Giáo án Lớp 3 Tuần 5, 6 - Sáng

 Tuần 5
Ngày soạn 26-9
Ngày giảng Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Tập đọc – kể chuyện
Tiết 13-14 Người lính dũng cảm
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm
- Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ & tranh minh hoạ kể lại từng đoạn & toàn bộ câu chuyện 
II.Chuẩn bị : một số bông hoa mười giờ, vài thanh nứa tép.
III. Các hoạt động dạy học
1 Ôn định tổ chức .
2 Kiểm tra
- YC HS đọc bài Ông ngoại & TLCH.
- NX, đánh giá.
3. Bài mới. Giới thiệu bài 
. Luyện đọc
a. GV đọc mẫu 
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 * Đọc từng câu 
 * Đọc từng đoạn
 - GV HD HS chia đoạn.
 - Yêu cầu hs đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
 * Luyện đọc theo nhóm
* Đọc đồng thanh
. Tìm hiểu bài
 - Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì? ở đâu?
 - VS chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào? 
 -Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
 -Thầy giáo mong chờ điều gì ở h/s trong lớp?
 - VS chú lính nhỏ “ run lên” khi nghe thấy thầy giáo hỏi?
 - Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh “ Về thôi!” của viên tướng?
 - Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
 - Ai là người dũng cảm nhất trong chuyện này? Vì sao?
 - Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi & sửa lỗi như bạn nhỏ trong câu chuyện này không?
. Luyện đọc lại
- GV HD HS luyện đọc hay đoạn 4.
- Gọi 4 – 5 HS thi đọc
 - YC HS đọc chuyện theo vai các nhân vật.
. Kể chuyện
a Nêu yêu cầu
b. HD HS kể chuyện 
 - YC HS quan sát tranh.
 * Tranh 1 :
 - Viên tướng ra lệnh thế nào ?
 - Chú lính nhỏ có thái độ ntn ?
 * Tranh 2 : - Cả tốp vượt rào bằng cách nào ? 
 - Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào ? Kết quả ra sao ?
* Tranh 3 :-  Thầy giáo nói gì với h/s ?
 -  Thầy mong điều gì ở các bạn ?
 * Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào?
 - Chú lính nhỏ phản ứng ra sao?
 - YC HS kể từng đoạn câu chuyện này.
 - YC HS kể cả câu chuyện.
 - NX, đánh giá
4 Củng cố – dặn dò:
 - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
 - Về nhà tập kể lại câu chuyện.
 - Bài sau : Mùa thu của em.
IV Đánh gía rút kinh nghiệm 
+ 2 HS đọc bài Ông ngoại & TLCH 
+ Lắng nghe.
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
+ HS chia đoạn vào SGK
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
+ HS luyện đọc theo nhóm 4.
+ HS đọc đồng thanh.
+ Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
+ Hàng rào đổ.Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên 
+ Thầy mong h/s dũng cảm nhận khuyết điểm.
+ HS TL .
+ HS TL.
+ Mọi người sững nhìn chú rồi...............
+ HS TL.
+ HS TL.
+ HS lắng nghe.
+ HS thi đọc hay đoạn văn.
+ HS đọc bài theo vai các nhân vật.
+ HS nêu y/c đề bài.
+ HS q/sát tranh.
+HS trả lời .
+HS trả lời 
+HS trả lời . 
 +HS trả lời
+HS trả lời 
+ HS trả lời .
+ HS trả lời 
+ HS trả lời .
+ HS kể chuyện.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 21 Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ).
- Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học 
1 ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra 
1 Đặt tính rồi tính 
	32 ´ 3	24 ´ 2
2. Giải bài toán:
 Mỗi HS gấp được 12 bông hoa. Hỏi 4 HS gấp được bao nhiêu bông hoa?
3. Bài mới. Giới thiệu bài 
. Hướng dẫn
* Phép nhân: 26 ´ 3
- YC HS đặt tính
- HD HS tính (nhân từ phải sang trái) từng bước như SHS trang 22 
- Gọi vài HS nêu lại cách làm.
* Phép nhân: 54 ´ 6
- Tiến hành tương tự như phép nhân 26´3
3. Luyện tập
Bài 1( cột 1, 2, 4 )
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- YC HS nêu lại cách tính bất kỳ phép nhân nào trong bài.
Bài 2- Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán hỏi gì?
 Bài toán cho biết gì?
- YC HS tóm tắt và giải bài toán.
- Gọi HS lên bảng chữa bài. 
+ Vì sao con giải bằng phép tính nhân?
Bài 3- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
+ Nêu tên gọi t. phần của x và cách tìm
4 . Củng cố, dặn dò
- NX giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- 2 HS lên bảng làm bài. 
 Lớp NX, bổ sung.
´
 26 
 3
 78
- 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1
- 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7 (bên trái 8)
- Vậy 26 ´ 3 = 78
- Tính 
- HS tự làm bài.
- 3 HS lên bảng chữa bài.Lớp NX, bổ sung.
- 2, 3 HS trả lời
- 1 HS đọc
+1,2 HS trả lời. 
- Lớp làm bài.
- 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán.
 Lớp NX, bổ sung.
+ 1, 2 HS trả lời.
- Tìm x
- HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng chữa bài. Lớp NX, bổ sung.
+ Số bị chia = Thương ´ Số chia
IV Đánh giá rút kinh nghiệm 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thủ công
Tiết5 Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( t 1)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh	
- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh 
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối
 - Học sinh yêu thích sản phẩm cắt dán.
II. Chuẩn bị
GV: Mẫu lá cờ, Tranh quy trình.
HS: Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo, hồ dán ...
III. Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra 
- Nhận xét, đánh giá.
3 . Bài mới. Giới thiệu bài
. Hướng dẫn quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu lá cờ mẫu
 Lá cờ được treo vào dịp nào ?
. Hướng dẫn mẫu
- Thao tác 4 bước gấp.
- Nêu các bước làm lá cờ.
Thực hành gấp
- Quan sát, nhắc nhở những HS còn lúng túng.
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- VN: ôn lại bài cũ.
- KT sự chuẩn bị của HS.
- HS quan sát, nhận xét tỉ lệ, kích thước 
- Nguyên liệu làm lá cờ bằng vải, giấy ...
- Treo vào các ngày lễ, ngày tết...
 HS quan sát.
- B1: Gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh.
- B2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
- B3: Dán ngôi sao vàng vào giấy màu đỏ.
- B4:Trình bày vào vở thủ công
 Nêu lại cách làm.
- HS thực hiện làm.
- Trưng bày sản phẩm.
- Chọn sản phẩm đẹp.
V Đánh giá rút kinh nghiệm 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn 26-9
Ngày giảng Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011
Toán
Tiết 22 Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố cách thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ) 
- Ôn tập về thời gian. Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ, phấn màu.- Mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy học 
1ổn đinhj tổ chức 
2 . Kiểm tra 
1.Tìm x: 
x : 3 = 25	 x : 5 = 28
2. Mỗi phút Mai đi được 54 m. Hỏi 3 phút Mai đi được bao nhiêu mét?
3. Bài mới Giới thiệu bài 
. Hướng dẫn
Bài 1- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
+ Nêu thứ tự thực hiện.
+ Nêu cách nhân 18 ´ 5 ; 64 ´ 3 
Bài 2 ( a. b )
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
+ Cần lưu ý gì khi đặt tính và thực hiện tính KQ các phép nhân này?
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán hỏi gì?
 Bài toán cho biết gì?
- YC HS tóm tắt và giải bài toán.
- Gọi HS lên bảng chữa bài. 
+ Vì sao con giải bài toán bằng phép nhân?
Bài 4 Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp thực hành.
- Gọi HS chữa bài.
+ Nêu vị trí của kim giờ, kim phút khi đồng hồ chỉ 6 giờ 45 phút.
+ Khi kim đồng hồ ở vị trí này, ta còn cách đọc giờ nào khác?
4 Củng cố, dặn dò
- NX giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bảng chia 6
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Tính
- HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
 Lớp NX, bổ sung.
+ 1 HS trả lời.
+ 2 HS trả lời.
- Đặt tính rồi tính 
- HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
- Lớp NX, bổ sung.
 + Đặt thẳng hàng nhân có nhớ
- 1 HS đọc
+1,2 HS trả lời. 
- Lớp làm bài.
- 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán.
 Lớp NX, bổ sung.
+ 1, 2 HS trả lời.
 Quay kim đồng hồ
- HS thực hành N2.
- 4 HS lên bảng thực hành.
 Lớp NX, bổ sung.
 + 1, 2 HS trả lời.
+ 1, 2 HS trả lời.
IV Đánh giá rút kinh nghiệm 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mỹ thuật
Tiết 5 Tập nặn tạo dáng tự do : nặn quả
I. Mục tiêu: Giúp học sinh	
- Học sinh nhận biết hình, khối của một số loại quả
- Biết cách nặn quả
- Nặn được một vài loại quả gần giống mẫu
II. Chuẩn bị.
 GV: - Tranh, ảnh một số loại quả có hình dáng mầu sắc đẹp
 - Một vài loại quả thật, một quả mẫu do GV nặn
 HS : - Đất nặn, 
III. Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức 
2 Kiểm tra
3 . Bài mới . Giới thiệu bài
 Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu một số quả về
+ Tên quả?
+ Hình dáng?
+ Màu sắc?
- Gợi ý HS chọn quả để nặn 
. Cách nặn quả
+ Nhào đất nặn cho dẻo
+ Nặn hình khối trước
+ Nặn, gọt dần cho giống mẫu
+ Sửa và hoàn chỉnh
. Thực hành
- GV đặt quả ở vị trí phù hợp để HS quan sát
- Giúp đỡ những HS còn lúng túng trong khi nặn
- Gợi ý để HS nhận xét bài của bạn
4 Củng cố, dặn dò
+ Nhận xét tiết học+ Chuẩn bị bài sau
- Quan sát, nêu nhận xét
- Bưởi, cam, chuối,
- Tròn, thon dài, 
- Vàng, xanh, 
- Chọn quả để nặn
- Nghe và quan sát GV làm mẫu
- Nặn quả mà mình đã chọn
- Nhận x ...  đệm theo bài hát
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa
II. Chuẩn bị : Đài , băng hát
III. Các hoạt động dạy học 
1 ổn định tổ chức 
2 Kiểm tra 
- Gọi HS lên bảng hát bài Đếm sao
- Nhận xét , đánh giá .
3 . Bài mới . Giới thiệu bài 
. Ôn tập bài hát : Đếm sao
- GV bật băng
- GV bắt nhịp cho HS hát 
- GV nghe , sửa sai cho HS .
- Lưu ý : hát với giọng vui tươi . 
- Nhận xét , đánh giá .
. Tập biểu diễn
- Cho HS tập biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp ca
- Kết hợp biểu diễn khi hát- GV nhận xét, đánh giá
. Trò chơi Âm nhạc
- GV gõ tiết tấu và YC HS đoán câu hát
- YC HS gõ tiết tấu 1 số câu hát theo yêu cầu của GV
- Cho thi đua giữa các tổ
- Nhận xét
4.Củng cố, dặn dò 
-YC cả lớp hát lại bài hát .
- Nhận xét giờ học- Chuẩn bị bài sau
 - HS hát bài Đếm sao.
- HS nghe .
- HS hát theo lớp .
- Từng tổ hát .
- Thi đua giữa các tổ .
- Nhận xét .
- Các nhóm tập biểu diễn
- Thi đua giữa các nhóm
- Nhận xét, bình chọn
- HS đoán câu hát .
- HS gõ tiết tấu
- Nhận xét, bình chọn
- Cả lớp hát lại bài Đếm sao
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn 3-10
Ngày giảng Thứ sáu ngày 14 tháng10năm 2011
Tập làm văn
Tiết 6 Kể lại buổi đầu em đi học 
 I. Mục tiêu
 - Bước đầu kể lại được 1 vài ý nói về buổi đầu đi học
- HS viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn 5 – 7 câu, diễn đạt rõ ràng , mạch lạc.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ , phấn màu
III. Các hoạt động dạy học 
1 ổn định tổ chức 
2 .Kiểm tra
 - Để tổ chức một cuộc họp cần phải chú ý những gì?
 - Người điều khiển cuộc họp cần làm gì ?
 - NX,đánh giá
3. Bài mới  Giới thiệu bài
 * Bài 1 Gọi HS đọc đề bài.
 - Để kể lại buổi đầu đi học của mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã đi học ntn?
 - Buổi học đầu tiên khi em đến trường là buổi sáng hay chiều?
 - Thời tiết ntn?
 - Ai là người đưa em tới trường?
 - Hôm đó trường học trông như thế nào?
 - Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao?
- Buổi đầu đi học đã kết thúc ntn?
- Gọi 2 – 3 HS khá kể lại trước lớp
 - GV NX , đánh giá
 - YC HS kể theo nhóm 2
 - YC HS thi kể trước lớp
 * Bài 2Gọi HS đọc yc của bài 2.
 - YC HS viết bài
 - YC 5 – 7 HS đọc bài viết trước lớp.
 - GV n.xét cho HS rút kinh nghiệm.
 4 Củng cố, dặn dò
 - NX giờ học - Về nhà viết lại bài cho hay hơn
- Bài sau: Nghe – kể chuyện : Không nỡ nhìn
+ XĐ rõ ND cuộc họp , nắm được trình tự công việc trong cuộc họp.
+ Phải nêu mục đích cuộc họp rõ ràng, dẫn dắt cuộc họp theo trình tự hợp lý, giao việc rõ ràng.
 1 HS đọc đề bài
+ 4 – 5 HS trả lời
+ Bầu trời...........
+ Bố mẹ hoặc ông bà
+ Ngôi trường khang trang......( to và rộng....)
+ Rụt rè, bỡ ngỡ.........
+ Buổi học đã để lại trong em nhiều kỉ niệm đẹp ........
+ 2 – 3 HS kể lại 
+ HS kể theo nhóm 2
+ 2 – 3 HS thi kể trước lớp
+ HS đọc YC của bài 2
+ HS viết bài vào vở
+ 5 – 7 HS đọc bài viết trước lớp
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 30 Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán 
II. Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học 
1 ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra 
- Đặt tính rồi tính:
96 :3 	 54 : 6 38 : 5 49 : 2
3. Bài mới. Giới thiệu bài 
 Hướng dẫnBài 1- Gọi HS nêu YC bài tập.- YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
+ Cần lưu ý gì khi thực hiện những phép chia này?
Bài 2 ( cột 1, 2, 4 )
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
+ Những phép tính phần b có gì khác các phép tính phần a?
+ Làm thế nào để thử lại các phép chia có dư?
Bài 3 Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán hỏi gì?
 Bài toán cho biết gì?
- YC HS tóm tắt và giải bài toán.
- Gọi HS lên bảng chữa bài. 
+ Bài toán thuộc dạng toán gì? 
+ Nêu cách giải dạng toán này 
Bài 4Gọi HS nêu YC bài tập.
 YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- YC HS giải thích: Vì sao 2 là số dư lớn nhất trong các phép chia cho 3 có dư?
3. Củng cố, dặn dò- NX giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bảng nhân 7
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở nháp
- Tính
- HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
+ chia có dư, số dư nhỏ hơn số chia 
- Đặt tính rồi tính 
- HS tự làm bài.
- 3 HS lên bảng chữa bài.
+chia có dư
+ Số bị chia = Thương ´ Số chia + Số dư
- 1 HS đọc
+ 1,2 HS trả lời. 
- Lớp làm bài.
- 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán.
 Lớp NX, bổ sung.
+ tìm một trong các phần bằng nhau của một số 
+ lấy số đó chia cho số phần 
- Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng
- HS tự làm bài.
- 1, 2 HS trả lời. 
- 1, 2 HS trả lời. 
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thể dục
Tiết 12 đi chuyển hướng phải, trái
 trò chơi: Mèo đuổi chuột
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn tập hàng ngang, yêu cầu HS thực hiện chính xác.
- Học động tác đi chuyển hướng phải,trái yêu cầu HS biết thực hiện động tác.
- Biết chơi trò chơi: "Mèo đuổi chuột".
II. Chuẩn bị : Kẻ sân cho trò chơi, còi.
III. Các hoạt động dạy học 
1. Phần mở đầu:
- Phổ biến nội dung buổi tập
- Tập 1 số động tác khởi động
2. Phần cơ bản
* Học đi chuyển hướng phải, trái.
- Làm mẫu.
- Yêu cầu HS thực hành
- Nhận xét, bình chọn
* Chơi trò chơi: "Mèo đuổi chuột".
- Phổ biến luật chơi.
- Yêu cầu vài HS nhắc lại luật chơi
- Nhận xét, đánh giá
3. Phần kết thúc
- Hệ thống bài,- Nhận xét tiết học.
- Cho HS tập 1 số động tác thả lỏng
- HDVN: Ôn lại các động tác vừa học.
- Đứng giậm chân tại chỗ, vỗ tay và đếm to theo nhịp.
- Quan sát
- Tập dưới sự chỉ đạo của cán sự lớp.
- Luyện tập 2- 4 hàng dọc.
- Lần lượt từng học sinh đi theo quy định.
- Vài HS nhắc lại 
- Tham gia chơi.
HS đi chậm theo vòng tròn, 
người thả lỏng, hít thở sâu.
IVRút kinh nghiệm tiết dạy :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Tiết 6 kiểm điểm nề nếp trong tuần
I . Mục tiêu 
 - HS thấy được những việc mình đã thực hiện tốt theo đúng yêu cầu, nội quy của lớp. Đồng thời thấy những việc còn tồn tại trong tuần
 - Phổ biến công việc của tuần tới 
II. Nội dung
1. ổn định - Lớp hát 1 bài
2. Nội dung- Sơ kết các việc đã làm tốt, chưa làm tốt trong tuần
 + Sơ kết từng tổ
 + Sơ kết lớp
- GV nhận xét chung
* Học tập: Có ý thức học tập, chăm phát biểu, làm bài đầy đủ, chất lượng.
 Khen: một số HS có ý thức thường xuyên vươn lên trong học tập.
 Nhắc nhở HS học tập chưa tốt
* Kỉ luật trật tự: HS đã thực hiện đúng nội quy của trường của lớp. ý thức tổ chức kỉ luật cao.
- GV nêu công việc của tuần 6
- Nhắc nhở HS ghi nhớ và thực hiện
3. Kết thúc
- Cho lớp tổ chức văn nghệ
- Lớp phó phụ trách văn nghệ điều khiển
 - Từng tổ lên nhận xét.
- Cho tổ viên góp ý.
- Lớp trưởng lên nhận xét.
- Cho góp ý
- 2 HS nhắc lại
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy ;
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Tiết 12 Cơ quan thần kinh
I. Mục tiêu: 
- HS biết kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- HS biết nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
II. Chuẩn bị : 
- Các hình SHS trang 26, 27 
- Hình cơ quan thần kinh phóng to.
III. Các hoạt động dạy học 
1ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra 
+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ?
+ Cần làm gì để giữ vệ sinh và phòng tránh bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu?
3 Bài mới. Giới thiệu bài 
. Các bộ phận của cơ quan thần kinh
- YC HS quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở hình 1,2 trang 26, 27 thảo luận nhóm và làm bài tập 1 vở bài tập TN-XH.
- YC HS chỉ vị trí của bộ não, tuỷ sống trên cơ thể mình hoặc cơ thể bạn.
- Treo sơ đồ cơ quan thần kinh phóng to:
+ Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ.
+ Não, tuỷ sống, dây thần kinh nằm ở đâu trong cơ thể? Chúng được bảo vệ thế nào? 
* Kết luận 
. Vai trò của cơ quan thần kinh
- YC HS chơi trò chơi do lớp trưởng điều khiển.
+ Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
- YC HS đọc mục “bạn cần biết”, thảo luận nhóm và làm bài tập 3 vở bài tập 
* Kết luận 
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống hay các dây thần kinh hoặc một giác quan bị hỏng?
4 Củng cố, dặn dò
- NX giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh
- 2 HS lên bảng trả lời.
- Lớp NX, bổ sung.
- Quan sát, thảo luận và làm bài tập.
- Thực hiện YC của GV
- Quan sát, theo dõi 
+  não, tuỷ sống, các dây thần kinh. 
+ Não nằm trong hộp sọ, tuỷ sống nằm trong cột sống, các dây thần kinh nằm khắp các nơi trên cơ thể.
- Chơi trò chơi, lớp trưởng điều khiển.
VD: Trò chơi “Chim bay cò bay”
- HS nêu
- 1, 2 HS đọc, thảo luận, làm bài
+ cơ thể không hoạt động được bình thường, ảnh hưởng đến sức khoẻ. ị Cần bảo vệ và giữ gìn cq thần kinh
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------