Bài giảng Tin học 3 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin - Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm

 CHÀO MỪNG CÁC EM 
ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY! KHỞI ĐỘNG
 Trong cửa hàng có rất nhiều mặt 
 hàng. Theo em, chủ cửa hàng 
 đã làm gì để khách hàng có thể 
 tìm kiếm mặt hàng nhanh hơn? Chủ cửa hàng đã sắp xếp các mặt hàng theo từng nhóm 
như đồ uống, hoa quả và bánh kẹo để khách hàng có 
thể tìm kiếm mặt hàng nhanh hơn. Ở nhà, các em thấy những ví dụ tương 
tự nào về việc sắp xếp để dễ tìm?
Ví dụ: sắp xếp quần áo sau khi phơi, 
sắp xếp tủ quần áo, sắp xếp tủ lạnh, 
giá sách, CHỦ ĐỀ 3: TỔ CHỨC LƯU TRỮ, 
TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN 
 BÀI 7: SẮP XẾP ĐỂ DỄ TÌM NỘI DUNG BÀI HỌC
01 Sắp xếp hợp lí
02 Sắp xếp theo yêu cầu 1. Sắp xếp hợp lí
 Hoạt động 1: Sắp xếp đồ dùng học tập
 Quan sát Hình 41,42 – SGK và trả lời câu hỏi: 
 Khi An cần tìm cục tẩy thì cách để đồ ở hình nào 
 giúp An tìm được nhanh hơn? Hình 41 đồ vật được sắp xếp trộn 
§ Điểm khác biệt quan trọng 
 lẫn vào nhau. Hình 42 đồ vật 
 nhất giữa Hình 41, 42 là gì?
 được phân loại rõ ràng.
§ Đồ vật ở Hình 42 được sắp 
 Đồ vật ở Hình 42 được sắp xếp 
 xếp theo nguyên tắc nào?
 theo nhóm: Ghim giấy, bút màu, bút 
 chì, bút màu, bút bi, thước kẻ, Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: 
 Tại sao chúng ta cần sắp xếp các đồ vật?
 Nêu các ví dụ trong cuộc sống mà ở đó chúng ta 
 cần sắp xếp các đồ vật một cách khoa học.
 Giá sách, cặp sách, ngăn bàn, tủ lạnh, đồ dùng 
 trong bếp, được sắp xếp theo quy tắc nào? Chúng ta cần sắp xếp các đồ vật hợp lí để dễ dàng 
hơn trong việc quản lí và tìm kiếm.
Các ví dụ: sắp xếp tủ quần áo, sắp xếp tủ lạnh, sắp 
xếp giá sách, sắp xếp tủ bếp, 
Giá sách, cặp sách, ngăn bàn, tủ lạnh, đồ dùng 
trong bếp được sắp xếp theo nhóm. KẾT LUẬN
Sắp xếp các đồ vật hợp lí sẽ giúp em 
tìm kiếm được nhanh hơn nhờ vào 
việc tìm kiếm theo quy tắc sắp xếp. ?1. Sắp xếp đồ vật hợp lí sẽ giúp chúng ta:
A. Quản lí đồ vật dễ dàng hơn.
B. Quản lí đồ vật để người khác khó tìm thấy.
C. Tìm kiếm đồ vật nhanh hơn.
D. Cả A và C đều đúng. Chia lớp theo nhóm 4 HS và chơi trò chơi “Phân loại đồ vật”: 
 Em hãy sắp xếp các thiết bị sau vào hai nhóm.
1. Màn hình 2. Chuột 3. Nồi cơm điện 4. Máy sấy tóc
5. Thân máy 6. Tủ lạnh 7. Bàn phím 8. Quạt điện 1. Các bộ phận cơ bản 
 2. Các thiết bị gia dụng
 của máy tính
Sau khi sắp xếp, muốn tìm đúng, nhanh 
 Tìm trong nhóm 1
chuột máy tính thì em sẽ tìm như thế nào? 2. Sắp xếp theo yêu cầu
 Hoạt động 2: Sắp xếp thẻ tên các con vật vào nhóm
Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: 
Em hãy sắp xếp các thẻ tên con vật ở 
Hình 44 vào hai hộp tương ứng với 
môi trường sống của chúng ở Hình 45. Thẻ con voi nằm trong nhóm 
 con vật sống trên cạn.
Các con vật sống dưới nước Các con vật sống trên cạn
 Em hãy tìm thẻ con voi. Với hộp các con vật sống trên cạn, em hãy phân loại các 
 con vật sống trong rừng và các con vật nuôi trong gia đình. 
 Sau khi sắp xếp, em hãy tìm lại thẻ con voi.
Thẻ con voi nằm trong nhóm 
con vật sống trong rừng.
 Các con vật sống trong rừng Các con vật nuôi trong gia đình Em đã tìm thẻ con voi trong mỗi 
nhiệm vụ trên bằng cách nào? 
Theo em, cách nào tìm nhanh 
hơn? Vì sao? KẾT LUẬN
Sắp xếp là việc phân loại đồ vật, dữ liệu vào 
các nhóm sao cho đồ vật, dữ liệu trong mỗi 
nhóm có một số đặc điểm chung. Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: 
Em hãy sắp xếp sách lên giá sách cho hợp lí.
 v Truyện, thơ: Thơ học trò, truyện 
 cười, Dế mèn phiêu lưu kí truyện 
 tranh, truyện cổ tích, hoàng tử bé.
 v Sách giáo khoa: Tiếng Anh 3, 
 Tiếng Việt 3, Âm nhạc 3, Tự nhiên 
 và Xã hội 3, Toán 3.
 v Vở viết.