Kế hoạch dạy học Các môn Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2020-2021

TUẦN 20
 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2021
Sáng
Tiết 2+3 Tập đọc - kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU (2 tiết)
I.Mục tiêu
A. Tập đọc
- Đọc trôi chảy toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : Một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng, gian khổ 
+ Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi.
+ Hiểu được các từ ngữ chú giải cuối bài: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn. 
+ Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.
B. Kể chuyện
+Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện – kể tự nhiên; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
 - Phát triển năng lực giao tiếp, mạnh dạn chia sẻ ý kiến.
 - Giáo dục hs lòng yêu nước,tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dt.
- GD an ninh – quốc phòng: Giới thiệu vị trí và vai trò của chiến khu Việt Bắc trong kháng chiến.
II.Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra 
- HS đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua...và trả lời câu hỏi về ND bài.
 - Chia sẻ ý kiến
HĐ2. Bài mới 
- 1 HS đọc bài, HS khác theo dõi và đọc thầm theo.
* Đọc từng câu:
- HS đọc nối tiếp.
- Tìm từ phát âm
* Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- Em xin được ở lại// Em thàchiến khu/ còn hơn về ở chung/ ở lộn/ với tụi Tây, / ...//
- Theo dõi, đánh dấu vào SGK và chia sẻ ý kiến trước lớp
- Giải nghĩa từ: Trung đoàn trưởng. 
* Đọc từng đoạn trong nhóm:.
* Đọc đồng thanh.
- HS đọc chú giải SGK.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài
 -HS đọc các câu hỏi và tự trả lời, chia sẻ ý kiến trong bàn.
-Trình bày ý kiến trước lớp
-Các HS khác bổ sung
+ Để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở về  
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu 
+  tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ,... không muốn bỏ chiến khu về sống chung với tụi Tây, tụi Việt gian.
+  rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
* Luyện đọc lại:
-HS chọ đoạn và đọc cá nhân sau đó đọc cho bạn nghe.
- Vài HS đọc trước lớp.
- Lớp chia sẻ ý kiến về giọng đọc.
* Kể chuyện
- Lắng nghe.
-Hs đọc 
- 2 HS kể, cả lớp lắng nghe
 - HS kể theo nhóm.
- Hs các nhóm lần lượt kể
-Chia sẻ ý kiến
- 1 HS thực hiện.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất: kể tự nhiên, đủ ý, thành câu, giọng phù hợp.
HĐ3.Củng cố 
-HS lắng nghe.
Nhận xét, tuyên dương
* Giới thiệu, ghi bài.
a) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Gọi HS đọc toàn bài
- Theo dõi HS đọc, sửa lỗi phát âm sai. 
- GV nhắc nhở HS nghỉ hơi và đọc đúng đoạn văn. 
- Đoạn 1:
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- Đoạn 2:
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình bị nghẹn lại”?
+ Thái độ của các bạn đó thế nào?
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- Đoạn 3 và 4 tiến hành tương tự 
+ Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
- GV cho HS lựa chọn đoạn mình thích và luyện đọc.
- Yêu cầu HS thi đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc cả bài.
- GV Y/C HS nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu HS đọc các câu hỏi gợi ý (viết trên bảng phụ)
- Yêu cầu HS kể mẫu đoạn 1và 2:
- Yêu cầu HS kể theo nhóm4.
- Gọi 4 nhóm khác nhau tiếp nối kể lại câu chuyện trước lớp, mỗi HS kể 1 đoạn. 
- Gọi HS kể toàn câu chuyện.
- GV nhận xét, khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo.
- GD an ninh – quốc phòng: cho HS nêu biết về vị trí của chiến khu Việt Bắc. 
- GV chỉ cho HS vị trí của Việt Bắc và nêu tầm quan trọng chính là bộ chỉ huy trung tâm của quân ta.
- Nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe
Tiết 4. Toán
ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I.Mục tiêu
- Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước,thế nào là trung điểm của một đt. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết tốt nhiệm vụ hoc tập, biết tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn.
