Giáo án Các môn Khối 3 - Tuần 5 - Năm học 2020-2021

TUẦN 5
	 S. Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ )
* Giảm tải bài 1 cột 3
I.Mục tiêu:
-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ )
- Vân dụng giải toán có một phép nhân.
II. Đồ dùng:
- Bảng con
III.Hoạt động dạy học. 
1.Bài cũ:
- 2 HS lên bảng, đặt tính và tính. 44 x 12 x 4
2.Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
*GV nêu và viết phép nhân lên bảng.
 26 x 3 = ?
-Yêu cầu đặt tính:
 (Lưu ý: Viết 3 thẳng cột 6, dấu nhân ở giữa hai dòng có 26 và 3).
H. Nêu cách tính? 
-YC HS tính miệng -GV ghi bảng 
´
 26 *3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1
 3 *3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 
 78 bằng7,viết 7 
 26 x 3 = 78.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân.
*GV nêu và viết:
 54 x 6 = ?
-Yêu cầu đặt tính và tính.
 54 * 6 nhân 4 bằng 24,viết 4 nhớ 2
 6 * 6 nhân 5 bằng 30, thêm 2 bằng 32,
 324 viÕt 32.
-Yêu cầu nêu cách nhân.
-GV chốt: Khi đặt tính các thừa số phải viết cho thẳng cột , dấu nhân đặt giữa hai thừa số.
-Khi tính, nhân từ phải sang trái.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:( Cột 1,2,4 )
-Yêu cầu đọc đề.
? Bài tập yêu cầu gì?
? Muốn nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số ta làm như thế nào?
-Yêu cầu HS làm .
- GV nhận xét.
H.Bài tập củng cố KT gì?
Bài 2:
-Yêu cầu đọc đề.
-yêu cầu tìm hiểu đề.
?Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu tóm tắt
-GV nhận xét.
-Yêu cầu làm vào vở.
-GV đánh giá, sửa bài, nhận xét.
Bài 3:
-Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu.
?Bài tập yêu cầu gì?
?Muốn tìm thương ta làm nnhư thế nào?
-GV nhận xét- tuyên dương.
 *GV KL: Củng cố cách tìm số bị chia chưa biết.
-HS theo dõi.
-1 HS lên bảng đặt tính lớp đặt vào nháp.
-Nhân từ phải sang trái.
-HS trả lời.
-3 HS nhắc lại cách tính.
-HS theo dõi
-1 HS lên bảng làm,lớp làm nháp.
-4 HS nhắc lại cách nhân.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, 1 HS nêu YC, lớp lắng nghe.
-Tính.
-HS nêu.
-Lớp làm bảng con.
-Lần lượt vài HS lên bảng tính.
*Củng cố phép nhân các số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
-2 HS đọc, lớp đọc thầm
-1 em nêu câu hỏi,1 em trả lời.
-Mỗi cuôn vải dài 35m.
-2 cuộn dài bao nhiêu mét.
-1 em lên bảng.
-Lớp làm vào vở
-Nhận xét ,chữa bài.
-2 HS đọc đề, 2 HS nêu yêu cầu.
-Tìm x
-Lấy thương nhân với số chia.
-HS lắng nghe
-2 HS làm bảng.Cả lớp làm vào vở.
-Nhận xét và chữa bài.
3. Củng cố- dặn dò:-Nhận xét tiết học 
Tiết 3+4: Tập đọc - Kể chuyện
 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
-Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.( trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
B.Kể chuyện :
-Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
-Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
*KNS:-Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
-Ra quyết định:Tìm kiếm các lựa chọn
-Đảm nhận trách nhiệm
II. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ chuyện , bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học. 
1.Bài cũ: Ông ngoại.
H.Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào?
H. Đọc bài, nêu nội dung chính ? 
2. Bài mới:GTB:
-Quan sát tranh
H.Trong tranh có những ai?
H.Trước mặt họ có cái gì?
H.Đoán xem điều gì đã xảy ra trước mặt họ?
-HS thảo luận phát biểu.
-GVKL, GTB
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1.
-Yêu cầu HS đọc.
-Yêu cầu lớp đọc thầm.
-Yêu cầu đọc từng câu, từng đoạn.
-Gv sửa cách ngắt nghỉ.
*Giảng từ: Nứa tép, ô quả trám, hoa mười giờ, nghiêm giọng.
H.Người đứng đầu còn gọi là gì?
H.Quả quyết nghĩa là gì? 
-HD luyện đọc các câu mệnh lệnh, câu hỏi, phát âm từ khó.
-HD đọc trong nhóm.
