Giáo án Thực hành kỹ năng sống Khối 3 - Bài 4: Yêu thương và chia sẻ

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 4 : YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ 
I. MỤC TIÊU: 
Bài học giúp em : 
Biết quan tâm, thể hiện tình yêu thương và chia sẻ tình cảm với người thân trong gia đình và mọi người 
Biết yêu thương bảo vệ động vật và thiên nhiên.
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
- GV: Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa
 - HS: Vở thực hành kỹ năng sống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
Hát
2. Bài cũ: Em là người thân thiện
- Học sinh nêu
GV nhận xét
3. Bài mới: Yêu thương và chia sẻ
A. KHÁM PHÁ
Giới thiệu bài : 
Yêu thương và chia sẻ
Hoạt động 1: ĐỌC TRUYỆN :
Cho và nhận
- Học sinh nhắc lại tựa bài.
1 học sinh đọc truyện, cả lớp theo dõi.
B. KẾT NỐI
* 1. Đánh dấu X vào ô trống ý em chọn.
Theo em, Cậu bé cảm thấy thế nào khi nghe tiếng vọng lại “Tôi yêu người”
¨ Buồn chán
¨ Sợ hãi 
¨ Thích thú
Em học được điều gì từ câu chuyện trên ?
¨ Ghét những ai khiển trách mình.
¨ Khi giận ai hãy hét thật to.
¨ Muốn được yêu thương, trước hết em phải biết yêu thương mọi người
- Học sinh làm việc cá nhân
- Học sinh trình bày kết quả
¨ Thích thú
- Học sinh trả lời
¨ Muốn được yêu thương, trước hết em phải biết yêu thương mọi người
- Học sinh nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3: 
2. Em cùng các bạn trao đổi những việc mình có thế làm để thể hiện tình yêu thương và chia sẻ tình cảm.
Em ghi lại kết quả vào bảng sau
Với người thân và mọi người xung quanh
Với động vật, thiên nhiên
3. Đánh dấu X vào ô trống ý em chọn hoặc ghi vào chỗ trồng
Hôm nay em cảm thấy thế nào ?
¨ Vui vẻ
¨ Buồn chán
¨ Mệt mỏi.
Cảm xúc khác
Em đã chia sẻ cảm xúc đó với ai ?
¨ Bố mẹ.
¨ Anh chị.
¨ Bạn bè.
Người khác :
Những việc em đã làm để thể hiện sự yêu thương, chia sẻ :
¨ Quét nhà.
¨ Trông em.
¨ Đấm lưng cho ông bà.
¨ Ủng hộ người nghèo
¨ Cho bạn mượn một cuốn sách
¨ Trò chuyện với bố mẹ.
4. Em hỏi thăm sức khỏe, công việc, cảm xúc của bố mẹ. người thân trong ngày hôm nay và ghi lại cảm xúc người đó khi được em hỏi thăm ( Vui vẻ, bực bội, thờ ơ,)
TIẾT 2
C. THỰC HÀNH
- Yêu cầu học sinh nêu
1.Những việc làm thể hiện sự yêu thương và chia sẻ.
2.Những việc làm thể hiện tình yêu thương động vật và thiên nhiên.
3. Những việc em không nên làm
Kết luận : Ai cũng cần quan tâm, yêu thương và chia sẻ
Em trao yêu thương, em sẽ nhận được tình yêu thương từ mọi người.
Học sinh làm việc nhóm 4
Học sinh trình bày kết quả
Học sinh nhận xét, bổ sung
Học sinh làm việc cá nhân
Học sinh trình bày kết quả.
Học sinh nhận xét, bổ sung.
- Học sinh làm việc cá nhân
- Học sinh trình bày ý kiến.
- Học sinh nhận xét, bổ sung
Học sinh nêu:
Chia sẻ cảm xúc với bố mẹ.
Gọi điện hỏi thăm người thân.
Giúp mẹ việc nhà : Gấp áo quần, lau nhà, tưới cây,
Chăm sóc ông bà.
Giúp bạn học tốt.
