Giáo án bài dạy Lớp 3 Tuần 23

 Tuần 23:
Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng 2 năm 2011
Tập đọc - kể chuyện : Đ45
Nhà ảo thuật
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc: 
- Đọc rành mạch , trôi chảy
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô- phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong sgk).
B. Kể chuyện: 
- Kể được nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
1. Kiểm tra:
- Đọc bài "Chiếc máy bơm" + trả lời câu hỏi (2HS)
- HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm và truyện đầu tuần
- Ghi đầu bài.
HĐ2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài
- GV hướng dẫn cách đọc
- HS nghe 
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV hướng dẫn cách đọc 
- Đọc nối tiếp câu
- GV theo dõi kết hợp cho HS luyện phát âm từ khó.
b. GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng ở những đoạn văn dài. 
+ GV gọi HS giải nghĩa 
HS luyện đọc nối tiếp từng câu từ đầu đễn hết bài.
- Luyện phát âm từ khó.
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài 
- HS nối tiếp đọc đoạn 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS đọc theo N4 
+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng 
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
1 HS đọc cả bài.
- Cả lớp đọc ĐT lần 1
GV nhận xét chỉnh sửa cho HS sau mỗi lần đọc.
HĐ3. Tìm hiểu bài:
- Vì sao chị Xô - Phi không đi xem ảo thuật?
- Vì bố của các em đang nắm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố
- Hai chị em Xô - Phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?
- Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em đã giúp chú mang đồ đạc đến rạp xiếc
- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?
- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác
- Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - Phi và Mác?
- Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?
- HS nêu
- Theo em chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa?
- Chị em Xô - Phi được xem ảo thuật ngay tại nhà
HĐ4. Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn 
- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn truyện 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét - ghi điểm 
Kể chuyện
HĐ1. GV giao nhiệm vụ
HĐ2. HD kể từng đoạn câu truyện theo tranh.
- HS quan sát tranh nhận ra ND trong từng tranh.
- GV nhắc HS : Khi nhập vai Xô - Phi hay Mác em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó, lời kể phải nhất quán từ đầu -> cuối là nhân vật đó..
- HS nghe 
- 1HS khá hay giỏi kể mẫu đoạn 1
- 4 HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện
- HS nhận xét 
- GV nhận xét ghi điểm 
3. Củng cố - dặn dò:
+ Các em học được ở Xô - Phi những phẩm chất tốt đẹp nào?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
Toán: Đ111
	Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp)
I. Mục tiêu: 
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số(có nhớ hai lần không liền nhau).
-Vận dụng trong giải toán có lời văn.
- Rèn HS kĩ năng tính toán nhanh, chính xác.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: - 2 HS lên bảng làm.
2007 	1052
x 4 	 x 3
 	- HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3.
- GV viết phép tính 1427 x 3 lên bảng
- HS quan sát
+ Nêu cách thực hiện 
-> HS nêu: Đặt tính theo cột dọc 
Nhân lần lượt từ phải sang trái
+ GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện và nêu cách tính nhân 
- 1HS thực hiện:
. 3 nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2
. 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2bằng 8 
. 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1
. 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4
Vậy 1427 x 3 = ?
1427 x 3 = 4281
+ Em có nhận xét gì về phép nhân này
- Là phép nhân có nhớ 2 lần và không liền nhau.
- Nhiều HS nêu lại cách tính.
Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1 + 2: * Củng cố về cách nhân 
* Bài 1 (115)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu cách tính 
- Yêu cầu HS làm bảng con.
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng. 
* Bài 2: (115)
HS đọc đề bài
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp nêu kết quả 
- GV gọi HS nêu kết quả 
- GV nhận xét
 Lớp nhận xét – chữa bài
b. Bài 3 (115): * Giải bài toán có lời văn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS phân tích bài toán 
- Yêu cầu HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm.
Bài giải
Tóm tắt
3 xe như thế trở được số kg gạo là:
1 xe chở: 1425 kg gạo 
1425 x 3 = 4275 (kg)
3 xe chở :kg ?
 Đáp số: 4275 kg gạo
- HS nhận xét 
- GV nhận xét ghi điểm
c. Bài 4 (115) * Củng cố về tính chu vi hình vuông. 
