Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 9 năm 2009

Tuần 9 Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008
Tập đọc : 17 Ôn tập - Kiểm tra giữa kỡ I(tiết 1)
 Đọc thờm bài :Đơn xin vào đội 
I - Mục tiêu.	
	- Kiểm tra lấy điểm đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Trả lời 1 - 2 câu hỏi về nội dung bài. Ôn tập phép so sánh.
	- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ/phút ngắt nghỉ hơi đúng. Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho. Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh.
	- Tự tin khi kiểm tra, hứng thú ôn tập.
II- Đồ dùng:
	- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 (không có bài học thuộc lòng).
III- Các hoạt động dạy và học.
1.ổn định :
2Bài cũ
3.Bài mới :
a. Giới thệu bài :
b. Tỡm hiểu bài
 * Kiểm tra đọc.
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhận xột –ghi điểm.
 *HD làm bài tập. Bài 2.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập TV.
+ Tìm từ chỉ sự so sánh trong từng câu? Các hình ảnh so sánh thuộc kiểu so sánh nào?
 Bài 3.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt?
- Yêu cầu học sinh đọc bài của mình?
Yêu cầu học sinh tự tìm 1 câu văn có sử dụng hình ảnh so sánh?
+ Các hình ảnh so sánh trong những câu văn này có tác dụng gì?
- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung của bài.
- Nêu yêu cầu của bài.
- 1 học sinh lên bảng làm bài.
- ... như.
- ... ngang bằng.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh đọc, học sinh khác nhận xét.
a. Mảnh trăng như cỏnh diều.
b.Sương sớm tựa hạt ngọc.
c.Tiếng giú như tiếng súng.
-... giúp người đọc hình dung, cảm nhận được vẻ đẹp của các sự vật trong từng câu văn.
4. Củng cố - Tiết học ôn tập lại những kiến thức gì?Ôn tập phép so sánh.
5. dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
 Kể chuyện:9 Ôn tập - Kiểm tra tập đọc giữa kỡ I(tiết 2) 
Đọc thờm bài: Mẹ vắng nhà ngày bóo 
I - Mục tiêu.	
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?. Kể lại được một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
	- Rèn kỹ năng đọc, kỹ năng kể chuyện lưu loát, trôi chảy một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu và đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu kiểu Ai là gì?
	- Tự tin, hứng thú trong học tập.
II- Đồ dùng:
	- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc trong 8 tuần đầu .
III- Các hoạt động dạy và học.40 phỳt
1.Ổn định 
2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài.
b.Tỡm hiểu bài
 *Kiểm tra đọc: Thực hiện như tiết 1. (kiểm tra 6 em).
 *ụn luyện từ và cõu: 
 Bài 2:+ 2 câu văn thuộc mẫu câu nào đã học?
 + Bộ phận in đậm trong câu a trả lời cho câu hỏi nào?
 + Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận inh đậm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , đọc bài làm của mình.
 Bài 3.
+ Từ tuần 1 đến tuần 8 đã học những câu chuyện nào?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự chọn truyện để kể lại.
-Nhận xột
* đọc thờm bài : Mẹ vắng nhà ngày bóo.
-yờu cầu HS đọc cỏ nhõn ,nhúm ,đồng thanh.
-Nhận xột ,sữa sai.
4. Củng cố :Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gỡ?Kể lại được một câu chuyện đã học
- Đọc yêu cầu của bài.
ai là gì?
-...Ai?
-Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?
-Cõu lạc bộ thiếu nhi là gỡ ?
- Học sinh làm bài - nhận xét.
Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh nêu.
- Học sinh lên bảng kể.
- Học sinh khác nhận xét về: Nội dung, cách diễn đạt.
-HS đọc cỏ nhõn,lớp nhận xột.
-Mẹ vắng nhà ngày bóo
5. dặn dò: 
	Nhận xét giờ học.
toán:41 Góc vuông, góc không vuông
I- Mục tiêu.
	- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông. Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông trong trường hợp đơn giản.
	- Nhận biết, kiểm tra nhanh góc vuông và góc không vuông.
	- Tự tin, hứng thú trong học tập.
II- Đồ dựng : Ê - ke, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy và học.40 phỳt
1.ổn định
2.Bài cũ 
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài
b. Tỡm hiểu bài
* Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng về góc).
- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành một góc: 2 kim trong các mặt đồng hồ có trung một điểm gốc ta nói 2 kim đồng hồ tạo thành một góc.
- Giới thiệu các góc, cách đọc và cách vẽ của từng góc.
A M C
O B P N E D 
* Giới thiệu góc không vuông, góc vuông.
- Giáo viên vẽ 1 góc vuông => giới thiệu.
 A
 + Góc vuông đỉnh 0.
 + Cạnh 0A, 0B.
 0 B
- Giáo viên vẽ góc không vuông và giới thiệu.
 M 
 + Góc không vuông đỉnh P
 cạnh PM, PN.
 P N 
 + Góc không vuông đỉnh E
 C cạnh EC, ED
 E D
*Giới thiệu Ê ke.
- Giáo viên đưa Ê ke và giới thiệu.
- Hướng dẫn cách dùng Ê ke để kiểm tra góc vuông và góc không vuông.
* Luyện tập.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu.
Bài 2 - 3. Giáo viên treo bảng phụ bài 2.
- Yêu cầu nên miệng bài 2. Yêu cầu 1 số học sinh lên kiểm tra lại bằng Ê ke.
Bài 4: Yêu cầu học sinh quan sát để khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc.
- Học sinh quan sát và chỉ vào góc không vuông và góc vuông trên ê ke của mình.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh làm miệng.
 D . 4
4.Củng cố:làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông.
5. Dặn dò: Nhận xét giờ học.
Chớnh tả :17 ôn tập - Kiểm tra giữa học kỡ I(tiết 3)
 Đọc thờm bài : Mựa thu của em
I- Mục tiêu.
 - Kiểm tra đọc. ôn luyện cách đặt câu hỏi Ai là gì? Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu đã học.
	- Đọc đúng, phân biệt giọng của từng nhân vật. Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? Biết làm đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi.
	- Thích học môn Tiếng Việt.
II- Đồ dùng: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
III- Các hoạt động dạy và học.40 phỳt
1.ổn định
2.Bài cũ 
3.Bài mới
 a.Kiểm tra đọc.
	- Thực hiện tương tự tiết 1.
b. Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- Nêu yêu cầu của bài 2?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, sửa chữa bài làm của bạn.
c. Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường.
- Yêu cầu học sinh đọc mẫu đơn.
+ Ban chủ nhiệm là gì?
+ Em hiểu thế nào là câu lạc bộ?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.
-Đặt cõu theo mẫu Ai là gỡ?
-Học sinh làm bài . Đọc bài làm của mình.
Vớ dụ: -Bố em là thợ xõy.
 -Em là học sinh lớp ba .
- Học sinh đọc.
- ...tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức.
-...tổ chức lập ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí, thể thao...
Học sinh làm bài . Đọc bài làm và nhận xét bài làm của bạn.
4.Củng cố : Đặt câu theo mẫu Ai là gì?Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu đã học.
5. Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
Thứ tư ngày 22 thỏng 10 năm 2008
Tập đọc:18 Ôn tập - Kiểm tra giữa kỡ I(tiết 4)
 Đọc thờm bài:Lừa và ngựa
I- Mục tiêu
	- Kiểm tra đọc. Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì? Nghe	viết chính xác đoạn văn"Gió heo may".
	- Đọc lưu loát bài tập đọc. Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu Ai làm gì? Viết đúng, đẹp đoạn văn.
	- Cẩn thận, sạch sẽ, hứng thú trong học tập.
II- Các hoạt động dạy và học.40 phỳt
1.ổn định
2.Bài mới
* Kiểm tra đọc.