-GV nhận xét , lưu ý cách ngắt nghỉ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu đọc thầm toàn bài .
H.Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?
H.Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
H. Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
H.Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?
H. Vì sao chú lính nhỏ “ Run lên “ khi nghe thầy giáo hỏi?
-H.Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng?
H.Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
H.Ai là người lính dũng cảm trong truyện này?Vì sao
H.Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không?
H. Câu chuyện khuyên các em điều gì?
-GV KL: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửûa lỗi là người dũng cảm 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
-HD cách đọc bài.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-HD đọc theo nhóm. 
-Yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-Tổ chức cho HS đọc theo vai.
-GV nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
-HD HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ.
-Nêu cách thể hiện giọng của từng nhân vật?
-Yêu cầu HS kể mẫu.
-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm
-GV nhận xét, tuyên dương.
-Gọi 1-2 HSKG xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện.
-GV nhận xét-.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc bài, chú giải.
-Lớp đọc thầm và tìm hiểu phần chú giải.
-HS đọc nối tiếp nhau.
-Lắng nghe.
-HS trả lời:Thủ lĩnh.
- HS khá nêu: Dứt khoát, không chút do dự.
-HS phát âm từ khó.
-HS đọc theo nhóm 4.
-Đại diện các nhóm đọc. HS theo dõi, nhận xét.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
-Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường 
-Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng sào đè lên chú lính nhỏ.
-Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
-Vì chú đang suy nghĩ rất căng thẳng , nhận hay không nhận lỗi.
-Chú nói”Nhưng như vậy là hèn”, rồi quả quyết bước về phía vườn trường.
-Mọi người sững nhìn chú rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm.
-Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi.
- 4-5HS trả lời.
-HS thảo luận trả lời.
-Vài HS nhắc lại.
-HS theo dõi.
-4 HS đọc nối tiếp toàn bài.
-Đọc theo nhóm 4 tự phân các vai( người dẫn chuyện ,viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo).
-3 nhóm thi đọc theo vai, lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
-HS yêu cầu tiết kể chuyện
-HS lắng nghe.
-4 hs nêu.
-4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu truyện.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
-4 em tạo thành nhóm tập kể
-2 nhóm thi kể trước lớp.
-Nhóm khác nhận xét
-HSKG xung phong kể.- Lớp theo dõi.
3.Củng cố- dặn dò:
H.Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
GV chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi. Người dám nhận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm của mình là người dũng cảm.
 C/Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020
Tiết 2: Luyện toán 
 ÔN TẬP
 - HS làm bài tập ở vở bài tập thực hành
Tiết 3: Thủ công: 
 GẤP , CẮT , DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
 VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( T1 )
I.Mục tiêu:
-HS biết cách gấp , cắt , dán ngôi sao năm cánh . 
-Gấp , cắt , dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
-HSKT:Gấp , cắt , dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
II. Đồ dùng:
GV: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng . Tranh quy trình.
HS: Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
III.Hoạt động dạy học. 
1. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.
-Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng .
H. Nêu hình dáng, đặc điểm của lá cờ đỏ sao vàng ?
H.Nhận xét gì về chiều dài , chiều rộng của lá cờ và kích thước , của ngôi sao ?
H.Lá cờ mẫu được làm bằng chất liệu gì ?
* Trong thực tế , lá cờ đỏ sao vàng được làm theo nhiều kích cỡ khác nhau , vật liệu khác nhau .( Giấy , vải )
H. Cờ thường được treo vào dịp nào ? Ở đâu ?
HĐ2.Hướng dẫn thao tác mẫu.
* Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của nước Việt Nam . Mọi người dân Việt Nam đều tự hào trân trọng lá cờ đỏ sao vàng .
-GV treo tranh quy trình để HS quan sát.
*Hướng dẫn thao tác mẫu.
Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh .
* Lưu ý : Sau khi gấp , tất cả các góc phải có chung đỉnh là điểm O và tất cả các mép gấp xuất phát từ điểm O phải trùng khít nhau .
Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh .
Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng .
- GV vừa hướng dẫn vừa thực hiện nhanh các thao tác gấp lá cờ đỏ sao vàng một lần nữa để HS hiểu được cách gấp.
- Gọi 1 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp ngôi sao vàng để cả lớp cùng quan sát và nhận xét.
-GV quan sát , sửa sai cho HS.
-Yêu cầu HS thực hiện trên giấy nháp.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
-Yêu cầu trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét - đánh giá kết quả thực hành.
-Quan sát mẫu vật.
-Lá cờ hình chữ nhật màu đỏ , trên có ngôi sao màu vàng . Ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau . Ngôi sao được dán ở chính giữa hình chữ nhật màu đỏ , một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên của hình chữ nhật. 
