Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 20 (37)

TUẦN 20 Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 58-59. Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. Mục tiêu:
A Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
 - Hiểu nội dung của truyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.( TL được các câu hỏi trong SGK)
* HS Khá- Giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
- GD học sinh noi gương các chiến sĩ “ Yêu quê hương, đất nước không ngại khó”
*GDKNS:	Đảm nhận trách nhiệm 
-Tư duy sáng tạo.: bình luận nhận xét.
-Lắng nghe tích cực 
B Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. 
* HSKG kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. 
*GDKNS:	- Thể hiện sự tự tin 
	-Giao tiếp
 II. Đồ dùng dạy- hoc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học
TẬP ĐỌC ( Tiết 1)
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1 . Ổn định tổ chức 
2 . Kiểm tra bài cũ
- 2HS đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
 3 . Bài mới 
* Giới thiệu bài 
 GV cho HS quan sát tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK, trả lời : Tranh gợi cho em biết điều gì. Từ đó GV giới thiệu bài. 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc 
a) GV đọc diễn cảm toàn bài :
- Giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện thái độ trìu mến, âu yếm của trung đoàn trưởng với các đội viên ; thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ tuổi.
 b) Hướng dẫn luyện đọc 
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng. Nếu HS đọc sai câu nào thì cho HS đọc lại cho đúng câu đó.
+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
( Tiết 2) 
- Gv yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn 1 và trả lời:
1. Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
2. Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cái cổ họng mình nghẹn lại ?
3. Thái độ của các bạn sau đó thếù nào?
4. Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời : 
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- GV mời HS đọc đoạn 4 
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? 
KL : Qua câu chuyện này các em thấy các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- GV đọc lại đoạn 2. Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn : giọng xúc động thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ tuổi :
 Trước ý kiến đột ngột của người chỉ huy,/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại.//
 Lượm bước tới gần đống lửa.// Giọng em rung lên : //
- Em xin được ở lại./ Thà em chết trên chiến khu/ còn hơn về ở chung,/ ở lộn với tụi Tây,/ tụi việt gian//
 Cả đội nhao nhao ://
- Chúng em xin ở lại.//
 Mừng nói như van lơn ://
- Chúng em còn nhỏ,/ chưa làm được chi nhiều / thì trung đoàn cho chúng em ăn ít cũng được./ Đừng bắt chúng em phải về, / tội chúng em lắm, anh nờ// 
- HS thi đọc đoạn văn.
- Một HS đọc cả bài.
- HS thực hiện theo YC của GV
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 1. Đọc 2 vòng.
HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
+ 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. 
Lớp theo dõi- nhận xét.
+ Thực hiện yêu cầu của GV.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- HS cả lớp đọc ĐT cả bài.
- HS đọc thầm từng đoạn 1 và trả lời:
- Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn : cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi.
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm lại, trả lời :
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.
+ Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian.
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đòan cho em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
- HS đọc thầm từng đoạn 1 và trả lời:
- Trung đoàn cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với Ban chỉ huy nguyện vọng của các em.
- HS đọc đoạn 4 
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đem rừng lạnh tối.
- HS trả lời.
- HS đọc đoạn 2.
- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
Kể chuyện
 Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ 
- Dựa theo các câu hỏi gợi ý, các em sẽ tập kể câu chuyện Ở lại với chiến khu. 
 Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo gợi ý : 
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc gợi ý.
- GV nhắc HS : Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính của câu chuyện. Kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi. Cần nhớ các chi tiết trong truyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- Gọi HS kể mẫu đoạn 2 
- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS Khá- Gioi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nghe GV nêu nhiệm vụ.
- 1 HS đọc yêu cầu .
- HS đọc gợi ý.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét 
- Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể lại một đoạn. HS trong nhóm theo dõi góp ý cho nhau.
- HS Khá- Gioi kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp theo dõi và nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò
- GV : Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- GD học sinh noi gương các chiến sĩ “ Yêu quê hương, đất nước không ngại khó”
 - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
 Toán
Tiết 96. ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU:
 - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. Làm BT 1; 2. (HS khá, giỏi làm cả 3 BT).
- GD tính cẩn thận, chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- GV chấm 1 số VBT cho HS, nhận xét.
3. Dạy bài mới:
* Giới thiệu điểm giữa
- Vẽ hình trong SGK . GV nhấn mạnh: O, A, B là ba điểm thẳng hàng. Theo thứ tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải).
- O là điểm giữa 2 điểm A và B. Khái niệm điểm ở giữa được xác định vị trí điểm O ở trên, ở trong đoạn thẳng AB hoặc hiểu là: A là điểm ở bên trái điểm O, B là điểm ở bên phải điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên 3 điểm phải thẳng hàng.
- Nên cho ví dụ khác để củng cố khái niệm trên.
2. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- Vẽ hình tròn tronng SGK . GV nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- M là điểm ở giữa 2 điểm A và B.
- AM = AB ( độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3cm).
- Nên cho HS nêu vài ví dụ để củng cố khái niệm trên.
3. Thực hành
Bài 1. Yêu cầu
A
B
M
C
D
N
O
Bài 2. GV yêu cầu HS trả lời
A
B
O
 2cm
 2cm
M
D
NM
2cm
 2cm
E
H
G
2cm
3cm
Nên cho HS giải thích:
- O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì:
- A, O, B thẳng hàng.
- OA = OB = 2cm
M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng. (tuy có CM = MD = 2cm)
- H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH không bằng HG (EH = 2cm ; HG = 3cm), tuy E, H, G thẳng hàng.
Từ đó khẳng định câu đúng là a), e) ; câu sai là b), d).
Bài 3
- Có thể cho HS giải thích, chẳng hạn: I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:
- B, I, C thẳng hàng.
- BI = IC 
Tương tự HS giải thích vì sao:
- O là trung điểm của đoạn thẳng AD.
- O là trung điểm của đoạn thẳng IK.
- K là trung điểm của đoạn thẳng GE.
4. Củng cố - dặn dò:
Như thế nào là trung điểm?
Như thế nào là điểm giữa của đoạn thẳng?
Nhận xét tiết học. CB bài sau.
- Nghe giới thiệu. 
- HS theo dõi.
- HS nêu một vài ví dụ.
- Vài HS nêu.
 a. Chỉ ra được 3 điểm thẳng hàng là:
 A, M, B ; M, O, N ; C, N, D 
b. Chỉ ra được :
- M là điểm giữa hai điểm A và B.
- N là điểm giữa hai điểm C và D
- O là điểm giữa hai điểm M và N
- Lớp nhận xét.
- Câu a, e là đúng.
- Câu b, c, d là sai.
- HS giải thích .
- HS đọc đề bài và giải thích.
- HS trả lời
Đạo đức
Tiết 20. Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế ( T2 )
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ..
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình được đối xử bình đẳng.
(Không yêu cầu hs đóng vai các tình huống chưa phù hợp).
*GDKNS:	-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế
-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.
-Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
II. Chuẩn bị:
GV: 1 số câu hỏi
HS: VBT đạo đức
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định
2. Bài cũ
- Em đã làm gì để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?
3. Bài mới
- Hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan”
Hoạt động 1: viết thư kết bạn
- Yêu cầu HS trình bày các bức thư kết bạn chuẩn bị từ trước.
- GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận:
Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với  ... gày 13 tháng 01 năm 2012
Chính tả ( Nghe- viết)
Tiết 20. Trên đường mòn Hồ Chí Minh.
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập 2.b ( chọn 3 trong 4 từ).
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớp.
- VBT, bảng con, vở.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (4’)
- GV kiểm tra vở của những HS về nhà viết lại bài chính tả trong tiết học trước. 
- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay.
3 . Bài mới
 * Giới thiệu bài (1’)
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (1’)
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lượt.
- Giúp HS hiểu nội dung bài chính tả. 
