Kế hoạch bài học các môn Lớp 3 - Tuần 3

Thủ công
GẤP CON ẾCH (Tiết 2)
I. Mục tiờu:
Gấp con ếch đỳng
II Chuẩn bị:
Tranh quy trỡnh gấp con ếch bằng giấy
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Giới thiệu bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Hoạt động1: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh quan sỏt và nhận xột
 2. Hoạt động 2: Học sinh thực hành gấp con ếch
 Giỏo viờn theo tranh quy trỡnh gấp con ếch, nhắc lại cỏc bước. Học sinh thực hành theo nhúm. Giỏo viờn quan sỏt, giỳp đỡ, uốn nắn. Học sinh thi nhúm xem ếch của ai đẹp, nhảy xa nhanh hơn.
 Giỏo viờn chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sỏt. Nhận xột, khen ngợi những em gấp đẹp, giỏo viờn đỏnh giỏ sản phẩm của học sinh.
 3.Cũng cố, dặn dũ:
 Giỏo viờn nhận xột chuẩn bị, tinh thần và kết quả học tập của học sinh.
 Dặn dũ học sinh mang đủ đồ dựng để học bài “Gấp, cắt, dỏn ngụi sao 5 cỏnh và lỏ cờ đỏ sao vàng”
Một học sinh lờn bảng nhắc lại, thực hiện cỏc thao tỏc gấp con ếch
 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
toán
Ôn tập về hình học
I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Thực hành tính độ dài đường gấp khúc, chu vi 1 hình.
II- Đồ dùng dạy - học:
Mô hình đồng hồ, bảng phụ.
III- Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân, chia
- Nhận xét, cho điểm.
 HS lên bảng đọc bảng nhân,chia2.3.4.5
2- HD luyện tập.
Hoạt động 1: GTB
- Giới thiệu, ghi bảng
Hoạt động 2:
Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: 
a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
42 + 26 + 34 = 102 (cm)
+ Bài tập yêu cầu gì?
Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn?
+ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng? là những đoạn thẳng nào?
- Học sinh trả lời.
- HS nêu tên các đoạn thẳng, nêu độ dài từng đoạn.
b) Chu vi hình tam giác ABC
42 + 26 + 34 = 102 (cm)
+ Nêu cách tính chu vi hình tam giác?
+ Có nhận xét gì về chu vi hình tam giác ABC và đường gấp khúc ABCD
- Nêu cách tính
- Thực hiện tính
- Nêu nhận xét
Bài 2:
Chu vi hình tứ giác ABCD là:
+ Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của bài.
+ Yêu cầu 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vở.
+ Gọi học sinh nêu cách đặt tính và cách tính.
+ Nêu cách đặt tính ? cách tính ?
- Chữa bài, cho điểm.
- HS đọc.
- HS làm bài
- HS nêu
- Nhận xét
Bài 3: 
- Đưa hình vẽ
- Nhận xét đánh giá
- HS quan sát, đánh số TT
Bài 4: 
- Cho học sinh thi đua giữa các nhóm.
- Nhận xét, đánh giá.
4 nhóm, mỗi nhóm 2 học sinh thi
3- Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
tập đọc - kể chuyện
Chiếc áo len
I- Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1- Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ: năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất một lúc lâu
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.
- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật trong truyện.
2- Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: bối rối, thì thào
- Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: khuyên các em cần biết yêu thương nhường nhịn anh chị em trong gia đình.
B- Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện.
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ các đoạn truyện.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HĐ luyện đọc.
III- Các HĐ dạy, học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 3'
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài TĐ “Cô giáo tí hon”.
- 2 HS đọc.
Trả lời câu hỏi 1,2
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài.
- Giới thiệu - Ghi bảng.
Hoạt động 2:
Luyện đọc
+ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài (giọng hơi nhanh).
+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HD đọc từng câu.
+ Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Theo dõi phát hiện từ phát âm sai để sửa cho học sinh.
- HD đọc đoạn.
+ Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng đoạn.
- HS đọc chú giải
- GV theo dõi và HS cách ngắt giọng đúng.
+ Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài.
Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm
- Đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- 2 nhóm thi đọc.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- Đoạn 1
+ Mùa đông năm nay như thế nào?
- HS trả lời
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn .
- Đoạn 2:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
+ Vì sao Lan dỗi mẹ?
- HS trả lời
- Đoạn3:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3:
+ Khi biết em muốn có áo đẹp, mẹ lại không đủ tiền mua. Tuấn đã nói với mẹ điều gì?