-Chiều rộng của lá cờ bằng 2/3 chiều dài lá cờ . Đoạn thẳng nối hai đỉnh của 2 cánh ngôi sao đối diện nhau có độ dài bằng ½ chiều rộng hoặc bằng 1/3 chiều dài của lá cờ.
-Làm bằng giấy màu .
-Các ngày lễ lớn , các buổi chào cờ  ở gia đình , cơ quan . nơi công cộng 
-HS quan sát.
-HS theo dõi.
-HS quan sát, theo dõi.
-1 HS lên bảng làm - cả lớp quan sát.
-Cả lớp thực hành.
-HS trưng bày sản phẩm của mình.
3.Củng cố - Dặn dò:
- Hai học sinh nhắc lại quy trình gấp , cắt ngôi sao vàng 5 cánh .
- Về nhà tập làm ngôi sao vàng 5 cánh theo các bước đã hướng dẫn.
- Nhận xét tiết học . 3.Củng cố - Dặn dò:
- Hai học sinh nhắc lại quy trình gấp , cắt ngôi sao vàng 5 cánh .
- Về nhà tập làm ngôi sao vàng 5 cánh theo các bước đã hướng dẫn.
- Nhận xét tiết học . 
 S. Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020
Tiết 1.Đao đức: 
 TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( T1)
I.Mục tiêu:
- Kể được một số mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
-Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
-Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà và ở trường.
-Hiểu đượcích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày. 
*KNS:-Kn tư duy phê phán:Biết phê phán đánh giá những thái độ việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.
-KN ra quyết  ...  dung bài học 
- Về nhà học bài và xem trước bài mới 
 d)Hoạt động nối tiếp: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem trước bài mới
Tiết 2	.Toán:
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6.
- Vận dụng giải toán có lời văn(có một phép chia 6)
- Biết xách định1/ 6 của một hình đơn giản. 
II. Đồ dùng:
- VBT toán
III.Hoạt động dạy học. 
1.Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài và đọc bảng nhân, chia 6. 
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : HD luyện tập 
Bài 1 :Tính nhẩm:
+ HD nêu yc đề bài. 
+ HD tính nhẩm ghi kết quả
- GV chốt kết quả đúng ghi bảng.
- GV đánh giá, sửa bài tập . 
Bài 2 : Tính nhẩm.
HD học sinh đọc và nêu yêu cầu bài .
Yêu cầu nêu kết qủa từng bài : 
GV nhận xét , sửa bài . 
Bài 3 : 
+ Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài . 
? Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
?Muốn tìm số vải may một bộ ta làm thế nào?
+ 1 em nêu yêu cầu đề 
+ Hoạt động cá nhân. 
+ HS nối tiếp nhau nêu kết quả , các bạn bổ sung sửa bài .
+ 1 em lên bảng , lớp làm vào vở .
+ 2 em nhắc lại mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia .
- 1 em đọc và nêu yc đề 
+ Cả lớp làm nhẩm , ghi kết quả ra vở nháp .
+ 3 em đọc lại 3 cột. Lớp làm bài vào vở.
- 2 em đọc đề , 2 em thảo luận đề , lớp tóm tắt đề và giải bài vào vở .
-6 bộ: 18m.
-1 bộ : ...m?
+ GV sửa bài, nhận xét .
Bài tập 4 : GV gắn bảng phụ cóvẽ hình 
+ HD nêu yêu cầu đề 
+ YC làm miệng 
+ GV nhận xét tuyên dương 
? Bài tập này củng cố nội dung gì?
+ 1 em lên bảng làm bài .
-1 hs đọc đề bài.
-3em nêu kết quả.
 hình 2 và hình 3 đã được tô màu 
*Cách tìm 1/6.
3. Củng cố – dặn dò : 
- GV nhận xét tuyên dương những em học tốt . Nhắc nhở em còn chậm
 Tiết 4: Tập làm văn
 Ôn tập
HS ôn tập viết đơn xin vào đội TNTP HỒ CHÍ MINH dựa theo mẫu đơn của bài “ Đơn xin vào Đội”
 C Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2020
Tiết 1: Luyện toán: ÔN TẬP
-HS làm bài tập ở vở thực hành toán về Ôn tập bảng chia 6
Tiết 2: Luyện tiếng việt ÔN TẬP
Học sinh luyện viết vỏ thực hành viết đúng viết đẹp
Tiết 3: Luyện tiếng việt ÔN TẬP
 Luyện đọc
Học sinh luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần
 Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2020
Tiết 1	:Toán
TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
I.Mục tiêu:
-Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Vận dụng được để giải bài toán có lời văn. 
II. Đồ dùng:
- GV :12 hình vuông , bảng phụ ghi đề toán .HS : bộ đồ dùng.
III.Hoạt động dạy học. 
1.Bài cũ :+ Đọc bảng chia 6 . 3 em đọc
2.Bài mới : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : HD tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số 
+ GV ghi đề bài toán sgk / 26 lên bảng
+ YC đọc đề toán 
H Làm thế nào để tìm của 12 cái kẹo ? 
GV minh họa bằng sơ đồ 
 12 kẹo
 ? kẹo 
-H. Nhìn vào sơ dồ ta tìm thấy muốn tìm1/3 số cái kẹo ta làm như thế nào?
GV chốt ý đúng cho hs nắm được : “ Muốn tìm của 12 cái kẹo ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau , mỗi phần bằng nhau đó là số kẹo ”
+ HD giải bài toán: 
 Bài giải 
 Chị cho em số kẹo là :
 12 : 3 = 4 ( cái ) 
 Đáp số = 4 cái kẹo 
+ GV nhận xét bổ sung ,sửa bài .
HĐ 2 : Luyện tập thực hành :
Bài1 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 
+ YC học sinh nêu cách làm từng bài .
?Muốn tìm ½ của 8 kg ta làm thế nào?
-Hỏi tương tự với các phép tính còn lại.
+ HS + GV sưa chốt ý đúng .
+ GV nhận xét tuyên dương .
*Củng cố cách tìm một phần mấy của một số.
*Bài 2 
+YC đọc đề , thảo luận đề , tóm tắt đề và giải toán vào vở . 
+ GV đánh giá 1 số bài, sữa bài nhận xét .
+ HS quan sát 
+ 3 em đọc , lớp đọc thầm 
+ HS trả lời trước lớp . 
 lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau , mçi phần là số kẹo cần tìm .
+ HS theo dõi Gv vẽ sơ đồ trên bảng . 
-Ta lấy . 12: 3
+ 2 em nhắc lại trước lớp , các bạn khác đọc nhẩm theo . 
+HS dựa vào sơ đồ giải bài toán vào nháp , 1 em lên bảng .
+HS phát biểu nhận xét sửa bài 
+ 2 em đọc đề nêu yc đề.
-Lấy 8 : 2=4 kg.
+ 2 HS lên bảng làm , lớp làm nháp .
+ Từng em đọc kết quả và nêu cách làm .
+ Lớp bổ sung chữa bài 
a)của 8 kg là 8 : 2 = 4 ( kg )
+5 em đọc đề , 2 em thảo luận đề , lớp tóm tắt giải vào vở .
+ 1 em lên bảng làm 
3.Củng cố – dặn dò :
+ Nhắc lại cách tìm một phần mấy của 1 số 
+ Làm bài tập trong vở bài tập ở nhà. GV nhận xét . 
Tiết 2: GDNGLL – GDKNS
 Chủ điểm tháng 10 : 
VÒNG TAY BÈ BẠN
 HOẠT ĐỘNG 1 : Trò chơi : Đất – Biển – Trời
1.1.Mục tiêu:
- Hướng dẫn học sinh tham gia một trò chơi tập thể.
-Trò chơi giúp học sinh củng cố, mở rộng vốn kiến thức, rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy.
1.2.Quy mô hoạt động :
 - Tổ chức theo quy mô lớp.
1.3. tài liệu và phương tiện ;
 - Các dụng cụ phục vụ trò chơi: bảng phụ hoặc giáy A4, bút dạ
 -Tranh ảnh về thiên nhiên, đất nước. 
1.4 . Các bước tiến hành
Bước 1 : Chuẩn bị 
- GV phổ biến cho học sinh nắm được:
- Trong giờ SHTT này các em sẽ được hướng dẫn một trò chơi Vui – rèn luyện trí thông minảyTò chơi mang tên : Đất – Biển - Trời, trò chơi giúp các em củng cố vốn kiến thức về tự nhiên, xã hội trong một không gian vui vẻ,thoải mái cộng với tinh thần đồng đội cao.
- Đối tượng chơi: HS cả lớp, chia thành 3 đối tượng, giỏi, khá, trung bình ,yếu.
- Chuẩn bị từ 3-4 bảng phụ hoặc giấy A4, bút dạ,
- Cử chọn quản trò và 2 giám sát viên giúp việc cho quản trò. 
Bước 2 : Tiến hành chơi 
- GV hướng dẫn cách chơi:
- Các đội đứng ở vạch sẵn.