	- Tiến hành như tiết 1.
* Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì?
 + 2 câu thuộc mẫu câu nào?
 + Bộ phận in đậm ở phần a trả lời cho câu hỏi nào?
 + Vậy đặt câu hỏi như thế nào cho bộ phận in đậm trong phần a?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.
* Nghe - viết bài: Gió heo may.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
 + Gió heo may báo hiệu mùa nào?
 + Cái nắng của mùa hè đi đâu?
- Yêu cầu học sinh tìm những từ dễ viết sai luyện viết vào bảng con.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm.
*Đọc thờm bài :Lừa và ngựa.
-Nhận xột bài đọc
- Ai làm gì?
-...làm gì.
- ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?
-Ai thường đến cõu lạc bộ vào những ngày nghỉ?
- Học sinh làm bài và nêu miệng bài làm.
- Học sinh đọc lại.
-...mùa thu.
-...thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít, quả hồng,...
- Học sinh tìm và luyện viết.
- Học sinh viết bài vào vở.
HS đọc theo nhúm đụi
Cả lớp đọc 
HS tự tỡm hiểu nội dung
 3. Củng cố :. Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì? 
 4. Dặn dò: Nhận xét giờ học.
toán:42 Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê - ke
I - Mục tiêu.	
	- Thực hành dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.
	- Biết dùng ê - ke để vẽ góc vuông.
II- Đồ dùng: ê - ke, các miếng bìa của bài 3 và bài 4.
III- Các hoạt động dạy và học.40 phỳt
1- Kiểm tra bài cũ.
	 + Ê ke có hình gì? Ê ke có mấy góc vuông, mấy góc không vuông?
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Thực hành.
Bài 1: + Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở toán và đổi vở để kiểm tra chéo.
 + Nêu cách vẽ từng góc vuông?
- Giáo viên: Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại của góc vuông ê ke. Ta được góc vuông đỉnh O. 
Bài 2.
- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra. 
Bài 3.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài
- Yêu cầu học sinh tưởng tượng xem mỗi hình A, B được ghép từ hình nào.
- Yêu cầu học sinh lên bảng ghép các miếng bìa để kiểm tra lại.
Bài 4.
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh lấy một mảnh giấy bất kỳ để thực hành gấp.
- ...dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và 1 cạnh.
- Học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng làm.
 A
 o 
 B
- Dùng ê ke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông.
- Học sinh làm bài và báo cáo kết quả.
- Học sinh đọc đề.
+ Bìa 1 + bìa 4 - Hình A.
+ Bìa 2 + bìa 3 - Hình B.
-HS nờu
- Gấp mảnh giấy để được góc vuông.
- Học sinh thực hành và đổi sản phẩm để kiểm tra chéo.
3. Củng cố:Thực hành dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.
4. Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
Tập làm văn:9 Kiểm tra Viết (Chớnh tả,Tập làm văn)
 ( Đề kiểm tra từ phớa nhà trường) 
thủ công:9 Ôn tập chương I:Phối hợp gấp,cắt ,dỏn hỡnh
I- Mục tiêu:
	- Ôn tập nhằm củng cố lại cách gấp, cắt dán các hình đã học.
	- Rèn kĩ năng gấp, cắt dán được các hình đã học theo đúng qui trình kỹ thuật.
	- Yêu thích sản phẩm gấp, cát, dán.
II- Đồ dùng:
	- Giấy mầu, kéo, hồ.
III- Các hoạt động dạy và học:35 phỳt
1.Ỏn định
2.Bài c ... ạt động chạy cuả chỳ gà con được miờu tả bằng cỏch nào?
 + Tỡm cõu thơ cú hỡnh ảnh so sỏnh?
GV: Hoạt động chạy của những chỳ gà con được sú sỏnh với hoạt động "lăn trũn" của những hũn tơ nhỏ "Đõy là một cỏnh so sỏnh mới: so sỏnh hoạt động với hoạt động".
