Kế hoạch bài học Lớp 3 - Tuần 10 - Hoàng Cao Tâm

TUẦN 10
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
TiÕt 1,2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
A. Tập đọc.
- Giäng ®äc b­íc ®Çu béc lé ®ỵc t×nh c¶m ,th¸i ®é cđa tõng nh©n vËt qua lêi ®èi tho¹i trong c©u chuyƯn .
-Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen(tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK).
-Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên, gương mặt, nghẹn ngào, mím chặt.
B. Kể Chuyện.
-Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*H§ 1:(1 ph) :Giới thiệu chđ ®iĨm va bµi häc : (Tranh minh häa SGK) 
 Hoạt động 2 (34 ph): Luyện đọc. 
+Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
+Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Chú ý cách đọc các câu:
 Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là // (hơi kéo dài từ là).
Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
* Hoạt động 3 (7 ph): Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên và Đồng?
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương.
- Gv chốt lại: Giọng quê hương rất gần gũi và thân thiết. Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương.
* Hoạt động 4 (8ph): Luyện đọc lại
- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 Hs . Hs sẽ phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên )
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất.
* Hoạt động 5 (17 ph): Kể chuyện. 
- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
* Hoạt động nèi tiÕp(1 ph) : Hoµn thiƯn bµi häc ,gi¸o dơc .liªn hƯ thùc tÕ . Chuẩn bị bài: Th­ gưi bµ
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Hs đọc lại các câu này.
Hs giải thích và đặt câu với từ 
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan.
Cùng ăn với 3 người thanh niên.
Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm đứng lên trình bày kết quả thảo luận.
Hs thi đọc toàn truyện theo vai.
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
Hs nhận xét.
Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện.
Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện. 
Ba Hs thi kể chuyện.
Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện
TOÁN
Tiết 46 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI .(tr-47)
I/ MỤC TIÊU 
- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết c¸ch đo vµ ®äc kÕt qu¶ ®o độ dài nh÷ng vËt gÇn gđi víi hsnh] ®é dµi c¸i bĩt ,chieuf dµi mÐp bµn ,chiỊu cao bµn häc .
- Ước lượng b»ng m¾t một cách t¬ng ®èi chính xác các số đo chiều dài.
II. CHUẨN BỊ:GV: Thước dài, phấn màu .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
* Hoạt động 1: (3 ph)1 học sinh lµm bài 3(cét 1) trang 46. 
- Nhận xét ghi điểm.
 Giới thiệu bµi míi
Hoạt động 2 : (10 ph)Thùc hµnh vÏ ®o¹n th¼ng
 Bài 1. 
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: (10 ph)Thùc hµnh ®o ®o¹n th¼ng vµ ®äc KQ
 Bài 2.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 4: (10 ph)TËp ­íc l­ỵng 
Bài 3. (a,b)
- Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1mét.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động nèi tiÕp(2 ph)
 Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo). 
Nhận xét tiết học..
.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- 3 Hs lên bảng làm.
Hs làm vào vë.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nêu cách đo cây bút chì.
Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs quan sát thước 1mét.
Hs ước lượng và trả lời.
ĐẠO ĐỨC
Chia sỴ buån vui cïng b¹n (T2)
I/ MỤC TIÊU 
-BiÕt ®­ỵc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sỴ víi nhau khi cã chuyƯn vui ,buån .
- Nªu ®­ỵc mét vµi viƯc lµm cơ thĨ chia sỴ vui buån cïng b¹n .
- biÕt chia sỴ vui buån cïng b¹n trong cuéc sèng h»ng ngµy 
II. CHUẨN BỊ:C¸c miÕng b×a cho H § 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
* Hoạt động 1:(3ph)?Khi b¹n cã chuyƯn buån ,em cÇn lµm g× ?
- Gv nhận xét. Giới thiệu bµi
* Hoạt động 2(10ph) Ph©n biÕt hµnh vi ®ĩng ,hµnh vi sai 
- Gv nhận xét các ý kiến của các nhóm, bổ sung. Và đưa ra ý kiến đúng.
-GVKL: C¸c ý a,b, c,d,®,g lµ viƯc lµm ®ĩng v× thĨ hiƯn sù q t©m ®Õn b¹n bÌ khi vui buån . C¸c viƯc e,h lµ sai v× ®· kh«ng q t©m ®Õn niỊm vui ,nçi buån cđa b¹n . 
* Hoạt động 3(10ph) Liên hệ bản thân. 
- Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua. 
