Bài giảng Tự nhiên - Xã hội 3: Vệ sinh thần kinh

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁOTRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐÔNGThø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Tự nhiên - Xã hội: KHỞI ĐỘNGChơi trò: “ Thử trí nhớ”+ Các em quan sát các đồ vật trên khay trong 10 giây.+Khi cô hô “Bắt đầu”: Các em ghi lại tên các đồ vật đó vào bảng con xem em nào nhớ tốt nhất. Thời gian: 1 phútThø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Tự nhiên - Xã hội:Khởi độngCâu hỏi : Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta ghi nhớ và điều khiển tay ta viết tên các đồ vật trong trò chơi này?Đáp án: Đó là nhờ não điều khiển, phối hợp hoạt động của cơ thể: mắt nhìn, ghi nhớ,tay viết Thø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Tự nhiên - Xã hội:VỆ SINH THẦN KINH Thời gian: 5 phút HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT VÀTHẢO LUẬN +Làm việc theo nhóm 4 em+Nhiệm vụ của các nhóm: Quan sát tranh ở trang 32 SGK và thảo luận câu hỏi sau: 1.Trong tranh vẽ các bạn đang làm gì? 2.Theo em, việc làm đó có lợi hay có hại như thế nào đối với cơ quan thần kinh? Thø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Tự nhiên - Xã hội:VỆ SINH THẦN KINH HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT VÀTHẢO LUẬN + Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác góp ý.MỘT BẠN ĐANG NGỦĐây là việc làm có lợi vì khi ngủ cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi.CÁC BẠN ĐANG CHƠI TRÊN BÃI BIỂNĐây là việc làm có lợi vì cơ thể được nghỉ ngơi, thần kinh được thư giản. Nhưng nếu phơi nắng quá lâu dễ bị ốm.MỘT BẠN ĐANG THỨC ĐẾN 11 GiỜ ĐÊM ĐỂ ĐỌC SÁCH.Đây là việc làm có hại vì thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt.MỘT BẠN ĐANG CHƠI TRÒ CHƠI ĐIỆN TỬĐây là một việc làm mà nếu chỉ chơi trong chốc lát thì có tác dụng giải trí. Nếu chơi quá lâu, mắt sẽ bị mỏi, thần kinh căng thẳng.XEM BIỂU DIỄN VĂN NGHỆĐây là việc làm có lợi vì giúp giải trí, thần kinh thư giản.BỐ MẸ CHĂM SÓC BẠN NHỎ TRƯỚC KHI ĐI HỌCKhi được bố mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em luôn cảm thấy mình được an toàn trong sự che chở, thương yêu của gia đình, điều đó có lợi cho thần kinh.MỘT BẠN ĐANG BỊ BỐ HOẶC NGƯỜI LỚN ĐÁNHKhi bị đánh mắng, trẻ em bị căng thẳng, sợ hãi hoặc oán giận, thù hằn. Điều đó không có lợi cho thần kinh.Thø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Tự nhiên - Xã hội:VỆ SINH THẦN KINH HOẠT ĐỘNG 2:QUAN SÁT VÀ TRẢ LỜI+Các em quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏiĐây là vẻ mặt thể hiện trạng thái tâm lí gì?TỨC GiẬNĐây là vẻ mặt thể hiện trạng thái tâm lí gì?LO LẮNGĐây là vẻ mặt thể hiện trạng thái tâm lí gì?SỢ HÃIĐây là vẻ mặt thể hiện trạng thái tâm lí gì?VUI VẺ+Theo em, trạng thái tâm lí nào có hại đối với cơ quan thần kinh? Vì sao?+Thảo luận theo nhóm đôi trong 2 phút.TỨC GIẬNLO LẮNGVUI VẺSỢ HÃI Trả lời: Khi ở trạng thái tâm lí tức giận, lo lắng hay sợ hãi, thần kinh bị căng thẳng, mệt mỏi, thậm chí có thể bị một số bệnh : hoang tưởng, trầm cảm, căng thẳng thần kinh, huyết áp,Thø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Tự nhiên- Xã hội:VỆ SINH THẦN KINH HOẠT ĐỘNG 2: QUAN SÁT – TRẢ LỜIRút ra bài học: Chúng ta nên giữ trạng thái tâm lí vui vẻ để tốt cho thần kinh. Tránh tâm lí tức giận, lo lắng, sợ hãi.Qua hoạt động 2, em rút ra bài học gì?Thø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Tự nhiên - Xã hội:VỆ SINH THẦN KINH HOẠT ĐỘNG 3: TRÒ CHƠI “AI NHANH, AI ĐÚNG”Luật chơi như sau: Viết vào bảng nhóm các từ chỉ thức ăn, nước uống nếu đưa vào cơ thể con người sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh. Nếu nhóm nào viết được nhiều từ đúng hơn thì thắng.Thø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Tự nhiên - Xã hội:VỆ SINH THẦN KINH Câu hỏi: Trong số các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh, những thứ nào phải tuyệt đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?Đáp án: đó là ma tuý, thuốc lá, rượuThø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 Tự nhiên - Xã hội:VỆ SINH THẦN KINH Câu hỏi: Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ người nghiện ma tuý?Đáp án: đó là suy giảm miễn dịch, ảnh hưởng tim mạch,CỦNG CỐ -DẶN DÒ+Bài học hôm nay giúp chúng ta biết được những điều gì? +Về nhà học và làm bài tập ở trang 20, 21-VBT. Xem bài sau: Vệ sinh thần kinh (Tiếp theo)+Qua bài học hôm nay, chúng ta biết được những việc cần làm để giữ vệ sinh thần kinh và những thức ăn, nước uống có hại cho thần kinh để tránh. Cô mong các em thực hiện tốt và tuyên truyền cho mọi người cùng làm.Chuùc thaày coâ vaø caùc em söùc khoeûTIEÁT HOÏC KEÁT THUÙC