Kế hoạch dạy học Tuần 5 Lớp 3 - Năm học 2018-2019 - Bùi Thị Nga

 - Rèn cho HS ý thức tự giác trong học tập.
II - Các hoạt động dạy và học:
Tên hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Cả lớp
HĐ 2: Cả lớp
* Sinh hoạt lớp. 
- Giáo viên nêu nội dung sinh hoạt.
-Ưu điểm:
...
-Nhược điểm:
.................
* Phương hướng:
- Thực hiện tốt các nề nếp của lớp, tích cực thi đua học tập tốt .
- Không có em vi phạm đạo đức và mất trật tự trong giờ học.
- Ôn lại bài cũ và chuẩn bị đầy đủ ĐDHT trước khi đến lớp.
- Rèn ý thức tự giác trong học tập.
- Trưởng ban văn nghệ lên làm việc.
- HS nghe.
- CTHĐTQ lên nhận xét về nề nếp của lớp trong tuần qua.
- Các ban thảo luận và nhận xét.
- HS nghe và bổ sung.
Ngày...... tháng......năm 2018
KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
TUẦN 5
Ngày LKH: 28 / 9 / 2018
Ngày lên lớp:..
Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2018
Toán
BẢNG CHIA 6 ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu :
- Em học thuộc bảng chia 6.
II. Đồ dùng dạy học :
	- Bộ đồ dùng toán 3.
III. Các hoạt động dạy học :
Khởi động:
Bài mới:
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. HĐCB
HĐ 1: Nhóm
HĐ 2: Cả lớp
HĐ 3: Nhóm
-Viết tên bài lên bảng
-Giới thiệu mục tiêu tiết học
Chơi trò chơi Truyền điện
- GV quan sát và hướng dẫn các nhóm còn lúng túng
- GV yêu cầu một nhóm lên thể hiện phần chơi của nhóm mình.
- GV nx tuyên dương
- GV nhận xét, yêu cầu hs tiếp tục làm việc theo lô gô.
- GV quan sát và hướng dẫn các nhóm còn lúng túng
- GV nhận xét, yêu cầu HS nêu được đặc điểm của các phép tính trong bảng chia 6
- GV theo dõi, ktra kq.
-Viết tên bài vào vở
-HS tìm hiểu mục tiêu bài học
HĐ 1:
- NT điều hành hoạt động nhóm: 
+ Hd các bạn chơi trong nhóm
+ NT cử thư kí, hs thực hiện chơi.
+ NT và thư kí tổng hợp kết quả, chọn bạn chơi chính xác và nhanh
+ Tuyên dương trong nhóm, báo cáo kết quả cho gv.
HĐ 2:
*) NT điều hành hoạt động nhóm: 
- Gọi bạn đọc yêu cầu BT 2
- HS tự lập các công thức còn lại theo nhóm. Các nhóm cử đại diện báo cáo
HĐ 3:
- HS viết vào vở
- HS nhận xét SBC, SC, Thương.
- HS đọc và học thuộc bảng chia 6.
- NT điều hành hoạt động 
- HS làm dưới sự điều khiển của NT.
Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
.............................................................................................................................
__________________________________
Tiếng Việt
BÀI 5A.AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM ?( TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
 - Nói về chủ đề Dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy học :
Khởi động:
Bài mới:
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
B.HĐTH
HĐ 1: Cả lớp
HĐ 2:Nhóm
HĐ 3:Nhóm
HĐ 4:Nhóm
C. HDUD
 -Viết tên bài lên bảng
-Giới thiệu mục tiêu tiết học
- GV yêu cầu hs làm việc theo lô gô.
- TB học tập điều hành thi đọc giữa các nhóm (đoạn 2)
- Lớp nx, bình chọn bạn đọc hay
- GV nx bổ sung
- Y/c NT hd các bạn hđ theo lô gô.
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm
- GV nx kq, tuyên dương
- GV giao việc cho NT
- Hd hs làm việc theo lô gô.
- GV theo dõi, giúp đỡ hs cần trợ giúp
-GV nhận xét, khen ngợi, tổng kết: quyền và bổn phận tích cực tham gia XD trường lớp.
- Giáo viên giao BT ứng dụng/59
-Viết tên bài vào vở
-HS tìm hiểu mục tiêu bài học
HĐ 1:
- NT yêu cầu các bạn đọc yêu cầu.
- Nhóm cử đại diện thi đọc
HĐ 2:
- NT điều hành hoạt động nhóm: 
- HS đọc bài, NT nêu câu hỏi, các thành viên chọn câu trả lời đúng.
- NT cùng các bạn thống nhất câu trả lời.
- NT báo cáo kq cho gv
HĐ 3:
- NT điều hành hoạt động nhóm: 
- HS đọc bài, NT nêu câu hỏi, các thành viên trả lời
- NT cùng các bạn thống nhất câu TL.
HĐ 4:
- HS kể nối tiếp về những lần mắc lỗi.
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS nx.
- NT báo cáo kq cho gv
- Kể cho người thân nghe về một bạn ở lớp đã dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi..
Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
.............................................................................................................................
______________________________________
Tiếng Việt
BÀI 5B.BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (TIẾT 1)
I.Mục tiêu :
- Kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.
II. Đồ dùng dạy học :
	- Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy học :
Khởi động:
Bài mới:
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. HĐCB
HĐ 1: Cặp đôi
HĐ 2: Cặp đôi
HĐ3: Cả lớp
-Viết tên bài lên bảng
-Giới thiệu mục tiêu tiết học
- GV giao việc cho NT
- HS làm việc theo lô gô
- GV đến các nhóm quan sát, giúp đỡ các em còn lúng túng.
- HS làm việc theo lô gô
- GV cùng các bạn theo dõi, nhận xét, góp ý
- GV nx tuyên dương.
-Viết tên bài vào vở
-HS tìm hiểu mục tiêu bài học
HĐ 1:
- HS chơi trò chơi Xếp đúng tranh.
HĐ 2:
- HS nhìn tranh kể từng đoạn trong nhóm.
- HS kể toàn bộ câu chuyện
- NT nhận xét, chốt trong nhóm, khen các bạn.
- NT báo cáo kq với giáo viên.
HĐ 3:
- NT hd các bạn đọc yêu cầu
- Cử đại diện nhóm thi kể trước lớp 
- Cùng gv bình chọn bạn kể hay nhất
Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
.............................................................................................................................
_______________________________________
Thể dục
ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT 
I, Mục tiêu:
 - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái.
 - Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật (thấp). Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi“Thi xếp hàng”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân.
III, Hoạt động dạy-học:
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ CƠ BẢN
2. HĐ THỰC HÀNH
3.HĐ ỨNG DỤNG
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Có chúng em”.
*Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái.
 Những lần đầu GV hô cho lớp tập, sau cán sự điều khiển, GV uốn nắn, nhắc nhở.
-Ôn đi vượt chướng ngại vật:
 Cả lớp thực hiện theo hàng ngang . Mỗi động tác vượt CNV thực hiện 2-3 lần. Sau đó tập theo 2-4 hàng dọc...
GV chú ý một số sai HS thường mắc: Khi đi cúi đầu, mất thăng bằng, đặt bàn chân không thẳng hướng, đi lệch ra ngoài đường kẻ sẵn, sợ không dám bước dài và nhảy qua...
- Trò chơi “Thi xếp hàng”.
 Có thể thay đổi hình thức chơi hoặc thêm yêu cầu đối với HS cho trò chơi thêm hào hứng.
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát. 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ tập luyện.
- GV giao bài tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS giậm chân tại chỗ, tham gia trò chơi và chạy chậm theo vòng tròn quanh sân.
- HS ôn tập dưới sự điều khiển của GV và cán sự lớp.
- HS ôn tập đi vượt chướng ngại vật, chú ý một số sai thường mắc.
- HS tham gia trò chơi. Chú ý đảm bảo trật tự, kỷ luật và tránh chấn thương.
- HS đi thường theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
-Về nhà ôn đi vượt chứng ngại vật với người thân .
Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
.............................................................................................................................
______________________________________________________________
Ngày LKH: 29 / 9/ 2018
Ngày lên lớp:.................
Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt
BÀI 5B.BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (TIẾT 2)
I.Mục tiêu:
-Củng cố cách viết chữ hoa C.
- Nhận biết hình ảnh so sánh.
II. Đồ dùng dạy và học
 - Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy và học:
Khởi động:
Bài mới:
Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.HĐCB
HĐ 4: Nhóm
B. HĐTH
HĐ1:Cá nhân
-Viết tên bài lên bảng
-Giới thiệu mục tiêu tiết học
-GV gọi hs đọc yêu cầu
- GV theo dõi, uốn nắn, trợ giúp cho HS khi cần.
- GV đến từng nhóm nghe và nhận xét
- GV quan sát, giúp đỡ hs
- Theo dõi tư thế ngồi học, cách cầm bút.
-Nhận xét tiết học
-Viết tên bài vào vở
-HS tìm hiểu mục tiêu bài học
HĐ 4:
- NT điều hành hoạt động nhóm: 
- NT cho các bạn đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu, tìm các sự vật được so sánh, thư ký ghi bảng nhóm
- HS đọc lại trong nhóm
- HS nhận xét, sửa chữa, thống nhất ý kiến
- NT báo cáo gv
- HS treo kết quả trên bảng lớp
- GV chốt trong nhóm
HĐ 1:
- HS viết vào vở theo mẫu:
+ chữ hoa C cỡ nhỏ
+ tên riêng Chu Văn An
+ 1 lần câu :Chim khôn kêu 
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.............................................................................................................................
____________________________________
Tiếng Việt 
BÀI 5B.BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (TIẾT 3)
I. Mục tiêu:
- Ôn bảng chữ. Nghe- viết bài thơ.
II. Đồ dùng dạy và học: 
 - Phiếu bài tập
III. Hoạt động dạy và học:
Khởi động:
Bài mới:
Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
B.HĐTH
HĐ 2: Cá nhân
HĐ 3: Cặp đôi
HĐ 4: Cả lớp
HĐ 5: Cặp đôi
C.HDUD
-Viết tên bài lên bảng
-Giới thiệu mục tiêu tiết học
- GV yêu cầu hs làm việc theo lô gô.
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm
- GV theo dõi, giúp đỡ hs cần trợ giúp
- GV gọi hs đọc yêu cầu
- GV quan sát, giúp đỡ hs
- GV đọc cho hs viết bài
- Nhắc tư thế ngồi học, cách cầm bút.
-GV đọc lại nội dung bài viết.
- Giao BTUD cho hs/39
-Viết tên bài vào vở
-HS tìm hiểu mục tiêu bài học
HĐ 2:
- NT cho các bạn đọc yêu cầu
- NT hd các bạn hđ theo lô gô.
- HS viết vào phiếu bài tập những chữ và tên chữ còn thiếu
- NT chốt nội dung bài, báo cáo gv.
HĐ 3:
- NT cho các bạn đọc yêu cầu
- NT hd các bạn hđ theo lô gô.
- HS thay nhau đọc chữ và tên chữ
HĐ 4:
- NT y.cầu hs đọc đoạn viết, hd các bạn nx
? Đoạn viết có mấy câu?
? Những từ nào phải viết hoa, VS?
? Cuối câu phải viết dấu gì?
- HS viết bài.
HĐ 5:
- HS trao đổi bài, soát và sửa lỗi
- Viết lại bài chính tả vào vở luyện viết
-HS thực hiện yêu cầu của hđ ứng dụng
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.............................................................................................................................
__________________________________
Toán
BẢNG CHIA 6 ( TIẾT 2)
I.Mục tiêu:
- Vận dụng bảng chia 6 vào thực hành tính và giải toán.
II. Đồ dùng dạy và học:
 - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học:
Khởi động:
Bài mới:
Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
B.HĐTH
HĐ 1,2:Cá nhân
HĐ 3:Cá nhân
HĐ 4:Cá nhân
C.HDUD 
-Viết tên bài lên bảng
-Giới thiệu mục tiêu tiết học
- GV yêu cầu hs làm việc theo  ... àn thành việc của mình, giờ nào việc ấy.