- Gv nhận xét:
+ Tuyên dương những Hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ Khuyến khích để Hs trong lớp đều biết làm việc này với bạn bè.
* Hoạt động 4: (10ph)Trò chơi “ Sắp xếp thành một đoạn văn”. 
- Gv phổ biến luật chơi :.
Gv phát cho mỗi nhóm 4 miếng bìa, trên đó ghi các nội dung chính, nhiệm vụ của các nhóm là sau 3 phút, các nhóm biết liên kết các chi tiết đó thành một đoạn văn ngắn nói về nội dung đó.
Lan bị ngã -> Hoa chép bài hộ -> gãytay -> Hoa tự nguyện.
Bút hỏng -> Nam loay hoay sửa -> Cho mượn bút mới -> Thắng.
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
* Hoạt động nèi tiÕp: (2 ph)HoµnthiƯn bµi häc
Chuẩn bị bài sau:Tích cực tham gia việc lớp việc trường (Tiết 1).
Hs lµm viƯc c¸ nh©n sau ®ã th¶o luËn nhãm 
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình.
Nhóm khác bổ sung.
Mỗi Hs ghi lại những việc mình đã làm để giúp đỡ bạn.
Sau đó vài Hs đứng lên đọc cho cả lớp nghe những việc mình đã làm.
Các nhóm chơi trò chơi.
Hs nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011
TOÁN
Tiết 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp)
I/ MỤC TIÊU 
-BiÕt c¸ch ®o ,c¸ch ghi vµ ®äc kÕt qu¶ ®o ®é dµi .
- BiÕt so s¸nh c¸c ®é dµi. 
II. CHUẨN BỊ:GV: Thước mÐt vµ ª-ke cì to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1(15 ph) :Cđng cè c¸ch ®äc ,so s¸nh sè ®o ®é dµi 
 Bài 1.
- Gv đọc dòng mẫu, sau đó Hs tự đọc các dòng sau.
- Gv hỏi:
+ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào?
+ Có thể so sánh như thế nào?
- Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất trong bảng.
- Gv nhận xét.
Hoạt động 2: Cđng cè c¸ch ®o vµ ghi kq ®o
 Bài 2.
- Gv chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 Hs.
- Gv hướng dẫn các em từng bước làm bài:
+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.
+ Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng nhãm
- Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành tốt.
* Hoạt động 3: (8 ph) Trß ch¬i
- Gv chia lớp thành 2 đội.
- Gv cho 2 đội chơi trò chơi “ Ai nhanh”.
- Yêu cầu trong thời gian 5 phút đội nào làm nhanh, đúng sẽ chiến thắng.
* Đề bài: Điền dấu “ ” vào ô trống.
5m5dm  6m2dm 3m4cm  2m8dm
2dam3m  3dam 3dam3dm  304dm
- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
* Hoạt động nèi tiÕp: (2 ph) Hoµn thiƯn bµi häc 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đọc.
Hs nêu: Bạn Minh cao 1m25cm.
Hs nêu: Bạn Nam cao 1m15cm.
Ta phải so sánh chiều cao của các bạn với nhau.
Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so sánh.
Hs so sánh và trả lời: Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất.
Hs thực hành theo nhóm.
Các nhóm đọc kết quả của nhóm mình thực hành được.
Hai đội tham gia thi làm bài.
Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi.
Hs nhận xét.
TiÕt 3 CHÍNH TẢ
TUẦN 10 – TIẾT 1
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng bài “ Quê hương ruột thịt” .
- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài. 
 Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần oai/ oay. 
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết BT3.	
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
2 Phát triển các hoạt động: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
 Hoạt động 1: (1 ph)Giới thiệu bµi: GV nªu MT cđa tiÕt häc 
Hoạt động 2(25 ph) :Hướng dẫn Hs nghe - viết. 
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 * Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
 + Vì sao chị sứ rất yêu quê hương của mình?
 + Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài? 
+ Vì sao phải viết hoa chữ ấy?
*Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
Hoạt động 2(7 ph): Hướng dẫn Hs làm bài tập. 
+ Bài tập 2: 
- Gv nhận xét, chốt lại:
Vần oai: khoai, 
 Vần oay: xoay, xoáy, 
+ Bài tập 3b- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs viết đúng, đọc hay.
Hoạt động nèi tiÕ ... nghe –viÕt. 
* Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc một lần các khổ thơ viết.
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
 + Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? 
- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai. 
* Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
* Gv chấm chữa bài
 - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
 Hoạt động 3: (7’) Hướng dẫn Hs làm bài tập. 
+ Bài tập 2: 
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.
+ Bài tập 3b:
- Gv cho Hs khảo sát tranh minh họa.
- GV chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi.
- Gv nhận xét, chốt lại:
b. Cổ – cỗ ; co – cò – cỏ.
Hoạt động nèi tiÕp: (3’) Tổng kết – dặn dò. 
Hai Hs đọc lại.
Những chữ ở đầu câu.
Hs viết ra nháp: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Cả lớp làm vµo vë.
Hai Hs lên bảng làm.
Cả lớp chữa bài vào vë.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Một Hs đọc câu đố.
Hs xem tranh minh họa.
Hs trao đổi theo nhóm.
Nhóm nào có lời giải trước và đúng thi thắng cuộc.
Hs sửa bài vào vë. 
THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I/Mục tiêu
¤n tËp ,cđng cè kiến thức, kĩ năng của Hs qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học.
Lµm ®­ỵc Ýt nhÊt 2 ®å ch¬i ®· häc .
II/Nội dung bài «n tËp:
1. ¤n tËp :* GV gäi hs nh¾c l¹i tªn c¸c bµi ®· häc trong ch¬ng 1
 *HS quan s¸t l¹i c¸c mÉu 
 * HS nªu miƯng c¸c bíc gÊp ,c¾t d¸n c¸c mÉu 
 2 .Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt , dán một trong những hình đã học ở chương I.
 - GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra.
III/ Đánh giá.
- Hoàn thành (A)
+ Nếp gấp thẳng, phẳng.
+ Đường cắt phẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa.
+ Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp.
- Chưa hoàn thành (B).
 + Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật.
 + Không hoàn thành sản phẩm.
Nhận xét, dặn dò :Chuẩn bị bài sau: Cắt dán chữ cái đơn giản. Cắt, dán chữI, T.
RÚT KINH NGHIỆM:
 Thø s¸u ngµy 04 th¸ng 11 n¨m 2011
TiÕt1 TẬP LÀM VĂN
 TUẦN 10
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
Biết viết một bức thư ngắn để hỏi thăm, báo tin cho người thân (néi dung kho¶ng 4 c©u ) ®Ĩ th¨m hái ,b¸o tin cho ngêi th©n dùa theo mÉu (SGK),biÕt c¸ch ghi phong b× th­. 
II. CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ chép gợi ý BT1. Bức thư và phong bì đã viết mẫu.
 * HS:GiÊy rêi vµ phong b× th
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
* Hoạt động 1: (5’) 1 Hs đọc lại bài: Thư gửi bà và hỏi:
+ Dòng đầu thư ghi những gì?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+ Nội dung thư?+ Cuối thư ghi gì?
- Gv nhận xét bài cũ. Gv nªu M § ,YC cđa tiÕt häc 	(bµi míi)
* Hoạt động 2: (15’) Hướng dẫn làm bài tập 1. 
- Gv mời 4 – 5 Hs nói mình sẽ viết thư cho ai?
- Gv hướng dẫn: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông điều gì, báo tin gì cho ông?
+ Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Gv nhắc nhở Hs chú ý trước khi viết thư.
+ Trình bày đúng thể thức.
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: (10’) Từng Hs làm việc. (BT2)
- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.
* Hoạt động nèi tiÕp (5’) :Hoµn thiƯn bµi häc 
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu.
Hs cả lớp đọc thầm nội dung BT1.
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Hs trả lời.
Em viết thư gửi cho ông bà.
Hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
3 – 4 Hs đọc bức thư mình viết.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
Hs đọc bài của mình.
Hs nhận xét.
TOÁN
Tiết 50 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tr-50)
I/ MỤC TIÊU 
- Bước đầu biết gi¶i và trình bày bµi giải bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh .
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1: (2’) Gv nhận xét bài kiểm tra của HS. Giới thiệu bµi míi
 Hoạt động 1: (15’) Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính. 
 Bài toán 1: 
- Gv hỏi:
+ Hàng trên có mấy cái kèn?
- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài học của SGK.
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- Vẽ sơ để thể hiện số kèn hàng dưới để có:
 Hàng trên: Có 3 cái kèn.
 Hàng dưới: Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
 + Hàng dưới có mấy có kèn?
+ Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
- Gv hướng dẫn Hs trình bày bài giải như phần bài học của SGK.
Bài toán 2:
+ Bể thứ nhất có mấy con cá?
+ Số bể thư hai như thế nào so với bể một?
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của bể hai.
+ Bài toán hỏi gì?
-Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ.
+ Để tính được tổng số cá của hai bể ta phải làm sao?
+ Số cá của bể thứ 2:
+ Hãy tính số cá của hai bể:
- Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải.
* Hoạt động 3: (18’) Thùc hµnh
Bài 1.
+ Anh có bao nhiêu bưu ảnh?
+ Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tổng số bưu ảnh của hai anh em ta phải làm sao?
- Gv chốt lại
 Số bưu ảnh của em là:
 15 – 7 = 8 (bưu ảnh)
 Số bưu ảnh của hai anh em:
 15 + 8 = 23 (bưu ảnh)
 Đáp số: 23 bưu ảnh.
Bài 3.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài.
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 Bao ngô nặng là:
 27 + 5 = 32 (kg)
 Cả hai bao cân nặng là:
 27 + 32 = 59 (kg)
 Đáp số : 59 kg.
Hoạt động nèi tiÕp (5’) :Hoµn thiƯn bµi häc
Chu Chuẩn bị bài: Giải toán bằng hai phép tính.(tt)
. 
Hs đọc đề bài.
Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
Có 3 +2 = 5 cái kèn.
Cả hai hàng có 3 +5 = 8 cái kèn.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Có 3 con cá.
Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá.
Bài toán hỏi tổng số cá của hai bể.
Biết được số cá của bĨ hai .
Là: 4 + 3 = 7 (con cá).
 Hai bể có số cá: 4 + 7 = 11.( con c¸)
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Có 15 bưu ảnh.
Ít hơn số bưu ảnh của anh 7 cái.
Tổng số bưu ảnh của hai anh em.
Ta lấy số bưu ảnh của 2 anh em ta ph¶i t×m sè bu ¶nh cđa em
 hs làm bµi vµ ch÷a bµi.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hai nhóm thi đua làm bài.
Hs nhận xét.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
HỌ NỘI, HỌ NGOẠI
I/ MỤC TIÊU 
 Nªu ®­ỵc c¸c mèi quan hƯ hä hµng néi ,ngo¹i vµ biÕt c¸ch xng h« ®ĩng
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
* Hoạt động 1: (5’) + Thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ?
 + Thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?
- Gv nhận xét bµi cị . Giới thiệu bµi míi
 * Hoạt động 2: (15’).Làm việc với SGK. 
-MT :Gi¶i thÝch ®­ỵc nh÷ng ngêi thuéc hä néi lµ ai ,nh÷ng ng­êi thuéc hä ngo¹i lµ ai?
- Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu 2 Hs quan sát hình 1 trang 40 SGK và trả lời các câu hỏi.
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv chốt lại:
 => Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội. Oâng bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại.
* Hoạt động 3: (10’) kể về họ nội và họ ngoại. .
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Các Hs kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu từng nhóm treo tranh của mình lên tường. Một Hs trong nhóm giới thiệu về họ hàng của mình, cách xưng hô.
- Gv nhận xét.
 Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị, em ruột của mình, cón có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
* Hoạt động nèi tiÕp: (5’) Hoµn thiƯn bµi häc
-T¹i sao chĩng ta ph¶i yªu quý nh÷ng ngêi hä hµng cđa m×nh ?
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô dì, chú bác cùng với các con của họ là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình.
Chuẩn bị bài sau: Thực hành, phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Hs quan sát hình .
Hs thảo luận theo nhóm.
Đại diện các cặp Hs lên trình bày kết quả thảo luận.
Vài Hs nhắc lại.
Hs kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại.
Hs treo tranh lên , đại diện 1 em lên giới thiệu họ hàng của mình.
Hs nhắc lại.
-V× ®ã lµ nh÷ng ngêi hä hµng ruét thÞt 
RÚT KINH NGHIỆM:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 10
I/MỤC TIÊU:
Giúp h/s biết nhận xét, đánh giá tình hình nề nếp tuần 10
II/CÁC HD CHỦ YẾU: 
HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần 10
TC cho lớp trưởng nhận xét đánh giá việc thực hiện nề nếp tuần 10
GV nhận xét chung: 
Đi học : đầy đủ, đúng giờ. - Xếp hàng: còn chậm, ồn
Sinh hoạt 15': nghiêm túc . - TDGG: còn lộn xộn, chưa đều
VS lớp: sạch sẽ. - VS chuyên:còn chậm , chưa sạch
Làm bài: chưa đâỳ đủ. - Ý thức bảo vệ của công: tốt
*TC xếp loại thi đua tuần 10
HĐ2: Kế hoạch tuần 11
Thực hiện kế hoạch của nhà trường triển khai.