- GV gọi HS nêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào vở 
- HS làm vở -> nêu kết quả
Bài giải
- GV gọi HS nêu bài giải 
Chu vi khu đất hình vuông là:
1508 x 4 = 6032 (m)
- GV nhận xét 
Đáp số: 6032 (m)
3. Củng cố - dặn dò
- Nêu lại nội dung bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học
Thể dục: Đ45
Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức.
I. Mục tiêu:
- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây , quay dây
- Biết cách chơi và tham gia chơi được	
II. Địa điểm, phương tiện 
	Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
	Phương tiện : Còi, dụng cụ, dây, bóng để chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1. Phần mở đầu
-Tổ chức
Khởi động: Tập bài thể dục phát triển chung
2. Phần cơ bản
a.Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
b.Chơi trò chơi 
3. Phần kết thúc
Thời lượng
3 - 5 '
25 - 27 '
2 - 3 '
 Hoạt động của thầy 
* GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu của giờ học.
- GV điều khiển lớp
* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
- GV chia HS trong lớp thành từng nhóm.
- GV đi đến từng tổ kiểm tra.
- Khi tập song GV cho HS thả lỏng tích cực.
- Chơi trò chơi; Chuyển bóng tích cực
- GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi
* GV điều khiển lớp
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét chung tiết học
Hoạt động của trò
x x x x x x
 x x x x x
* Tập bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập 
- HS tập theo địa điểm đã quy định
- HS tập hợp 2 - 4 hàng dọc có số người bằng nhau
- 1 số HS chơi thử
- HS chơi trò chơi
* Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu
Buổi chiều
Toán 
Ôn luyện
I. Mục tiêu
- Củng cố thực hiện nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số và giải toán có lời văn.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
II- Đồ dùng 
 GV : Bảng phụ- phiếu HT
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra: Kết hợp trong giờ
2/ Luyện tập- thực hành:
* Bài 1: 
- BT yêu cầu gì?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2: 
- Đọc đề?
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Gọi 1 HS giải trên bảng
 Tóm tắt
Mua : 5 quyển vở; 1 quyển: 1500đ
Đưa : 9000đ
Trả lại: ....đồng?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3: 
- Đọc đề?
- x là thành phần nào của phép tính?
- Muốn tìm x ta làm ntn?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Nhận xét, cho điểm.
 Bài 4. Tính
? Nhận xét sự giống khác nhau giữa biểu thức cùng cột
-> Kết quả khác nhau
 - GV nhận xét
3/ Củng cố:
- Tổng kết giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Đặt tính rồi tính
- Lớp làm phiếu HT
 3719 1728 1407 
x 2 x 3 x 4
 7438 5184 5628 
- Đọc
- HS nêu
- Lớp làm vở
Bài giải
 Số tiền Tâm mua vở là:
1500 x 5 = 7500( đồng)
Số tiền cô bán hàng trả lại cho Tâm là:
9000 - 7500 = 1500( đồng)
 Đáp số: 1500 đồng
- tìm X
- X là số bị chia
- Ta lấy thương nhân số chia
- Làm nháp, nêu KQ
a) x: 7 = 1246
 x = 1246 x 7
 x = 8722
b) x : 6 = 1078
 x = 1078 x 6
 x = 6468
- Làm nháp - chữa bài
a,1514 x 4 + 2 b,1315 + 1404 x 3
c,1514 x( 4 + 2) c, (1315 +1404) x 3
 HS nêu kết quả 
Tiếng Việt
Ôn luyện
I. Mục tiêu: 
- Củng cố và mở rộng vốn từ về sáng tạo. Ôn lại cách dùng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi.
- HS nắm chắc nội dung bài thơ, biết nhập vai mình là bạn nhỏ để viết lại.
- Rèn kĩ năng viết câu đúng ngữ pháp. Sử dụng dấu câu hợp lí.
- GD tình cảm yêu thương người thân.
II. Đồ dùng: GV: snc HS: vở
III. Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra: VBT
2.Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài
Bài 1: Điền tiếp từ chỉ những người lao động bằng trí óc vào dấu chấm
Kĩ sư, bác sĩ, giảng viên đại học.
? Những người lao động bằng trí óc được gọi là gì?
Bài 2: HĐ nào đòi hỏi nhièu suy nghĩ và sáng tạo
-Chữa bài
? Những công việc đòi hỏi suy nghĩ sáng tạo là công việc của ai?
Bài 3: Ghi dấu phẩy vào các câu sau
chấm chữa bài
? Dấu phẩy dùng để làm gì? (ngăn cách các bộ phận chỉ đặc điểm với các bộ phận khác của câu)
Bài 4: Ghi dấu chấm vào đoạn văn
chấm chữa bài
Nêu yêu cầu -thảo luận nhóm 2
-Thi tìm từ nhanh
-Nhận xét bình chọn nhóm thắng
2 em đọc lại
HS làm nháp - nêu
a, khám bệnh b, thiết kế mẫu
c, chế tạo máy d, Lắp xe ô tô
e, may quần áo g, dạy học
g, chăn nuôi
 Trí thức
Làm vở
a, ở trạm y tế xã các bác sĩ đang kiểm tra sức khoẻ cho HS trường em.
b, Trên bến cảng tàu thuyền ra vào tấp nập.
c, Trong bản mọi người đang chuẩn bị lên nương
* Tết đến hoa đào nở đỏ rực trong nhà. Vào những ngày đầu xuân trời ấm áp hơn. Trong vườn cây cối bắt đầu nảy lộc non.
 Nhận xét chung
3.Củng cố - dặn dò: 
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ
-VN luyện viết
Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2010
Toán: Đ112
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số(có nhớ hai lần không liền nhau).
- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: HS lên bảng:
	HS1: 1107	 2319	HS2: 1218 	1206
	 	x 6 	 x 4 	 x 5 x7 
- HS + GV nhận xét
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: * Củng cố nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con 
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 
 1324 1719 2308 1206 
 x 2 x 4 x 3 x 5 
 2648 6876 6924 6030
Bài 2: * Củng cố giải toán có 2 phép tính kèm đơn vị đồng 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS phân tích bài toán 
- 1HS 
- Yêu cầu giải vào vở 
Bài giải
Số tiền mua 3 cái bút là:
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 
 2500 x 3 = 7500 (đồng)
- GV nhận xét 
 Số tiền còn lại là:
 8000 - 7500 = 500 ( ... -> GV nhận xét 
-> HS nhận xét
a. Những vật được nhân hoá
 b. Cách nhân hoá 
Những vật ấy được gọi bằng
Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ
Kim giờ 
Bác 
- thận trọng, nhích từng li, từng li
Kim phút 
anh 
- lầm lì, đi từng bước, từng bước.
Kim giây 
bé 
- tinh nghịch, chạy vút lên trước các hàng 
Cả 3 kim 
- cùng tới đích, rung một hồi chuông vang 
- GV chốt lại về biện pháp nhân hoá (SGV)
- HS nghe 
b. Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS trao đổi theo cặp 
- Từng cặp HS hỏi - đáp trước lớp 
VD: - Bác kim giờ nhích về phía trước chậm chạp.
- Anh kim phút lầm lì 
- Bé kim giây chạy lên trước rất nhanh 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét 
c. Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu.
- HS nhận xét. 
a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
- GV nhận xét 
b. Ê - đi - xơn làm việc như thế nào?
c. Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào ?..
3. Củng cố - dặn dò;
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
 Tự nhiên và Xã hội : Tiết 46 
	 Khả năng kỳ diệu của lá cây 
I. Mục tiêu:	
Sau bài học HS biết 
 - Nêu chức năng của lá cây.
- Kể những ích lợi của lá cây 
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình trong SGK.
III. Các HĐ dạy học:
1. KT: Nêu cấu tạo của lá cây ? (2HS)
-> HS + GV nhận xét
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp 
* Mục tiêu Biết nêu chức năng của lá cây.
* Tiến hành:
- GV nêu yêu cầu 
- HS làm việc theo cặp 
Từng cặp HS dựa vào hình 1 (88) đặt câu hỏi và trả lời.
- GV hướng dẫn:
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì? thải ra khí gì?
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?
- HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá cây. 
* Kết luận: Lá cây có 3 chức năng:
- Quang hợp 
- Hô hấp 
- HS nghe 
- Thoát hơi nước 
- GV giảng thêm (SGV)
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
* Mục tiêu: Biết phân loại các loại lá cây sưu tấm được 
* Tiến hành 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các loại lá cây sưu tầm theo từng nhóm.
- HS quan sát hình (89) và lợi ích lá cây. Kể tên những lá cây thường dùng ở địa phương. 
- GV chia lớp làm 4 nhóm, trong cùng 1 (t) nhóm nào viết được nhiều tên lá cây nhóm đó thắng.
- HS nêu kết quả -> nhận xét 
- GV nhận xét 
3. Củng cố -Dặn dò: 
- Hệ thống nội dung bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học.
 Chính tả : (Nghe viết)
Người sáng tác Quốc ca Việt Nam
I. Mục tiêu: 
Rèn kỹ năng viết.
1. Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc Ca Việt Nam.
2. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc ut/uc.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp viết 2 lần BT2 (a)
- ảnh cố nhạc sĩ Văn Cao
III. Các HĐ dạy học:
1. KT: - GV đọc: lửa lựu, lập loè (HS viêt bảng con)
- HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài
HĐ2. HD nghe viết:
a. HD chuẩn bị:
- GV đọc 1 lần đoạn văn 
- HS nghe 
- 2HS đọc lại 
- GV giải nghĩa từ Quốc hội 
- HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao
- Bài hát quốc ca Việt Nam có tên là gì? do ai sáng tác? sáng tác trong hoàn cảnh nào?
- Là bài tiến quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. Ông sáng tác bài này trong hoàn cảnh chuẩn bị khởi nghĩa. 
- Đoạn văn có mấy câu? 
- 4 câu 
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? 
- HS nêu 
- GV đọc 1 số tiếng khó: Sáng tác, vẽ tranh.
- HS luyện viêt bảng con 
- GV quan sát sửa sai 
b, GV đọc bài 
- HS viết vào vở 
- GV quan sát uốn nắn cho HS 
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
HĐ3. HD làm bài tập 
Bài 2: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào SGK
- GV dán bảng 3 tờ phiếu 
3 tốp HS lên điền tiếp sức.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Buổi trưa lim dim 
Nghìn con mắt lá 
Bóng cũng nằm im 
Trong vườn êm ả 
Bài 3: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm SGK
- GV chia lớp làm 3 nhóm 
- HS thi tiếp sức 
VD: Nhà em có nồi cơm điện 
 Mắt con cóc rất lồi
3. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 
Ngày dạy : Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2011
 Toán Tiết 115: 
 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (TT)
I. Mục tiêu: Giúp HS.
- Biết thực hiện phép chia trường hợp có chữ số o ở thương 
- Rèn kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính.
II. Các HĐ dạy học:
1. Kiểm tra: Làm lại bài tập 2 + 3 (tiết 114) (2HS)
-> HS + GV nhận xét
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia 4218 : 6 và 2407 : 4
* HS nắm được cách chia.
+ GV ghi phép tính 4218 : 6 lên bảng 
- HS quan sát 
- Nêu cách chia?
- 1HS
- GV gọi HS thực hiện chia 
- 1HS nên bảng thực hiện + lớp làm bảng con. 
4218 6
 01 703
 18 
 0
- Phép tính chia này có gì giống phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số?
- HS nêu
- Vài HS nêu lại cách chia
+ GV ghi phép tính 2407 : 4 
- HS quan sát 
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm + lớp làm nháp 
- HS thực hiện:
 2407 4
 00 601
 07 
 3
- GV gọi HS nêu lại cách tính ?
- Vài HS nêu 
Hoạt động 2: Thực hành.
a. Bài 1: * Củng cố về chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
3224 4 1516 3
 02 806 01 505
 24 16
 0 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm bảng con 
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 
Bài 2: * Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gọi HS phân tích bài toán
- 2HS 
- Yêu câu giải vào vở 
Bài giải
Số mét đường đã sửa là:
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 
1215 : 3 = 405 (m)
- GV nhận xét 
Số mét đường còn phải sửa là:
1215 - 405 = 810 (m)
 Đ/S: 810 m đường
Bài 3: * Tiếp tục củng cố về chia số có 4 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn HS:
- HS làm SGK
+ Tính nhẩm số lần chia ở mỗi phép tính đã cho thấy 3 lần chia, nên thương phải có 3 chữ số do đó phép tính b,c là sai vì có 2 chữ số 
a. Đ
b. S
c. S
- Yêu cầu tính lại.
3. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài ? (2HS)
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tập làm văn: Tiết 23 
Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên 1 buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem (theo gợi ý SGK)
2. Rèn kỹ năng viết: Dựa vào những điều vừa kể, viết được 1 đoạn văn (từ 7 -> 10 câu) kể lại buổi biểu diễn như trên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết gợi ý.
- 1 số tranh, ảnh NT.
III. Các HĐ dạy học:
1. KT: - Đọc bài viết về người lao động trí óc ? (2HS)
	HS + GV nhận xét 
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài
HĐ2. HD làm bài tập
a. Bài tập 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS đọc gợi ý 
- GV nhắc HS: Những gợi ý này chỉ là chỗ dựa, các em có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu gợi ý hoặc kể tự do không phụ thuộc các gợi ý 
- 1HS làm mẫu 
- Vài HS kể -> HS nhận xét 
- GV nhận xét 
b. Bài tập 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu 
- HS nghe 
- HS viết bài 
GV theo dõi, giúp đỡ HS 
- Vài HS đọc bài 
- HS nhận xét 
- GV chấm điểm 1 số bài 
- Nhận xét bài viết.
3. Củng cố - dặn dò
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Đạo đức: Đ23
Tôn trọng đám tang (T1)
I. Mục tiêu:
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Phiếu bài tập cho HĐ 2:
- Tranh minh hoạ
III. Các HĐ dạy học:
1. KT: Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài ?
	Em sẽ cư sử như thế nào khi gặp khách nước ngoài?
	-> HS + GV nhận xét
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang 
*. Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
* Tiến hành:
- GV kể chuyện
- HS nghe 
- Đàm thoại 
+ Mẹ Hoàng và 1 số người đã đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?
- Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường. 
- Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang?
- Cần phải tôn trọng người đã khuất.
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích?
- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa.
+ Qua câu chuyện em thấy phải làm gì để khi gặp đám tang?
- HS nêu
- Vì sao phải tôn trọng đám tang?
- HS nêu
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
Mục tiêu: HS biết phân biết hành vi đúng với hành vi sau khi gặp đám tang. 
* Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập cho HS 
- HS làm việc cá nhân
(đã ghi sẵn ND) 
- GV gọi HS nêu kết quả 
- HS trình bày kết quả, giải thích lý do
* Kết luận: Các việc b,d là những việc làm đúng, thể hiện tôn trọng đám tang ; các việc a,c,đ,e là sai và không nên làm.
Hoạt động 3: Tự liên hệ 
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang.
* Tiến hành; 
- GV yêu cầu tự liên hệ 
- HS tự liên hệ theo nhóm về cách ứng xử của bản thân 
- GV mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp
- HS trao đổi
- GV nhận xét
3. HD thực hành: Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện
* Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau
 Tổ trưởng kí duyệt
.
Giáo dục tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu.
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 23
- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
- GD HS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
	- Truy bài tốt
	- Trong lớp chú ý nghe giảng. Chịu khó giơ tay phát biểu : Thảo, Hoài, Thương, Thành, 
- Có tiến bộ về đọc : Hùng, Quân
2. Nhược điểm :
	- Chưa chú ý nghe giảng : Lâm, Nhu, Vũ
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : Trường, Lâm, Nhu, Lưu Nga	- Cần rèn thêm về đọc : Lưu Nga, Nhu, 
3. Đề ra phương hướng tuần sau
	- Duy trì nề nếp lớp
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
	- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết.
4. Văn nghệ.
Tổ chức cho HS vui văn nghệ, đọc báo Đội.
GV nhận xét giờ học.
HDVN: Học bài và chuẩn bị bài chu đáo cho tuần sau.