- HS tích cực tự giác hoc tập.
II.Đồ dùng dạy - học
-GV: Thước kẻ 
-HS: Thước kẻ 
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra 
- CTHĐTQ+Trưởng ban hoc tập KT đồ dùng học tập của HS
HĐ2. Bài mới
-HS quan sát hình vẽ suy nghĩ, chia sẻ ý kiến và trình bày ý kiến.
-Nêu một vài ví dụ khác trong thưc tế
- HS lắng nghe,chia sẻ ý kiến
*Thực hành
Bài 1/98 
-HS nêu yêu cầu
-Tự làm bài cá nhân
-Trao đổi trong nhóm
- HS trình bày bảng và chia sẻ trước lớp
-HS quan sát các hình vẽ rồi giơ thẻ màu 
-Giải thích lí do chọn
Bài 2/98 
- HS làm bài cá nhân
- Chia sẻ trước lớp 
- Kết luận Đ-S
Bài 3/98
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. 
- HS thực hiện yêu cầu cá nhân, chia sẻ ý kiến, bổ sung.
 HĐ3:Củng cố
-HS lắng nghe.
* Giới thiệu, ghi bài.
* Giới thiệu điểm ở giữa
- Vẽ hình lên bảng như SGK và hướng dẫn cho HS chia sẻ, tìm hiểu thế nào là điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng, 3 điểm thẳng hàng.
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm.
- Yêu cầu HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS làm bài. Quan sát, hỗ trợ HS
- Yc HS trình bày.
- Kết luận
- GV vẽ hình như SGK lên bảng.
- Yêu cầu HS dùng thẻ màu để xác định Đ hoặc S và giải thích.
- Yêu cầu HS đọc đề bài. 
- GV quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS luyện tập về xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
Chiều
Tiết 1:	 Tập viết
 ÔN VIẾT CHỮ HOA N 
I.Mục tiêu:
 Viết đúng và tương đối nhanh chữ viết hoa N ( 1 dòng Ng ) V,T (1 dòng ) . Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi(1 dòng ) và câu ứng dụng : Nhiễu điều phủ lấy giá gương / Người trong một nước phải thương nhau cùng (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét ,thẳng hàng
II.Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ viết hoa N ( ng ).
Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
HS VTV , bảng con , phấn.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ
Kiểm tra việc hs viết bài ở nhà trong VTV.
Gọi hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở tiét trước.
Gọi 3 hs lên viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con
Nhận xét , nhắc nhở, tuyên dương.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em tiếp tục ôn viết chư hoa N ( ng ) thông qua bài tập ứng dụng.
Hướng dẫn hs viết trên bảng con.
luyện viết chữ hoa
Gọi hs nêu từ ngữ được viết hoa trong bài.
GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
Cả lớp viết chữ V , T ( Tr ) trên bảng con.
Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
Gọi hs đọc từ ứng dụng.
GV nói về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi: Nguyễn văn Trối ( 1940 – 1964 ) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ , quê ở huyện Điện Bàn , tỉnh Quảng Nam, anh Nguyễn Văn Trối đặt bom trên cầu Công Lí ( Sài Gòn ) mưu giết bộ trưởng quốc phòng Mĩ Mắc Na-ma-ra. Việc không thành, anh bị địch bắt , tra tấn dã man nhưng vẫn giữ vững khí tiết cách mạng. Trước khi bọn địch bắn, anh còn hô to : Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! ( 3 lần )
Cả lớp viết trên bảng con .
Luyện viết câu ứng dụng
Gọi hs đọc câu ứng dụng.
Giúp hs hiểu nội dung câu tục ngữ: Nhiễu điều là mảnh vải đỏ người xưa thường dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ. Đây là hai vật lhông thể tách rời. Câu tục ngữ trên khuyên người trong một nước cần phải biết gắn bó, thương yêu , đoàn kết với nhau.
Cả lớp viết trên bảng con chữ : Nguyễn , Nhiễu.
Hướng dẫn viết vào VTV.
GV nêu yêu cầu:
Viết chữ Ng : 1 dòng
Viết cữ V , T : 1 dòng
Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi : 2 dòng
Viết câu tục ngữ : 2 lần.
Cả lớp viết vào vở.
Chấm , chữa bài
GV chấm nhanh 5,7 bài và nhận xét.
Củng cố , dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà luyện viết trong VTV và chuẩn bị cho bài sau.
Cả lớp trình bày bài viết ở nhà trước mặt để GV kiểm tra.
3 hs lên bảng thực hiện , cả lớp viết vào bảng con.
Lắng nghe , nhắc lain tựa bài.
1 hs nêu trước lớp : N ( Ng, Nh ), V , T , ( Tr ).
Quan sát l ắng nghe GV hướng dẫn.
Cả lớp viết vào bảng con.
1 hs đọc trước lớp : Nguyễn Văn Trỗi 
Lắng nghe , ghi nhớ.
Cả lớp viết vào bảng con.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm
Lắng nghe.
Cả lớp viết vào vở TV.
Lắng nghe , rút kinh nghiệm.
Lắng nghe về nhà thực hiện.
Tiết 2.	Luyện Tiếng Việt
 Luyện đọc : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/ Mục tiêu:
- Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn sau
- Điền hồn chỉnh nội dung bản báo cáo
II/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Khởi động: 
 2.Dạy bài mới:
 Giới thiệu bài :
1. GV gọi học sinh đọc lại phần nhận xét
- GV chú ý cách ngắt nghỉ của học sinh
2. GV cho học sinh điền vào chổ trống
3. Đọc bài Ở lại với chiến khu
GV diều chỉnh cách đọc
4.Viết câu trả lời cho câu hỏi.
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về chiến sĩ nhỏ tuổi.
* Củng cố dặn dò:
- HS đọc lại bản báo cáo
- Học sinh hát
- HS đọc
- nhận xét của học sinh
- nêu nhận xét về mặt hoạt động của lớp.
- Về học tập,lao động, các cơng tác khác, Đề nghị khen thưởng.
- HS đọc phân giai
HS viết vào vở
Chú ý lắng nghe
 Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2021
Sáng.
Tiết 1.	Tập đọc
 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I.Mục tiêu
- Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn: Trường Sơn, Kon Tum, Đắk Lắk, dài dằng dặc, ... 
+Hiểu được nội dung của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy sự thương nhớ, lòng biết ơn sâu sắc của gia đình em bé đối với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc, luôn sống mãi trong lòng người thân, trong lòng dân tộc.Học thuộc lòng bài thơ.
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, mạnh dạn chia sẻ ý kiến trước lớp.
- Giáo dục hs lòng yêu nước, biết ơn những người đã hi sinh vì độc lập tự do của TQ. 
- GD an ninh – quốc phòng: HS biết biết ơn các anh hùng, liệt sĩ quân đội, công an đã anh dũng hy sinh trong chiến đấu bảo vệ Tổ quốc và giữ gìn an ninh trật tự.
II.Đồ dùng dạy - học
- GV: Bản đồ VN
- HS: Bút chì
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra 
- 4 HS đọc 4 đoạn+TLCH
- Chia sẻ ý kiến
 HĐ2. Bài mới
- 1HS đọc toàn bài
- Theo dõi và đọc nhẩm theo.
- HS đọc tiếp nối câu, tìm từ phát âm
Trường Sơn, Kon Tum, Đắk Lắk, dài dằng dặc, ... 
- HS tiếp nối đọc 3 khổ th ...  theo ý mình.
- Giúp HS xây dựng thói quen đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách phù hợp với trình độ đọc của HS
- HS: Chọn bạn cùng đọc.
III. Các hoạt động dạy- học :
Ổn định chỗ ngồi cho HS.
GV nhắc lại một số nội quy của Thư viện.
Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay, chúng ta sẽ tham gia hoạt động Đọc cặp đôi.
Hoạt động 1: Đọc cặp đôi
Trước khi đọc
GV hướng dẫn HS chọn bạn để tạo thành cặp đôi. Nhắc các em di chuyển ngồi gần nhau.
Y/ cầu HS nhắc lại mã màu phù hợp với trình độ đọc của lớp mình. ( vài HS nhắc)
H: Các em có nhớ cách lật sách ntn là đúng không? ( HSTL, vài em thực hiện cách lật sách).
GV mời lần lượt 4 - 5 cặp lên chọn sách và tự chọ vị trí để ngồi đọc ( GV giúp đỡ thêm khi HS gặp khó khăn)
Trong khi đọc: GV di chuyển xung quanh để hỗ trợ HS ( GV sở dụng quy tắc 5 ngón tay để KT trình độ đọc của HS)
- GV quan sát, khen ngợi những nỗ lực của HS.
* Sau khi đọc: GV nhắc thời gian đọc đã hết. Mời các em mang sách trở lại vị trí ngồi ban đầu.
GV mời 3 - 4 cặp lên chia sẻ về quyển truyện các em vừa đọc.
GV gợi ý HS chia sẻ theo các câu hỏi: Các em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Các em thích n/vật nào trong câu chuyện?
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu? Điều gì làm cho em thấy thú vị?
+ Em hãy giới thiệu quyển truyện cho các bạn khác cùng đọc không?
Hoạt động 2: Hoạt động mở rộng: Thảo luận
GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm về quyển sách các em vừa đọc.
Sau khi kết thúc phần thảo luận: Mời 3 - nhóm chia sẻ trước lớp.
Tiết học kết thúc: GV y/ cầu HS về lớp một cách trật tự.
___________________________________________________________
Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2021
Sáng
	Tiết 1.	Tập làm văn
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I.Mục tiêu
- Báo cáo trước các bạn hoạt động của tổ trong tháng vừa qua: lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.
+Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu đã cho.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp,hợp tác.
- Giáo dục HS mạnh dạn,tự tin chia sẻ ý kiến trước tập thể.
- GT: Không làm bài tập 2.
II.Đồ dùng dạy - học
- GV: BP
- HS: Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra 
- 2 hs kể:Chàng trai làng Phù Ủng
- Chia sẻ ý kiến
HĐ2. Bài mới
* Nội dung
Bài 1/20. 
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. 
- HS đọc y/c
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua Noi...
- 2 HS trả lời.
- Theo 2 mục là học tập và lao động.
- Rõ ràng mạch lạc, thái độ đàng hoàng, tự tin.
- Các tổ thực hiện yêu cầu.
- Đại diện các tổ trình bày báo cáo. Lớp lắng nghe và chia sẻ ý kiến.
- Bình chọn người có báo cáo tốt nhất, báo cáo rõ ràng tự tin.
HĐ3:Củng cố dặn dò
- HS lắng nghe
Gọi 2 hs kể: Chàng trai làng Phù Ủng.
* Giới thiệu, ghi bài.
Treo BP
- Giao nhiệm vụ cho hs
- Bản báo cáo gồm những nội dung gì? Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
+ Bài tập 1, yêu cầu các em báo cáo hoạt động tổ theo những mục nào?
- Khi đóng vai bạn tổ trưởng để báo cáo, các em phải nói rõ ràng mạch lạc, thái độ đàng hoàng, tự tin.
- Yêu cầu HS trong tổ lần lượt đóng vai tổ trưởng để báo cáo trước tổ. 
- Yêu cầu các tổ lên trước lớp báo cáo về tình hình của tổ mình.
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS làm tốt bài thực hành. 
Tiết 2.	Toán
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000
I.Mục tiêu
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10.000 
+Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép cộng.
- Phát triển năng lực giao tiếp,hợp tác trong học tập.
- HS tích cực tự giác học tập.
II.Đồ dùng dạy - học
- GV:Bảng phụ viết sẵn BT2.
- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1. Kiểm tra 
- HS làm BC, 2hs làm bảng lớp
- Chia sẻ ý kiến
HĐ2. Bài mới
- HS dựa vào cách cộng số có 3c/s để cộng số có 4c/s.Làm CN ra BC
- Đổi chéo bài để KT,tìm kiếm sự giúp đỡ trong nhóm bàn.
- Vài hs nói cách cộng trước lớp
- Lớp chia sẻ ý kiến
*Thực hành
Bài 1/102 .Tính
- 1 hs lên bảng, lớp làm SGK.
- Hs nêu KQ, lớp chia sẻ.
Bài 2/102: Đặt tính rồi tính
- 1 HS đọc đề.
- 4 HS lên bảng, lớp làm BC.
- Trao đổi bài,chia sẻ cách làm.
-Lớp chia sẻ cách làm bài trên bảng
Bài 3/102
- Hs nêu.
- HS làm vào vở,1hs giải ra bảng phụ.
-Lớp chia sẻ cách làm.
Bài 4/102 
- 1 HS đọc-lớp nhẩm. 
- HS thảo luận theo cặp.
- HS trình bày kết quả.
- Lớp chia sẻ ý kiến.
HĐ3:Củng cố dặn dò
- HS lắng nghe
a)168+503 b)487+130
* Giới thiệu, ghi bài.
*HD HS thực hiện phép cộng 3526 + 2759.
- GV ghi bảng: 3526+2759 = ?
- Yc hs thực hiện. 
- Yc hs nêu cách làm và nhẩm.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
- Yêu cầu HS làm bài. GV quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, tuyên dương. 
+ Bài tập yêu cầu gì? 
- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS phân tích đề.tóm tắt,tìm cách giải bài toán .
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, củng cố cách cộng.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
- Yc hs thảo luận theo cặp.
- Yc trình bày kết quả.
- Nhận xét tiết học. 
- C.Bị bài sau
Tiêt 3.	Tự nhiên và Xã hội
THỰC VẬT 
I- Mục tiêu:
* Kiến thức - kĩ năng: - Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa và quả.
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả, của một số cây.
* Năng lực: Có năng lực quan sát tìm kiếm và xử lí thông tin. Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác nhau của các loại cây,làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
* Phẩm chất: Giáo dục cho học sinh có ý thức chăm sóc cây trồng, bảo vệ cây xanh.
II- Đồ dùng dạy học: PPBTNB
- Các hình SGK trang 76, 77. 1 số tranh ảnh, cây cối (do Hs sưu tầm).
- Giấy khổ A4 , bút màu. Cây cối có ở sân trường, vườn trường. Phấn màu, bút dạ.
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của giáo viên
A. Khởi động : Hát bài hát “Cái cây xanh xanh”
B. Bài mới : Giới thiệu bài: “Thức vật?”
1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự giống và khác nhau của cây cối xung quanh.
- HS lắng nghe.
Bước 1: GV nêu tình huống có vấn đề.
- Nhiều HS kể.
- HS quan sát.
- Hs thảo luận. Chia sẻ.
- HS nghe suy nghĩ để tìm tòi khám phá.
Bước 2: Bộc lộ những biểu tượng ban đầu.
- HS làm việc cá nhân thông qua những tranh ảnh về các loài cây, ghi lại những hiểu biết của mình về hình dạng, kích thước, các bộ phận của số cây vào sổ ghi chép TN.
Ví dụ: Các suy nghĩ ban đầu của HS.
- Thực vật có hình dạng khác nhau, kích thước khác nhau, màu sắc khác nhau.....
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án trả lời.
- HS làm việc theo nhóm 4.
Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về hình dạng, kích thước, cấu tạo của một số loài cây.
Bước 4: Tiến hành thực nghiệm phương án tìm tòi khám phá.
- HS nêu đề xuất phương án tìm tòi để tìm hiểu sự giống và khác nhau của cây cối xung quanh.
Vd: Quan sát, xem tivi, hỏi bạn, hỏi GV, xem sách....
- Đại diện nhóm trình bày
Suy nghĩ ban đầu
Kết quả thực nghiệm
Bước 5: Kết luận và rút ra kiến thức mới.
- Đại diện nhóm trình bày KL
2. Hoạt động 2: Triễn lãm tranh sưu tầm
Mục tiêu: HS biết vẽ, và tô màu một số cây.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì để vẽ một vài cây cây mà em quan sát được
- HS vẽ cây rồi tô màu, ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên hình vẽ.
- Đại diện nhóm trình bày giới thiệu về tên và đặc điểm của các loài cây nhóm vừa vẽ.
C.Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Em làm gì để cuộc sống xung quanh luôn tươi đẹp.
+ MT : Hs biết được sự giống và khác nhau của cây cối xung quanh.
- GV cho HS lần lượt kể tên một số cây xung quanh hoặc một số cây mà em biết. 
- Cho HS quan sát các loại cây có trong hình trang 76 – 77.
- Nêu tên về những điểm giống nhau và khác nhau của một số loại đó.
+GV nêu: Các cây rất khác nhau, đa dạng về đặc điểm bên ngoài như màu sắc, hình dạng, kích thước nhưng các cây có chung về mặt cấu tạo.Vậy cấu tạo của cây gồm những bộ phận chính nào?
- HS quan sát tranh ảnh các loại cây.
- HS ghi nhanh dự đoán cá nhân vào vở nháp, vẽ tranh về cây, nơi sống của cây đó.
- Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của nhóm
- Đại diện các nhóm trỉnh bày. GV ghi nhanh ý kiến lên bảng .
+ Để biết sự giống và khác nhau của cây cối xung quanh em làm thế nào?
- Cho HS làm việc theo nhóm 4.
- GV chốt lại các câu hỏi của các nhón. Nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học.
- Xung quanh ta nhiều cây hay ít cây?
- Hình dạng, kích thước của nỗi cây như thế nào? 
- Mỗi cây đều có những bộ phận nào?
- Các nhóm tiến hành quan sát tranh sưu tầm, tranh SGk, mẫu vật và đưa ra kết quả.
- So sánh kết quả với dự đoán ban đầu.
- GV cho HS lần lượt trình bày KL sau khi quan sát, thảo luận. 
- GV nhận xét, chốt lại.
- (Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cây xanh?)
-Trình bày.
-Từng cá nhận dán bài vào bảng nhóm.
- Gọi đại diện nhóm lên tự giới thiêu về bức tranh của nhóm mình .
- GV nhận xét, tuyên dương
Tiết 4. Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu 
- Ổn định mọi nề nếp trong lớp; Kiểm điểm công tác tuần 20. 
- Giúp HS nhận ra những ưu điểm, tồn tại trong tuần.
- Nêu phương hướng tuần 21.
- Giáo dục HS ý thức tập thể, tinh thần tự giác trong việc học tập và rèn luyện.
II. Nội dung sinh hoạt 
HĐ1: Kiểm điểm nề nếp
* Ổn định: HS trình bày 1 tiết mục văn nghệ.
*Từng ban lên báo cáo hoạt động
- Nhiệm vụ chính ban mình được theo dõi 
- Nhận xét tình hình chung của ban:
	+ Nề nếp
	+ Đồ dùng học tập.
	+ Tinh thần hợp tác học tập trong giờ.
	+ Các hoạt động khác 
HĐ2: Phương hướng tuần 21:
- Khắc phục những nhược điểm phát huy ưu điểm trong tuần 20
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy, quy định của trường lớp.
- Thực hện tốt ATGT, tiết kiệm điện nước, giữ vệ sinh cá nhân.
- Thu gom giấy vụn làm kế hoạch nhỏ.
- Nuôi lợn ủng hộ bạn nghèo ăn Tết.
- Tiếp tục thi đua chào mừng ngày thành lập Đảng, chào đón năm mới. 
- Kế hoạch tổ chức ngày Tết.
- Duy trì hoạt động của HĐTQ.
HĐ3: Các hoạt động khác
- Sinh hoạt văn nghệ: 
- HS lên biểu diễn các tiết mục văn nghệ: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện.
- Vệ sinh lớp học.
 .................................................................................................................................