- Khi quản trò giơ biển nêu chủ đề VD: Cây ăn quả trên mặt đất 
- Các đội 3 phút thảo luận nêu tên các loại cây ăn quả , lưu ý nói nhỏ tránh các đội khác nghe. Khi quản trò phát lệnh viết thì lần lượt bắt đầu từ người đầu tiên chạy lên viết trước rồi người kế tiếp đến khi người cuối cùng .
- Trò chơi kết thúc : từ nào viết sai chính tả ,viết xấu quá không đọc được cũng trừ điểm.
Trò chơi tiếp tục với các từ chỉ sự vật trên mặt đất, dưới biển,
Bước 3 : GDKNS: Thông qua trò chơi: Đất – biển – trời giúp các em có kiến thức về tự nhiên xã hội trong một không gian vui vẻ, thỏi mái cộng vói tinh thần đồng đội cao. Rèn trí thông minh, phản xạ nhanh, chạy
Bước 3 : Nhận xét đánh giá
- Công bố kết quả .
- GV nhận xét chung và nhắc nhở, khen ngợi học sinh đã tham gia một trò chơi vui khoẻ,có ích. Trò chơi góp phần cung cấp vốn từ ngữ phong phú về tự nhiên, xã hội, giúp các em có phản xạ nhanh, sức bật tốt. Hoan nghênh đội ghi nhiều bàn thắng nhất. Nhắc nhở , dặn dò để chuẩn bị cho hoạt động 2 
Tiết 3. TN và XH:
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình.
 - Kể tên các bộ phận trong hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. Giải thích tại sao hàng ngày mọi người phải uống đủ nước.
 II. Đồ dùng:
- Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa), 
III.Hoạt động dạy học. 
1. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra bài “Phòng bệnh tim mạch “ 
+Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ?+ Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ?
- Giáo viên nhận xét 
2.Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
 Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận 
Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình 1 trang 22 và trả lời : 
+ Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước tiểu ?
Bước 2 :- Làm việc cả lớp 
- Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
Hoạt động 2 Thảo luận nhóm 
-Bước 1 : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong tranh ?
Bước 2 : Làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau 
+ Nước tiểu được tạo thành ở đâu ?
+Theo bạn nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng đường nào ?
+ Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở đâu ?
+ Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào?
+ Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu ?
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
-Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
- Giáo viên khuyến khích học sinh cùng một nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác nhau.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
*Giáo viên kết luận: SGV. 
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lần lượt từng HS lên bảng chỉ và nêu các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét. 
- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong hình.
- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
+ Nêu nước tiểu được tạo thành ở thận và được đưa xuống bóng đái bằng ống dẫn nước tiểu.
+Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở bóng đái.
+ Thải ra ngoài bằng ống đái.
+ Mỗi ngày mỗi người có thể thải ra ngoài từ 1 lít – 1 lít rưỡi nước tiểu.
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 
Tiết 5: HĐTT: 
 SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá công tác tuần 5 về học tập, đạo đức, nề nếp. 
- Vạch ra phương hướng tuần 6 để thực hiện cho tốt. 
- GD cho các em có đạo đức tốt , tinh thần học tập tốt. 
II. Nhận xét các mặt
a) Đạo đức :
- Lớp đã thực hiện tốt nề nếp ra vao lớp, phần lớn các em ngoan, lễ phép, vâng lời cô giáo, ông bà, cha mẹ. 
- Ý thức kỷ luật tương đối tốt.
b) Học tập : 
-Các em có tinh thần học tập khá tự giác, chăm chỉ. 
-Một số em đã có nhiều cố gắng trong họ
-Cả lớp tham gia đầy đủ các buổi lao động vệ sinh trường lớp.
-Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
-Cả lớp thường xuyên chăm sóc bồn hoa của lớp mình tươi tốt.
d) Xếp loại: 
-Tổ 1: A -Tổ 2: A -Tổ 3: B
C, Các công tác khác: 
-Tổ chức thành công buổi họp phụ huynh đầu năm.
 III. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới :
-Giáo dục các em ngoan, lễ phép, có tinh thần tương thân, tương ái.
 -Có tinh thần học tập tốt hơn. Rèn luyện thói quen và ý thức tự học, thi đua học.
 -Giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ .
-Ă mặc sạch sẽ gọn gàng , đúng quy định trước khi dến lớp.
- Rèn chữ giữ vở cho sạch đẹp. 
 -Tham gia tốt các phong trào của lớp, của nhà trường .
 *Tuyên dương các em học tốt, ngoan trong tuầ
 *Nhắc nhở các em cố gắng hơn trong học tập