-Phẩm chất : Thể hiện trách nhiệm của bản thân trong học tập và rèn luyện.
II. Đồ dùng dạy học: giấy A3, bút màu.
III. Kế hoạch bài học:
1. Khởi động:
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Tên hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 7: Trò chơi
HĐ 8: Giới thiệu, trình diễn
HĐ 9: Trình diễn về một ngày của chúng em.
Tổ chức cho hs chơi trò chơi “ Sáng – Trưa – Chiều –Tối”
- GV tổng kết trò chơi.
- GV tổ chức trao đổi sau trò chơi: Nếu không thực hiện các hoạt động đó thì có chuyện gì xảy ra?
- GV tổng kết hoạt động.
-GV tổ chức cho hs giới thiệu, trình diễn ... về hoạt động mình thích nhất trong ngày.
- GV kiểm soát hđ.
- GV tổng kết hđ.
- Yêu cầu các nhóm chuẩn bị nội dung kể theo tranh.
- GV tổ chức cho các nhóm kể chuyện.
- GV tổ chức bình chọn.
- GV tổng kết hđ
- GV nhận xét tiết học, dặn hs thực hiện theo thời gian biểu của mình.
- HS lắng nghe luật chơi rồi tham gia chơi.
- HS chú ý.
-HS trả lời.
- HS thực hiện.
- HS chú ý, trao đổi.
-HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- Nhóm thực hiện.
-HS tổ chức bình chọn theo các tiêu chí đã gợi ý.
- HS nghe và thực hiện.
Rút kinh nghiệm giờ dạy: .............................................................................................................................
____________________________________
Âm nhạc+
ÔN BÀI HÁT: ĐẾM SAO
I- Mục tiêu
- HS ôn lại bài hát: Đếm sao.
- HS hát đúng giai điệu và lời của bài hát.
- HS yêu thích môn học.
II - Đồ dùng dạy học: Đài, đĩa hát, nhạc cụ quen dùng.
III. Kế hoạch bài học:
1. Khởi động: HS hát.
Bài mới: Giới thiệu bài
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* HĐ1: Cả lớp
*HĐ2: Cả lớp
* Ôn bài hát: Đếm sao.
- GV cho HS ôn lại bài hát: “Đếm sao”.
- GV chú ý theo dõi và sửa sai cho HS.
* Nghe hát:
- GV mở đài cho HS nghe lại bài hát.
- GV n.xét – củng cố giờ học.
- Cả lớp hát bài: “Đếm sao” 2 lần.
- HS ôn bài hát theo hình thức:
+ Hát từng dãy.
+ Hát từng bàn.
+ Hát cá nhân.
+ Hát kết hợp với múa động tác phụ họa.
- HS nghe lại bài hát.
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.............................................................................................................................
______________________________________________________________
Ngày LKH: 30 / 9 /2018
Ngày lên lớp:..
Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018
Tự nhiên- xã hội
CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Chỉ đúng vị trí và nói được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.
- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
II. Đồ dùng dạy và học:
 - Tranh minh họa
III. Hoạt động dạy và học:
Khởi động:
Bài mới:
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.HĐCB
HĐ1: Cặp đôi
HĐ 2: Nhóm
HĐ 3: Cặp đôi
 -Viết tên bài lên bảng
-Giới thiệu mục tiêu tiết học
- GV quan sát hs 
-Theo dõi nhận xét
 -GV đến các nhóm quan sát, giúp đỡ các em còn lúng túng.
- GV quan sát hs 
-GV nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của hs
 -GV đến các nhóm quan sát, giúp cácác em còn lúng túng.
-Viết tên bài vào vở
-HS tìm hiểu mục tiêu bài học
- Quan sát thảo luận cặp đôi theo yêu cầu
- Nói với bạn cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những bộ phận nào?
- Nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm: 
- Đọc và trả lời câu hỏi
- NT cùng các bạn thống nhất câu trả lời.
- Báo cáo gv
- Đọc và trả lời câu hỏi
- Cặp quan sát và trả lời câu hỏi bài 5,6
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
............................................................................................................................. 
___________________________________
Toán
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
( TIẾT 3)
I.Mục tiêu :
-Em biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán.
 II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy học : 
Khởi động:
Bài mới:
Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
B.HĐTH
HĐ 1,2: Cá nhân
HĐ 3: Cá nhân
HĐ 4: Cá nhân
C.HDUD 
-Viết tên bài lên bảng
-Giới thiệu mục tiêu tiết học.
- GV yêu cầu hs làm việc theo lô gô
- GV quan sát và hướng dẫn các nhóm còn lúng túng
- GV yêu cầu một nhóm lên thể hiện phần chơi của nhóm mình.
- GV nx tuyên dương
-GV theo dõi, hỗ trợ những em còn lúng túng
-Nhận xét, khen ngợi
-GV theo dõi, giúp đỡ khi cần thiết.
-Nhận xét, khen ngợi
- Giao BTUD cho hs
-Viết tên bài vào vở
-HS tìm hiểu mục tiêu bài học
HĐ 1,2:
*) NT điều hành hoạt động nhóm: 
- HS đọc yêu cầu
? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
? Để làm đúng bài tập chúng ta cần vận dụng những kiến thức nào đã học?
- HS làm bài tập, đổi chéo vở KTKQ
+ NT nx, tuyên dương trong nhóm, báo cáo kết quả cho gv.
HĐ 3:
*) NT cho các bạn đọc bài toán 
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết Hải có bao nhiêu bút chì màu xanh ta làm thế nào?
- HS làm bài, đổi chéo vở KTKQ
HĐ 4:
*)? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu m vải xanh ta làm thế nào?
- HS làm bài, đổi chéo vở KTKQ
-Tuyên dương trong nhóm, báo cáo kết quả.
- HS làm BTUD trang 33
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.............................................................................................................................
__________________________________
Mĩ thuật+
ÔN: MẶT NẠ CON THÚ.
I- Mục tiêu: 	
	- Giúp HS nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú.
	- Làm được hình mặt nạ con thú theo ý thích.
	- Giáo dục học sinh biết yêu thích cái đẹp.
II - Đồ dùng dạy học: Giấy A4, màu vẽ, hồ dán, đĩa giấy, kéo.
III. Kế hoạch bài học:
1. Khởi động: HS hát.
Bài mới: Giới thiệu bài
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 2:
* Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. GV hỏi:
- Nhóm của em làm mặt nạ hình những con thú nào ?
- Em hãy nêu 1 vài đặc điểm về con thú đó?
- Em sẽ sử dụng chiếc mặt nạ em làm được vào những dịp nào?
- GV HD HS đánh giá sp của mình và của bạn theo 2 mức: HT và CHT.
- GV theo dõi, nhận xét. Biểu dương những bạn có mặt nạ đẹp, sáng tạo.
* Vận dụng – sáng tạo:
- GV phát đĩa giấy cho HS.
- GV theo dõi và HD HS làm.
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS tự đánh giá sp của mình và của bạn. 
- HS tiếp tục thực hành làm mặt nạ từ những chiếc đĩa giấy.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.............................................................................................................................
__________________________________
Tiếng Việt+
ÔN TẬP VỀ HÌNH ẢNH SO SÁNH
I - Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố cho HS nhận biết các hình ảnh so sánh.
	- Luyện tập viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần en/ eng, từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/ n
- GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
Phiếu học tập.
III. Kế hoạch bài học:
1. Khởi động: HS hát.
Bài mới: Giới thiệu bài
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Nhóm
HĐ2: Cá nhân
-Viết tên bài lên bảng
-Giới thiệu mục tiêu tiết học
Bài 1: Gạch 1 gạch dưới những hình ảnh so sánh có sử dụng từ so sánh và gạch hai gạch dưới những hình ảnh so sánh không sử dụng từ so sánh trong những câu văn, câu thơ dưới đây:
a, Một chị gà mái
 Áo trắng như bông
 Yếm đỏ hoa vông
 Cánh phồng bắp chuối
b, Mùa xuân đến, cây hoa giấy đâm chồi nảy lộc.Hàng trăm bông hoa giấy thắm đỏ nở đồng loạt như một tấm thảm đỏ rực.
Bài 2: Điền vào chỗ chấm:
a, l/ n :
 ....úa nếp ...à ...úa nếp ...àng
Lúa lên lớp lớp lòng ....àng lâng lâng
b, en / eng:
- lá ...en -thổi k....
-cái xà b.... -chuông l...k...
-xe b.... -đánh k....
--GV chữa bài cho HS.
- GV củng cố – n.xét giờ học.
-Viết tên bài vào vở
-HS nghe mục tiêu bài học
- Nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động: HS làm bài vào vở.
-Đổi vở kiểm tra chéo cho nhau
-Chia sẻ trước lớp
-Chữa bài
- HS làm vào vở.
-Đổi vở kiểm tra chéo cho nhau
-Chia sẻ trước lớp
-Chữa bài
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.............................................................................................................................
____________________________________
Hoạt động tập thể
ATGT- BÀI 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
SƠ KẾT TUẦN
ATGT – BÀI 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I. Mục tiêu: 
	- HS hiểu thế nào là đi bộ an toàn.
	- HS biết qua đường an toàn.
	- GD HS ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II. Đồ dùng dạy học: Các hình ảnh minh họa trong sách ATGT.
III. Kế hoạch bài học:
1. Khởi động: HS hát.
Bài mới: Giới thiệu bài
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 HĐ1:Nhóm
HĐ2: Nhóm
HĐ3: Cả lớp
* Đi bộ an toàn.
- Yêu cầu HS q.sát hình A, hình B và cho biết :
+ Các bạn nhỏ nào trong hình dưới đây đang đi bộ an toàn hơn? Vì sao?
- GV KL: Khi đi bộ phải đi trên vỉa hè . đang đi trên đường.
- Em hãy ghi Đ hoặc S vào mỗi hình dưới đây.
* Qua đường an toàn.
- Em hãy chỉ ra các bạn trong hình dưới đây qua đường là đúng hay sai? Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- Gv kiểm soát HĐ của HS.
- Ghi nhớ: Sách ATGT trang 19.
* Thực hành qua đường an toàn.
- GV cho HS ra sân tập đi qua đường an toàn.
- GV củng cố - n.xét giờ học.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm TL và rút ra KL rồi báo cáo GV.
- HS nghe.
- HS q.sát và điền: hình A: Đ; hình B: S.
- HS quan sát các hình trang 18 và 19, TL nhóm và ghi KQ.
- NT báo cáo GV.
- HS đọc ghi nhớ nhiều lần
- HS ra sân tập đi qua đường an toàn.
- HS nghe.
B.SƠ KẾT TUẦN
I - Mục tiêu: 
	- Học sinh thấy được ưu điểm, nhược điểm của mình trong tuần 5.
	- Từ đó biết sửa chữa và tự vươn lên trong tuần sau.
 - Rèn cho HS ý thức tự giác trong học tập.
II - Các hoạt động dạy và học:
Tên hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Cả lớp
HĐ 2: Cả lớp
* Sinh hoạt lớp. 
- Giáo viên nêu nội dung sinh hoạt.
-Ưu điểm:
...
-Nhược điểm:
.................
* Phương hướng:
- Thực hiện tốt các nề nếp của lớp, tích cực thi đua học tập tốt .
- Không có em vi phạm đạo đức và mất trật tự trong giờ học.
- Ôn lại bài cũ và chuẩn bị đầy đủ ĐDHT trước khi đến lớp.
- Rèn ý thức tự giác trong học tập.
- Trưởng ban văn nghệ lên làm việc.
- HS nghe.
- CTHĐTQ lên nhận xét về nề nếp của lớp trong tuần qua.
- Các ban thảo luận và nhận xét.
- HS nghe và bổ sung.
Ngày...... tháng......năm 2018
KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG