Giáo án bài dạy Lớp 3 Tuần 20

Tuần 20
Ngày soạn: 5/1/2011
Ngày dạy: Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010.
Tập đọc- kể chuyện
	 ở lại với chiến khu
(Phùng Quán)
I. Mục tiêu.
A. Tập đọc. Đọc rành mạch , trôi chảy.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*HS khá giỏi: Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
B. Kể chuyện.
Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
*Kể lại được toàn bộ câu chuyện.
Tập đọc
1. Kiểm tra. Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS ).
	- HS + GV nhận xét.
2. Bài mới.
HĐ1. GBT. Ghi đầu bài.
	- GV giảng từ chiến khu.
HĐ2. Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
GV theo dõi uốn nắn HS đọc đúng- Cho HS luyện phát âm từ khó dễ lẫn
- HS mới tiếp đọc từng câu + đọc đúng
HS luyện phát âm từ khó
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài
- HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm
GV nhận xét – chỉnh sửa cho HS
- HS đọc theo N4
Vài nhóm luyện đọc trước lớp.
Lớp nhận xét
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
HĐ3. Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm Đ1.
- Trung đoàn trường đến gặp các chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì?
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình
- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các chiến sỹ nhỏ "ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại"?
- HS nêu
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
- Lượm , mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại.
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài?
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
* Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
HĐ4. Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn văn.
- HS nghe.
- Một vài HS thi đọc.
- 2 HS thi đọc cả bài.
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm,
Kể chuyện
HĐ1. GV nêu nhiệm vụ
- HS nghe.
HĐ2. HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý.
- HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- GV gọi HS kể chuyện.
- 1 HS kể mẫu đoạn2.
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp bình chọn.
- GV nhận xét - ghi điểm
3. Củng cố dặn dò.
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- Rất yêu nước.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học,
 Toán: Đ96
	Điểm ở giữa - trung điểm của đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
- Rèn HS kĩ năng điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng.
- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra:.	Làm bài tập 1 + 2
	HS + VG nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa.
* HS nắm được vị trí của điểm ở giữa.
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát.
 A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào?
- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự 
A -> O -> B (từ trái sang phải).
+ Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng?
- O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O
+ A là điểm bên trái điểm O
+ B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng.
- HS tự lấy VD
Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát.
- Điểm M nằm ở đâu?
- M là điểm nằm giữa A và B.
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
-> Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB.
-> Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấy VD về trung điểm của đoạn thẳng.
Hoạt động 3: Thực hành.
a) Bài 1: Củng cố về điểm ở giữa và ba điểm thẳng hàng.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm nháp + nêu kết quả.
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?
- A, M, B; M, O, N; C, N, D.
+ M là điểm giữa A và B.
+ O là điểm giữa M và N.
+ N là điểm giữa C và D.
-> GV nhận xét, ghi điểm.
b) Bài 2 + 3: Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng.
* BT 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + giải thích.
GV cho HS làm bài vào vở
GV chữa bài nhận xét
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm
+ M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng.
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm;
 HG = 3cm
Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai.
3. Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
Thể dục:Đ39
Ôn đội hình đội ngũ.
Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. đi theo nhịp 1-4 hàng dọc.
+Thực hiện tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng.
- Biết đi theo nhịp 1-4 hàng dọc.
- Biết tham gia vào các trò chơi.	
II. Địa điểm, phương tiện
	Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ.
	Phương tiện : Còi, dụng cụ.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
1. Phần mở đầu
Tổ chức: Xếp hàng ,điểm số báo cáo
-Khởi động
-Trò chơi
2. Phần cơ bản
ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng , đi đều
-Trò chơi : Thỏ nhảy
3. Phần kết thúc
Hồi tĩnh
Cúi người thả lỏng.
Thời lượng
3 - 5 '
25 - 27'
2 - 3 '
Hoạt động của thầy
* GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV điều khiển lớp
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc
- GV chia HS thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định.
- GV đi QS và sửa sai cho HS
- GV chọn tổ thực hiện tốt nhất để biểu diễn
- Chơi trò chơi : "Thỏ nhảy "
* GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV điều khiển lớp.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
Hoạt động của trò
x x x x x x x x x
 x x x x x x x x
* Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Trò chơi : " Có chúng em "
+ HS tập luyện theo HD của GV
- Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều, lần lượt từng tổ thực hiện.
- HS khởi động lại các khớp, ôn lại cách bật nhảy, chơi trò chơi
* Đi thường theo nhịp và hát
Buổi chiều
 Toán:
Ôn luyện 
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS nắm chắc khái niệm điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của đoạn thẳng.
- Rèn KN nhận biết trung điểm của đoạn thẳng.
- GD HS chăm học. 
II- Đồ dùng
GV : Thước thẳng- Bảng phụ- Phiếu HT
HS : Vở
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ
2. Bài mới : Luyện tập:
* Bài 1: Xác định trung điểm của ĐT
+ Treo bảng phụ có vẽ các đọan thẳng 
AB = 8cm; DC = 10cm; MN = 14cm
- Mở nháp
- XĐ trung điểm của các đoạn thẳng cho trước? Đặt tên cho trung điểm?
- gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm.
* Bài 2: Treo bảng phụ có vẽ hình:
- BT yêu cầu gì?
- Gọi HS nêu miệng:
 A H B
a)
 K
 b)C D
 c) P M Q
Nhận xét, cho điểm.
- đọc và nêu yêu cầu đề bài 
- Vẽ và xác định trung điểm của các đoạn thẳng.
- Trung điểm của đoạn AB là điểm E (Vì có độ dài AE = EB = 4cm)
- Trung điểm của đoạn DC là điểm I (Vì có độ dài DI = IC = 5cm)
- Trung điểm của đoạn MN là điểm K
 ( Vì có độ dài MK = KN = 7cm)
- Tìm câu trả lời đúng với mỗi hình vẽ dưới đây.
a) H là trung điểm của đoạn thẳng AB.
b) K không phải là trung điểm và không phải là điểm ở giữa của đoạn thẳng CD.
c) M là điểm ở giữa của đoạn thẳng PQ.
- HS nêu
* Bài 3: (T98)
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
GV nhận xét 
3/ Củng cố:
- Nêu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm vở + giải thích.
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:
B, I, C thẳng hàng, IB = IC
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AD.
+ O là trung điểm của đoạn thẳng IK.
+ K là trung điểm của đoạn thẳng GE.
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC
Tiếng Việt:
Ôn luyện
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : ở lại với chiến khu
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp 1 đoạn truyện ở lại với chiến khu.
- Rèn cho HS có chữ viết điều và đẹp.
II. Đồ dùng GV : SGK
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra 
- Đọc bài ở lại với chiến khu
2. Bài mới
HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
HĐ 2 : Đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
*HĐ3: HD HS nghe - viết.
- GV đọc diễn cảm đoạn văn
- Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào ?
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
b. GV đọc bài.
- GV quan sát, nhắc HS ngồi đúng tư thế.
- GV đọc lại toàn bài viết.
Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 1 HS đọc cả bài
HS trả lời
+ HS theo dõi SGK
- 1 HS đọc lại đoạn văn.
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân. 
- Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu trong từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li.
- HS viết vở nháp những tiếng dễ viết sai.
+ HS nghe, viết bài vào vở.
- HS tự soát lại bài.
3. Củng cố, dặn dò:
	- GV khen những HS viết bài tốt.
	- GV nhận xét chung tiết học
Ngày soạn: 6/1/2011
Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011.
Toán: Đ97
Luyện tập
I. Mục tiêu: -Biét khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Chuẩn bị giấy cho BT ... bài cá nhân VBT.
- GV mở bảng phụ nêu lời giải đúng:
 Bấy giờ ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa. Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi.
- 3 HS lên bảng đọc bài.
- HS nhận xét.
- 3 -> 4 HS đọc lại đoạn văn.
-> GV nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò.
- Nêu lại ND bài.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
Tự nhiên và xã hội:
Thực vật
I- Mục tiêu: 
+ Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu được những đặc điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh.
- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên
- Vẽ và tô mầu 1 số cây.
II- Chuẩn bị:
Giấy A4, hình trong sách trang 76,77, các cây ở sân trường
HS : Bút màu, hồ dán.
III- Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra:
- Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
Hoạt động1: QS theo nhóm ngoài trời.
*Mục tiêu: Nêu được những điểm giống và khác nhau của cây cối xung quanh.
Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên.
*Cách tiến hành:
 Bước 1:Tổ chức, hướng dẫn.
Chia nhóm
HD học sinh QS
Giao việc
- Bước 2: QS theo nhóm ngoài trời.
-Bước 3: Các nhóm báo cáo kết quả
-Nhận xét, bổ xung.
*Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây cối. chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- QS tranh SGK kể tên các cây có trong sách?
- Kể tên 1 số cây khác mà em biết?
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
*Mục tiêu: Biết vẽ và tô mầu 1 số cây.
*Cách tiến hành:
-Bước1: Giao việc: vẽ 1 cây mà em quan sát được.
-Bước 2: HS thực hành theo yêu cầu của 3. Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
-Nêu đặc điểm giống và khác nhau của cây cối?
- Nêu ích lợi của cây cối?
* Dặn dò:
Nhắc nhở h/s công việc về nhà
- VN: học bài.
- Học sinh nêu.
- Nhận xét, bổ xung.
- Phân công nhóm trưởng.
- Lắng nghe.
- Các nhóm thực hành theo yêu cầu của GV
- Các nhóm báo cáo kết quả
-Nhận xét, bổ xung.
- Hình 1: Cây khế.
- Hình 2: Cây vạn tuế
- Hình 3: Cây kơ- nia.
- Hình 4: Cây lúa ruộng bậc thang.
- Hình 5: Cây hoa hồng
- Hình 6: Cây súng.
- Kể tên những cây khác mà em biết
- Vẽ bất kì cây gì mà mình quan sát được
- Thực hành theo yêu cầu 
Trưng bày.
Nhận xét
- HS nêu.
Chính tả ( nghe - viết ):
Trên đường mòn Hồ Chí Minh
I. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp 1 đoạn trong bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh.
- Làm đúng bài tập phân biệt và điền vào chỗ trống các âm đầu hoặc vần dễ lẫn 
(s/x, uôt/uôc). Đặt đúng câu với các từ ghi tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn s/x, uôt/uôc.
II. Chuẩn bị: GV : Bảng lớp viết ND BT 2- HS : Vở chính tả.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra:
- GV đọc : sấm, sét, xe sợi, chia sẻ.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
2. Bài mới
*Hoạt động1: HD HS nghe - viết.
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn viết chính tả.
- Đoạn văn nói lên điều gì ?
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
b. GV đọc bài.
- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế.
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS.
*Hoạt động2: HD HS làm BT chính tả.
* Bài tập 2 a (T19)
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét.
* Bài tập 3 (T 20)
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét
- 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK.
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.
- HS đọc thầm lại đoạn văn
- Tự viết những tiếng dễ sai chính tả.
+ HS nghe, viết bài
+ Điền vào chỗ trống s/x
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- 4, 5 em đọc kết quả.
- Lời giải : sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao.
Đặt câu với mỗi từ đã được hoàn chỉnh ở BT2
- HS làm việc cá nhân- 4 em lên bảng
- Nhận xét
+ Lời giải :
- Ông em đã già nhưng vẫn sáng suốt.
- Lòng em xao xuyến trong giờ phút chia tay các bạn.
- Thùng nước sóng sánh theo từng bước chân của mẹ.
- Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao.
3. Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét chung tiết học, nhắc HS về nhà ôn bài.
	- Dặn HS về nhà ôn bài.
 Ngày soạn: 11/ 1 / 2011
 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011
Toán:
Phép cộng các số trong phạm vi 10 000.
I- Mục tiêu:
- HS biết cáh thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000. Vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
- Rèn KN tính tính và giải toán cho HS.
- GD tính cẩn thận cho HS.
II- Chuẩn bị:
GV : - Bảng phụ
HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra: (không)
2/ Bài mới:
HĐ 1: HD cách thực hiện phép cộng:3526 + 2759.
- Ghi bảng : 3526 + 2759 = ?
- Nêu cách đặt tính?
- Bắt đầu cộng từ đâu?
- Nêu từng bước cộng?
HĐ 2: Thực hành.
* Bài 1: - BT yêu cầu gì?
- Gọi 4 HS làm trên bảng
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2: - BT yêu cầu gì?
- Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực hiện?
- GV nhận xét, chữa bài
* Bài 3:- Đọc đề?
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết cả hai đội trồng bao nhiêu cây ta làm ntn?
- Gọi 1 HS tóm tắt và giải trên bảng.
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4: - BT yêu cầu gì?
- Gọi HS nêu miệng
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Củng cố:
- Nêu cách cộng số có 4 chữ số?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- HS đọc phép tính
- Viết các số hạng sao cho các hàng thẳng cột với nhau.
- Từ phải sang trái. 
- HS nêu như SGK 
- Tính
- Lớp làm nháp.
+
-  đặt tính và tính.
- HS nêu
- làm bảng con lần lượt từng phép tính
- HS đọc
- HS nêu
- lấy số cây của đội 1 cộng số cây đội 2.
- Làm vở
Bài giải
Số cây cả hai đội trồng được là:
3680 + 4220 = 7900 (cây)
 Đáp số: 7900 cây
- Tìm trung điểm của đoạn thẳng
+ Trung điểm của cạnh AB là điểm M.
+ Trung điểm của cạnh BC là điểm N.
+ Trung điểm của cạnh CD là điểm P.
+ Trung điểm của cạnh DA là điểm Q.
- HS nêu
Tập làm văn:
Báo cáo hoạt động.
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nói : Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.
- Rèn kĩ năng viết : Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo ( thầy giáo ) theo mẫu đã cho.
II. Chuẩn bị: GV : Mẫu báo cáo để khoảng trống điền nội dung.
	 HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra:
- Kể lại chuyện : Chàng trai làng Phù ủng.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
*Hoạt động1: Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
*Hoạt động2: Bài tập 2	
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV phát bản phô tô cho từng HS
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện.
- Nhận xét
+ Dựa theo bài tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua " Noi gương chú bộ đội " hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng qua.
- Cả lớp đọc thầm lại bài Báo Báo cáo kết quả tháng thi đua " Noi gương chú bộ đội"
- HS làm việc theo tổ, các thành viên trong tổ trao đổi, lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng báo cáo
- Nhận xét
+ Hãy viết lại ND báo cáo trên gửi cô giáo (hoặc thầy giáo ) theo mẫu.
- Từng HS tưởng tượng mình là tổ trưởng viết báo cáo.
HS viết bài 
- Một số HS đọc báo cáo trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn HS về nhà học bài.
 Đạo đức: Đ20
	 Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)
I. Mục tiêu:
- HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
- Phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
*Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sứ dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.
II. Tài liệu và phương tiện.
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
III. Các hoạt động dạy học.
	* Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm tuyên.
1. Kiểm tra: Trẻ em có quyền kết bạn với những ai. (2HS)
	-> HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình đ kết thiếu nhi quốc tế.
*Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được quyền bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin được tự do kết giao bạn bè.
* Tiến hành
- GV nêu yêu cầu
- HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được .
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu.
- GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu.
Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi các nước .
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND thư.
* Tiến hành.
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm.
- HS thảo luận.
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào.
- GV theo dõi HS hoạt động.
+ ND thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư.
- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư.
- Cử người sau giờ học đi gửi.
HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học.
* Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
* Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới.
3. Dặn dò:
 - về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
 * Đánh giá tiết học.
Tổ trưởng kí duyệt bài
..
Giáo dục tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được những ưu ,khuyết điểm của cả lớp, cá nhân trong tuần.
- Đề ra những biện pháp khắc phục, phương hướng tuần tới.
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tinh thần phê và tự phê.
II. Nội dung.
1. Lớp trưởng nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần: Nề nếp, đồ dùng, chuản bị bài ở nhà.
2. GV nhận xét chung
* Ưu điểm:
- Lớp duy trì tốt mọi nề nếp trong học tập, giờ truy bài, thể dục giữa giờ, HS học tập tích cực.
- Trong lớp trật tự, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Học bài và làm bài đầy đủ, có ý thức chuẩn bị bài ở nhà tốt.
- Không có hiện tượng nói tục, đánh chửi nhau.
- HS có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập và mọi hoạt động khác.
- Tuyên dương:Thảo, Thương, Thành
Có tiens bộ trong học tập: Quỳnh, Lâm
* Nhược điểm:
_ Còn một số HS hay quên đồ dùng học tập ( Lâm, Nhu), chuẩn bị bài chưa đầy đủ, còn lười học, ít phát biểu xây dựng bài .
- Nhắc nhở: Một số em còn chưa chăm học như: Em Nhu, Ngọc
3. Kế hoạch tuần tới:
- Thực hiện tốt mọi kế hoạch của nhà trường đề ra.
- Duy trì mọi nề nếp. 
- Tăng cường giúp đỡ HS yếu bằng mọi biện pháp. BB HS đội tuyển.
4. Văn nghệ.
Tổ chức cho HS vui văn nghệ, đọc báo Đội.
GV nhận xét giờ học.
HDVN: Học bài và chuẩn bị bài chu đáo cho tuần sau.