- HS trả lời
+ Tuấn là người như thế nào?
- Đoạn 4:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4.
+ Vì sao Lan ân hận?
- Trả lời
+ Em có suy nghĩ gì về bạn Lan?
- HS thảo luận - trả lời
+ Tìm tên khác cho câu chuyện?
- Ba mẹ con
- Người anh tốt bụng
- Chuyện của Lan
Hoạt động 4:
Luyện đọc lại bài.
- Cho học sinh luyện đọc theo vai.
- Thi đọc theo nhóm.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Luyện đọc theo vai.
kể chuyện(20')
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
Hoạt động 1:
Xác định yêu cầu.
- Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc yêu cầu.
Hoạt động 2:
Thực hành KC:
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS kể từng đoạn.
- HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể từng đoạn.
- Cho HS nối tiếp nhau kể từng đoạn.
- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn.
- Tổ chức cho HS thi kể theo nhóm.
- Gọi đại diện một số nhóm lên kể.
- 2 nhóm kể, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Nhận xét, cho điểm
3.Củng cố, dặn dò
- Theo con câu chuyện muốn nhắc chúng ta điều gì?
- Em thích nhất đoạn nào? Vì sao?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại cho người khác nghe và chuẩn bị bài sau
Hướng dẫn học
- Yêu cầu học sinh tự lấy bài chưa hoàn thành trong ngày ra để hoàn thành nốt.
- Gấp thủ công tiếp 
- Giáo viên quan tâm giúp đỡ các học sinh còn chậm.
- Hướng dẫn bài ngày hôm sau.
Thư viện 
-Học sinh lên thư viện
-GV thư viện hướng dẫn học sinh
đọc sách theo các chủ điểm
-Học sinh đọc sách theo nhóm hoặc cá nhân
-GV quan sát chung Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
toán
Ôn về giải toán
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Củng cố kỹ năng về giải toán nhiều hơn, ít hơn.
- Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn, phần kém.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bộ đồ dùng học toán
III- Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác, HCN
- Nhận xét, cho điểm.
- HS nêu, nhận xét
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài.
- Giới thiệu- Ghi bảng
Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài toán về nhiều hơn, ít hơn
Bài 1: Giải 
Đội 2 trồng được số cây là 
230 – 90 = 140( cây )
ĐS :? 140 cây
- Bài toán cho gì? hỏi gì?
- Dạng toán nhiều hơn hay ít hơn?
- Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ
- Hướng dẫn học sinh giải
Nhận xét 
- HS trả lời
Học sinh vẽ sơ đồ và nêu tóm tắt
- Học sinh làm bài
Bài 2: Giải 
Buổi chiều bán được số lít xăng là :
635- 128= 507 (lít )
 ĐS: 507 lít 
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Bài toán cho gì? hỏi gì?
- Muốn biết cả hai đội trồng được bao nhiêu ta làm ntn?
Nhận xét 
- HS trả lời
Học sinh vẽ sơ đồ và nêu tóm tắt
- Học sinh làm bài
Hoạt động 3: Giới thiệu bài toán tìm phần hơn, kém
Bài 3: b, Giải 
Số bạn nữ là :
19- 16 = 3( nữ )
 ĐS : 3nữ 
- Bài toán cho biết gì? hỏi gỉ?
- Muốn tìm cả 2 khối có bn bạn ta làm ntn?
- Số bạn nào nhiều hơn?
- Muốn tìm số bạn nữ nhiều hơn ta làm ntn?
HD làm bài
Nhận xét 
- Giáo viên kết luận cách tìm phần hơn của 1 số
Học sinh trả lời
Học sinh làm bài
Nhận xét 
Bài 4: Giải 
Bao ngô nhẹ hơn gạo số kg là 
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt lập đề toán rồi giải.
Nhận xét 
- HS làm bài.
Học sinh nêu
Nhận xét 
50 -35 = 15 (kg )
- Gọi HS đọc bài làm
- Đọc bài làm
 ĐS : 15 kg
- Chữa bài, cho điểm
- Nhận xét
3- Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại ND bài học.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn bài.
chính tả (nghe - Viết)
Chiếc áo len
I- Mục tiêu:
- Nghe và viết chính xác đoạn “Nằm cuộn tròn  hai anh em”
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n; ch/ tr.
- Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng phụ.
II- Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC:
- GV đọc: xào rau, sà xuống, xinh xẻo.
- 3 HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
- Giới thiệu - Ghi bảng
Hoạt động 2:
HD viết chính tả.
- Trao đổi về ND đoạn viết.
- GV đọc 1 lần.
+ Đoạn văn trên kể chuyện gì?
- 1 HS đọc lại.
- HD cách trình bày.
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Những chữ nào phải viết hoa?
- 5 câu
- HS trả lời
+ Lời của các NV được viết như thế nào?
- Sau dấu 2 chấm xuống dòng, gạch đầu dòng.
+ Trong đoạn văn có những dấu câu nào?
- HS trả lời
- HD viết từ khó.
- GV đọc: nằm cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi
- 2 HS lên bảng.
- Cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét, chữa bài
- Nhận xét.
- Viết chính tả.
+ Nêu tư thế ngồi viết ?
- GV đọc.
- GV đọc lại
- Chấm 8 - 10 bài.
- HS nghe, viết bài
- HS đổi vở soát lỗi.
Hoạt động 3:
HD làm bài tập.
Bài 2:
a) Cuộn tròn, chân thật 
- Yêu cầu HS làm phần a
- HS đọc yêu cầu.
b) kẻ, thẳng
- Xoá cột tên chữ yêu cầu 1 học sinh đọc
- Xoa hết bảng yêu cầu học sinh đọc
- 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
-> GV kết luận.
-> Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng chữ.
- Đại diện nhóm lên bảng dán.
- HS đọc đồng thanh.
- Chép vào vở.
3- Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
đạo đức
Giữ lời hứa
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu:
- Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác.
- Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình. Nừu ta hứa mà không giữ đúng lời hứa thì sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác.
2. Thái độ:
- Tôn trọng và đồng tình với những người biết giữ đúng lời hứa.
3. Hành vi:
- Biết giữ lời hứa vói mọi người trong cuộc sống.
- Biết xin lỗi người khác khi thất hứa và không tái phạm.
II. Đồ dùng:
- Chuyện: “Lời hứa danh dự”, Chiếc vòng bạc”
- 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm
- 4 bộ thẻ xanh và đỏ
II- Các HĐ dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
Nêu những hiểu biết về Bác  ... an sát.
Trả lời 
Bài 2: Quay kim đồng hồ đến giờ đã cho
- Đồng hồ A chỉ mấy giờ? Vì sao em biết?
Nhận xét 
Quan sát – nhận xét 
- Học sinh thảo luận
- Đọc bài.
- Nhận xét.
Học sinh thực hành trên mô hình đồng hồ
Bài 3: 
Xác định giờ trên mặt đồng hồ và tìm câu nêu đúng cách đọc giờ
Bài 4: 
Nói theo tranh
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Gọi học sinh đọc bài làm
- nhận xét 
- Yêu cầu HS quan sát và thảo luận theo nhóm
- Nhận xét, đánh giá
- HS quan sát trả lời
- Học sinh làm vào vở.
- học sinh đọc bài
Nhận xét 
 Học sinh quan sát 
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét 
3- Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
tự nhiên- xã hội
Máu và cơ quan tuần hoàn
I- Mục tiêu:
- Học sinh có thể trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu.
- HS nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
- Kể tên được các bộ phận của các cơ quan tuần hoàn.
II- Đồ dùng dạy học:
- Các hình minh hoạ.
- Tranh vẽ hình 1.
- Giấy khổ to, bút dạ, bảng phụ, phấn màu.
III - Các HĐ dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.
Hoạt động 2: 
Quan sát và thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 1,2,3 và ống màu không đông để thảo luận.
+ Bạn đã bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa? Khi đó bạn thấy gì ở vết thương?
+ Theo bạn máu mơi chảy ra khỏi cơ thể là chất lỏng hay chất đặc?
+ Quan sát máu đã đông trong ống nghiệm bạn thấy máu chia làm mấy phần, đó là những phần nào?
+ Quan sát H3 - SGK bạn thấy huyết cầu có dạng ntn? Nó có chức năng gì?
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét 
- Học sinh đọc kết luận.
- Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 3: 
Làm việc với SGK
- Yêu cầu học sinh quan sát H4 - SGK theo thứ tự 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời
- HS quan sát thực hành
Nhận xét 
- Giáo viên kết luận:
Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và mạch máu
- HS lắng nghe 
Hoạt động 4: 
trò chơi: “Tiếp sức”
- Yêu cầu 2 đội chơi
Khi giáo viên hô “Bắt đầu” 1 bạn đứng đầu hàng lên bảng viết tên một bộ phận có mạch máu đi tới - truyền phấn cho bạn tiếp theo viết
( Hết thời gian quy định đội nào ghi được nhiều BP và đúng là thắng)
- HS chơi.
3- Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
tập viết
Ôn chữ hoa: B 
I- Mục tiêu:
- Củng cố lại chữ viết hoa: B, viết đúng, đẹp chữ B , H, T
- Viết đúng, đẹp tên riêng “Bố Hạ” và câu ứng dụng:
“Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”
- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm, từ
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu, bảng con, phấn màu.
II- Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
- Gọi HS lên bảng viết: “Âu lạc”
- 2 HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét.
2- Bài mới:
Hoạt động 1: 
Giới thiệu bài.
- Giới thiệu, Ghi bảng
Hoạt động 2:
HD viết chữ hoa.
B1: Quan sát và nêu quy trình viết.
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
-> Treo bảng các chữ hoa đó.
+ Hãy nhắc lại quy trình viết?
(B, H, T)
- HS nhắc lại.
- GV viết lại mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết chữ B, H, T
B2: Viết bảng
- GV đọc chữ B, H, T
- 3 HS lên bảng viết.
- Nhận xét, sửa sai.
- Cả lớp viết bảng con.
Hoạt động 3:
HD viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu 1 HS đọc.
- HS đọc
B1: Giới thiệu
- Bố Hạ là tên 1 xã ở huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang, ở đây có giống cam nổi tiếng.
B2: Quan sát và nhận xét.
+ Trong từ ứng dụng các chữ cái có chiều cao như thế nào?
- HS trả lời
B3: Viết bảng
- GV đọc: Bố Hạ
- 2 HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét, sửa sai.
- Nhận xét.
Hoạt động 5:
HD viết câu ứng dụng:
- Giới thiệu ý nghĩa của câu tục ngữ.
- Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng
- Học sinh nghe
- Học sinh viết 
- HD viết bài vào vở
- 1 dòng chữ B cỡ nhỏ.
- HS viết bài
- 1 dòng chữ B, H, T cỡ nhỏ.
- 2 dòng “Bố Hạ” cỡ nhỏ.
- 2 dòng câu ứng dụng.
- Chấm 7 - 10 bài.
3- Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
	- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
	- GV nhận xét tiết học.
Luyện chữ
Viết phần còn lại của vở tập 
I- mục tiêu:
	- Củng cố cách viết chữ hoa B
	- Viết thêm từ: “Bố Hạ ”
	- GD học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Các HĐ dạy học:
	Hoạt động 1: gt bài
	Hoạt động 2: GV viết mẫu 
	+ B, H (chữ đứng) - HS viết 3 dòng vào vở.
	+ B, H (chữ nghiêng) - HS viết 3 dòng.
	Hoạt động 3: HD viết từ “ Bố Hạ ”
	- GV giới thiệu
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
	- HD cách viết chữ nghiêng
	- HS viết 5 dòng chữ nghiêng.
	- GV QS giúp đỡ HS yếu.
	Hoạt động 4: Chấm một số bài - NX giờ học
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
	- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
	- GV nhận xét tiết học.
 Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
tập làm văn
Kể về gia đình - Điền vào tờ giấy in sẵn
I- Mục tiêu:
- Kể về gia đình mình với một người bạn mới quen.
- Viết đúng đơn xin nghỉ học.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ , mẫu đơn xin nghỉ học.
II- Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
- Trả bài viết: Đơn xin vào đội
- Nhận xét bài
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
- Giới thiệu- Ghi bảng.
Hoạt động 2:
Giới thiệu về gia đình
- Khi kể về gia đình với 1 người bạn mới ta nên xưng hô như thế nào?
Gợi ý kể:
+ Gia đình em có mấy người? Có những ai?
+ Công việc của mỗi người là gì? (nghề nghiệp)
+ Tình cảm của mỗi người ntn?
+ Bố mệ thường làm những việc gì?
+ Tình cảm của em về gia đình?
- HS trả lời
(tôi, tớ, mình)
- Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Gọi một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Hoạt động nhóm
- Học sinh trình bày theo nhóm
- Nhận xét 
Hoạt động 3: 
Hướng dẫn học viết đơn xin nghỉ học
- GV treo bảng phụ viết mẫu đơn
+ Đơn xin nghỉ học gồm những phần nào?
