Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Tuyết

TUẦN 21
 Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2019
TẬP ĐỌC
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Hiểu các từ ở cuối bài và nội dung của bài: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, giàu sáng tạo (trả lời được các câu hỏi SGK). 
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phát âm chuẩn phụ âm l/n.
- Học tập đức tính của Trần Quốc Khái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ ghi nội dung đoạn hướng dẫn đọc “đoạn 3”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh, nêu ND? 
- GV nhận xét, đánh giá
B. BÀI MỚI
 1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu chủ điểm mới và bài học.
2. Dạy bài mới
a. Luyện đọc 
* HĐ1: GV đọc mẫu, HS theo dõi SGK
* HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Bước 1: Đọc từng câu 
+ HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu đến hết bài
	+ GV phát hiện từ sai sửa lỗi phát âm cho HS, phát âm chuẩn phụ âm l/n: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, lan rộng,
Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp 
+ 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài
	+ GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc và giải nghĩa 1 số từ khó có trong bài: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự, thường tín.
HSKG đặt câu có một trong các từ vừa giải thích, lớp nhận xét.
- Bước 3: 1 HS đọc toàn bài
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Đoạn 1:1 HS đọc, lớp theo dõi SGK
- Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào?
- HS khá giỏi: Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào?
- GV liên hệ GDHS.
* Đoạn 2: GV nêu câu hỏi 2 (23) - HS trả lời
* Đoạn 3 + 4: GV nêu câu hỏi 3 (23), HS trao đổi nhóm, đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét, kết luận.
* Đoạn 5: GV nêu câu hỏi 4 (23)
- Nội dung câu chuyện nói điều gì? GVKL: Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm ông đã học được nghề thêu của người Trung Quốc truyền dạy lại cho dân ta.
3. Củng cố, dặn dò
- 1 HS đọc bài
- Liên hệ GDHS: 
	+ Câu chuyện nói lên điều gì?
	+ Qua câu chuyện em học tập ở Trần Quốc Khái điều gì?
GV nhận xét giờ học
 TOÁN
TIẾT 101: LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. Củng cố cách cộng, giải toán có hai phép tính
- Rèn kĩ năng tính nhẩm. HS làm bài tập thực hành 1, 2, 3, 4.
- Áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV+ HS Phấn màu, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 2 HS điền dấu >, <, = vào ô trống:
 1999 .. 10 000	2749 .. 2745	6542 .. 6542
HS nêu cách so sánh các số trong phạm vi 10 000
- GV nhận xét đánh giá .
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1 (103)
- GV viết bảng: 4000 + 3000 = ? 
- Yêu cầu HS nêu cách cộng nhẩm.
- 2HS nêu cách cộng ( như hướng dẫn SGK).
- GV nhận xét, giới thiệu, củng cố cách cộng các số tròn nghìn.
- HS làm miệng các phần còn lại.
* Bài 2 (103)
- GV hướng dẫn làm tương tự bài 1
- HS trình bày nhẩm miệng
* Bài 3 (103)
- GV yêu cầu HS làm bảng lớp, bảng con
- 4 HS lên làm bảng lớp, ở dưới làm vở nháp
- GV yêu cầu HS nêu cách cộng và cách đặt tính qua mỗi phép tính
* Bài 4 (103)
- 1HS đọc yêu cầu đề bài
- GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS phân tích bài toán và tóm tắt bài:
+ Bài toán cho biết gì? 
+ Bài toán hỏi gì? 
+ Muốn biết cả hai buổi cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào? (Tìm số dầu buổi chiều bán được)
+ HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải bài, 1 em làm bảng lớp, GV thu một số vở, chữa bài trên bảng và đánh giá, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
-Củng cố cách cộng, giải toán có hai phép tính, nhấn mạnh lại cách cộng nhẩm và cách cộng số có bốn chữ số.
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS tính nhẩm nhanh.
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1dòng), L, Q (1dòng). Viết đúng tên riêng: Lãn Ông (1dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá... say lòng người (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- HS viết đúng chữ O, Ô, Ơ. HSKG viết cả bài.
- Có ý thức giữ gìn VS - CĐ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV: chữ mẫu viết hoa O, Ô, Ơ ; phấn màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- HS viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu.
- GV đánh giá và nhận xét.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
a. Hướng dẫn viết trên bảng con:
* HĐ1: Luyện viết chữ hoa 
- HS tìm các chữ hoa có trong bài: L, Ô, Q, B, H, T, Đ
- GV đưa ra chữ mẫu cho cả lớp cùng quan sát
- HS nhắc lại cách viết các chữ hoa đó
- GVnhắc lại cách viết, sau đó viết trên bảng lớp
- HS theo dõi GV viết, sau đó viết trên bảng con các chữ hoa đó
*HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng
- HS đọc từ ứng dụng
- GV giảng từ ứng dụng: Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 - 1792) là một lương y nổi tiếng, sống vào cuối thời Lê. Hiện nay, một phố cổ Hà Nội mang tên Lãn Ông.
- Từ ứng dụng có chữ cái nào được viết hoa? Chữ cái nào cao 1 ô li?
- GV viết mẫu trên bảng lớp
- HS theo dõi sau đó viết ở bảng con: Lãn Ông
- GV nhận xét sửa sai
* HĐ3: Luyện viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giảng nội dung câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây, Hàng Đào là những địa danh ở thủ đô Hà Nội.
- GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng.
- HS viết bảng con
b. Hướng dẫn viết vở
- GV nêu yêu cầu cần viết trong vở tập viết
- HS viết bài vào vở. GV quan sát tư thế ngồi viết, cách trình bày bài của HS
c. Chữa bài - nhận xét:
 GV thu 1 số bài , nhận xét bài viết của HS
3. Củng cố dặn dò 
- HS nhắc lại cách viết chữ O, Ô, Ơ và so sánh các chữ đó.
- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS viết nhanh và viết đúng chữ mẫu.
tù nhiªn vµ x· héi
Th©n c©y 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - NhËn d¹ng vµ kÓ tªn ®­îc mét sè c©y cã th©n mäc ®øng, th©n leo, th©n bß, th©n gç, th©n th¶o. 
 - Ph©n lo¹i ®­îc c¸c c©y
 - GD kÜ n¨ng: KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin: Quan s¸t vµ so s¸nh ®Æc ®iÓm mét sè lo¹i th©n c©y. T×m kiÕm, ph©n tÝch tæng hîp th«ng tin ®Ó biÕt gi¸ trÞ cña th©n c©y, ®êi sèng ®éng vËt vµ con ng­êi.
 - Cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång
II. §å dïng d¹y häc: 
 - HS: VBT TNXH
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
 ? H·y kÓ tªn c¸c bé phËn cña c©y? (2 HS kÓ tªn)
 - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
B. BÀI MỚI 
1. Giíi thiÖu bµi
2. D¹y bµi míi 
* Ho¹t ®éng1: Lµm viÖc víi SGK
+ Môc tiªu: NhËn d¹ng vµ kÓ ®­îc tªn mét sè c©y cã th©n mäc døng, th©n leo, th©n bß, th©n gç, th©n th¶o.
+ C¸ch tiÕn hµnh: 
B­íc 1: Lµm viÖc theo cÆp
 - GV yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm ®«i quan s¸t c¸c h×nh vÏ trang78, 79 SGK tr¶ lêi theo c©u hái trang 78
 - HS th¶o luËn theo nhãm ®«i trao ®æi vµ ®iÒn vµo bµi tËp
 - GV theo dâi gióp ®ì HS lµm
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp
 - §¹i diÖn c¸c nhãm ®«i lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung 
 - GV nªu thªm: c©y su hµo cã ®Æc ®iÓm g×?
 - HS nªu ®Æc ®iÓm cña c©y su hµo.
 - GV kÕt luËn: C¸c c©y th­êng cã th©n mäc ®øng, mét sè c©y cã th©n leo, th©n bß. Cã c©y cã th©n gç. cã lo¹i c©y cã th©n th¶o. C©y su hµo cã th©n ph×nh to thµnh cñ
* Ho¹t ®éng2: Ch¬i trß ch¬i BINGO
+ Môc tiªu: PhËn lo¹i ®­îc c¸c c©y theo c¸ch mäc cña th©n vµ theo cÊu t¹o cña th©n
+ C¸ch tiÕn hµnh:
 - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm ®«i ghi ra giÊy nh¸p c¸c c©y cã th©n gç, th©n th¶o
 - HS th¶o luËn
 - GV gäi c¸c nhãm lªn thi viÕt ë b¶ng líp xem nhãm nµo viÕt ®­îc nhiÒu th× nhãm ®ã th¾ng
 - §¹i diÖn c¸c nhãm ( 5 em) lªn thi viÕt nhanh
 - C¶ líp cïng nhËn xÐt vµ cho ®iÓm nhãm th¾ng cuéc
3. Cñng cè dÆn dß
 - HS kÓ tªn mét sè c©y cã th©n mäc ®øng, th©n leo, th©n bß, th©n gç, th©n th¶o. GD HS cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y.
 - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß HS. 
TOÁN *
ÔN: NHẬN BIẾT ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Củng cố cho HS về cách xác định điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.
- Rèn kĩ năng vẽ và xác định điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.
- HS áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 -GV: Hệ thống bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 3 HS lấy ví dụ về số có 4 chữ số, nêu cách đọc và viết số đó?
- Thế nào là điểm ở giữa, 
- Nêu trung điểm của đoạn thẳng? Lấy ví dụ minh họa?
- GV nhận xét và đánh giá.
B.BÀI MỚI 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập 
* Bài 1
- Hãy kẻ 3 đoạn thẳng và xác định điểm ở giữa và trung điểm của các đoạn thẳng đó- HS kẻ ở vở nháp, 1 HS lên bảng làm
* Bài 2: Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng AB, DC có trong hình vẽ sau: 
 A I B
 D	 K C
- HS theo dõi hình trên bảng sau đó trao đổi nhóm đôi, trình bày miệng
- GV củng cố về cách xác định trung điểm
* Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S: 
 A B
Trong hình bên có:
a) Ba điểm A, 0, B thẳng hàng I 0
b) Ba điểm A, 0, C thẳng hàng I 
c) 0 nằm giữa A và C I
d) E là trung điểm DC I 
 D E C
e) Ba điểm D, E, C Thẳng hàng I
- HS làm vở, 1 em làm bảng lớp.
- GV thu bài nhận xét, đánh giá và chữa bài.
- GV củng cố về cách xác định trung điểm,điểm ở giữa
* Bài 4: 
a) Cho đoạn thẳng AB dài 4 cm, hãy xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB.
b) Cho đoạn thẳng MN dài 10cm. Hãy xác định trung điểm I của đoạn thẳng MN.
- HS làm bảng và vở.
- GV thu một số bài đánh giá và nhận xét.
- GV củng cố về cách xác định trung điểm,
3. Củng cố, dặn dò 
 - Thế nào là điểm ở giữa, 
- Nêu trung điểm của đoạn thẳng? Lấy ví dụ minh họa?
- GV nhận xét giờ học.
 TIẾNG VIỆT*
TẬP ĐỌC : NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Hiểu nghĩa từ mới và nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi bác sĩ Đặng Văn Ngữ, một trí thức yêu nước đã hiến dâng cả cuộc đời mình cho sự nghiệp khoa học và sự nghiệp bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc.
- Đọc đúng bài với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ thái độ cảm phục và thương tiếc bác sĩ Đặng Văn Ngữ. Phát âm đúng các từ khó và phụ âm đầu l/n.
- Nêu những tấm gương lao động sáng tạo của người thầy thuốc bộ đội trong chiến đấu
- Biết yêu quý, kính trọng, biết ơn bác sĩ Đặng Văn Ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn 3,4 hướng dẫn đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
- 3 HS đọc thuộc lòng bài : Bàn tay cô giáo. Hãy nêu nội dung của bài?	
- GV nhận xét, đánh giá .
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
a. Luyện đọc
* HĐ1: GV đọc mẫu, HS theo dõi SGK
* HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
-  ... ¸c n­íc.
 + Môc tiªu: Gióp HS biÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m h÷u nghÞ víi thiÕu nhi c¸c n­íc qua néi dung th­.
 + C¸ch tiÕn hµnh:
- ViÕt th­ theo c¶ líp.
 + Th¶o luËn.
 + TiÕn hµnh viÖc viÕt th­.
 + Mét ng­êi ®¹i diÖn göi th­. 
* H§3: Bµy tá t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ ®èi víi thiÕu nhi quèc tÕ.
+ Môc tiªu: Cñng cè bµi häc.
+ C¸ch tiÕn hµnh: HS h¸t móa ,®äc th¬ ,kÓ chuyÖn vÒ chñ ®Ò t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ quèc tÕ. 	 
- Gi¸o viªn kÕt luËn: ThiÕu nhi VN vµ thiÕu nhi c¸c n­íc tuy kh¸c nhau vÒ mµu da vÒ ng«n ng÷,®iÒu kiÖn sèng....song ®Òu lµ anh em,bÌ b¹n,cïng lµ chñ nh©n cña t­¬ng lai cña thÕ giíi.V× vËy,chóng ta cÇn ph¶i ®oµn kÕt,h÷u nghÞ víi thiÕu nhi thÕ giíi.	 
3. Cñng cè - dÆn dß:
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc.
- GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß HS.
THỦ CÔNG
ĐAN NONG MỐT (TIẾT 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- BiÕt c¸ch ®an nong mèt
- §an ®­îc nong mèt ®óng quy tr×nh:
+ KÎ, c¾t ®­îc c¸c nan nong mèt t­¬ng ®èi ®Òu nhau.
+ §an ®­îc tÊm ®an nong mèt. C¸c nan ®an khÝt nhau. NÑp ®­îc tÊm ®an ch¾c ch¾n. Phèi hîp mµu s¾c cña nan däc, nan ngang trªn tÊm ®an hµi hßa.
+ Cã thÓ sö dông tÊm ®an nong mèt ®Ó t¹o thµnh h×nh ®¬n gi¶n
- Yªu thÝch c¸c s¶n phÈm ®an nan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- C¸c tµi liÖu s¸ch tham kh¶o: Vë thùc hµnh thñ c«ng, nghÖ thuËt (SGV) L3, tµi liÖu h­íng dÉn c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc líp 3.
- Tranh quy tr×nh
- Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán 
- Vở thực hành thủ công lớp 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra chuẩn bị của học sinh
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
a. Quan s¸t ®Æc ®iÓm, h×nh d¸ng vµ nhËn xÐt: 
- HS taám ñan nong moát (h.1) vaø höôùng daãn hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt:
+ Ng­êi ta sö dông ®an nong mèt ®Ó lµm g×?
+ Ng­êi ta sö dông c¸c nguyªn liÖu g× ®Ó nan nong mèt?
b. Cùng nhau kiểm tra lại kết quả của hoạt động 1
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Gv tập hợp ý kiến và kết luận
- Các nhóm kiểm tra lại kết quả HĐ1 bằng cách đối chiếu kết quả hoạt động của nhóm với kết luận của GV:
+ §an nong moát ñöôïc öùng duïng ñeå laøm ñoà duøng trong gia ñình nhö ñan laøn hoaëc ñan roå raù 
+ Ñeå ñan nong moát ngöôøi ta söû duïng caùc nan ñan baèng caùc nguyeân lieäu khaùc nhau nhö maây, tre, giang, nöùa, laù döøa 
+ Trong thöïc teá, ngöôøi ta söû duïng caùc nan rôøi baèng tre, nöùa, giang, maây, laù döøa 
c. Xem hướng dẫn và làm thử.
- Böôùc 1: Keû, caét caùc nan ®an.
+ Ñoái vôùi loaïi giaáy bìa khoâng coù doøng keû caàn duøng thöôùc keû vuoâng ñeå keû caùc doøng keû doïc vaø doøng keû ngang caùch ñeàu nhau 1 oâ (ñaõ hoïc ôû lôùp 1).
+ Caét nan doïc, caét 1 hình vuoâng coù caïnh 9 oâ,caét caùc nan theo ñöôøng keû treân giaáy ñeán heát oâ thöù 8 ñöôïc 9 nan doïc.
+ Caét 7 nan ngang vaø 4 nan duøng ñeå daùn neïp xung quanh taám ñan.
- Böôùc 2: Ñan nong moát baèng giaáy bìa.
+ Ñan nan ngang thöù nhaát: ñaët caùc nan doïc leân baøn, ñöôøng noái lieàn caùc nan doïc naèm ôû phía döôùi. Sau ñoù nhaác nan doïc 2; 4; 6; 8 leân vaø luoàn nan ngang thöù nhaát vaøo. Doàn nan ngang thöù nhaát khít vôùi ñöôøng noái lieàn caùc nan doïc.
+ Ñan nan ngang thöù hai: nhaác nan doïc 1;3;5;7;9 vaø luoàn nan ngang thöù hai vaøo. Doàn nan ngang thöù hai khít vôùi nan ngang thöù nhaát.
+ Ñan nan ngang thöù ba gioáng ñan nan ngang thöù nhaát.
+ Ñan nan ngang thöù tö gioáng ñan nan ngang thöù hai.
+ Cöù ñan nhö vaäy cho ñeán heát nan ngang thöù baûy.
- Böôùc 3: Daùn neïp xung quanh taám ñan.
+ Boâi hoà vaøo maët sau cuûa 4 nan coøn laïi laøm neïp (h.1).
d. Trình bày thao tác kẻ c¸c nan vµ ®an nong mèt trước lớp theo cách hiểu của mình.
- 2 HS lên bảng thực hiện trước lớp thao tác kẻ, cắt nan HS dưới lớp quan sát.
- HS nêu thắc mắc, yêu cầu GV HD những thao tác chưa hiểu.
- Nhận xét cách thực hiện thao tác và kết quả kẻ, cắt. Động viên khuyến khích những HS thực hiện đúng các thao tác. 
e. GV hướng dẫn thao tác. HS củng cố, khắc sâu kiến thức.
- Gv nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, cắt, ®an nong mèt 
+ Bước 1: Keû, caét caùc nan.
+ Bước 2: §an nong mèt bµng giÊy b×a
+ Bước 3: D¸n nÑp xung quanh tÊm ®an
g. Áp dung trực tiếp:
- HS lấy giấy thủ công để thử kẻ, cắt nan vµ ®an nong mèt. Gv quan sát giúp đỡ HS.
3. Củng cố, dặn dò:
? Ng­êi ta sö dông ®an nong mèt ®Ó lµm g×? Ng­êi ta sö dông c¸c nguyªn liÖu g× ®Ó nan nong mèt?
- GV hệ thống lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, dặn dò HS.
tù nhiªn vµ x· héi
Th©n c©y (tiÕp)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nªu ®­îc chøc n¨ng cña th©n c©y. KÓ ra ®­îc Ých lîi cña mét sè c©y. 
 - Ph©n biÕt c©y nµo cã Ých.
 - GD kÜ n¨ng: KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin: Quan s¸t vµ so s¸nh ®Æc ®iÓm mét sè lo¹i th©n c©y. T×m kiÕm, ph©n tÝch tæng hîp th«ng tin ®Ó biÕt gi¸ trÞ cña th©n c©y, ®êi sèng ®éng vËt vµ con ng­êi.
 - Ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång
II. §å dïng d¹y häc: 
 - HS: Mang c©y ®u ®ñ
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 
- 2HS kÓ: KÓ tªn mét sè c©y th©n gç, th©n th¶o?
 - HS + GV nhËn xÐt.
B. BÀI MỚI
1. Giíi thiÖu bµi
2. D¹y bµi míi 
* Ho¹t ®éng1: Th¶o luËn c¶ líp
+ Môc tiªu: Nªu ®­îc chøc n¨ng cña th©n c©y trong ®êi sèng cña c©y
+ C¸ch tiÕn hµnh:
 - GV yªu cÇu HS ®Ó c©y ®u ®ñ lªn bµn sau ®ã dïng dao con r¹ch vµo th©n c©y ®u ®ñ råi quan s¸t cã hiÖn t­îng g× x¶y ra?
 - 4HS tr¶ lêi
 - TiÕp theo GV cho HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK trang 80 vµ nªu c©u hái 2(80)
 - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi
 - GV gióp HS hiÓu: Khi mét ngän c©y bÞ ng¾t, tuy ch­a bÞ l×a khái th©n nh­ng vÉn bÞ hÐo lµ do kh«ng nhËn ®ñ nhùa c©y ®Ó duy tr× sù sèng. §iÒu ®ã chøng tá trong nhùa c©y cã chøa c¸c chÊt dinh d­ìng ®Ó nu«i c©y. Mét trong nh÷ng chøc n¨ng quan träng cña th©n c©y lµ vËn chuyÓn nhùa tõ rÔ lªn l¸ vµ tõ l¸ ®i kh¾p c¸c bé phËn cña c©y ®Ó nu«i c©y.
 ? VËy th©n c©y cã chøc n¨ng g×?
* Ho¹t ®éng2: Lµm viÖc theo nhãm
+ Môc tiªu: KÓ ra ®­îc nh÷ng Ých lîi cña mét sè th©n c©y®èi víi ®êi sèng cña ng­êi vµ ®éng vËt
+ C¸ch tiÕn hµnh: B­íc 1: GV yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm ®«i quan s¸t h×nh 4,5,6,7,8 trang 81 ®Ó nãi vÒ Ých lîi cña th©n c©y ®èi víi ®êi sèng con ng­êi vµ ®éng vËt theo c¸c c©u hái SGK trang 81
 - HS th¶o luËn 
B­íc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm 
 - GV hái thªm: ? H·y kÓ thªm mét sè th©n c©y dïng ®Ó lµm thøc ¨n cho ng­êi hoÆc ®éng vËt, c©y dïng ®Ó lµm nhµ, lÊy gç, ®ãng tµu, thuyÒn, lµm bµn ghÕ, gi­êng tñ.C©y cho nhùa dïng lµm s¬n? 
 - GV kÕt luËn: Th©n c©y ®­îc dïng lµm thøc ¨n cho ng­êi vµ ®éng vËt hoÆc ®rr lµm nhµ, ®ãng ®å dïng.
3. Cñng cè dÆn dß: 
- HS kÓ mét sè th©n c©y dïng ®Ó lµm thøc ¨n cho ng­êi hoÆc ®éng vËt, c©y dïng ®Ó lµm nhµ, lÊy gç, ®ãng tµu, thuyÒn, lµm bµn ghÕ, gi­êng tñ.C©y cho nhùa dïng lµm s¬n 
 - GV liªn hÖ viÖc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång cña HS
 - GV nhËn xÐt giê häc.
LUYỆN TẬP
 LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP: BÀI 20: QUÊ HƯƠNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- HS luyện viết đúng và chính xác bài : Quê hương.
- HS viết đúng chữ mẫu, trình bày đúng hình thức bài thơ 6 chữ.
- Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. Tình yêu với quê hương, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: chữ mẫu viết hoa 
HS : bảng con, phấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
- HS viết bảng con : A, C, M.
- GV nhận xét và đánh giá.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới 
a. Hướng dẫn nghe - viết
* HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài : Quê hương, 2 HS đọc lại, lớp theo dõi vở Luyện viết.
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày: 
+ Kể lại những kỉ niệm ở quê hương đã gắn bó với tác giả? (cầu tre nhỏ, đâm trăng tỏ,)
+ Bài thơ có mấy câu?
 + Những chữ nào được viết hoa?
- Viết từ khó
+ HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết ra nháp, bảng lớp.
+ GV nhận xét HS viết, 5 HS đọc lại từ khó, lưu ý HS phát âm chuẩn phụ âm l/n: là, nón lá, nếu, lớn nổi thành người, 
* HĐ2: Viết bài
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV theo dõi nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS
* HĐ3: Chữa bài- nhận xét
- GV đọc cho HS soát lỗi. 
- HS ghi số lỗi ra lề.
- GV thu 7 bài đánh giá và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đúng chữ mẫu, viết đẹp, phát âm chuẩn phụ âm l/n.
- Liên hệ: 
+ Kể một vài kỉ niệm của êm đối với quê hương?
+ Các em cần có trách nhiệm gì để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương? GV liên hệ GDHS 
Nhận xét của Ban giám hiệu
SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP LỚP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Giúp HS nắm được một số ưu điểm và hạn chế trong tuần 21 và phương hướng tuần 22.
- Có thói quen thực hiện tốt nề nếp.
- Yêu mến trường lớp, quý trọng bạn bè và thầy cô giáo, có ý thức xây dựng tập thể lớp. Tiết kiệm năng lượng điện, chăm sóc bảo vệ cây xanh, vui chơi an toàn.
II. NỘI DUNG 
1. Chủ tịch hội đồng tự quản báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần vừa qua.
.- Trưởng ban văn học tập lên nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp trong tuần
 - Trưởng ban văn sức khỏe lên nhận xét đánh giá tình hình của lớp trong tuần
- Trưởng ban quyền lợi lên nhận xét đánh giá tình hình của lớp trong tuần
 - Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung
- Các thành viên nhận xét thành viên tổ mình và tổ bạn.
2. GV nhận xét chung
* Ưu điểm 
- Các em đi học đúng giờ, đi học chuyên cần. 
- Vệ sinh lớp học và cá nhân tương đối sạch sẽ.
- Mang đầy đủ dụng cụ học tập và sách vở trước khi đến lớp.
- Trong giờ học hăng hái xây dựng bài..........................................................
- Xếp hàng ra vào lớp và thể dục nhanh nhẹn.
 - Tiết kiệm năng lượng điện, chăm sóc bảo vệ cây xanh, vui chơi an toàn
* Hạn chế
- Còn nói chuyện trong giờ truy bài:................................................... 
- Bàn ghế kê chưa được ngay ngắn.
- Việc trực nhật còn để cô giáo nhắc nhở.
- Còn quên đồ dùng học tập. .....................................................
III. PHƯƠNG HƯỚNG CÔNG TÁC MỚI
- Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế nêu trên. Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến để giúp đỡ nhau tiến bộ.
- Thi đua học tập đạt nhiều thành tích trong học tập.
- GV nhắc nhở HS học đến đâu nắm chắc kiến thức đến đó.
- Tiếp tục rèn viết chữ đẹp chuẩn bị cho dự thi .
 -Tiếp tục tiết kiệm năng lượng điện, chăm sóc bảo vệ cây xanh, vui chơi an toàn.
- GV nhắc lịch nghỉ Tết nguyên đán, nhắc nhở HS nghỉ Tết vui chơi an toàn
IV: SINH HOẠT VĂN NGHỆ
 - Trưởng ban văn nghệ lên điều khiển trương trình văn nghệ