Giáo án bài học Lớp 3 Tuần 12

 Thứ Hai
Tiết :.....
Môn : Tập đọc – kể chuyện
Bài : Nắng phương nam
I.Mục tiêu : 
 A. Tập đọc :
-Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
Ghi chú:HS khá, giỏi nêu được lí do chọn 1 tên truyện ở CH5.
 B. Kể chuyện
 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
II. Đồ dùng dạy học :
 Bảng phụ viết đoạn 2, 3 cho hs luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 hs đọc thuộc lòng lại bài thơ và nêu nd của bài 
-Nhận xét
3.Bài mới
*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc 
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó.
-Giáo viên giới thiệu bài 
+Luyện đọc 
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (Giọng khoan thai nhẹ nhàng)
-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và giải thích tranh.
-Giáo viên cho học sinh đọc từng câu.
Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó như : Uyên , Sửng lại , xoắn xuýt...
+ Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học sinh cần đọc đúng các câu đối thoại của nhân vật. 
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : sắp nhỏ , lòng vàng)
Từng nhóm bàn đọc và góp ý nhau về cách đọc :
-Giáo viên cho lớp đọc đồng thanh bài.
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
-Học sinh hiểu được nội dung bài học.
+Truyện có những bạn nhỏ nào ?
+Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ?
+Nghe đọc thư Vân .....điều gì ?
+Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?
+Vì sao ...........làm quà tết ch Vân /
- cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. 
-Câu hỏi : Theo em, tình bạn của các bạn nhỏ nói lên như thế nào ?
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
-Giáo viên chọn đoạn 2 và đọc điễn cảm lại đoạn 2 cho học sinh nghe.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh thi đọc đoạn 2 : đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất 
 *Tiết kể chuyện :
*Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ quan sát tranh và kể lại câu chuyện.
-Học sinh kể lại được chuyện theo tranh
-Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu của bài tập. Giáo viên cho học sinh quan sát từng tranh nêu lên những chi tiết cụ thể của tranh 
-Giáo viên yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1.
-Giáo viên nhận xét cách kể của học sinh.
-Giáo viên cho từng cặp học sinh kể lại các đoạn chuyện cho nhau nghe 
-Giáo viên yêu cầu học sinh thi kể lại chuyện theo 4 tranh trước lớp 
 4.Củng cố dặn dò :
y/c học sinh nêu lên ý nghĩa câu chuyện,Giáo dục hs tình đoàn kết giữa các bạn trên cùng trái đất
- 3HS đọc thuộc lòng bài thơ
-theo dõi bài
-Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài.
-Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.
-Các nhóm đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài.
-đọc đồng thanh 
-Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi. 
+ Uyên , Huê, Phương cùng một số bạn ở TP Hồ chí Minh . Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc .
+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa ,vào ngày 28 tết .
+Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam.
+Gữi tặng Vân ngoài Bắc một cành mai.
* Cành mai chở nắng phương ....rét buốt
* Cành mai không ngoài bắc....rất quý 
*Cành mai tết chỉ có ở miền nam......
- Tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc
-Học sinh đọc mỗi em một đoạn.
Học sinh bình chọn bạn đọc hay nhất.
-Học sinh quan sát tranh và nêu các chi tiết trong tranh 
-Học sinh kể đoạn 1
-Từng cặp học sinh tập kể.
-4 học sinh thi kể lại chuyện 
-1 học sinh kể toàn chuyện 
Học sinh trả lời tự do.
-Nhận xét tiết học :
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết : ...... 
 Môn : Toán 
 Bài : Luyện tập
I.Mục tiêu : 
-Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số cĩ một chữ số.
-Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần.
Ghi chú:BT cần làm:Bài 1(cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài 5.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : cho hs thực hiện các phép tính trên bảng con : 108 x7 ; 
 215 x 6
-Nhận xét 
3.Bài mới
+Bài 1 : Cho hs nêu y/c bài tập 
-Nhận xét chữa bài
+Bài 2 : cho hs nêu bài toán 
-Củng cố về tìm số bị chia.
-Cho hs làm vào bảng con 
-Gọi 2 hs lên bảng làm
-Nhận xét chữa bài
+Bài 3 :Cho hs đọc bài toán
-Hướng dẫn hs tóm tắt rồi giải.
-1 hs lên bảng giải
-Nhận xét chữa bài
+Bài 4 :Cho hs nêu bài toán – hướng dẫn hs tóm tắt rời giải
-Nhận xét chữa bài
+Bài 5 : Yêu cầu hs thực hiện theo mẫu
-Nhận xét chữa bài
4. Củng cố dặn dò :
Yêu cầu 2 hs nhắc lại qui tắt tìm số bị chia ở bài tập 2
- Hs tực hiện trên bảng con 
-hs làm vào vở 
 423 105 241
 x 2 x 8 x 4
846 840 964
-2/ hs thực hiện vào bảng con
a/ x : 3 = 212 b/ x : 5 = 141
 x= 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705
-Nhận xét chữa bài
3- Tóm tắt Giải
1hộp: 120 cái Số kẹo của 4 hộp là
4 hộp : ? cái 120 x 4 = 480 ( cái )
 Đáp số :480 cái kẹo
4- HS tự giải vào vở
 Số lít ở 3 thùng là : 125x 3 = 375( lít)
Số lít dầu còn lại là: 375 -185 = 190 (lít)
 Đáp số : 190 lít dầu
5- HS thực hiện
 * 12 gấp 3 lần = 12 x 3 = 36
 12 : 3 = 4
* 24 gấp 3 lần = 24 x 3 = 72
 24 : 3 = 8
-Nhận xét tiết học :
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết : .........
 Môn : đạo đức
 Bài : Tích cực tham gia việc trường việc lớp (t 1 )
 I. Mục tiêu : 
-Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
Ghi chú : -Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS.
-Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
II. Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ cho các nhóm làm việc , phiếu học tập
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : Cho hs nêu lại tên các bài đạo đức đã học , qua đó nêu được những điều hs áp dụng được cho bản thân
-nhận xét
3.Bài mới
*Hoạt động 1: Phân tích tình huống
-Y/c hs quan sát tranh ( BT1) cho biết nội dung bức tranh
-Cho các nhóm thảo luân tình huống
-Giải thích ý kiến của hs
+Kết luận : Vì thể hiện tính tích cựccùng làm.
+Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
-Cho hs làm việc trên phiếu học tập
-Nhận xét kết luận :
Việc làm của các bạn trong tình huống c , d là đúng.
+Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến.
-GV nêu lần lượt từng ý kiến
-Y/C hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành và không tán thành.
-Nhận xét kết luận
-Ý a ,b , d là đúng.
+Hướng dẫn thực hành : y/c hs tìm các gương tích cực tham gia lớp
-Nhận xét tuyên dương
4. Củng cố – dặn dò :
Về tìm những công việc mà mình có thể đóng góp cho trường cho lớp để xây dựng bài học cho tiết sao.
-Vài hs nêu việc thực hiện của mình 
-Nhận xét nêu nội dung bức tranh
-HS thảo luận 
.Chờ mình làm bài xong rối chơi
.Huyền đồng ý 
.Huyền khuyên ngăn
-Nhận xét bổ sung.
-Thảo luận nhóm ghi ý kiến ( Đ, S ) ra phiếu học tập
-Chẳng hạn : ý kiến a ,b là sai
-Ý : c , d là đúng
-HS trình bày và giải thích
-HS suy nghĩ phát biểu
-Dùng thẻ , xanh , đỏ thay cho ( Đ, S )
-HS nêu các bạn trong lớp hoặc các bạn trong trường
-Giải thích bình chọn.
-Nhận xét tiết học :
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ ba
Tiết : ..........
Môn : Luyện từ và câu 
 Bài : Ôn tập về từ chỉ hoạt động-trạng thái –so sánh
I.Mục tiêu : 
-Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1).
-Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2).
-Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3).
II. Đồ dùng dạy học : 
 -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ ở bài tập 1.
-Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2.
-Phiếu bài tập cho hs
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Giáo viên 
 Học sinh 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :Cho 2 hs lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?
-Nhận xét 
3.Bài mới
*Hoạt động 1 : hướng dẫn làm bài tập
-Bài 1 :Cho hs đọc y/c bài tập
-Y/C học sinh làm việc theo nhóm.
-Tìm từ chỉ hoạt động ..
-Gọi hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh.
-Nhận xét
-Bài 2 : Gọi vài hs đọc yêu cầu bài tập
-Cho hs trình bày
-Nhận xét treo bảng phụ ghi lời giải lên bảng
-Bài 3 : Giao phiếu học tập cho các nhóm
-Cho các nhóm trình bày 
-Nhận xét chữa bái
4 .Củng cố –dặn dò :
Gọi vài hs nêu lại một số từ chỉ hoạt động vừa học
-Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà , quét sân.
- Bác nông dân đang lom khom nhổ cỏ
-Đọc khổ thơ tìm hình ảnh ss(hđ nhóm )
a.Chạy / lăn
b. Chạy / lăn tròn
 Chạy như lăn tròn
-Nhận xét chữa bài
-HS thực hành vào vở bài tập
a.Cho trâu đen- hđ đi ss như hđ đập đá
b.Xuồng con- hđ đậu húc ss như hđ nằm , đòi
-Nhận xét chữa bài
-Thảo luận nhóm ghi ra câu ghép từ 2 cột cho phù hợp
-Những ruộng lúa cấy sớm đã trổ bông
-Những chú voi.. khán giả
-Cây  ... ớc đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải tốn (cĩ một phép chia 8).
Ghi chú:BT cần làm:Bài 1(cột 1,2,3), Bài 2 (cột 1,2,3),Bài 3, Bài 4.
II, Đồ dùng dạy học :
 Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : gọi vài hs đọc lại bảng nhân 8
-Nhận xét 
3.Bài mới
*Hoạt động 1 : Lập bảng chia.
-Học sinh biết dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng chia 8 
-Giáo viên cho học sinh học thuộc bảng chia tại lớp. (Giáo viên hướng dẫn như các bảng chia trước)
*Hoạt động 2 : thực hành.
Bài tập 1 ,2 :hs làm bài tập cột 1,2,3
Trò chơi tiếp sức 
-Gv phổ biến trò chơi.
 +Bài tập 3 :
 -Gọi 2 học sinh đọc đề toán.
 -Đề bài cho gì? Đề bài hỏi gì?
- Giáo viên cho học sinh làm vào vở bài tập và hướng dẫn học sinh sửa bài.
Bài tập 4 :
 -Gọi 2 học sinh đọc đề toán.
 -Đề bài cho gì? Đề bài hỏi gì?
 -Gọi 1 học sinh lên tóm tắt đề toán.
-GV cho học sinh nhận xét 2 bài toán để chốt lại kiến thức chia thành các phần bằng nhau và chia thành nhóm.
4.Củng cố – dặn dò :
Gọi vài hs đọc lại bảng chia 8
-3-4 hs đọc lại bảng nhân 8
-Vài hs đọc lại bảng nhân 8
- HS theo dõi và làm theo hướng dẫn của gv
- HS học thuộc lòng bảng chia 8
-1 HS nêu kết quả , 1 hs khác nhận xét ,lần lượt đến hết bài 1 và 2
3/ Giải
 Số mét của mỗi mảnh vải là :
: 8 = 4 ( mét )
 Đáp số : 4 mét vải 
4/ Giải
 Số mảnh vải được cắt từ 32 mét là :
 32 : 8 = 4 ( mảnh )
 Đáp số : 4 mảnh vải 
-Nhận xét tiết học :................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ sáu
 Tiết : 
 Môn : Tập làm văn
 Bài : Nói viết về cảnh đẹp đất nước
I.Mục tiêu : 
-Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1).
-Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV :Bảng phụ viết gợi ý ở ( BT 1 ) 
 Một số tranh về cảnh đẹp đất nước
 HS : sưu tầm 1 số tranh về cảnh đẹp ở nước ta
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài làm tuần trước của hs ( nói về quê hương )
-Nhận xét
3.Bài mới
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nói về cảnh đẹp đất nước 
-Học sinh nói và viết về cảnh đẹp.
- cho 1 học sinh đọc yêu cầu và các gợi ý của bài tập.
-giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị tranh cho tiết học. 
-Giáo viên gợi ý cho học sinh có thể kể tự do, không phụ thuộc vào các câu hỏi gợi ý 
-Giáo viên cho 1 học sinh giỏi làm mẫu.
-yêu cầu từng cặp học sinh nói cho nhau nghe về những bức tranh mà các em đã sưu tầm.
*Hoạt động 2 : Viết bài 
-Học sinh viết được một đoạn văn nói về cảnh đẹp đất nước.
-cho học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- cho học sinh viết bài vào vở 
-theo dõi học sinh làm bài
-cho vài học sinh đọc bài viết của mình. 
-Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm và chấm điểm cho một số bài văn hay.
4.Củng cố – dặn dò :
Yêu cầu hs chưa hoàn thành về nhà làm tiếp bài văn của mình
-2 Hs đọc lại bài làm của hs tiết trước . 
-Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm theo. 
-HS trưng tranh ảnh sưu tầm về cảnh đẹp của đất nước mình 
-1 học sinh làm mẫu 
-Học sinh kể cho nhau nghe 
-Học sinh tập nói cho bạn nghe.
-Học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
-Học sinh viết bài vào vở.
-Một số học sinh đọc bài viết của mình.
-Nhận xét tiết học :................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết : .........
 Môn : Toán 
 Bài : Luyện tập
I.Mục tiêu : 
 Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải tốn (có một phép chia 8).
Ghi chú:BT cần làm:Bài 1(cột 1,2,3), Bài 2 (cột 1,2,3),Bài 3, Bài 4.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc học thuộc lòng bảng chia 8
-Nhận xét
3.Bài mới
+Bài 1 ,2 : HS làm cột 1,2,3 
Cho hs tính nhẩm và nêu kết quả 
-Nhận xét chữa bài
+Bài 3 :
-Gọi vài hs nêu bài toán
-Hd hs tóm tắt và giải bài toán.
-Nhận xét chữa bài
+ Bài 4 : -Yêu cầu hs đọc bài toán
-HD hs giải bài toán
-Nhận xét chữa bài 
4.Củng cố – dặn dò :
 Yêu cầu những em chưa thuộc lòng bảng nhâh 8 về nhà tiếp tục học cho thuộc 
- 3-4 hs đọc thuộc lòng bảng chia 8
-Tính nhẩm rồi nêu kết quả 
-Cả lớp nhận xét
3/ Tóm tắt
Có 42 con
Bán 10 con 
Còn ? Con . Số con đó – 8 chuồng
 Mỗi chuồng ? con
 Giải
 Số thỏ sau khi bán còn lại là :
- 10 = 32 ( con )
 Số con thỏ ở mỗi chuồng là :
: 8 = 4 ( con )
 Đáp số : 4 co n thỏ .
4/ HS trao đổi theo nhóm đôi 
( tìm số phần ở mỗi hình )
a/ 1 là 2 ô vuông 
 8
b/ 1 là 3 ô vuông
 8
-nhận xét chữa bài
-Nhận xét tiết học :................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết : ......
Môn: Thủ công 
 Bài 7 : Cắt dán chữ I T (tiết 2)
I.Mục tiêu : 
 -HS biết cách kẻ ,cắt , dán chữ I , T
 -Kẻ , cắt , dán được chữ I , T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau .Chữ dán tương đối thẳng .
 - ( lưu ý HS khéo tay cắt , dán, đều và phẳng )
II. Đồ dùng dạy học: 
-GV : mẫu chữ I, T đã cắt dán sẵn , giấy kẻ ô li
- HS : Giấy nháp , kéo.
III. Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên 
Học sinh 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: Cho hs nhắc lại các bước kẻ cắt chữ I T
-K tra việc chuẩn bị của hs 
-Nhận xét
3.Bài mới
*Hoạt động 1 : Kiểm tra kiến thức
-Gọi hs nhắc lại các bước cắt, dán chữ I ,T
-Nhận xét và nhắc lại
*Hoạt động 2 : Thực hành
- Kiểm tra đồ dùng của cho hs 
-Tiến hành cho hs , kẻ , cắt , dán chữ I ,T
-Theo dõi giúp đỡ hs
-Tổ chức cho hs trình bày sản phẩm
-Nhận xét
4.Củng cố – dặn dò :
Nhắc nhở hs chưa hoàn thành về nhà làm tiếp sản phẩm của mình
-HS nhắc lại các bước kẻ , cắt chữ I T
-Vài hs nhắc lại các bước thực hiện
-HS thực hành kẻ , cắt , dán chữ I ,T
 I T
- HS trình bày sản phẩm 
-HS nhận xét bài của bạn
-Nhận xét tiết học :................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết : .....
 Môn : an toàn giao thông
 Bài 4: Kỉ năng đi bộ qua đường an toàn
I.Mục tiêu : 
1.Kiến thức: Biết các đặc điểm an toàn , kém an toàn của đường phố.
2 . Kĩ năng : -Biết chọn nơi qua đường an toàn
--Biết xử lí khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn
3. Thái độ : Chấp hành những quy định của luật GTĐB
II. Đồ dùng dạy học :
 GV : phiếu giao việc
 -Năm bức tranh về những nơiqua đường không an toàn 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Giáo viên 
 Học sinh 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : cho hs nhắc lại tên 3 bài đã học 
-Nắm bắt thông tin về học sinh chấp hành tốt về an toàn gt
3.Bài mới
*Hoạt động 1 :Đi bộ an toàn trên đường
-HS nhận thức cách đi bộ trên đường an toàn
-Hỏi:Để đi bộ trênđường an toàn , em
phải đi trên đường nào , đi như thế nào ?
+Tình huống :Nếu vỉa hè có nhiều vật cản hoặc không có vỉa hè ,em sẽ đi như thế nào ?
*Hoạt động 2 : Qua đường an toàn
-Biết cách đi, chọn nơi và thời điểm để qua đường an toàn
- Cho hs xem một số trang về đường không an toàn
-GV chốt lại nội dung : 
. Những tình huống qua đường không an toàn
. Qua đường ở nơi không có đèn tính hiệu 
*Kết luận chung : Để qua đường một cách an toàn ở những đoạn đường ..
*Hoạt động 3 : Bài tập thực hành
-Yêu cầu hs đọc kĩ các từ ngữ đã cho đề sắp xếp lại chođúng về quy định khi qua đường an toàn : Suy nghĩ , đi thẳng , lắng nghe , quan sát , dừng lại 
4.Củng cố – dặn dò :
 Làm thế nào để qua đường an toàn 
-Hãy nêu các bước khi qua đường an toàn 
-HS nhắc lại tên 3 bài đã học 
-Đi trên vĩa hè
-Đi với người lớn
-Phải chú ý quan sát trên đường đi
-Em phải đi sát lề đường
-HS quan sát tranh và tự nêu nhận xét 
-Vài hs nhắc lại
-HS làm bài cá nhân :
Quan sát – Suy nghĩ , lắng nghe , đi thẳng , dừng lại
-HS nêu lại kiến thức vừa học
-Nhận xét tiết học :................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Duyệt của BGH Duyệt của tổ khối
. .
. 
. .
. 
. .
. 
. .
.