đội.
LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ (Nghe viết)
 BÀI: (GVTỰ CHỌN ) NHÀ BỐ Ở
I. MỤC TIÊU:
 -Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ đầu của bài thơ bài:” Nhà bố ở” -HS Y + TB viết đúng. HS K+G viết đẹp.
 -HS viết cẩn thận , trình bày sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ :
 - GV : Bảng phụ 
 -HS : Sách giáo khoa và vở chính tả .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1. Bài cũ : -Gọi 2HS lên viết bảng viết các từ : con muỗi, múi bưởi, tuổi trẻ. .Cả lớp viết vào bảng con. (5 phút)
 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Tiết luyện viết hôm nay các em sẽ nghe và viết đúng bài:Nhà bố ở . (ghi bảng)
N/DUNG - T/ LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –viết . (22 phút)
Hoạt động 2 : Chấm - chữa (10 phút) 
- GV đọc đoạn viết .
- Gọi 1 HS khá đọc .
H: Bài thơ được viết theo thể thơ mấy chữ ?
H: Những chữ nào được viết hoa trong bài? 
- Treo bảng phụ - Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm từ khó .
- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ .
- GV đọc từ khó - Yêu cầu HS viết.
- Nhận xét - sửa sai .
- Hướng dẫn viết vở - Nhắc nhở cách trình bày bài.
-GV đọc cho HS viết bài .
- Theo dõi, uốn nắn .
-Hướng dẫn sửa bài .
- Thu bài chấm - sửa bài . Nhận xét chung. 
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt.
- HS lắng nghe .
- HS khá đọc đoạn văn – Lớp đọc thầm theo.
- Được viết theo thể thơ 6 chữ.
- Viết hoa các chữ đầu câu.
- HS đọc thầm - Tìm từ khó và nêu .
- HS đọc những từ khó .
- HS viết bảng con - HS còn hạn chế viết bảng lớp .
- HS lắng nghe .
- HS viết bài vào vở .
- HS tự soát bài . Đổi chéo bài - sửa sai .
 4. Củng cố – Dặn dò: (3 phút)
-Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt.
- Dặn HS viết sai 3 lỗi trở lên viết lại bài.