I- MỤC TIÊU
Kiểm tra mức độ nhận thức và đánh giá học sinh với các nội dung sau:
* Kiến thức: Đại số: Các kiến thức về phương trình, bất phương trình, giải bài toán bằng cách lập phương trình.
Hình học: Định lí Ta-let trong tam giác, tam giác đồng dạng, hình học không gian
* Kĩ năng : Học sinh biết các phép biến đổi tương đương các phương trình, bất phương trình, biểu diễn tập nghiệm của PT, BPT
*Thái độ: Rèn luyện tính trung thực trong học tập, ý thức tự đánh giá và vươn lên trong học tập
§Ị kiĨm tra häc kú II n¨m häc 2009 – 2010 M«n to¸n líp 8 Thêi gian lµm bµi 90 phĩt Mơc tiªu KiĨm tra møc ®é nhËn thøc vµ ®¸nh gi¸ häc sinh víi c¸c néi dung sau: * KiÕn thøc: §¹i sè: C¸c kiÕn thøc vỊ ph¬ng tr×nh, bÊt ph¬ng tr×nh, gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh. H×nh häc: §Þnh lÝ Ta-let trong tam gi¸c, tam gi¸c ®ång d¹ng, h×nh häc kh«ng gian * KÜ n¨ng : Häc sinh biÕt c¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng c¸c ph¬ng tr×nh, bÊt ph¬ng tr×nh, biĨu diƠn tËp nghiƯm cđa PT, BPT *Th¸i ®é: RÌn luyƯn tÝnh trung thùc trong häc tËp, ý thøc tù ®¸nh gi¸ vµ v¬n lªn trong häc tËp II- Ma trËn hai chiỊu Chđ ®Ị C¸c møc ®é ®¸nh gi¸ Tỉng sè NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL 1-§¹i sè Ph¬ng tr×nh Sè c©u 1 1 1 3 §iĨm 0,5 1 2 3,5 BÊt ph¬ng tr×nh Sè c©u 1 1 2 §iĨm 0,5 1 1,5 2. H×nh häc Tø gi¸c 1 1 1 1 §Þnh lÝ Ta-let, tam gi¸c ®ång d¹ng Sè c©u 2 2 4 §iĨm 1 2 3 H×nh häc kh«ng gian Sè c©u 1 1 §iĨm 1 1 Tỉng sè Sè c©u 4 1 3 3 11 §iĨm 2 1 3 4 10 III- §Ị Bµi 1 : ( 2 ®iĨm ) Khoanh trßn ch÷ c¸i ®øng tríc c©u tr¶ lêi ®ĩng ( c¸c ý 1 ®Õn 3) 1 - C¸c cỈp ph¬ng tr×nh sau ®©y t¬ng ®¬ng : A. x + 1 = 1 vµ x + 3 = 3 - 2x B . x + 2 = 0 vµ x2 - 4 = 0 C. x2 + 2 = 0 vµ x2 + 3 = 0 2 - TËp hỵp nghiƯm cđa bÊt ph¬ng tr×nh 3x + 4 > 2x + 3 ®ỵc biĨu diƠn trªn trơc sè sau : A. ( . B . . ) -1 0 0 1 C . ) . -1 0 3 - Cho D ABC. Tõ ®iĨm D bÊt k× trªn c¹nh BC, vÏ ®êng th¼ng d song song víi trung tuyÕn AM, d c¾t AB ë E, c¾t AC t¹i F th× : A . B . C . 4 -Trong c¸c ph¸t biĨu sau ®©y, ph¸t biĨu nµo sai ? A . Hai tam gi¸c ®Ịu th× ®ång d¹ng víi nhau. B . Hai tam gi¸c c©n th× ®ång d¹ng víi nhau. C . Hai tam gi¸c vu«ng cã hai gãc nhän t¬ng øng b»ng nhau th× ®ång d¹ng víi nhau. D . Hai tam gi¸c vu«ng cã hai cỈp c¹nh gãc vu«ng tØ lƯ víi nhau th× ®ång d¹ng víi nhau. Bµi 2 : ( 2 ®iĨm ) Gi¶i ph¬ng tr×nh vµ bÊt ph¬ng tr×nh sau : a) ³ b) Bµi 3 : ( 2 ®iĨm ) Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh : Lĩc 5 giê 45 phĩt mét «t« t¶i ®i tõ A ®Õn B víi vËn tèc trung b×nh 45 km/h. §Õn B «t« nghØ l¹i 1 giê sau ®ã quay vỊ A víi vËn tèc trung b×nh 40 km/h. ¤t« vỊ tíi A lĩc 11 giê. TÝnh qu·ng ®êng AB. Bµi 4 : ( 3 ®iĨm ) Cho D ABC, hai ®êng cao AD vµ BE c¾t nhau t¹i H. Tõ A kỴ Ax vu«ng gãc víi c¹nh AC, tõ B kỴ By vu«ng gãc víi c¹nh BC, Ax c¾t By t¹i K. Tø gi¸c AHBK lµ h×nh g× ? V× sao ? Chøng minh D BEC ®ång d¹ng víi D ADC, tõ ®ã suy ra : CD. CB = CE. CA Víi ®iỊu kiƯn nµo cđa tam gi¸c ABC th× C, H, K th¼ng hµng. Bµi 5 : ( 1 ®iĨm) Cho h×nh hép ch÷ nhËt ABCD.A 'B 'C 'D ' cã AB = 4 cm; AC = 5 cm vµ AC ' = 13 cm. TÝnh thĨ tÝch vµ diƯn tÝch xung quanh cđa h×nh hép ch÷ nhËt ®ã. IV. §¸p ¸n Bµi 1 : Mçi ý ®ĩng ®ỵc 0,5 ®iĨm 1- A ; 2- C; 3-A ; 4 - B Bµi 2 : a) x ³ 0 ( 1 ®iĨm ) b) x = (1 ®iĨm ) Bµi 3 : Ph¬ng tr×nh : (1 ®iĨm ) x = 90 ( 0,5 ®iĨm ) Bµi 4 : VÏ h×nh, ghi GT, KL: 0,5 ® Þ ABHK lµ hbh ( 1 ®iĨm) a) AH //BK (cïng ^ BC) BH //AK (cïng ^ AC) b) D vu«ng ADC ~ D vu«ng BEC (v× cã gãc C chung) Þ Þ CD . CB = CA . CE (1 ®iĨm) c) H lµ trùc t©m cđa D ABC Þ CH ^ AB AB Ç KH ={I} Þ IA = IB Þ C, I, H th¼ng hµng Gi¶ sư C, H, K th¼ng hµng Mµ H, K, I th¼ng hµng Þ CI lµ ®êng cao, CI lµ ®êng trung tuyÕn Þ DABC c©n t¹i C ( 0,5 ®iĨm) Bµi 5: CC'2 = AC'2 - AC2 = 169 - 25 = 144 CC'= 12 cm BC 2 = AC2 - AB2 = 25 - 16 = 9 BC = 3 cm Vh×nh hép = 3.4.12 = 144 cm3 Sxung quanh = 2.(3+4) .12 = 168 cm2 (1®iĨm)
Tài liệu đính kèm: