Thiết kế bài dạy Lớp 3 Tuần 7 đến 10 - Giáo viên: Mai Văn Út

TUẦN 7
 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu lới khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng (trả lời được các CH trong SGK).
Các KNS
PP/KTDH
-Kiểm soát cảm xúc 
-Ra quyết định 
-Đảm nhận trách nhiệm 
-Trải nghiệm 
-Đặt câu hỏi 
-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ 
B. Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện
II. Đồ dùng dạy-học 
-GV: Tranh minh hoạ SGK
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: “Nhớ lại buổi đầu đi học” 
2/ Bài mới: * Tập đọc
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Luyện đọc
- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh
- Hướng dẫn luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ
- GV rút ra một số từ cần luyện đọc
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp
c/ Tìm hiểu bài:
- Các bạn nhỏ chơi bóng đá ở đâu?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
- Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi gây ra tai nạn ?
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
-GV chốt ý - LHGD
d/ Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS tự phân vai đọc
- Nhận xét, tuyên dương
 * Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ
- Gọi 1 HS kể mấu đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong truyện.
- Tổ chức cho HS kể chuyện
- Gọi HS thi kể
- Nhận xét bình chọn HS kể hay
3/ Củng cố - dặn dò
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?
- Dặn HS tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị bài:“Bận”
-Đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)
-Đọc từ khó
-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
-Đọc chú giải SGK
-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
-HS trả lời cá nhân 
-HS thảo luận nhóm đôi –trả lời 
-HS trả lời cá nhân 
-HS thảo luận nhóm đôi-trả lời
-HS trả lời cá nhân
-Nhiều HS phát biểu
- 4 nhóm tự phân vai thi đọc 
-1HSK/G kể mẫu
-Từng cặp HS kể ( HSTB/Y tự chọn một đoạn để kể)
-HS thi kể (HSK/G kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật).
- HS trả lời cá nhân
 TOÁN
 BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
*Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 
II. Đồ dùng dạy-học
 - GV : 10 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
 - HS : SGK, vở, 
III. Các hoạt động dạy - học 
1/ KTBC: Gọi 2 HS lên bảng làm 43 : 4 ; 36 : 6
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hình thành bảng nhân 7
- Yêu cầu HS dùng bộ thực hành toán
- Đính một tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi HS có mấy chấm tròn?
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Có 7 chấm tròn được lấy một lần. Vậy cô có bao nhiêu chấm tròn?
- Hãy lập phép nhân tương ứng
- Tương tự với 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
- Yêu cầu HS tự lập các phép nhân còn lại 
- Luyện HTL bảng nhân 7
c/ Thực hành
Bài 1 : Tính nhẩm
- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính 
- Nhận xét
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn giải
- Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- GV chia lớp 2 đội . Cho HS thi tiếp sức.
-GV cùng lớp nhận xét-tuyên dương 
3/ Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc lại bảng nhân 7
- Dặn HS học thuộc bảng nhân 7
- Chuẩn bị bài “Luyện tập”
-HS thực hành trên bộ học toán
-HS quan sát và nêu
-HS trả lời
-HS trả lời cá nhân
-HS nêu phép nhân
-HS tự lập các phép nhân còn lại
-HSK/G đọc thuộc lòng bảng nhân tại lớp ).
-HS nêu cá nhân
-2HS đọc, lớp đọc thầm
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 
-Mỗi đội chọn 5 bạn tham gia tiếp sức điền dãy số
-2HSK/G đọc
Thứ ba , ngày 27 tháng 9 năm 2011
 CHÍNH TẢ (Tập chép)
 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu
- Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng BT(2) a .
- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ vào ô trống trong bảng (BT3).
II. Đồ dùng dạy-học
- GV:SGK, bảng lớp chép bài chính tả
- HS:SGK, vở, nháp
III. Các hoạt động dạy-học
1. KTBC: Gọi 2 HS viết tiếng có vần oam
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS tập chép
* Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc mẫu, nêu nội dung
-Hướng dẫn nhận xét:
 + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
 + Lời nhân vật được đặt trong dấu gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó
- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
- Cho HS chép bài
*-GV thu bài,chấm bài và nhận xét.
c/ Luyện tập
Bài 2a: tr/ch
- Gọi 2 HS lên bảng làm ,lớp làm vào VBT 
- Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu s/x
- Gọi 2 HS lên bảng điền 
- Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò
- Dặn HS viết lại bài nếu chưa đạt
- Chuẩn bị “Bận”
-GV nhận xét tiết học
-2 HS đọc lại
-HS trả lời cá nhân 
-HS trả lời cá nhân
-Viết nháp từ khó
-HS nhìn bảng chép bài vào vở, dò bài và soát lỗi
-HS làm bài (hỗ trợ HSTB, Y )
- Lớp làm vào VBT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I. Mục tiêu
- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1).
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2, BT3).
II. Đồ dùng dạy-học
-GV: Bảng phụ BT1, SGK
-HS: Vở BT
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Từ ngữ về trường học, dấu phẩy
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS làm mẫu 1 hình ảnh so sánh
- Cho học sinh làm vào vở BT
- Gọi 4 HS lên bảng lần lượt sửa bài,
- Nhận xét
Bài 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu
a/ Tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào?
b/ Tìm từ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm và tự tìm 
- Nhận xét, chốt ý
Bài 3: Gọi1 học sinh đọc yêu cầu
-GV giúp HS nắm vững yêu cầu
- Cho HS đọc bài viết của mình và ghi vào VBT các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái 
- Nhận xét, chốt ý
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt nội dung bài
- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Cộng đồng
- GV nhận xét tiết học
-1HS nêu
-1HSK/G làm mẫu
- HS làm cá nhân
- HS sửa bài
-1HS nêu
-HS trả lời cá nhân 
-1HS nêu
- HS làm bài cá nhân, sửa bài
-1HS nêu
-HS viết vào VBT, đọc bài trước lớp
 (HSTB/Y GV hỗ trợ)
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bản nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
II. Đồ dùng dạy-học
 - GV : Bảng phụ bài tập 4
 - HS : SGK, vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy - học 
1/ KTBC:Bảng nhân 7
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Thực hành
Bài 1 : 
a/ Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính 
b/ Cho HS làm bảng con. Gọi học sinh nhận xét về kết quả các thừa số, thứ tự các thừa số trong 2 phép nhân 7 x 2 và 2 x 7
* Nhận xét và chốt ý
Bài 2 : 
- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính và tính
- Nhận xét
Bài 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn giải:
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Nhận xét
Bài 4: Gọi HS nêu phép tính để tìm số ô vuông trong hình
-Gọi 1 HS Làm bảng phụ
- Nhận xét
Bài 5: 
- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HSK/G làm 
- GV nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị bài “Gấp một số lên nhiều lần”
- GV nhận xét tiết học
-Học sinh nêu miệng kết quả 
-HS làm bảng con, nêu nhận xét
- lớp làm vào vở, sửa bài (Hỗ trợ HSTB/ Y tính)
- 2HS nêu
-HS làm CN, 1 HS làm bảng lớp
-1 HS nêu
-Lớp làm vào SGK (bút chì)
- 1 HS đọc yêu cầu
- HSK/G làm bài
Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC
BẬN
I. Mục tiêu	
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Hiểu nội dung bài : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được CH 1, 2, 3 ; thuộc được một số câu thơ trong bài)
Các KNS
PP/KTDH
-Tự nhận thức 
-Lắng nghe tích cực 
-Trình bày ý kiến cá nhân 
-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ 
II. Đồ dùng dạy-học
- GV: Tranh minh hoạ SGK
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: “Trận bóng dưới lòng đường “
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Luyện đọc
- Đọc mẫu và hướng dẫn HD quan sát tranh
- Hướng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ 
- GV hướng dẫn cách đọc ngắt nhịp
c/ Tìm hiểu bài
- Mọi người, mọi vật xung quanh bé bận những việc gì?
- Bé bận những việc gì?
- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?
- Nhận xét,chốt ý – LHGD
- Em có bận rộn không? Bận rộn với những việc gì? Em có thấy bận mà vui không?
d/ Hướng dẫn học sinh HTL 
-GV đọc diễn cảm bài thơ
- Yêu cầu HS tự nhẩm và luyện HTL
- Nhận xét tuyên dương
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt lại nội dung bài
- Dặn HS về học thuộc một số câu trong bài thơ
- Chuẩn bị “Các em nhỏ và cụ già”
-Đọc nối tiếp 2 dòng thơ ( 2 lượt)
-Đọc từ khó
-Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp
-Đọc chú giải SGK
-Đọc nối tiếp từng khổ thơ trong nhóm
-HS đọc thầm khổ 1-2 trả lời cá nhân 
-HS trả lời cá nhân
-HS đọc khổ thơ 3 ,thảo luận nhóm đôi đại diện nhóm trình bày
-Vài HS phát biểu cá nhân
-1 HS đọc cả bài
-HS nhẩm HTL một số câu trong bài
-Học sinh thi đọc thuộc lòng
	TẬP LÀM VĂN
NGHE -KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN. 
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I. Mục tiêu
- Nghe - kể lại được câu chuyện “Không nỡ nhìn” (BT1)
- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp, trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2).
Các KNS
PP/KTDH
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
-Đảm nhận trách nhiệm 
-Tìm kiếm sự hỗ trợ
-Trình bày ý kiến cá nhân 
-Đóng vai
 -Thảo luận nhóm
II. Đồ dùng dạy-học
- GV: Tranh minh hoạ truyện SGK ; Bảng phụ viết gợi ý BT1
- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Kể lại buổi đầu đi học 
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hđộng 1: Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT1
- GV kể chuyện lần 1, HDHS quan sát tranh 
- Hướng dẫn HS đàm thoại:
 + Anh thanh niên làm gì trên xe buýt?
 + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
 + Anh trả lời như thế nào?
- GV kể lần 2
- Gọi HS nhìn gợi ý và kể lại câu chuyện
- GV nhận xét- tuyên ương
 + Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
* GV chố ý
c/ Hđộng 2 : Tổ chức cuộc họp tổ
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2
- Gọi HS nêu trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp
* Lưu ý HS cần chọn nội dung là vấn đề mà tổ quan tâm.
- Mời 2,3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp
- Nhận xét – tuyên dương
3/ Củng cố - dặ ... . Ñoà duøng daïy hoïc
- GV: Maãu caùc baøi ñaõ hoïc, tranh quy trình
- HS: Giaáy maøu, keùo,hoà, 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc:
1/ Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS
2/ Baøi môùi: 
a/ Giôùi thieäu baøi, ghi töïa
b/ Hoaït ñoäng 1: Keå teân caùc baøi ñaõ hoïc
- Cho HS q saùt maãu taøu thuûy hai oáng khoùi, con eách
- Nhaän xeùt
c/ Hoaït ñoäng 2 : Quy trình gaáp caùc saûn phaåm
- Treo tranh quy trình gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi vaø gaáp con eách goïi HS neâu laïi caùc böôùc gaáp caùc saûn phaåm treân
- Treo tranh quy trình gaáp caét daùn ngoâi sao 5 caùnh vaø laù côø ñoû sao vaøng ; gaáp, caét ,daùn boâng hoa 
- Goïi HS neâu laïi caùc böôùc gaáp caùc saûn phaåm treân
- Nhaän xeùt vaø choát laïi caùc böôùc gaáp, caét daùn
d/ Hoaït ñoäng 3 : HS thöïc haønh gaáp, caét daùn 
- Yeâu caàu HS thöïc haønh gaáp ,caét daùn hai trong caùc baøi ñaõ hoïc. Khuyeán khích HS kheùo tay laøm ít nhaát 3 ñoà chôi ñaõ hoïc. Coù theå laøm ñöôïc saûn phaåm môùi coù tính saùng taïo.
- Cho hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm 
- Nhaän xeùt, ñaùnh giaù nhöõng baøi thöïc haønh toát vaø chöa toát
3/ Cuûng coá, daën doø
- Nhaän xeùt söï chuaån bò hoïc sinh 
- Chuaån bò : Caét, daùn chöõ I,T
- GV nhaän xeùt tieát hoïc
- 2HS neâu caùc baøi thuû coâng ñaõ hoïc
- Quan saùt vaø neâu teân 
- HSK/G neâu ; TB,Y neâu laïi 
- Quan saùt 
- HSK/G neâu ; TB/Y neâu laïi 
- Laéng nghe vaø ghi nhôù
- Hoïc sinh töï choïn vaø thöïc haønh
 ( HSTB/Y GV giuùp ñôõ )
- HS tröng baøy saûn phaåm theo toå
- Nhaän xeùt baøi baïn
* RUÙT KINH NGHIEÄM:
Thöù saùu , ngaøy 21 thaùng 10 naêm 2011
Toaùn
BAØI TOAÙN GIAÛI BAÈNG HAI PHEÙP TÍNH
I. Muïc tieâu
- Böôùc ñaàu bieát giaûi vaø trình baøy baøi giaûi baøi toaùn baèng hai pheùp tính.
II. Ñoà duøng daïy hoïc
- GV : SGK, thöôùc thaúng
- HS : SGK, vôû
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc 
1/ Kieåm tra baøi cuõ: Nhaän xeùt baøi KTÑK
2/ Baøi môùi: 
a/ Giôùi thieäu baøi, ghi töïa.
b/ Höôùng daãn hoïc sinh giaûi baøi toaùn
Baøi toaùn 1: Goïi HS ñoïc baøi toaùn
- GV höôùng daãn giaûi
- Haøng treân coù maáy caùi keøn?
- Haøng döôùi coù nhieàu hôn haøng treân maáy caùi keøn?
- Veõ sô ñoà nhö SGK
- Haøng döôùi coù maáy caùi keøn ? vì sao em bieát?
Vaäy: caû hai haøng coù maáy caùi keøn?
- Höôùng daãn HS trình baøy baøi giaûi nhö SGK
* Ñaây laø baøi toaùn gheùp cuûa hai baøi toaùn veà nhieàu hôn vaø tính toång cuûa hai soá
Baøi toaùn 2 : 
- GV höôùng daãn toùm taét baèng sô ñoà ñoaïn thaúng
 - Goïi 1 HS leân baûng giaûi
- Ñaây laø baøi toaùn giaûi baèng hai pheùp tính
c/ Thöïc haønh
Baøi 1: goïi 1 HS ñoïc ñeà toaùn
- GV höôùng daãn toùm taét vaø phaân tích ñeà toaùn
- Cho HS töï giaûi vaøo vôû.
Baøi 3: 
- GV giuùp HS hieåu ñeà toaùn
- Cho HS giaûi vaøo vôû
- GV nhaän xeùt.
Baøi 2: ( neáu coøn thôøi gian )
- GV nhaän xeùt.
3/ Cuûng coá, daën doø
- GV choát laïi baøi.
- Chuaån bò “Baøi toaùn giaûi baèng hai pheùp tính (tt)”
- Gv nhaän xeùt tieát hoïc
-1 HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm
- HS traû lôøi caù nhaân
- HS traû lôøi caù nhaân
- 1HS leân baûng veõ
- HS traû lôøi caù nhaân
- HS traû lôøi caù nhaân
- 1 HS giaûi baûng lôùp, lôùp laøm vaøo nhaùp
-1 HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm
- HS giaûi vaøo vôû, söûa baøi.
- HS döïa vaøo toùm taét neâu ñeà toaùn
- 1 HS giaûi baûng phuï, lôùp laøm vaøo vôû. nhaùp
- HSK/G laøm baøi
 * RUÙT KINH NGHIEÄM:
 Taäp laøm vaên
TAÄP VIEÁT THÖ VAØ PHONG BÌ THÖ
I. Muïc tieâu
- Bieát vieát moät böùc thö ngaén ( noäi dung khoaûng 4 caâu ) ñeå thaêm hoûi, baùo tin cho ngöôøi thaân döïa theo maãu ( SGK ) ; bieát caùch ghi phong bì thö.
II. Ñoà duøng daïy hoïc 
- GV: SGK, baûng phuï BT1, phong bì thö
- HS: SGK, giaáy rôøi, phong bì thö
III. Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc
1/ KTBC: Goïi HS ñoïc laïi baøi “Thö göûi baø” vaø neâu caùch trình baøy thö
2/ Baøi môùi: 
a/ Giôùi thieäu baøi vaø ghi töïa
b/ Höôùng daãn HS vieát thö
Baøi 1: 
- Goïi HS ñoïc gôïi yù treân baûng
- Goïi vaøi HS neâu mình seõ vieát thö cho ai?
- Doøng ñaàu thö em seõ vieát nhöõng gì?
- Em vieát lôøi xöng hoâ nhö theá naøo ñeå theå hieän söï kính troïng ñoái vôùi oâng baø?
- Trong phaàn noäi dung, em seõ hoûi thaêm oâng baø ñieàu gì, baùo tin gì cho oâng?
- Phaàn cuoái thö em chuùc oâng baø ñieàu gì vaø höùa heïn ñieàu gì?
- Yeâu caàu HS vieát thö vaøo giaáy rôøi
- Goïi vaøi HS ñoïc
- GV nhaän xeùt, söûa sai
c/ Höôùng daãn HS ghi phong bì thö
Baøi 2: Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu
- Höôùng daãn quan saùt, nhaän xeùt phong bì maãu
- Yeâu caàu HS trao ñoåi veà caùch trình baøy maët tröôùc phong bì thö
- Nhaän xeùt vaø choát yù
- Yeâu caàu HS ghi vaøo phong bì thö
3/ Cuûng coá - daën doø
- Goïi HS neâu caùch trình baøy moät laù thö
- Chuaån bò : Keå laïi caâu chuyeän “Toâi coù ñoïc ñaâu”
- GV nhaän xeùt tieát hoïc
- 2 hoïc sinh ñoïc
1 hoïc sinh ñoïc
-2 HS ñoïc gôïi yù
- HS neâu caù nhaân
- HS neâu caù nhaân 
- HS neâu caù nhaân 
- HSK/G neâu, TB/Y neâu laïi
- HS phaùt bieåu
- HS vieát thö vaøo giaáy rôøi
- 5-7 HS ñoïc thö ( ñuû ñoái töôïng )
- 1 HS ñoïc
- HS neâu caù nhaân
- Hoïc sinh vieát vaøo phong bì thö
-2 HS neâu
 * RUÙT KINH NGHIEÄM:
Theå duïc
OÂN 4 ÑOÄNG TAÙC CUÛA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG
TROØ CHÔI “ CHAÏY TIEÁP SÖÙC”
I. Muïc tieâu
- Bieát caùch thöïc hieän 4 ñoäng taùc vöôn thôû, tay, chaân, löôøn cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.
- Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi ñöôïc caùc troø chôi.
II. Ñòa ñieåm,phöông tieän
- Ñòa ñieåm: Saân tröôøng
- Phöông tieän: Coøi, keû vaïch
III. Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp
1. Phaàn môû ñaàu:
- GV taäp hôïp lôùp, phoå bieán noäi dung yeâu caàu giôø hoïc 
- Chaïy chaäm theo 1 haøng doïc quanh saân 
- Khôûi ñoäng caùc khôùp GV
2. Phaàn cô baûn
* OÂn 4 ñoäng taùc vöôn thôû tay ,chaân,löôøn cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung
- Cho HS taäp lieân hoaøn 4 ñoäng taùc vöôn thôû, tay, chaân, löôøn: 2 x 8 nhòp
- Chia toå oân luyeän, caùc toå tröôûng ñieàu khieån. GV quan saùt, söûa sai.
 + Taäp lieân hoaøn hai ñoäng taùc vöôn thôû vaø tay: 2-3 laàn, moãi ñoäng taùc 2 x 8 nhòp
 + OÂn ñoäng taùc chaân : Taäp 2-3 laàn ,moãi laàn 2 x 8 nhòp . GV nhaän xeùt,söûa sai.
 + OÂn ñoäng taùc löôøn: Taäp 2-3 laàn ,moãi laàn 2 x 8 nhòp . GV nhaän xeùt,söûa sai.
 + Taäp lieân hoaøn 2 ñoäng taùc chaân vaø löôøn: 2-3 laàn, moãi laàn 2 x 8 nhòp
 GV
* Taäp 4 ñoäng taùc theå duïc ñaõ hoïc 2-3 laàn 
 - GV neâu teân ñoäng taùc ,hoâ nhòp cho HS taäp.
- Goïi 3- 4 HS taäp ñuùng leân laøm maãu
* Chôi troø chôi “ Chaïy tieáp söùc”
- GV nhaéc laïi teân troø chôi vaø caùch chôi
- Cho HS chôi ñoàng loaït
3. Phaàn keát thuùc: GV
- Ñi thöôøng theo nhòp vaø haùt
- GV heä thoáng baøi,nhaän xeùt lôùp 
- GV giao baøi taäp veà nhaø : OÂn 4 ñoäng taùc ñaõ hoïc cuûa baøi theå duïc
* RUÙT KINH NGHIEÄM:
 An toaøn giao thoâng
 Baøi 2 : GIAO THOÂNG ÑÖÔØNG SAÉT.
 I/ Muïc tieâu:
 - HS bieát ñaëc ñieåm giao thoâng ñöôøng saét (GTÑS), nhöõng quy ñònh baûo ñaûm ATGT ÑBä.
 - Hs bieát thöïc hieän caùc quy ñònh khi ñöôøng gaëp ñöôøng saét caét ngang (coù raøo chaén vaø
 khoâng coù raøo chaén).
 - Coù yù thöùc khoâng ñi boä hoaëc chôi ñuøa treân ñöôøng saét, khoâng neùm ñaát ñaù hay vaät cöùng 
leân taøu.
II/ Chuaån bò:
- GV: Bieån baùo nôi coù ñöôøng saét ñi qua coù raøo chaén vaø khoâng coù raøo chaén.
- HS: SGK
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY - HOÏC:
1/ KTBC: Giao thoâng ñöôøng boä 
2/ Baøi môùi:
a/ Giôùi thieäu baøi, ghi töïa
b/ Hñoäng 1: Ñaëc ñieåm cuûa GTÑS
- Ñeå vaän chuyeån haøng hoùa, ngöôøi  ngoaøi caùc phöông tieän: oâtoâ, xe maùy em naøo coøn bieát coù phöông tieän naøo?
+ Em hieåu theá naøo laø ñöôøng saét?
* GV choát yù
+ Em cho bieát söï khaùc bieät giöõa taøu hoûa vaø oâtoâ? 
-Yeâu caàu HS quan saùt tranh SGK – TLCH:
+ Vì sao taøu hoûa phaûi coù ñöôøng rieâng?
+ Khi gaëp tình huoáng nguy hieåm taøu hoûa coù döøng ngay ñöôïc khoâng? Vì sao?
c/ Hñoäng 2: G/thieäu heä thoáng GTÑS ôû nöôùc ta.
- Giôùi thieäu 6 tuyeán ñöôøng saét cuûa Vieät Nam
- GTÑS coù thuaän tieän gì?
d/ Hñoäng 3: Nhöõng quy ñònh ñi treân ñöôøng boä coù ñöôøng saét caét ngang.
- Caùc em coù thaáy ñöôøng saét caét ngang ñöôøng boä chöa? ÔÛ ñaâu?
- Khi taøu ñeán coù chuoâng baùo vaø raøo chaén khoâng?
- Khi ñi ñöôøng gaëp taøu hoûa caét ngang ñöôøng boä thì em caàn phaûi traùnh ntn?
- Giôùi thieäu bieån baùo hieäu nôi coù raøo chaén vaø khoâng coù raøo chaén.
* GV choát yù
3/ Cuûng coá, daën doø.
- GV choát noäi dung baøi - LHGD
-Nhaéc HS caàn nhôù nhöõng quy ñònh treân ñeå giöõ an toaøn cho mình vaø nhaéc nhôû moïi ngöôøi thöïc hieän.
- Chuaån bò baøi: Bieån hieäu GTÑB.
- HS neâu
- HS phaùt bieåu
- Hoïc sinh traû lôøi.
- HSTB/Y laäp laïi
- Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt.
- HS traû lôøi caù nhaân
- HSK/G traû lôøi
- HS laéng nghe vaø ghi nhôù
- HS neâu
- HS neâu
- HS traû lôøi
- HS traû lôøi
- HS quan saùt tranh SGK trang 9, 10
* RUÙT KINH NGHIEÄM:
SINH HOAÏT LÔÙP
 TUAÀN 10
I. Muïc tieâu:
Giuùp HS :
- Naém ñöôïc nhöõng öu khuyeát ñieåm trong tuaàn vaø bieát höôùng khaéc phuïc nhöõng haïn cheá trong tuaàn qua.
- Bieát phöông höôùng tuaàn tôùi.
II. Tieán haønh sinh hoaït:
* Lôùp tröôûng ñieàu khieån caùc baïn sinh hoaït 
- Caùc toå tröôûng laàn löôït baùo caùo : T1, T2, T3 .
- Caùc toå vieân nhaän xeùt, boå sung.
- Caùc lôùp phoù baùo caùo
- Lôùp tröôûng toång keát
* GV nhaän xeùt: 
 + Ñaïo ñöùc: Ña soá caùc em leã pheùp.
 + Hoïc taäp: Coù chuaån bò baøi ôû nhaø 
+ Noùi chuyeän nhieàu trong giôø hoïc : 
+ Thöôøng xuyeân boû queân ñoà duøng hoïc taäp ôû nhaø
-Caùc maët khaùc : 
+VS caù nhaân 
+ VS lôùp 
+Ñoàng phuïc khi hoïc TD 
+Thöïc hieän caùc khoaûn thu 
2.Phöông höôùng tuaàn tôùi :
- Ñi hoïc ñeàu nghæ hoïc phaûi xin pheùp ( sau nghæ luõ giöõa kì )
- Chuaån bò baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû khi ñeán lôùp . 
- Duy trì vieäc thöïc hieän noäi quy tröôøng lôùp
- Kieåm tra ÑDHT tröôùc khi ñeán lôùp
- Maëc quaàn aùo ñoàng phuïc.
- Tieáp tuïc truy baøi ñaàu giôø ñuùng giôø 
- Giöõ traät töï trong giôø hoïc.Thi ñua hoïc taäp toát
- Caån thaän trong vieäc ñi laïi
- Giöõ gìn taäp vôû caån thaän trong muøa luõ
- Giöõ gìn veä sinh caù nhaân,veä sinh tröôøng lôùp saïch seõ.
- Nghæ luõ 1 tuaàn ( töø 25/10 ñeán 29/10 ).
*RUÙT KINH NGHIEÄM