( Quốc hiệu, tiêu ngữ, ngày tháng , tên đơn, tên người nhận đơn, tự giới thiệu tên, Lý do viết đơn, lời hứa của người viết, ý kiến và chữ ký của gia đình, chữ ký người viết)
- Yêu cầu học sinh tập viết đơn vào vở
- Gọi 1 số học sinh tự đọc đơn của mình
- Nhận xét 
- Học sinh quan sát trả lời.
- Học sinh tập viết đơn
- Kiểm tra chéo
- Học sinh đọc
Nhận xét 
3- Củng cố, dặn dò.
- Nhắc lại ND bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh về xem đồng hồ.
- Củng cố về các phần bằng nhau của đơn vị.
- Giải bài toán bằng một phép tính nhân.
- So sánh giá trị của hai biểu thức đơn giản.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán.
III- Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
- Con thức dậy lúc mấy giờ?
- Con đi học lúc mấy giờ?
- Nhận xét, cho điểm
- HS trả lời
2- Bài mới.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài:
Ghi bảng
Hoạt động 2:
- HD luyện tập.
Bài 1: Viết giờ vào chỗ chấm.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu cả lớp làm vở.
+ Đồng hồ thứ 2 chỉ mấy giờ?
+ Kim giờ, kim phút đứng ở vị trí nào?
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- Học sinh trả lời
Nhận xét 
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc yêu cầu.
1 thuyền: 4 người
5 thuyền: ? người
Bài 3:
Khoanh vào 1/3, 1/5 
Bài 4: Điền dấu
Bài 5: Ghi Đ hay S
3- Củng cố, dặn dò.
+ Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài
+ Yêu cầu HS làm vở
- Tại sao con lại khoanh hình đó?
- Chữa bài, cho điểm.
- Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Gọi học sinh đọc bài làm
Nhận xét
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
- HS làm bài
- HS làm bài
- Đọc bài.
- Nhận xét. 
- HS đọc yêu cầu.
- Học sinh làm bài
Nhận xét
- Học sinh đọc
- Làm bài tập
- Đọc bài làm
Nhận xét 
Chính tả (Tập chép)
Chị em
I- Mục tiêu:
- Chép đúng, không mắc lỗi bài thơ “Chị em”.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ặc/oặc và ch/tr.
- Trình bày đẹp, giáo dục cho học sinh có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng con, phấn.
III- Các HĐ dạy- học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
- Yêu cầu học sinh viết: trăng tròn, chậm trễ.
- Đọc thứ tự 19 chữ cái và tên chữ đã học
- GVNX - cho điểm
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
NX
2- Bài mới: 
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài.
- Giới thiệu- Ghi bảng.
Hoạt động 2:
HD viết chính tả
B1: Trao đổi về ND bài thơ
- GV đọc bài 1 lần.
+ Người chị trong bài thơ làm những gì?
- HS theo dõi.
(trải chiếu, buông màn, ru em ngủ )
B2: HD cách trình bày.
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?
- Lục bát.
+ Bài thơ có mấy khổ? mỗi khổ thơ có mấy dòng?
- Học sinh trả lời
+ Trong bài thơ những chữ nào phải viết hoa?
.. đầu câu.
+ Tên bài và chữ đầu câu viết như thế nào?
- Học sinh trả lời
B3: HD viết từ khó.
- GV đọc: trải chiếu, lim dim, hát ru, luống rau.
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét, sửa chữa
- Nhận xét.
B4: Viết chính tả
- HS chép bài.
- Quan sát, nhắc nhở.
- Chấm 1 số bài.
- Soát lỗi.
Hoạt động 3:
HD làm bài tập.
Bài 2: 
Giáo viên chép bài lên bảng
- 1 HS lên bảng
Cả lớp làm vở
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
Gợi ý: cùng nghĩa với leo là gì? (trèo)
- HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Làm bài.
- Nhận xét
- Gọi HS đọc bài.
3- Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
Sinh hoạt lớp
Tổng kết tuần 3
I. Mục tiêu:
- HS nắm được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua để có hướng sửa chữa trong tuần tới.
- Biết được kế hoạch tuần 3
II- Sinh hoạt lớp:
1- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, tổng kết trên các mặt hoạt động:
	+ Đạo đức	+ SHGG
	+ Học tập	+ Chuyên cần
	+ Nề nếp 	+ CTMN
 - Xếp loại tổ:
+ Nhất:.
+ Nhì:.
+ Ba:
2- GVNX chung: 	
Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt như em:.....
...
Nhắc nhở HS còn vi phạm khuyết điểm:...
...
III- Hoạt động sao nhi đồng theo chủ điểm:
..
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
	- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
	- GV nhận xét tiết học.