Chia sẻ với người bất hạnh. 
Học sinh nhận xét.
Học sinh nêu:
Chăm sóc vật nuôi.
Bảo vệ thiên nhiên.
Làm vườn.
Học sinh nhận xét.
Học sinh nêu:
Đánh nhau
Giành đồ chơi của bạn
Vô lễ với người lớn
Học sinh nhận xét.
Học sinh nêu
D. VẬN DỤNG
1. Em tự đánh giá
Nội dung đánh giá
Trước khi học bài này
Sau khi học bài này
Ghi chú
Em quan tâm, thể hiện tình yêu thương và chia sẻ tình cảm với người thân trong gia đình và mọi người xung quanh.
J J J
 J J
J J J
 J J
Em yêu thương bảo vệ động vật và thiên nhiên.
J J J
 J J
J J J
 J J
2. Giáo viên, phụ huynh nhận xét.
- Học sinh tự đánh giá.
4. Củng cố 
Nhận xét tiết học
5. Dặn dò :
Chuẩn bị bài : Tạo cảm hứng
THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG 
THỰC HÀNH BÀI 4 : YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ (Tiết 2) 
(Đã soạn ở tiết 1)THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG 
BÀI 5 : TẠO CẢM HỨNG
I. MỤC TIÊU: 
Bài học giúp em : 
Hiểu tầm quan trọng của việc tạo cảm hứng trong lớp học.
Thực hành các cách tạo sự hào hứng trong lớp cùng các bạn
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
- GV: Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa
 - HS: Vở thực hành kỹ năng sống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
Hát
2. Bài cũ: Yêu thương và chia sẻ
- Học sinh nêu
GV nhận xét
3. Bài mới: Tạo cảm hứng
A. KHÁM PHÁ
- Giới thiệu bài : 
Tạo cảm hứng
Hoạt động 1: ĐỌC TRUYỆN :
Chuyện ở lớp 3A
Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
- Vì sao khi bạn lớp trưởng nghỉ học, Bình và các bạn trong lớp cảm thấy mệt mỏi, không hào hứng học tập.
- Nêu các cách để tạo sự hào hứng trong lớp học.
- Học sinh nhắc lại tựa bài. 
1 học sinh đọc truyện, cả lớp theo dõi.
- Học sinh thảo luận nhóm 4.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
B. KẾT NỐI 
*Hoạt động 2
2. Đánh dấu X vào ô trống ý em chọn.
Hình ảnh thể hiện việc tạo hào hứng học tập trong lớp học.
¨ Ngồi viết bài quá lâu
¨ Ngủ gật khi học 
¨ Làm ồn
¨ Hát tập thể
¨ Thảo luận nhóm
¨ Kể chuyện vui
* Hoạt động 3:
3. Em chủ động đứng lên hát một bài hoặc kể một câu chuyện vui cho cả lớp nghe vào đầu buổi học. Sau khi hát và kể chuyện, em cảm thấy như thế nào ?
- Học sinh thảo luận nhóm 2.
- Đại diện trình bày kết quả
¨ Hát tập thể
¨ Thảo luận nhóm
¨ Kể chuyện vui
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
Học sinh hát
Học sinh nêu
Học sinh nhận xét.
TIẾT 2
C. THỰC HÀNH
- Yêu cầu học sinh nêu
1. Những hoạt động tạo cảm hứng trong học tập.
Yêu cầu học sinh nêu
2. Những việc không tạo cảm hứng trong học tập.
3. Yêu cầu học sinh hát bài hát
D. VẬN DỤNG
1. Em tự đánh giá
Nội dung đánh giá
Trước khi học bài này
Sau khi học bài này
Ghi chú
Em hiểu được tầm quan trọng của việc tạo cảm hứng học tập.
J J J
 J J
J J J
 J J
Em tham gia những hoạt động tạo ra sự hào hứng trong lớp học
J J J
 J J
J J J
 J J
Giáo viên, phụ huynh nhận xét.
4. Củng cố
Học sinh nêu
Tập thể dục trước khi học
Kể chuyện vui.
Hát tập thể
Tham gia các hoạt động của Đội.
Xung phong phát biểu.
Dọn dẹp lớp học sạch sẽ.
Học sinh nhận xét
Học sinh nêu
Lười học
Nghĩ vẩn vơ
Chép bài của bạn.
Tức giận, khó chịu.
Học sinh nhận xét
Lớp chúng ta đoàn kết.
Nhận xét tiết học
5. Dặn dò : 
Chuẩn bị bài : Giải quyết vấn đề hiệu quả
THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG 
BÀI 6 : GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ HIỆU QUẢ
I. MỤC TIÊU: 
Bài học giúp em : 
Hiểu được tầm quan trọng của việc chủ động giải quyết vấn đề trong học tập.
Biết cách giải quyết vấn đề của bản thân một cách có hiệu quả.
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
- GV: Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa
 - HS: Vở thực hành kỹ năng sống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
Hát
2. Bài cũ: Tạo cảm hứng
- Học sinh nêu
GV nhận xét
3. Bài mới: Giải quyết vấn đề hiệu quả
A. KHÁM PHÁ
- Giới thiệu bài : 
Giải quyết vấn đề hiệu quả: 
Hoạt động 1: ĐỌC TRUYỆN :
 Chủ động giải quyết vấn đề
Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
Tại sao Thắng đi học muộn và quyên đồ dung học tập
Em học tập được gì từ câu chuyện trên
- Học sinh nhắc lại tựa bài.
1 học sinh đọc truyện, cả lớp theo dõi.
- Học sinh thảo luận nhóm 4.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
B. KẾT NỐI 
*Hoạt động 2: 
2. Đánh dấu X vào ô trống ý em chọn.
Những hình ảnh thể hiện việc giải quyết vấn đề trong học tập
Đặt chuông báo thức trước khi ngủ
Nhờ bố mẹ gọi dây đi học
Nói chuyện trong giờ học
Ngủ torng lớp
Ghi chép bài đầy đủ
Để bàn học bừa bộn
*Hoạt động 3: 
3. Hãy ghi lại những vấn đề mà em đã gặp phải trong học tập
Ví dụ : Gặp bài toán khó, quên đồ dung học tập
Hãy ghi lại các cách em giải quyết vấn đề đó.
- Học sinh thảo luận nhóm 2.
- Đại diện trình bày kết quả
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
TIẾT 2
C. THỰC HÀNH
* Hoạt động 4:
Những cách giúp em giải quyết vấn đề trong học tập
Tự tin giải quyết vấn đề
Tìm hiểu cách giải quyết cho một vấn đề
Trao đổi với bạn bè
Đón nhận sự khích lệ của bạn bè
Hướng dẫn lại cho bạn bè
Những cách cư xử giúp em không giải quyết vấn đề
Tức giận
Trốn tránh
Buồn chán
Đổ lỗi
Kiêu căng
Vội vàng
Im lặng
Kết Luận : 
3. Các bước giài quyết vấn đề em nên biết
Xác định vấn đề rồi tìm ra nguyên nhân
Đưa ra các cách giải quyết vần đề 
Phân tích xem cách nào phù hợp.
Quyết định lựa chọn cách giải quyết
Thực hiện cách đã chọn.
D. VẬN DỤNG
Em tự đánh giá
Nội dung đánh giá
Trước khi học bài này
Sau khi học bài này
Ghi chú
Em hiểu được tầm quan trọng của việc chủ động giải quyết vấn đề.
J J J
 J J
J J J
 J J
Em chủ động giải quyết vấn đề trong học tập.
J J J
 J J
J J J
 J J
Giáo viên, phụ huynh nhận xét
- Học sinh làm việc cá nhân
- Học sinh trình bày ý kiến.
- Học sinh nhận xét, bổ sung
- Học sinh tự đánh giá.
4. Củng cố 
Nhận xét tiết học
5. Dặn dò : 
Chuẩn bị bài : Cùng học, cùng chơi