Thiết kế bài học Tuần 10 Lớp 3 - Gv: Bùi Thị Khánh Hường

Tuần 10 
Thứ hai ngày 27 thaựng10naờm 2008
Chào cờ
..
Tập đọc - Kể chuyện
Giọng quê hương
I/ Mục đích, yêu cầu:
A/ Tập đọc:
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ: rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, quả thật, mím chặt...
- Bộc lộ dược tình cảm thái độ từng nhân vật qua lối đối thoại trong câu chuyện
Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài: đôn hậu, thành thực , bùi ngùi
- Nắm được nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen
 B/ Kể chuyện
1/ Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể, lời dẫn chuyện, lời nhân vật cho phù hợp với nội dung.
 2/ Rèn kĩ năng nghe.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK
 Hoaùt ủoọng Thaày
 Hoaùt ủoọng Troứ 
III/ Các hoạt động dạy và học
	Tập đọc
A/ Mở đầu:
 GV nhận xét điểm tra giữa học kỳ I của HS về kĩ năng đọc (đọc thầm, đọc thành tiếng)
B/ Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm quê hương và đề bài tập đọc - kể chuyện - Ghi bảng
2. Luyện đọc:
a, GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng
b, GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu ruựt ra tửứ khoự :
- GV ghi từ khó: mím chặt, cặp mắt, quả thật...
- Đọc đoạn trong nhoựm ruựt tửứ mụựi :
 GV chia 3 đoạn
- GV hướng dẫn đọc câu:
Xin lỗi//quả thật tôi chưa nhớ
ra //anh là...//(hơi kéo dài từ là)
Mẹ tôi là người Miền Trung/Bà qua đời /đã hơn tám năm rồi//
- Giải nghĩa từ ngữ cuối bài: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi
+ Đọc từng đoạn trửụực lụựp:
 GV yêu cầu:
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi sgk
 GV gọi 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
TIEÁT 2
4. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2,3. Hướng dẫn cách đọc người dẫn chuyện, lời nhân vật
GV nhận xét
Kể chuyện
1/ GV nêu nhiệm vụ: 
 Dựa vào ba tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể được toàn bộ câu chuyện
2/ Hướng dẫn kể chuyện theo tranh:
 GV yêu cầu
 GV treo tranh lên bảng:
 Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn
 Tranh 2: Một trong 3 thanh niên (anh áo xanh) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen
 Tranh 3: 3 người trò chuyện anh thanh niên xúc động giải thích lý do vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng
 GV và HS bình chọn nhóm, cá nhân kể hay
4 cuỷng coỏ – daởn doứ 
Hoùc baứi gỡ ?
Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
HS – GV nhaọn xeựt 
Chuaồn bũ baứi sau :Thử gửỷi baứ 
- HS nhắc đề bài
- HS đọc thầm theo
- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu
- HS luyện đọc tiếng khó
- HS đọc nối tiếp nhau đọc 2 - 3 lượt
- 3 - 4 em luyện đọc câu
- Nhóm 3 em đọc: mỗi em đọc 1 đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
- HS đọc thầm các đoạn và trả lời câu hỏi
 ND :Giọng quê hương rất gần gũi/gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê hương./ Gắn bó người cùng quê hương./ Gợi nhớ người thân/...
- HS hoạt động nhóm, phân vai và đọc phân vai theo nhóm
- HS nhận xét những nhóm đọc hay
- HS quan sát từng tranh SGK
- 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể lại câu chuyện theo tranh
- Ba HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của câu chuyện theo tranh
- Từng nhóm thi kể nối tiếp câu chuyện theo đoạn
- 3 - 4 em khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện
Giọng quê hương rất gần gũi/gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê hương./ Gắn bó người cùng quê hương./ Gợi nhớ người thân/...
..
Toán
Thực hành đo độ dài
I/ Mục tiêu: giúp HS
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác
II/ Đồ dùng dạy, học:
Thước thẳng học sinh và thước mét
 Hoaùt ủoọngThaày
 Hoaùt ủoọng Troứ 
III/ Các hoạt động dạy - học:
 1: Bài cũ :
 2: Bài mới:
+ Bài 1: Gọi 2em đọc yêu cầu của đề bài 
Hãy vẽ các đoạn thẳng có đội dài được nêu
 AB = 7cm , CD = 12cm
 EG = 1dm 2cm
- GV theo dõi nhận xét
-Yêu cầu đổi vở nháp ,sửa bài 
+ Bài 2: Thực hành:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Đo độ dài cho biết kết quả đo:
a, Chiều dài cái bút của em
b, Chiều dài mép bàn học của em
c, Chiều cao chân bàn của em
 GV nhận xét tóm ý
+ Bài 3: ước lượng
a, Bức tường lớp em cao khoảng bao nhiêu m?
b, Chân tường lớp em dài bao nhiêu m?
c, Mép bảng của lớp em dài khoảng bao nhiêu dm?
 - GV gọi lần lượt từng em đứng tại chỗ nêu miệng phần ước lượng của mình
- GV nhận xét tóm ý
3: Củng cố, dặn dò
- Về tập đo các đồ dùng trong nhà
- Tập ước lượng một số đồ dùng có kích thứơc khác nhau
- Chuaồn bũ baứi sau : thực hành đo độ dài (tiếp theo)
- 2em đọc yêu cầu – xủ y/c 
Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- 3 em lên bảng vẽ, ở dưới vẽ vào vở nháp
- HS nhận xét bài của bạn
- 2em đọc yêu cầu – xủ y/c 
Đo độ dài của một số vật 
- HS thực hành đo theo nhóm. 
Mỗi nhóm 3 em đo xong nêu kết quả số đo
- HS ước lượng trả lời khoảng 3m rưỡi - 4 m
- 5,8 - 6m
 - 35dm - 40dm
- HS nhận xét phần ước lượng của bạn
.
Đạo đức
Chia sẻ buồn vui cùng bạn
I/ Mục tiêu: Giúp HS hiểu:
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn
- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Trẻ em có quyền kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng
- Biết chia sẻ, cảm thông vui buồn cùng bạn
- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè 
 Hoaùt ủoọngThaày
 Hoaùt ủoọng Troứ 
II/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Bài cũ: 
2/ Bài mới
a, Giới thiệu bài: Hôm nay các em tiếp tục ôn lại cách chia sẻ vui buồn cùng bạn bè và thực hành thói quen này
* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai:
- Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu:
+ Nội dung bài tập
 Em hãy viết chữ Đ và các câu làm đúng, chữ S vào câu việc làm sai đối với các bạn
 a, Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện buồn
 b, Động viên giúp đỡ khi bạn bị điểm kém
 c, Chúc mừng khi bạn được điểm 10
 d, Vui vẻ nhận khi được phân công giúp bạn học kém
 đ, Tham gia cùng các bại quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp
 e, Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn
 g, Kết bạn với các bạn khuyết tật, các bạn nhà nghèo
 h, Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình
 - GV kết luận chung
* Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ
 GV chia nhóm 2 em
- Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
- Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể? Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn em cảm thấy thế nào?
 GV kết luận
*Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên
. GV gợi ý các em tham khảo một số câu hỏi trong VBT:
- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
- Cần làm gì khi bạn bè có niềm vui hay có nỗi buồn?
- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ buồn vui cùng bạn?
- Hát, đọc thơ... về chủ đề tình bạn
- Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể? Khi ấy bạn có cảm giác thế nào?
- Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình bị phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật?
* GV kết luận chung: 
3/ Củng cố dặn dò:
- Thực hiện như bài học
- Nhận xét tiết học
- HS làm bài tập cá nhân - Nêu kết quả làm việc của mỗi cá nhân trước lớp
- Cả lớp thảo luận nhận xét đúng sai
- Rút ra kết luận
+ Các việc a, b, c, d là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn, thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật
+ Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui nỗi buồn của bạn bè
- HS hoạt động nhóm 2 tự liên hệ trong nhóm
- Lần lượt từng em đứng lên phát biểu hai nội dung trên trước lớp
- Các HS lần lượt đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn
- Mỗi em đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn 1 lần
- Các bạn được hỏi nhanh nhẹn đứng tại chỗ phát biểu câu hỏi của người đón
Thứ ba ngaứy 28 thaựng10 naờm 2008
Toán
Thực hành đo độ dài ( Tiếp theo)
I/ Mục tiêu: Giúp HS 
- Củng cố kết quả cách đo độ dài
- Củng cố cách so sánh các độ dài
- Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao của người)
I/ Đồ dùng dạy học: Thước và ê ke cỡ to
 Hoaùt ủoọngThaày
 Hoaùt ủoọng Troứ 
II/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra bài cũ: 
2/ Bài mới:
* Bài 1: GV giúp HS hiểu bài mẫu:GVđọc mẫu dòng đầu 
- GV hướng dẫn HS cách tìm ra bạn cao nhất và bạn thấp nhất, căn cứ vào chiều cao của các bạn
 GV tóm ý kết luận chung
* Bài 2: 
a, Đo chiều cao của các bạn trong tổ rồi viết số đo vào bảng
 b, ở tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất?
- GV hướng dẫn cụ thể từng bước để các em đo chiều cao của bạn mình cho chính xác
- GV theo dõi uốn nắn từng tổ
 GV kết luận chung
3/ Củng cố , dặn dò:
 Về thực hành đo các đồ dùng trong nhà như: cửa, bàn, ghế...
- Chuaồn bũ baứi sau : 
HS nối tiếp nhau đọc trước lớp 
thảo luận nhóm rôi nêu cách làm mỗi nhóm một ý khác nhau:
* Cách 1: đổi số đo ra cm
1m32cm = 132cm
1m15cm = 115cm
- Người cao nhất là bạn Hương, thấp nhất là bạn Nam
* Cách 2: Số đo chiều cao của mỗi bạn là 1m ta chỉ cần so sánh số đo theo cm
HS ghi câu trả lời vào vở
- HS đọc yêu cầu -xủ
- Mời tổ 8 em thực hành đo chiều cao của bạn mình rồi viết số đo vào bảng
- HS thay đổi nhau đo, mỗi em ít nhất được đo 1 lần
- Các em ghi số đo vào bảng
- Đo xong tìm ra ai cao nhất, ai thấp nhất
.
Âm nhạc 
GV chuyên ban soạn giảng 
.................................................................................
Chính tả( nghe- viết)
Quê hương ruột thịt
I/ Mục đích yêu cầu:
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài "Quê hương ruột thịt" biết viết hoa chữ đầu câu, tên riêng trong bài
- Luyện viết tiếng khó có vần (oai/oay) tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn lộn, do ảnh hưởng của các phát âm địa phương
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to hoặc bảng để HS thi tìm từ chứa tiếng có vần oai/oay
- Bảng lớp viết sẵn BT3
 Hoaùt ủoọngThaày
 Hoaùt ủoọng Troứ 
III/ Các hoạt động dạy - học:
A/ Kiểm tra bài cũ: 
B/ Dạy bài mới
1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2/ Hướng dẫn HS chính tả:
a, Hướng dẫn HS chuẩn bị:
 - GV đọc toàn bài laàn 1 
 Hỏi: Vì sao chị Sứ rất yêu q ... i, ngoại và các cô , dì, chú , bác cùng với các em của họ là những người họ hàng ruột thịt, chúng ta phải yêu quí, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình
Thể dục
Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục .
Trò chơi "Chạy tiếp sức"
I, Mục tiêu:
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài TD phát triển chung. 
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”. Yêu cầu biết chơi và chơi tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Chạy tiếp sức”.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung
Chia tổ ôn luyện, do các tổ trưởng điều khiển, GV uốn nắn, sửa sai cho HS.
- Tập 4 động tác TD đã học:
 GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp. Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác kia.
 * Ôn 4 động tác TD đã học:
 Lần 1: Cả lớp cùng tập.
 Lần 2: Cán sự làm mẫu, GV hô nhịp đồng thời quan sát kết hợp sửa động tác .
Lần 3: Thi đua giữa các tổ .
Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa 
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.
 Trò chơi đã học ở lớp 2, GV nhắc lại cách chơi, rồi tổ chức cho HS chơi.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát, chạy chậm quanh sân, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
- HS ôn tập 4 động tác đã học theo các tổ.
- HS tập theo đội hình 2-4 hàng ngang, chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV.
- HS ôn tập dưới sự điều khiển của GV và cán sự lớp.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
..
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính
- Bước đầu biết giải và cách trình bày bài giải
II/ Đồ dùng dạy học:
 Mẫu vật :Cá ,kèn bằng bìa 
 Hoaùt ủoọngThaày
 Hoaùt ủoọng Troứ 
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới
a, Giới thiệu bài
* Bài toán 1: GV vừa dán mẫu vật vừa nêu đề bài: Hàng trên 3 cái (GV dán 3 cái kèn) kèn, hàng dưới nhiều hơn 2 cái kèn 
(GV dán 3 cái kèn và thêm 2 cái)
Hỏi:
a, Hàng dưới có mấy cái kèn?
b, Cả hai hàng có mấy cái kèn?
- GV ghi tóm tắt
 Hàng trên: 
 Hàng dưới:
- Giúp Hs hiểu: câu a: bài toán về nhiều hơn đã học ở lớp 2 (tìm số lớn số kèn ở hàng dưới)
Câu b: Là dạng toán tìm tổng 2 số (số kèn ở cả hai hàng)
-Làm thế nào để tìm số kèn cả 2 hàng ?
-Số kèn hàng trên biết chưa ?
-Số kèn hàng dưới như thế nào so với số kèn hàng trên ?
Vậy trước tiên phải tính gì ?
* Bài toán 2: Hướng dẫn tương tự
- GV nhấn mạnh: Muốn tìm số cá ở 2 bể phải biết số cá ở mỗi bể
- Đã biết số cá bể thứ nhất phải tìm số cá bể thứ 2. Sau đó tìm số cá cả hai bể.
- GV giới thiệu đề bài: Đây là dạng toán giải bằng hai phép tính
- GV ghi đề bài
3/ Thực hành:
* Baì tập 1: GV yêu cầu
 GV hướng dẫn tóm tắt giải
* Bài 2: GV yêu cầu
Hướng dẫn như bài 1
- Tìm số dầu thùng thứ 2
- Tìm số dầu cả hai thùng
- GV chấm , sửa bài
* Bài 3: Nêu bài toán theo tóm tắt rồi giải
Bao gạo:
Bao ngô:
- GV hướng dẫn giải
GV nhận xét, chấm sửa bài
3/ Củng cố , dặn dò:
- GV nhấn mạnh bước giải bài toán bằng hai phép tính
- Về nhà làm bài : vở bài tập
- HS nêu lại đề bài
- HS nhìn tóm tắt nêu lại đề
Lấy số kèn hàng trên +số kèn hàng dưới 
rồi 
3 caựi keứn
Bài giải
a, Số kèn ở hàng dưới là:
 3 + 2 = 5 (cái kèn)
b, Số kèn ở cả hai hàng là:
 3 + 5 = 8 (kèn)
 Đáp số: a, 5 cái kèn
 	 b, 8 cái kèn
 nhiều hơn 2cái 
Số kèn hàng dưới
- hs thaỷo luaọn
- HS đọc yêu cầu đề- xủ
HS làm bài chữa bài
HS làm bài đổi vở kiểm tra
Chữa bài
Tự làm bài
Nối tiếp trình bày bài giải
Chính tả( Nghe- viết)
Quê hương
I/ Mục đích yêu cầu: 
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết chính xác, , trình bày đúng 3 khổ thơ: Quê hương
- Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ
- Luyện đọc viết các chữ có vần khó (et/oét). Tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn lộn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: , cổ – cỗ co,cò ,cỏ 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết từ ngữ của BT2
- Tranh minh hoạ giải câu đố ở BT3
 Hoaùt ủoọngThaày
 Hoaùt ủoọng Troứ 
II/ Các hoạt động dạy và học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2. Hướng dẫn viết chính tả
a, Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc thong thả, rõ ràng ba khổ thơ đầu của bài: Quê hương
- Hướng dẫn HS nắm vững nội dung và cách trình bày bài
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương? 
 Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
- GV đọc các từ: diều biếc, êm đềm, trăng tỏ...
b, GV đọc laàn 2 
- Nhắc cách trình bày bài
 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả
* Bài 2: GV yêu cầu:
 GV kết luận ý đúng: em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét
* Bài 3
b, GV yêu cầu
 GV chốt ý đúng: 
4/ Củng cố , dặn dò:
- GV lưu ý HS sửa lỗi đã mắc trong bài
- Học thuộc lòng các câu đố
- Nhận xét tiết học
- Chuaồn bũ baứi sau :
2 em đọc lại- cả lớp theo dõi SGK 
- Chùm khế ngọt, đường đi học , rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua nước ven sông, cầu tre nhỏ nó lá nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa cau rụng trắng ngoài hè
- Các chữ đầu dòng thơ
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- 2 em nêu yêu cầu bài
- 2 em làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở
- HS đọc đề bài –xủ y/c
- HS ghi lời giải câu đố vào bảng con
..
Thủ công
Ôn tập phối hợp gấp ,cắt, dán hình
I/ Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức kỹ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán trong những hình đã học
II/ Chuẩn bị:
- GV: Các mẫu của bài 1, 2, 3, 4, 5
- HS như đã dặn trước
 Hoaùt ủoọngThaày
 Hoaùt ủoọng Troứ 
III/ Nội dung bài ôn tập
Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong những hình đã học ở chương I.
 GV gọi HS nhắc lại các bài đã học
- Hướng dẫn quan sát lại mẫu: bao vở, tàu thuỷ, con ếch, lá cờ, sao vàng 5 cánh, hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu - GV cho HS làm bài kiểm tra
IV/ Đánh giá sản phẩm:
- Hoàn thành tốt: (A +): sản phẩm đẹp, có sáng tạo
- Hoàn thành (A ): Sản phẩm đều, cắt không nham nhở
- Chưa hoàn thành (B ): Thực hiện chưa đúng qui trình kĩ thuật, không hoàn thành sản phẩm
V/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
- Chuẩn bị: kéo, hồ, giấy, thước kẻ để cắt dán chữ
- Nhận xét giờ học
Biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học. Sản phẩm phải làm được theo qui trình. 
Các nếp gấp phải thẳng, phẳng, các hình phối hợp cắt dán ngôi sao 5 cánh, là cờ đỏ sao vàng phải cân đối
..
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Dựa vào mẫu tập đọc thư gửi bà và gợi ý về hình thức , nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn (khoảng 8 đến 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân
2. Diễn đạt ý rõ, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức môt bức thư ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi đường bưu điện
II/ Đồ dùng dạy, học:
- Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập 1
- Một bức thư và phong bì thư đã viết sẵn
- Giấy rời và phong bì thư 
 Hoaùt ủoọngThaày
 Hoaùt ủoọng Troứ 
III/ Các hoạt động dạy - học :
A/ Kiểm tra bài cũ: 
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài
 GV nêu mục đúch yêu cầu của tiết học
2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
* Bài tập 1: GV yêu cầu
GV gợi ý: Em sẽ viết thư gửi ai?
 Dòng thư đầu em viết sẽ thế nào?
- Em viết lời xung hô với ông(người thân ) thế nào để thể hiện sự kính trọng?
- Trong phần nội dung em sẽ hỏi thăm điều gì? Báo tin gì cho ông?
- ở phần cuối thư em chúc ông (người thân )điều gì? 
Hứa hẹn điều gì?
- Kết thúc lá thư em viết những gì?
GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết: Cách trình bày theo thể thức bức thư, cách dùng từ đặt câu, lời xưng hô
- GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chấm điểm những lá thư hay, rút kết luận chung
* Bài tập 2: Quan sát phong bì viết mẫu SGK
- GV gợi ý - góc bên trái phía trên viết gì?
- Góc bên phải phía dưới?
- Góc bên trái phía trên phong bì?
- GV hướng dẫn, quan sát từng em và giúp đỡ em yếu
GV và HS nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò:
- 2 - 3 em nhắc lại cách viết một bức thu
- Về viết thư, phong bì, dán tem gửi cho người thân
- Chuaồn bũ baứi sau :
- HS đọc thầm nội dung bài tập 1
- 1 em đọc lại phần gợi ý trên bảng phụ
- 4, 5 em nói mình sẽ viết thư cho ai
- 2 em làm mẫu nói về bức thư mình sẽ viết
ẹịa điểm ,ngày ,tháng (Bỡnh phửụực ngày 8/11/2006)
- Em viết: Ông nội kính yêu hoặc nội yêu quí của con(cô,chú ,bác )
- Hỏi thăm sức khoẻ, báo cho ông biết kết quả học tập, kể tin mừng về gia đình
- Chúc ông vui vẻ, khoẻ mạnh...
hứa: chăm học giỏi, hè về thăm ông...
- Lời chào, chữ ký tên của em
- HS thực hành viếtvào vở 
- HS viết bài xong, một số em đọc bài của mình trước lớp
 HS trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì
- Viết rõ tên và địa chỉ người gửi
- Viết rõ tên địa chỉ người nhận
- Dán tem
- HS ghi đầy đủ, cụ thể trên phong bì thư
- 4 -5 em đọc kết quả
..............................
Sinh hoạt lớp tuần 10
I. Mục tiêu :
- Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần.
- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
- Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới
II. Nội dung :
1. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần.
2. GV nhận xét.
a. Ưu điểm 
- Đi học đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu.
- Nhiều em đã có ý thức xây dựng bài 
- Nhiều em đã có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục nghiêm túc.
b. Tồn tại :
 - Còn nhiều em quên đồ dùng học tập 
- Trong lớp chưa tập trung cao cho việc học tập như 
3. Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những ưu điểm đạt được.
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, đồng phục đúng lịch, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
- Thi đua học tập và rèn luyện chào mừng ngày Nhà giáo VN.