Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tiết 97, 98: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tiết 97, 98:  Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục tiêu:

 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc r lời nhn vật trong cu chuyện.

 -Hiểu ý nghĩa truyện : Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh , sự bình tĩnh của mỗi ngươì . Chớ kiêu căng , hợn mình , xem thường người khác .(trả lời được CH 1, 2, 3, 5)

II.Đồ dùng dạy học :

 -Sách giáo khoa.

 III.Hoạt động trên lớp: Tiết 1

 1.Bài cũ:

 -Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài : Vè chim

Nhận xét bài cũ.

2.Bài mới:

 Giới thiệu bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn

 

doc 3 trang Người đăng Van Trung90 Ngày đăng 13/05/2016 Lượt xem 493Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tiết 97, 98: Một trí khôn hơn trăm trí khôn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thø hai ngµy th¸ng 1 n¨m 201
Tập đọc
 Một trí khôn hơn trăm trí khôn 
I Mục tiêu:
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
 -Hiểu ý nghĩa truyện : Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh , sự bình tĩnh của mỗi ngươì . Chớ kiêu căng , hợn mình , xem thường người khác .(trả lời được CH 1, 2, 3, 5)
II.Đồ dùng dạy học :
 -Sách giáo khoa.
 III.Hoạt động trên lớp: Tiết 1
 1.Bài cũ: 
 -Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài : Vè chim 
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
 Giới thiệu bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
2
 3
Luyện đọc 
a.Đọc mẫu toàn bài .
-Giọng ngươuì dẫn truyện chậm rãi ; giọng chồn lúc hợm hĩnh , lúc thất vọng , cuối truyện lại rất chân thành ; giọng Gà Rừng lúc khiên tốn , lúc bình tĩnh , tự tin . Nhấn diọng các từ ngữ : trí khôn , coi thường , chỉ có một , hàng trăm , cuống quýt ,  
b.Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu 
Theo dõi HS đọc bài
* Đọc từng đoạn trước lớp.
Hướng dẫn HS ngắt giọng.
Giúp hs hiểu nghĩa các từ:
c.Đọc trong nhóm
d.Thi đọc bài giữa các nhóm.
Tiết 2
Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1: Tìm những câu nói lên thái độ của chồn coi thường Gà Rừng .
Câu 2 : Khi gặp nạn , Chồn như thế nào ?
Câu 3 : Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn ?
Câu 4 : Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao ?
Câu 5: Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý .
Luyện đọc lại
Theo dõi hs đọc bài
Theo dõi bài trang 31 , 32 .
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
-Đọc đúng các từ : Chồn , cuống quýt thọc , đắn đo , thọc gậy 
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
 Chợt thấy một người thợ săn , / chúng cuốn quýt nấp vào một cái hang . // (giọng hồi hộp , lo sợ ).
 Chồn bảo Gà Rừng : “Một trí khôn của còn hơn cả trăm trí khôn của mình ” // (giọng cảm phục , chân thành )
-Đọc các từ có trong phần chú thích trong sgk .
-Lần lượt từng hs trong nhóm từng đoạn 
-Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm ( hoặc cả bài)
-Tuyên dương nhóm đọc hay nhất .
-Chồn vẫn ngầm coi thường bạn Ít thế sao ? Mình có hàng trăm .
-Khi gặp nạn , Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì .
-Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn , tạo thời cơ cho chồn vọt ra khỏi hang .
-Chồn thay đổi hẳn thái độ : nó tự thấy một trí khôn của bạn còn ttrăm trí khôn của mình .
+Chọn Gặp nạn mới biết ai khôn vì tên ấy nói lên được nội dung chính và ý nghĩa của câu chuyện .
 +Chọn Chồn và Gà Rừng vì tên ấy là hai tên nhân vật chính của câu chuyện , cho biết câu chuyện nói về tình bạn của hai nhân vật .
 +Chọn Gà rừng thông minh vì đó là tên của nhân vật đáng được ca ngợi trong truyện . đặt tên truyện như vậy cũng phù hợp với chủ điểm Chim chóc hơn .
-Cá nhân đọc bài theo cách phân vai của các bạn trong nhóm .
 4
 5
Củng cố:
-Em thích con vật nào trong truyện ? Vì sao ?
Dặn dò:
-Chuẩn bị kể lại câu chuyện .
-Nhận xét tiết học

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 97 . 98.doc