Thiết kế bài dạy Tuần 8 Lớp 3 - Nguyễn Thị Bích Đào

Lịch báo giảng tuần 8( Khối 3) 
(Từ ngày : 3/10/2011 đến ngày 7/10/2011)
Thứ/ ngày
Tiết
Môn
PPCT
Bài dạy
Thứ hai
4/10/2010
1
Chào cờ
8
Chào cờ 
2
TĐ-KC
22
Các em nhỏ và cụ già (tiết 1)
3
TĐ-KC
23
Các em nhỏ và cụ già (tiết 2)
4
Toán
36
Luyện tập 
5
Đạo đức
8
Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em (tiết 2)
Thứ ba
5/10/2010
1
Toán
37
Giảm đi một số lần
2
Tập viết
8
Ôn chữ hoa G
3
TNXH
15
Vệ sinh thần kinh (T1)
4
Âm nhạc
8
Học hát bài : Gà gáy (tiết 2)
5
Thể dục
15
Ôn đi chuyển hướng phải,trái. Trò chơi : “Chim về tổ”
Thứ tư
6/10/2010
1
Tập đọc
24
Tiếng ru 
2
Toán
38
Luyện tập 
3
Chính tả
15
Nghe viết : Các em nhỏ và cụ già 
Phân biệt : d/gi/r; uôn/uông
4
Mĩ thuật
7
Vẽ tranh: Vẽ chân dung
Thứ năm
7/10/2010
1
Toán
39
Tìm số chia 
2
LT & câu
8
TN về cộng đồng – Ôn tập câu :Ai làmø gì?
3
TNXH
16
Vệ sinh thần kinh (T2)
4
Thể dục
16
KT –ĐH ĐN. Đi chuyển hướng phải, trái. 
Thứ sáu
8/10/2010
1
Chính tả
16
Nhớ viết : Tiếng ru
Phân biệt : d/gi/r; uôn/uông
2
Toán
40
Luyện tập 
3
Thủ công
8
Gấp,cắt,dán bông hoa (tiết 2)
4
TLV
8
Kể về người hàng xóm 
5
HĐTT
8
Hoạt động tập thể tuần 8
Ngày soạn :1/10/2011 Thứ hai , ngày 3/ 10/ 2011
Ngày dạy :3/10/2011 Âm nhạc
GV bộ môn
Tập đọc – Kể chuyên
Các em nhỏ và cụ già(2 tiết )
I/ Mục tiêu :
a/Tập đọc : 
1.Kiến thức :
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 
- Hiểu ý nghĩa:Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau, sẵn sàng chia sẽ giúp đỡ mọi người xung quanh, làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)
2.Kĩ năng: Đọc đúng các kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
b/ Kể chuyện :
1.Kiến thức: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện 
2.Kĩ năng: Rèn hs kể từng đoạn câu chuyện
* HS khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ .
Thái độ: GD Học sinh biết quan tâm đến những người xung quanh mình . 
 II/ Đồ dùng dạy học 
-Tranh minh họa câu chuyện . Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Họat động : Khởi động (5’)
- Đọc và TLCH bài:“Bận”. Nhận xét ghi điểm
-Đính tranh ,giới thiệu bài" ghi bảng.
*Hoạt động 1: cá nhân - nhóm - Lớp
(GQ MT 1.1) (15’)
- GV đọc mẫu ,hd cách đọc
-Cho hs đọc nối tiếp câu(chỉnh phát âm từ khó)
- Đọc nối tiếp đoạn (hd ngắt nhịp,k/h giảng từ )
-Đọc theo nhóm 
-Thi đọc nhóm trước lớp (mỗi nhóm 1hs thi đọc)
"Nhận xét tuyên dương 
*Hoạt động 2: Cá nhân - nhóm (15’)
(GQMT 1.2 ) 
-1HS đọc lại toàn bài.
+ Các bạn nhỏ đi đâu? Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? 
+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?
[Các bạn nhỏ đi chơi về vui vẻ nhìn thấy một ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu. Thấy vậy các bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi và đến tận nơi hỏi thăm ông cụ.
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng mình nhẹ hơn?
GV chốt: Bà cụ ốm năng đang nằm bệnh viện nên ông cụ buồn.Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ.
+ Em chọn tên khác cho truyện.
+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
[Như vậy, sự quan tâm giúp đỡ và thông cảm với nhau là rất cần thiết. Câu chuyện muốn nói với các em: Con người phải yêu thương nhau quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt 
 ưLuyện đọc lại: 
-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai.
-GV nhận xét.
Tiết 2 : Kể chuyện (25’)
*Hoạt động 4: Nhóm – cá nhân
ưGV nêu N/vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể mỗi em nhập 1 vai (4 bạn nhỏ trong truyện )
ưHD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
-Nhận xét ghi điểm.
*Hoạt động 5: Kết thúc (5’)
- GV hệ thống nd bài 
-GV nhận xét tiết học 
-3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn.
-3HS nhắc lại. 
-Theo dõi GV đọc.
- HS đọc nối tiếp đến hết bài.
-HS đọc các đoạn nối tiếp trước lớp.
-Giải nghĩa từ khó SGK: sếu, u sầu, nghẹn ngào. 
–Na có gì buồn mà vẻ mặt u sầu.
–Em bé nói trong tiếng nức nở nghẹn ngào. - HS đọc trong nhóm 
-Thi đọc theo nhóm.
- 2 HS đọc đoạn 1 + 2 
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc chơi vui vẻ. Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường, vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau đoán rồi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ 
+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ.
 -2 HS đọc lại đoạn 3–4
+ cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi.
+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ.
– Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện.
– Ông cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ.
– Ông thấy được an ủi ví các bạn nhỏ quan tâm đến ông.
–Ông cảm thấy lòng ấm lại vì các bạn nhỏ. 
2 –3 HS đọc lại đoạn 5. Cả lớp đọc thầm.
+ Những đứa trẻ tốt bụng ,Chia sẻ,Cảm ơn các cháu.
+ Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau là rất cần thiết, rất đáng quý.
-HS lắng nghe.
-Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện, ông cụ và 4 bạn nhỏ. 
-Về ND: kể có đủ ý, đúng trình tự không?
-Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )?
-Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa? (cần đặc biệt khen những HS có lời kể sáng tạo ).
Chú ý: Lời xưng hô phải nhất quán.
Toán
Luyện tập
I/ Mục Tiêu:
1.Kiến thức :
- Thuộc bảng chia 7.Làm bài 1,2(cột 1,2,3), 3
- Xác định 1/7 của một hình đơn giản (bài 4)
2.Kĩ năng:Vận dụng phép chia 7 trong giải toán ,biết xác định 1/7 của một hình đơn giản .
* HS khá giỏi làm bài 2(cột 4)
3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác .
II/ Đồ dùng học tập:
-Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn dán lại BT4. 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
Họat động : Khởi động (3’)
-Gọi HS nộp VBT.Vài HS đọc lại bảng chia 7.
-Lên bảng sửa bt 3.Nhận xét ghi điểm.
-GTB"ghi bảng 
*Hoạt động 1: Lớp – bảng con – vở (15’)
Bài 1: yêu cầu làm gì?
- GV cho hs đọc lại bảng chia 7
-GV cho hs làm miệng 
+Bài 1 củng cố cho ta gì? 
Bài 2(cột 1.2.3): Cho HS nêu yêu cầu.
- GV cho hs làm bc 
* HS khá giỏi làm bài 2(cột 4)
-GV goi 2 hs khá giỏi làm 
Bài 3: hs đọc đề 
+ Bài toán cho biết gì? 
+ Bài toán hỏi gì?
-YC HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải
*Hoạt động 2: cá nhân (GQ MT 1.2) (10’)
Bài 4:yêu cầu làm gì?
- GV đính tranh ,cho hs quan sát trả lời 
-GV nhận xét 
Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) Bài 4
-GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu
-Nhận xét tiết học.
- HS nộp vở (1 tổ )
- 5 HS đọc bảng chia 7 Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần.
- 3 HS lên bảng làm bài
Bài 1:Tính nhẩm 
 +Củng cố bảng nhân, chia 7 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. 
Bài 2:Tính (trang 36)
-Từng hs lên bảng làm ,lớp làm bc
* 2 hs làm khá giỏi làm 
Bài 3: - 2 HS đọc đề toán.
1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
Số nhóm HS được chia là:
35: 7 = 5 (nhóm )
Đáp số.5 nhóm
Bài 4:Tìm 1/7 số con mèo 
HS tham gia trò chơi.
Đội đỏ Đội xanh 
1/7 của 14 là  1/7của 21 là 
1/7của 42 là  1/7của 35 là
1/7của 56 là  1/7của 42 là
-Lớp cổ vũ 
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em 
(tiết 2)
I/.Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình .
-Biết được vì sao mọi nguòi trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau .
-Quan tâm ,chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình .
2.Kĩ năng : Biết bổn phận của mình cần phải biết chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em.
*Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng nhửng việc làm phù hợp với khả năng mình .
3.Thái độ: GD hs biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ,anh chị em.
II/ Đồ dùng học tập:
 -Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”
- 4 phiếu học tập .Tranh vẽ SBT phóng to.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
*Họat động : Khởi động (5’)
-GV giới thiệu - Ghi tựa.
*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. (7’) (GQ MT 1.1)
[GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa theo quy định.
-GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng: 
a.Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm, chăm sóc.
b.Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc.
c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
Kết luận: Các ý kiến a, c là đúng, ý kiến b là sai
*Hoạt động 2: Đóng vai (7’) (GQ MT 1.2)
[Chia nhóm -Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung một tranh và cho ý kiến nhận xét.
-GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý tình huống 1: Lan ngồi học trong n ...  quan sát 
-Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
Những em thực hiện không đúng hoặc còn sai nhiều, X/L CHT..
-Chơi T/C “Chim về tổ”.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật.
*Tập phối hợp các ĐT sau: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái; đi chuyển hướng phải, trái: 
3/ Phần kết thúc:
-Cả lớp đi chậm thả lỏng, vỗ tay hát.
-GV N/X tiết học công bố K/Q TD những HS tập tốt
-G/V hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”.
5’
 4-5’
7’
6’
8’
 5’
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ
 t
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
 ŸŸŸŸŸŸ
Ngày soạn :5/10/2011 Thứ sáu , ngày 7/ 10/ 2011
Ngày dạy :7/10/2011 Chính tả 
Nhớ viết : Tiếng ru
Phân biệt : d/gi/r; uôn/uông
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
-Nhớ viết đúng bài chính tả 
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: r, gi, d hoặc vần uôn, uông.
2.Kĩ năng : Trình bày đúng hình thức khổ thơ hình thức của bài thơ viết theo thể thơ lục bát.
 3.Thái độ: GD hs tính cẩn thận,chữ đẹp thể hiện tính nết của mỗi người .
II/Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Họat động : Khởi động (5’)
-2 học sinh lên bảng viết , lớp viết bcon 
-Gtb " ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cả lớp (10’) (GQMT 1.1)
-Giáo viên đọc mẫu lần 
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? 
+ Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy?
+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối?
+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi và dấu chấm than?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa?
ưHướng dẫn viết từ khó:
- GV cho hs nhớ viết vào vở.
Soát lỗi:Gv treo bảng phụ , đọc lại từng câu: chậm , học sinh dò lỗi,thu vở chấm
*Hoạt động 2: Nhóm (15’) (GQMT 1.2)
Bài 2 :yêu cầu làm gì ?
- GV cho hs làm -GV nhận xét 
*Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-Hệ thống bài ,gd tt
-GV nhận xét chung tiết học.
-HS viết bảng con từ: giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
-1 HS đọc thuộc lòng chữ cuối bảng.
- 2 HS đọc lại
+Thơ lục bát – một dòng 6 chữ, một dòng 8 chữ.
+Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô ly. Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô ly.
+Dòng thứ 2
+Dòng thứ 7
+Dòng 7 và dòng 8
+Các chữ đầu mỗi dòng thơ.
-HS viết và ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu.
-Lớp chép bài vào vở
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
Bài 2: r/d/gi
a. Rán, dễ, giao thừa.
b. cuồn cuộn, chuồng, luống. 
-2 HS lên bảng, lớp làm vở nháp
Toán
Luyện tập 
I/Mục tiêu:
1.Kiến thức: 
- Biết làm tính nhân(chia)số có hai chữ số (cho)số có một chữ số .(BT1); BT2(cột 1,2)
- Biết tìm một thành phần trong phép chia .(BT3)
2.Kĩ năng: Làm bài tập tìm 1 thành phần trong phép chia,nhân chia 2 chữ số cho số có 1 chữ số
* HS khá giỏi làm BT 2(cột 3,4); BT 4; trang 40 SGK
3.Thái độ: GD hs làm toán đúng,chính xác .
II/Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt đôïng của thầy 
Họat động của trò 
*Họat động : Khởi động (5’)
+Muốn tìm số chia ta làm gì ?
-Gtb "ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cả lớp (20’) (GQMT 1.1)
Bài1: yêu cầu làm gì?
-GV chia 3 nhóm cho thảo luận nhóm
[Nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia chưa biết.
Bài 2(cột 1,2) : yêu cầu làm gì?
 -GV cho hs làm bảng con -GV nhận xét 
* HS khá giỏi làm BT 2(cột 3,4)
*Hoạt động 2: Cá nhân- vơ û- nhóm (20’) (GQMT 1.2)
Bài 3: YC HS đọc đề toán .
Tóm tắt: 
1 thùng có: 36 lít dầu
 Bán đi 1/3, còn: ?lít dầu
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
* HS khá giỏi làm BT 4; trang 40 SGK
Bài 4: Yêu cầu HS làm phiếu học tập.
-GV chốt: Khoanh vào B là đúng còn những trường hợp sai là A, C, D.
*Hoạt động 3: Kết thúc (5’) 
Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
-Nhận xét tiết học
-HS nộp vở.
-HS 1 làm BT3 - HS2 làm BT 2b - HS3 làm BT2C
-Lớp theo dõi nhận xét. 
- 3 HS nhắc lại 
Bài1: Tìm x 
-Lớp chia làm 3 nhóm thảo luận 
N1: X + 12 = 36 ; X x 6 = 30
N2: X – 25 = 15 ; X : 7 = 5
N3 :80 – X = 30; ; 42 : X = 7
Bài 2(cột 1,2) :Tính 
-HS làm bc,từng hs lên bảng làm
- HS khá giỏi lên bảng làm,lớp làm nháp 
Bài 3 : -1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
Bài giải: 
Số lít dầu còn lại ở trong thùng là: 
36 : 3 = 12 (lít)
 Đáp số: 12 lít
Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm phiếu 
-HS T /gia chơi.
-Lớp cổ vũ bạn
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc.
Thủ công
Gấp,cắt,dán bông hoa (tiết 2)
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
-Biết cách gấp ,cắt ,dán bông hoa trên giấy màu 
- Gấp ,cắt ,dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau 
2.Kĩ năng : Rèn hs gấp tương đối đều nhau,hình dáng phẳng ,cân đối.
*Gấp ,cắt ,dán được bông hoa năm cánh ,bốn cánh ,tám cánh đều nhau
3.Thái độ : GD hs tính khéo léo .
II/ Chuẩn bị :
-Giấy màu ,hồ dán ,vở thủ công 
-Tranh quy trình gấp , cắt,dán ngôi sao năm cánh bằng giấy .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Họat động : Khởi động (5’)
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs 
-Gtb " ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cả lớp (15’) (GQMT 1.1)
-Cho quan sát ,nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán.
+Gấp cắt dán hoa 5 cánh :cắt tờ giấy hv rồi gấp như gấp ngôi sao 5 cánh ,vẽ đường cong 
+Gấp cắt dán hoa 4 cánh :gấp giấy hv làm 8 phần bằng nhau .Sau đó cắt theo đường cong 
+Gấp cắt dán hoa 8 cánh :gấp tờ giấy hv thành 16 phần bằng nhau.Sau đó vẽ đường cong 
Hoạt động 2: cá nhân (15’) (GQMT 1.2)
-GV cho hs thực hành gấp ,cắt trên giấy màu 
-GV theo dõi giúp đỡ hs yếu 
*Gấp ,cắt ,dán được bông hoa năm cánh ,bốn cánh ,tám cánh đều nhau(dành cho hs khá giỏi
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm 
Hoạt động 3: Kết thúc (5’) (GQMT 1.3)
-Hệ thống nd bài .Liên hệ gd 
-Giáo viên nhận xét
HS lắng nghe.
-HS nhắc lại.
-Thao tác gấp cắt, dán để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
-Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giấy giống như gấp ngôi sao 5 cánh. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong, mở ra ta được bông hoa 5 cánh. 
-Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau, sau đó vẽ và cắt theo đường cong rồi mở ra ta được hoa 4 cánh.
-Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau, sau đó ta cắt theo đường cong rồi mở ra ta được hoa 8 cánh.
-HS nộp SP cho GV đánh giá.
-Lắng nghe và chuẩn bị cho tiết sau.
Tập làm văn
Kể về người hàng xóm
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức :
- Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1)
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu (BT2)
2.Kĩ năng : Rèn hs kn nói và viết thành thạo 
3.Thái độ : GD biết yêu quý những ngưòi hàng xóm xung quanh mình.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Họat động : Khởi động (5’)
-2 em kể lại chuyện Không nỡ nhìn.
-GV nhận xét ghi điểm. 
- Gtb" ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cá nhân (10’)
 (GQMT 1.1)
Bài 1: yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý. 
+Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi?
+Người đó làm nghề gì?
+Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm ntn?
+Tình cảm của người hàng xóm đối với gia đình em ntn?
 *GV NX chốt.
+Em có nhận xét gì về người hàng xóm của bạn? 
-Bình chọn bạn kể đúng và hay. 
*Hoạt động 2: Nhóm (10’)(GQMT 1.2)
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập. Nhắc nhở các em viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể, có thể viết 5 –7 câu hoặc nhiều hơn càng tốt. 
-Yêu cầu những em làm xong đọc bài viết của mình.
-Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt.
Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-Hệ thống nd bài ,liên hệ gd
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-3 HS đọc bài viết tuần 6.
-Lớp theo dõi. 
-Nhắc lại 
-1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý -lớp đọc thầm.(Kể về một người hàng xóm mà em quý mến).
-Trả lời: 
-HS thi kể. Lớp lắng nghe.
-N/X bạn.
-HS có thể TL nhiều ý. 
-HS trao đổi theo nhóm TLCH. 
-Đại diện nhóm thi.
-1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm. 
-Yêu cầu viết những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (từ 5 – 7 câu)
-HS làm VBT 
-2 - 3 HS đọc lại -lớp NX -GV NX. 
-Lắng nghe GV nói và ghi nhận.
Hoạt động tập thể
Tuần 8
1/ Đánh giá hoạt động tuần 8 :
Nhận xét hoạt động trong tuần; về học tập, vệ sinh cá nhân, trực nhật lớp 
Thực hiện: GV và HS 
-Các tổ báo cáo tình hình của tổ mình trong tuần qua: 
Tồ1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ 4.
Nhắc nhở HS sinh rèn thêm chữ viết: 
HS: Tổ nào trực nhật phải luôn luôn hoàn thành tốt công việc ngày trực nhật.
Một số em thường xuyên không học bài: Lốc,Sang 
Một số em có tiến bộ nhiều trong học tâp như: Toàn 
Tuyên dương một số em học tốt: Huyan6 
2/ Phương hướng tuần 9:
+Nề nếp : - Lớp tiếp tục phát huy hơn nữa nề nếp lớp 
 - Lớp cần khắc phục tình trạng đi học muộn 
+Đạo đức : -Biết đoàn kết ,giúp đỡ bạn bè 
+Học tập :-Học và chuẩn bị sách vở ,đdht đầy đủ trước khi đến lớp 
 - Chữ viết cẩn thận ,học bài và làm bàiđầy đủ 
 - Vừa học vừa ôn chuẩn bị thi giữa HK I
+Vệ sinh :- Tay chân ,quần áo chưa tự giác bỏ vào quần 
 - Lớp vệ sinh sạch sẽ ,tự giác lượm và bỏ rác đúng nơi qui định . 
+Văn nghệ :Thực hiện hát đầu giờ ,chuẩn bị các tiết mục văn nghệ 
3/ Kết thúc :
- Gv cho hs ôn lại các bài hát 
- GV nhận xét tiết sinh hoạt lớp .