 Bài 2:
 + Yờu cầu chớnh của bài là gỡ?
- Yờu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.
- Yờu cầu học sinh tự tỡm những vớ dụ khỏc cú so sỏnh hoạt động với hoạt động.
 Bài 3: Giỏo viờn tổ chức trũ chơi.
- Yờu cầu 2 đội lờn nối nhanh cỏc cụm từ ở cột A và cột B để ghộp thành cõu hoàn chỉnh.
-Chốt bài giải đỳng.
- Cả lớp làm bài vào vở 1 HS lờn bảng làm.
-Chạy,lăn.
-Hoạt động chạy của những chỳ gà con được sú sỏnh với hoạt động "lăn trũn" 
-Chạy như lăn trũn.
-Hoạt động nào so sỏnh với nhau?
-Học sinh làm bài và bỏo cỏo kết quả bài làm.
Sự vật
H động
 Từ so sỏnh
H động
Con trõu đen
Đi
Như
đập đất
Tàu cau
Vươn
Như
Tay vẫy
Xuồng con
Đậu
Hỳc hỳc
Như
Như
Nằm
Đũi bỳ
- Học sinh chơi trũ chơi theo sự hướng dẫn của giỏo viờn.
-Những ruộng lỳa cấy sớm đó trổ bụng.
-Những chỳ voi con thắng cuộc huơ vũi chào khỏn giả.
-Cõy cầu làm bằng thõn dừa bắc ngang dũng kờnh.
-Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trờn sụng.
4. Củng cố: ễn về từ chỉ hoạt động, trạng thỏi và tiếp tục học về phộp so sỏnh.
5. Dặn dũ: Nhận xột giờ học.
Toỏn:59 Bảng chia 8
I. Mục tiờu.
	- Lập được bảng chia 8 và học thuộc lũng bảng chia 8.
	- Áp dụng bảng chia 8 để làm bài và giải toỏn cú lời văn.
II. Đồ dựng: Cỏc tầm bỡa cú 8 chấm trũn.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:40 phỳt
1.ổn định
2.Bài cũ 
3.Bài mới :a.Giới thiệu bài
 b.Tỡm hiểu bài
*Hướng dẫn lập bảng chia 8.
- Yờu cầu học sinh lấy 1 tấm bỡa cú 8 chấm.
 + 8 được lấy? lần.
 + Lập phộp nhõn tương ứng?
 + Lấy 8 chấm trũn chia theo cỏc nhúm, mỗi nhúm cú 8 chấm trũn thỡ được? nhúm.
 + Nờu phộp tớnh để tỡm số nhúm?
- Tương tự yờu cầu học sinh lấy 2 tấm bỡa, mỗi tấm cú 8 chấm trũn.
- Hướng dẫn học sinh làm tương tự trờn để lập phộp chia 16 : 8 = 2.
- Giỏo viờn tiến hành tương tự với 24 : 8 = 3.
- Yờu cầu mỗi học sinh cú thể tiến hành trờn đồ dựng hoặc nhẩm để lập bảng chia 8.
* Hướng dẫn học thuộc lũng bảng chia 8.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh học thuộc lũng bảng chia 8.
* Thực hành.
 Bài 1. Tớnh nhẩm.
- Yờu cầu học sinh nờu miệng lần lượt từng phộp tớnh.
 Bài 2:Yờu cầu HS thực hiện vào SGK
 + Nhận xột gỡ cỏc phộp tớnh trong mỗi cột?
 Bài 3 
- Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu đề toỏn và làm bài vào vở.
- HS lấy trong bộ đồ dựng.
-1 lần.
8 x 1 = 8
-1 nhúm.
- 8 : 1 = 8
- Học sinh tiến hành và nờu phộp chia tương ứng trong bảng chia 8.
- Học sinh học thuộc bảng chia 8.
- Học sinh nờu nối tiếp kết quả của bài.
- Học sinh làm bài 2 ở bảng lớp.
- Lấy tớch chia thừa số này được thừa số kia.
8x5=40 8x3=24
40:8=5 24:8=3
40:5=8 24:3=8
- Học sinh làm bài vào vở
 Mỗi mảnh dài số một là:
 32:8=4(m)
 Đỏp số:4m
4- Củng cố:Lập được bảng chia 8 và học thuộc lũng bảng chia 8.
5. Dặn dũ: Nhận xột giờ học.
Tập làm văn:12 NúI. viết về cảnh đẹp đất nước
I. Mục tiờu.
	- Dựa vào tranh (ảnh) về cảnh đẹp đất nước, học sinh núi, viết về cảnh đẹp đú.
	- Núi, viết rừ ràng, rừ ý, cú cảm xỳc về cảnh đẹp trong tranh ảnh sưu tầm.
	- Trau dồi vốn Tiếng Việt.
II. Đồ dựng: Mỗi học sinh sưu tầm 1 bức tranh (ảnh) núi về cảnh đẹp đất nước.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:40 phỳt
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:3 HS đọc bài văn kể về quờ hương em.
 -Nhận xột ghi điểm.
3. Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1.
 + Nờu yờu cầu chớnh của bài.
- Hướng dẫn học sinh núi về cảnh đẹp ở Phan Thiết theo 4 cõu gợi ý.
- Yờu cầu học sinh làm việc theo cặp - núi về cảnh đẹp trong tranh ảnh mà mỡnh sưu tầm.
- Yờu cầu học sinh lờn núi về cảnh đẹp trong tranh ảnh của mỡnh.
 Bài 2.
- Yờu cầu học sinh viết những điều vừa núi vào vở bài tập Tiếng Việt.
- Yờu cầu 1 số học sinh đọc bài viết của mỡnh trước lớp.
- Đọc nội dung bài.
-HS nờu yờu cầu bài SGK
- Đọc 4 cõu gợi ý.
- Học sinh núi về cảnh biển ở Phan Thiết.
- Học sinh làm việc theo nhúm đụi.
- Học sinh núi, học sinh khỏc nhận xột bổ sung.
Vớ dụ:Tấm ảnh chụp cảnh một bói biển tuyệt đẹp ở Phan Thiết.Bao trựm lờn cả bức ảnh là màu xanh cuả biển, cuả cõy cối,nỳi non và bầu trời.Cảnh trong tranh làm em tự hào về đất nước mỡnh cú những cảnh đẹp như thế.
- Học sinh viết bài.
- Học sinh đọc bài viết học sinh khỏc nhận xột, bổ sung.
4. Củng cố:Dựa vào tranh (ảnh) về cảnh đẹp đất nước, HS núi, viết về cảnh đẹp đú.
5. Dặn dũ:Về nhà kể lại cảnh đẹp trong tranh ảnh cho người thõn nghe.
	 - Nhận xột giờ học.
Toỏn:60 Luyện tập 
I. Mục tiờu.
	- Học thuộc bảng chia 8.
	- Vận dụng bảng chia 8 để làm bài tập.
	- Tự tin, hứng thỳ trong học toỏn.
II. Cỏc hoạt động dạy và học:40 phỳt
1.ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:4 HS đọc bảng chia 8
3. Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện tập.
 Bài 1: Tớnh nhẩm.
- Yờu cầu học sinh làm miệng.
 + Cỏc phộp tớnh trong mỗi cặp cú điều gỡ?
- Yờu cầu học sinh làm vở.
 + Nhận xột 2 phộp tớnh trong mỗi cột?
 Bài 2:
- Yờu cầu học sinh làm bài vào sỏch.
 + Bài tập củng cố lại kiến thức gỡ?
 Bài 3:
-Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu đề toỏn và làm bài vào vở.
-Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài yờu cầu tỡm gỡ?
-Chốt kết quả đỳng.
 Bài 4: Nờu yờu cầu của bài?
 + Muốn tỡm số ụ vuụng cần làm gỡ?
- Yờu cầu học sinh làm bài vào sỏch.
4. Củng cố:Học thuộc bảng chia 8.
5. Dặn dũ: Nhận xột giờ học.
- Học sinh nối tiếp nờu kết quả.
- Tớch chia thừa số này thỡ được thừa số kia.
- Số chia giống nhau, số bị chia lớn hơn thỡ thương lớn.
-HS thực hiện và bỏo cỏo kết qủa.
- ễn lại bảng chia 8.
-Cú 42 con thỏ,bỏn đi 10 con, nhốt số thỏ cũn lại vào 8 chuồng.
-Mỗi chuồng cú mấy con thỏ?
-Học sinh làm bài vào vở,lớp nhận xột.
-Đỏp số :4 con
-Cần đếm tổng số ụ vuụng.
-HS làm bài và nờu kết quả.
a.2ụ vuụng b.3ụ vuụng
Thứ sỏu ngày 14 thỏng 11 năm 2008
Chớnh tả:24 Cảnh đẹp non sụng
I. Mục tiờu.
	- Nghe viết chớnh xỏc 4 cõu ca dao cuối trong bài "Cảnh đẹp non sụng".
	- Trỡnh bày đỳng cỏc cõu thơ thể lục bỏt, thể song thất. Luyện viết đỳng 1 số tiếng chứa õm đầu, vần dễ lẫn (tr, ch, ac, at).
	- Cẩn thận, sạch sẽ. Cú ý thức giữ gỡn vở sạch chữ đẹp.
II. Đồ dựng:
	- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chớnh tả.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:40 phỳt
1.ổn định
2. Kiểm tra bài cũ.
	- Học sinh viết bảng con: con súc, chợt thấy.
3. Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn viết chớnh tả.
- Giỏo viờn đọc bài chớnh tả.
 + Bài chớnh tả cú những tờn riờng nào?
 + Ba cõu ca dao thể lục bỏt trỡnh bày như thế nào?
- Yờu cầu học sinh tỡm 1 số từ dễ viết sai cú trong bài và luyện viết.
- Giỏo viờn đọc bài chớnh tả.
- Giỏo viờn đọc soỏt lỗi. Chấm và nhận xột một số bài chấm.
c- Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài 2a vào vở bài tập Tiếng Việt.
a.Tỡm cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch cú nghĩa sau:
-Loại cõy cú quả kết thành nảI, thành buồng. 
-Làm cho người khỏi bệnh. 
-Cựng nghĩa với nhỡn.
2b.Chứa tiếng cú vần at hoặc ac, cú nghĩa sau:
-Mang vật nặng trờn vai 
-Cú cảm giỏc cần uống nước. 
-Dũng nước tự nhiờn từ trờn cao đổ xuống. 
- 2 học sinh đọc bài chớnh tả.
-Hải Võn, Hồng, Hàn, Nhà Bố,...
-dũng 6 chữ cỏch lề 2 ụ, dũng 8 chữ cỏch lề 1 ụ.
- Học sinh tự tỡm và luyện viết vào bảng con:quanhquanh,nước biếc,bỏt ngỏt,sừng sững.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh soỏt lỗi.
- Học sinh làm bài vở bài tập Tiếng Việt.
-Chuối
-Chữa bệnh
-Trụng
-Vỏc
-Khỏt
-Thỏc
4. Củng cố:Luyện viết đỳng 1 số tiếng chứa õm đầu, vần dễ lẫn (tr, ch, ac, at).
5. Dặn dũ.
	- Nhận xột giờ học.
 Thứ tư ngày12 thỏng 11 năm 2008
 Nghỉ buổi kiờm nhiệm.
 Thứ năm ngày13 thỏng 11 năm 2008
Thể dục :24 Động tỏc nhảy của bài thể dục phỏt triển chung
I. Mục tiờu.
	- ễn lại động tỏc nhảy của bài thể dục phỏt triển chung.
	- Yờu cầu thực hiện cỏc động tỏc của bài thể dục tương đối chớnh xỏc.
	- Giỏo dục ý thức thường xuyờn luyện tập TDTT.
II. Phương tiện, địa điểm.
	- Sõn trường sạch sẽ, cũi.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:35 phỳt
1- Phần mở đầu.
- Phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học.
- Tổ chức cho học sinh chạy chậm thành vũng trũn.
2- Phần cơ bản.
- ễn lại động tỏc nhảy của bài thể dục phỏt triển chung.
- ễn lại 7 động tỏc đó học của bài thể dục phỏt triển chung.
- Chơi trũ chơi "Nộm trỳng đớch"
3- Phần kết thỳc.
- Tổ chức vỗ tay và hỏt.
- Hệ thống bài.
- Nhận xột giờ học.
- Học sinh chạy xung quanh sõn trong 2 phỳt.
- Tập theo lớp với đội hỡnh 4 hàng ngang.
- Tập theo tổ dưới sự chỉ đạo của tổ trưởng.
- Học sinh tập theo lớp dưới sự điều kiển của giỏo viờn.
- Tập theo tổ mỗi lần 2 x 8 nhịp.
- Cỏc tổ thi đua tập. Tổ nào tập đỳng, đều và đẹp cả lớp biểu dương.
- Học sinh chơi trũ chơi theo hướng dẫn của giỏo viờn.
-HS đi theo 4 hàng dọc vừa vỗ tay vừa hỏt.
-HS và GV hệ thống bài học.
Chớnh tả:23 Nghe -viết :Chiều trờn sụng Hương
I.Mục tiờu:
-Nghe –viết chớnh xỏc ,trỡnh bày đỳng bài Chiều trờn sụng Hương.
-Trỡnh bày bài viết đỳng ,phõn biệt tiếng cú vần dễ lẫn lộn oc/ooc,vần at.
-Yờu thớch cảnh đẹp quờ hương.
II.Đồ dựng dạy học:Bảng phụ ghi bày tập2
III.Hoạt động dạy học:40 phỳt
1.ổn định
2.Bài cũ :HS viết bảng con:vấn vương,bay lượn.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Tỡm hiểu bài
*Hướng dẫn viết chớnh tả
-Đọc bài viết -Theo dừi SGK
 -2HS đọc lại bài
-Nắm nội dung bài
Tỏc giả tả những hỡnh ảnh vàõm thanh gỡ -Tiếng lanh canh cuả thuyền chài
 trờn sụng Hương?
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa? -Chữ cỏI đầu cõu và tờn riờng trong bài.
-HD viết tiếng khú -HS viết:nghi ngỳt,vắng lặng,thuyền 
 chài ,khỳc quanh.
-GV đọc cho HS viết bài vàovở -Viết bài vào vở.
-Đọc cho HS soỏt lỗi -HS soỏt lỗi
-GV chấm bài,nhận xột.
*HD làm bài tập chớnh tả
Bài2:Điền vào chỗ trống oc hay ooc? -HS điền vào bảng ,lớp điền vào SGK
 -Nhận xột bài,sưả sai.
 Con súc,mặc quần soúc ,cần cẩu múc 
 hàng,kộo xe rơ-moúc.
-Nhận xột, chốt lời giải đỳng.
Bài 3:viết lời giải cỏc cõu đố sau: -HS đọc cõu đố,quan sỏt tranh SGK
 -Chia nhúm đụi thảo luận. -Cỏc nhúm giải cõu đố và trỡnh bày.
 a.trõu-trầu -trấu
 b.hạt cỏt
-Nhận xột ,chốt lời giải đỳng.
4.Củng cố:phõn biệt tiếng cú vần dễ lẫn lộn oc/ooc,vần at.GV sưả những lỗi sai trong bài viết cuả học sinh.
5.Nhận xột -Dặn dũ: