Giáo án tổng hợp Tuần 28 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

TUẦN 28 Thứ hai , ngày 14 tháng 3 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện.
Cuộc chạy đua trong rừng.
 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
Kiến thức: 
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan.
Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cần thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ sẽ thất bại.
Kỹ năng: Rèn Hs
Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh 
Thái độ: - Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận trước khi làm việc.( HCM + KNS)
B. Kể Chuyện.
Có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn truyện dựa vào tranh minh họa.
Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
 II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II.
- Gv kiểm tra các bài tập đọc đã ôn tập từ tuần 19 đến tuần 26.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc Thầy
Việc Trò
* Hoạt động 1: Luyện đọc.(30’)
PP: Thực hành, hỏi đáp, trực quan.
HT:Cá nhân, lớp.
*Hoạt động 2: Tìmhiểu bài.(10’)
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
HT:Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. (7’)
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
HT:Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 4: Kể chuyện. (18’) PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
HT:Cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs TB -Y: bước đầu đọc đúng các từ khự, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
* HS G-K: Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
 Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc .
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu, đoạn, cả bài .
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
 - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Một Hs đọc cả bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:
+ Ngựa Con chuẩn bị hội thi như thế nào?
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?
+ Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng như thế nào?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?
- Gv nhận xét, chốt lại nội dung câu chuyện, giáo dục hS.
+ Ngựa Con rút ra bài học gì?
- Em học tập điều gì ở Ngựa Con? ( HCM + KNS)
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2.
- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp .
- Gv yêu cầu Hs tiếp thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một Hs đọc cả bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để kể toàn bộ lại câu chuyện .
- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong SGK.
- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
-Học sinh đọc thầm..
-Hs lắng nghe.
-Hs xem tranh minh họa.
-Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu, đoạn, cả bài.
-Hs đọc từng đoạn .
Hs đọc 4 đoạn trong bài.
-Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
-Đọc từng đoạn trứơc lớp.
-Một Hs đọc cả bài.
-Hs đọc thầm đoạn 1.
-HS nêu.
Hs đọc thầm đoạn 2
-HS nêu.
-HS nêu.
-Hs thảo luận câu hỏi.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Hs nhận xét, chốt lại.
Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất.
-Hs thi đọc diễn cảm truyện.
-Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài.
-Một Hs đọc cả bài.
-Hs nhận xét.
-Hs quan sát tranh minh họa.
-Từng cặp hs phát biểu ý kiến.
- Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện.
-Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Hs nhận xét.
5/ Tổng kết- dặn dò:
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị : Cùng vui chơi
	 Thứ năm , ngày 17 tháng 3 năm 2011.
Tập viết
Bài: Ôn chữ hoa T (th)– Thăng Long.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa T (th).Viết tên riêng “Thăng Long” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.
Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.( KNS + BVMT )
II/ Chuẩn bị:	* GV: Mẫu viết hoa T (th).
	 Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
 * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
Gv nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nê vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT-PP
Việc Thầy
Việc Trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th) hoa.(5’)
PP: Trực quan, vấn đáp.
HT:Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.(12’)
PP: Quan sát, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết ( 20’)
PP: Thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
( 5’)
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. 
HT: Cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ T (th)
- Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Th).
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.
Luyện viết chữ hoa.
 - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: T (Th), L.
 - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư ừ: T(Th).
- Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng con.
Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: 
Thăng Long.
 - Gv giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt.
 - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
Tập thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiêù thuốc bổ.( KNS)
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu:
 + Viết chữ Th: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết chữ L: 1 dòng.
 + Viế chữ Thăng Long: 2 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng 5 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là Th. Yêu cầuY: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.
-Hs quan sát.
-Hs nêu.
-Hs tìm.
-Hs quan sát, lắng nghe.
-Hs viết các chữ vào bảng con.
-Hs đọc: tên riêng: Thăng Long 
-Một Hs nhắc lại.
-Hs viết trên bảng con.
-Hs đọc câu ứng dụng:
-Hs viết trên bảng con các chữ: thể dục.
-Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
-Hs viết vào vở
-Đại diện 2 dãy lên tham gia.
-Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Chuẩn bị bài: ôn chữ Tr.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba , ngày 15 tháng 3 năm 2011
Chính tả
Nghe – viết: Cuộc chạy đua trong rừng.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài “ Cuộc chạy đua trong rừng”.
- Biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn ( dấu hỏi / dấu ngã). 
Kỹ năng: Làm bài chính xác.
Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT2.	 
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: 
-Nhận xét bài viết của hS, sửa lỗi sai.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa. 
Phát triển các hoạt động:
HT-PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
(33’)
 PP: Phân tích, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. ( 5’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
 +Ngựa Con đã chuẩn bị hội thi như thế nào?
+Ngựa Con rút ra bài học gì?
+ Đoạn viết gồm có mấy câu?
+ Những từ nào trong bài viết hoa?
 - Gv hướng dẫn Hs tìm những chữ dễ viết sai: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn.
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
-Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (dấu hỏi d / dấu ngã). 
+ Bài tập 2: 
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ thanh niên”.
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.
- Gv mời Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lại:
-Hs lắng nghe.
-1 – 2 Hs đọc lại bài viết.
-Hs trả lời.
Có 4 câu.
Tên riêng, chữ đầu câu.
-HS luyện viết bảng con.
-Học sinh nêu tư thế ngồi.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-Hs tự chữa lỗi.
-Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.
-Hs làm bài cá nhân.
-Hs lên bảng thi làm bài
-Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi .
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ... --------------------------
	Thứ tư , ngày 16 tháng 3 năm 2011. 
Tập đọc
Cùng vui chơi
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu thật vui. Trò chơi còn giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người và học tập tốt hơn.
 - Hs hiểu nghĩa các từ: quả cầu giấy, tinh mắt, dẻo chân
 b) Kỹ năng:
 - Rèn cho Hs đọc đúng các từ dễ phát âm sai: nắng vàng, trải, vòng quanh quanh, tinh mắt ( KNS +BVMT)
 - Biết đọc ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.
- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc với giọng say mê, vui tươi với trò chơi.
c) Thái độ: Rèn Hs ý thức học tập tốt.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
	* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Cuộc chạy đua trong rừng.
 - GV kiểm tra HS kể lại câu chuyện và tìm hiểu nội dung bài.
 - GV nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc Thầy
Việc Trò
* Hoạtđộng 1: Luyện đọc. (25’)
 PP: Đàm thoại, vấnđáp, thựchành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạtđộng 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. (8’) PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. (8’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: - HS TB-Y: Biết đọc ngắt , nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.
- HS G-K: Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc với giọng say mê, vui tươi với trò chơi. 
Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Giọng đọc trôi chảy toàn bài giọng vui tươi, say mê.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, .
- Gv mời đọc từng câu thơ, khổ thơ, cả bài .
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng khổ thơ.
- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng khổ thơ
- Gv cho Hs đọc trong nhóm.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi:
- Gv cho Hs giải thích các từ ứng với nội dung từng đoạn: quả câu giấy, tinh mắt, dẻo chân..
- Bài thơ tả hoạt động gì của HS?
-Các bạn chơi vui như thế nào?
-Các bạn đá cầu khéo như thế nào?
- Gv mời Hs đọc thầm khổ cuối trao đổi theo nhóm. Câu hỏi:
+ Vì sao tác giả viết”Chơi vui học càng vui.”
-GV nhận xét: bài thơ đã cho chúng ta được tham dự trò chơi thật vui và khéo léo của các bạn HS. Giờ ra chơi, các em hãy cùng nhau chơi các trò chơi bổ ích như đá cầu, nhảy dâycác em sẽ thấy vui hơn, khoẻ hơn và học tập tốt hơn.
- Mục tiêu: Giúp các em luyện đọc bài thơ.
- Gv yêu cầu Hs đọc đồng thanh bài thơ.
- GV hướng dẫn học sinh cách học thuộc lòng bài thơ
-Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài.
-Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay
-Học sinh lắng nghe.
-Hs quan sát tranh.
-Hs đọc từng câu.
-Hs đọc từng khổ thơ .
Hs tiếp nối đọc 4 khổ thơ.
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
-Hs giải thích từ khó.
-bài thơ tả trò chơi đá cầu của các bạn HS trong giờ ra chơi
- HS nêu.
-HS nêu.
-Hs phát biểu ý kiến của mình.
-Hs cả lớp nhận xét.
-Hs đọc.
-HS đọc cá nhân, tổ, nhóm.
-Hai Hs thi đọc cả bài.
-Hs cả lớp nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi.
Chuẩn bị bài: Buổi học thể dục.
Nhận xét bài cũ.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm , ngày 17 tháng 3 năm 2011.
Chính tả
Nhớ – viết : Cùng vui chơi.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Hs Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Cùng vui chơi”.
 b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập có các âm đầu dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã.
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
 2) Bài cũ: “ Cuộc chạy đua trong rừng”.
Gv nhận xét bài viết của HS, sửa lỗi sai.
Gv và cả lớp nhận xét.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động:
HT-PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. (33’)
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. (8’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs nhớ và viết đúng bài vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc 1 lần các khổ thơ 2, 3, 4 của bài.
Gv mời 2 HS đọc lại bài .
 Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
+Theo em vì sao chơi vui học càng vui?
+ Đoạn viết có mấy khổ thơ?
+ Những từ nào trong bài thơ cần viết hoa?
- Gv hướng dẫn các em tìm những từ dễ viết sai:quanh quanh, bay lên, lộn xuống, dẻo chân 
Hs nhớ và viết bài vào vở.
 - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
 - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài.
 - Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì.
 - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
 - Gv nhận xét bài viết của Hs.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập phân biệt thanh hỏi / ngã.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào VBT.
- Gv mời 3 Hs thi điền nhanh Hs
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Bóng ném – leo núi – cầu lông.
Bóng rổ – nhảy cao – võ thuật.
-Hs lắng nghe.
-Hai Hs đọc lại.
-Hs trả lời.
- Ba khổ thơ.
-Những tiếng đầu dòng thơ.
-Yêu cầu các em luyện viết bảng con.
-Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
-Học sinh nhớ và viết bài vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-Hs tự chữa bài.
-1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-Cả lớp làm vào VBT.
-3 Hs lên bảng thi làm nhanh 
-Hs nhận xét.
-Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh.
-Cả lớp chữa bài vào VBT.
5. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Chuẩn bị: Buổi học thể dục.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu , ngày 18 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
Kể lại một trận thi đấu thể thao. 
Viết lại một tin thể thao.
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs
- Kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe tường thuật . (thao các câu hỏi gợi ý), giúp người nghe hình dung được trận đấu.
- Viết lại được một tin thể thao mới đọc được (hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh, truyền hình) – viết gọn, rõ, đủ thông tin.
b) Kỹ năng: 
- Hs kể lại đúng, sinh động về một buổi thi đấu thể thao.
c) Thái độ: 
- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa.
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Kể về một ngày hội.
- Gv gọi 2 Hs kể lại “Kể về một ngày hội” .
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT-PP
Việc Thầy
Việc Trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài ( 20’)
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hs thực hành .
(15’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
Mục tiêu: Giúp các em biết kể về buổi thi đấu thể thao.
. Bài 1.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv nhắc nhở Hs:
+ Có thể kể về buổi thi đấu mà em chứng kiến tận mắt trên sân vận động, sân trường hoặc trên tivi; cũng có thể kể một buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác hoặc đọc trên sách, báo.
+ Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thiết phảo theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý.
- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo 6 gợi ý.
- Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối nhau thi kể.
-Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt nhất.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn.
- Gv mời 1 em đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu các em viết vào vở những điều các em đã kể thành một thành một tin thể thao đủ thông tin.
- Gv mời vài Hs đứng lên đọc các mẩu tin đã viết.
- Gv nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu của bài .
-Hs trả lời.
-Hs quan sát kĩ để trả lời câu hỏi.
-Hs đứng lên kể theo gợi ý.
-Hs đứng lên thi kể chuyện.
-Hs khác nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu của đề bài.
-Hs làm bài vào vở.
-Hs đọc bài viết của mình.
-Hs cả lớp nhận xét.
5 Tổng kết – dặn dò:
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Viết về một trận thi đấu thể thao.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------