GV hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì ?
- Giúp HS nhận xét :
+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? Vì sao ?
+ Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
+ Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được.
b) GV đọc cho HS viết bài vào vở
 c) Soát lỗi
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
d) Chấm bài
Gv chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b. Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. 
- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo YC của Gv
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi sau đó 1 HS đọc lại.
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời: trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng,...
+ 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- Hs viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV.
- Các HS còn lai tự chấm bài cho mình.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- HS dưới lớp làm vào vở.
- 2 HS lên bảng làm.
- gầy guộc – chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà
 Tập làm văn
Tiết 20. Báo cáo hoạt động.
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học( BT1) ; viết lại một phần nội dung báo cáo trên( về học tập, hoặc về lao động) theo mẫu (BT2). Không yêu cầu làm BT 2.
II. Đồ dùng dạy- học
- GV: Mẫu báo cáo hoạt động
- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi hai HS kể lại chuyện Chàng trai làng Phù Ủng
3 . Bài mới
* Giới thiệu bài (1’)
-Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm bài tập thực hành : Báo cáo trước các bạn trong tổ hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo mẫu của bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội ”. sau đó, các em sẽ viết lại báo cáo trên gửi co theo mẫu đã cho. Các em đã là HS lớp 3 nên cần rèn luyện để biết viết một bản báo cáo. .
 Hoạt động 1 : HDHS làm bài tập (29’)
 Bài 1 (29’)
- Một HS đọc yêu cầu của BT.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội ”.
- GV hướng dẫn HS :
+ Khi báo cáo trước các bạn, các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp “Thưa các bạn”
+ Báo cáo của tổ chỉ cần theo 2 mục : 1) Học tập ; 2) Lao động.
+ Báo cáo phải chân thực, đúng thực tế hoạt động báo cáo của tổ.
+ Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng rành mạch.
- Tổ chức HS làm việc theo nhóm.
- Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp
+ Mỗi tổ cử đại diện lên thi báo cáo về hoạt động của tổ trước lớp.
+ GV nhận xét, bình chọn HS có báo cáo tốt nhất.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét, chấm điểm một số báo cáo.
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp.Cả lớp ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo. CB bài sau.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Cả lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”.
- Nghe GV hướng dẫn.
- HS làm việc theo tổ. Cả tổ trao đổi, thống nhất về kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng.
- Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng, tổ nhận xét.
+ Mỗi tổ 1 HS lên báo cáo trước lớp về hoạt động của tổ mình.
+ Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- Nghe GV hướng dẫn
- HS tự làm bài
- Một số HS tiếp nối nhau đọc bài viết.
- Cả lớp nhâïn xét.
 Toán
Tiết 100. PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng).
- Biết giải bài toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 000).
- GD học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ khi dạy học bài mới 
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
Ổn định
Bài cũ
- GV chấm 1 số VBT cho HS
Dạy- học bài mới:
 GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép cộng 3526 + 2759
- GV nêu phép cộng 3526 + 2759 = ? trên bảng rồi gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện 
- GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng (đặt tính rồi tính), sau đó gọi 1 HS tự đặt tính rồi tính ở trên bảng.
- Gọi 1 vài HS nêu lại cách tính (như bài học) rồi cho HS tự viết tổng của phép cộng:
3526 + 2759 = 6285
- GV có thể gợi ý cho HS tập nêu qui tắc cộng các số có bốn chữ số.
Chẳng hạn:
 - GV hỏi HS : Muốn cộng 2 số có bốn chữ số ta làm thế nào?
- GV nêu, hoặc cho HS nêu lại. 
Chẳng hạn: Muốn cộng 2 số có bốn chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau: Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục,  rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái.
2.Thực hành
Bài 1. Cho HS làm bài bảng lớp, bảng con.
- Yêu cầu HS nêu cách tính.
Bài 2b. Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài.
- Lưu ý HS khi đặt tính phải viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau và không quên viết dấu “+”.
Bài 3. Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán (bằng lời) rồi tự làm bài và chữa bài.
- Yêu cầu HS nên làm nháp trước.
Bài 4. Yêu cầu HS tự làm bài . 
4. Củng cố- dặn dò:
- Gọi HS nêu cách thực hiện phép công các số có bốn chữ số.
- Nhận xét tiết học. CB bài sau.
- HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện .
- HS nêu cách thực hiện phép cộng
- HS tự đặt tính rồi tính ở trên bảng.
- HS nêu lại cách tính
- HS tập nêu qui tắc cộng các số có bốn chữ số.
- HS làm bài bảng lớp, bảng con
 5341 7915 4507 8425
+ 1488 + 1346 + 2568 + 618
 6829 9261 7075 9043
b. 5716 + 1749 707 + 5857
 707
 + 1749 + 5857
 7465 6564
- HS tự làm bài và chữa bài.
 HS nêu tóm tắt bài toán rồi tự làm bài và chữa bài. 
 Bài giải
 Số cây cả hai đội trồng được là:
 3680 + 4220 = 7900 ( cây)
 Đáp số: 7900 cây.
- HS tự làm bài .
+ Trung điểm của cạnh AB là M
+ Trung điểm của cạnh BC là N
+ Trung điểm của cạnh CD là P
+ Trung điểm của cạnh DA là Q
- HS nêu
Thể dục
Tiết 40 : TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
 I. Mục tiêu
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng.
- Biết cách đi theo nhịp 1-4 hàng dọc.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện 
- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện 
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. 
 III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu(5 phút)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp 
- Vỗ tay hát .
* Kiểm tra bài cũ
 2. Phần cơ bản (24 phút)
- Ôn đi đều theo hàng dọc.
 - Thi tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều.
- Làm quen trò chơi “Lò cò tiếp sức.”
3. Phần kết thúc (6 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.
- Củng cố 
- Nhận xét 
- Dặn dò
GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân. 
GV hô nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.
HS +GV nhận xét đánh giá.
GV nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập động tác đi đều. GV sửa động tác sai cho HS (2 lần) 
Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập 
GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS .
GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. 
GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách thực hiện từng nội dung 
GV cho từng nhóm vào vị trí thi 
GV nhận xét đánh giá, sửa sai cho HS
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi, GV chơi thử và cho lớp chơi thử, GV nhận xét sửa sai. GV cho lớp chơi chính thức theo 2 tổ (5 lần). 
Cán sự lớp điều khiển cho HS chơi.
GV giúp đỡ sửa sai cho HS chơi sai.
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
HS + GV. củng cố nội dung bài.
 GV nhận xét giờ học 
 GV ra bài tập về nhà 
 HS về ôn bài thể dục, ôn RLTTCB đã học 
Chơi trò chơi mà mình thích.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 20
I . MỤC TIÊU : 
 - Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
 - Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
 - Hoà đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
 - Kế hoạch tuần tới.
 - Báo cáo tuần qua .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có nhận xét từng tổ về các mặt. Tuyên dương từng tổ, cá nhâ có thành tích tốt. Nhắc nhở những HS chưa thực hiện tốt nội quy lớp.
 3. Triển khai công tác tuần tới : 
 - Duy trì sĩ số , chuyên cần
- Giúp đỡ HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi
- Thực hiện an toàn giao thông
- Phong trào Xanh- Sạch – Đẹp
 4. Sinh hoạt tập thể : 
- Hát một số bài hát 
 5. Tổng kết : 
- Chuẩn bị : Tuần tới .
 Duyệt của Ban giám hiệu 	 Duyệt của Tổ chuyên môn 
..................................................	 ........................................................ ..................................................	 ....................................................... .................................................. 	 ....................................................... ..................................................	 ........................................................ Ngày........Tháng.......Năm 20...... 	 Ngày........Tháng.......Năm 20...... 
 P.Hiệu trưởng 	 Tổ trưởng chuyên môn