Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 9 đến 12 - Năm học 2015-2016

TUẦN 9
Ngày soạn: 17/10/2015
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Hoạt động tập thể
Chào cờ 
Tiết 2: Tập đọc – kể chuyện
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1)
A. Mục đích yêu cầu:
 * Ôn tập đọc:
 - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); Trả lời được1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài
 * Bài tập:
 - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2).
 - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3).
 - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống tạo phép so sánh 
 - GD: Ý thức tự giác học và làm bài.
B. Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ, phiếu ghi các bài tập đọc 
 - HS: Vở, bút, SGK
 - Hình thức: Lớp, nhóm, cá nhân.
 - Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, luyện tập.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định: 
II. KTBC: 
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài – ghi đầu bài
2. Kiểm tra tập đọc (5 em)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc 
- Hát
- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc 
- HS trả lời 
- GV nhận xét – ghi điểm 
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV mở bảng phụ viết sẵn bài tập mời HS phân tích mẫu câu 
- 1 HS làm mẫu một câu
- HS làm bài vào vở
- GV gọi HS nêu kết quả 
- 5 HS đọc bài làm
- HS nhận xét 
- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng 
Hình ảnh so sánh 
Sự vật 1 
Sự vật 2
a. Hồ nước như một chiếc gương khổng lồ
Hồ nước 
chiếc gương bầu dục khổng lồ
b. Cầu Thê Húc cong như con tôm 
Cầu Thê Húc 
con tôm
c. Con rùa đầu to như trái bưởi 
đầu con rùa 
trái bưởi 
Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào vở 
- HS làm độc lập vào vở 
- GV gọi hai HS nhận xét 
- Vài HS nhậ xét 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
a. Một cánh diều 
b. Tiếng sáo
c. Như hạt ngọc
IV. Củng cố: 
- Nêu lại nội dung bài?
V. Dặn dò: 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- 2 HS 
Điều chỉnh
Tiết 3: Tập đọc - Kể chuyện 
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(Tiết 2)
A. Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học.
- GD: Ý thức học và làm bài tập
B. Chuẩn bị
- GV: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, Bảng phụ viết sẵn BT2
- HS: VBT, bút.
- Hình thức: Lớp, nhóm, cá nhân.
- Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, luyện tập.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định: 
II. KTBC: 
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài – ghi đầu bài
2. Kiểm tra tập đọc (5 em)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc 
- Hát
- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút
- GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc 
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- HS trả lời
- GV nhận xét 
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm 
- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu nào
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu HS làm nhẩm 
- HS làm nhẩm 
- GV gọi HS nêu miệng 
- Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đạt được 
- GV nhận xét - viết câu hỏi đúng 
+ Ai là hội viên của câu lạc bộ? 
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
- Cả lớp chữa bài vào vở.
Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 1 HS nêu cầu bài tập 
- Gọi HS nói tên các truyện đã học 
- Vài HS nêu 
- HS suy nghĩ tự chọn nội dung hình thức 
- GV gọi HS thi kể 
- HS thi kể 
- GV nhận xét 
- HS nhận xét, bình chọn những bạn kể chuyện hay nhất 
IV. Củng cố:
- Nêu nội dung bài?
- 1HS
V. Dặn dò: 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài 
Điều chỉnh
Tiết 4: Toán
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
A. Mục tiêu
- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết dùng e ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông.
 - GD: Làm đúng các bài tập có trong SGK.
B. Chuẩn bị
 - GV: E ke (dùng cho GV + HS) 
 - HS: Đồ dùng học tập
 - Hình thức: Lớp, nhóm, cá nhân.
 - Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, luyện tập.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định: 
II. KTBC: 
- Nêu quy tắc tìm số chia?	
- HS + GV nhận xét 
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài – ghi đầu bài
2. Giới thiệu về góc
- HS làm quen với biểu tượng về góc. 
- Hát
- 2HS
- GV cho HS xem trên kim đồng hồ tạo thành 1 góc (vẽ 2 tia như SGK).
- HS quan sát 
- GV mô tả: Góc gồm 2 cạnh xuất phát từ một điểm 
- GV đưa ra hình vẽ góc 
Ta có góc đỉnh O; N
Canh OM, ON 
 O M
- HS chú ý quan sát và lắng nghe 
3. Giới thiệu góc vuông, không vuông 
- GV vẽ 1 góc vuông lên bảng và giới thiệu thiệu đây là góc vuông.
- HS chú ý quan sát 
- Ta có góc vuông A
- Đỉnh O
- Cạnh OA, OB
 O B
- GV vẽ tiếp góc đỉnh P, cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED (như SGK) 
- HS quan sát 
- GV: Đây là các góc không vuông 
- HS nghe 
- GV đọc tên góc 
- Nhiều HS đọc lại 
* Giới thiệu Ê ke 
- HS nắm được tác dụng của e ke 
- HS quan sát 
- GV cho HS xem cái e ke và nêu cấu tạo của e ke. 
- HS chú ý nghe. 
- GV gọi HS lên dùng e ke đê kiểm tra.
- 1HS dùng e ke để kiểm tra góc vuông.
4. Thực hành
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV vẽ hình lên bảng và mời HS
- HS kiểm tra hình trong SGK + 1 HS lên bảng kiểm tra. 
- GV gọi HS đọc kết quả phần a.
a.Vài HS nêu kết quả 
- HS nhận xét
- GV hướng dẫn HS kẻ phần b
- HS đặt E ke, lấy điểm của 3 góc e kevà đặt tên 
- GV kiểm tra, hướng dẫn học sinh 
 B
- GV nhận xét 
 O A
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thảo luận 
- HS thảo luận để kiểm tra góc và tìm ra góc vuông. 
- Trong các hình vẽ đó có mấy góc vuông?
- 2 góc vuông 
- Nêu tên đỉnh, góc?
- GV kết luận.
- A, cạnh AD, AE; đỉnh B, cạnh BG, BH
 Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn nắm yêu cầu 
- Nhận biết (bằng trực giác)
- Góc có đỉnh Q, M là góc vuông.
- HS dùng e ke kiểm tra lại 2 góc này 
- GV hướng dẫn đánh dấu góc vuông 
- Dùng bút chì đánh dấu góc vuông 
- GV cho HS củng cố
- Góc đỉnh: M, N.
Bài 4: 
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- 1HS đọc - nêu 4 điều kiện của bài.
- GV nhận xét
- HS dùng e ke để kiểm tra sau đó dùng bút chì khoanh vào các ý đúng
IV. Củng cố: 
- Tìm trong lớp những đồ vật nào và những gì có góc vuông?
- HS nêu 
V. Dặn dò: 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài 
Điều chỉnh
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Đạo đức
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN
(TIẾT 1)
A. Mục đích yêu cầu
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn của bạn.
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
- HS quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè .
B. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở bài tập đạo đức.
- Hình thức: lớp, nhóm, cá nhân.
- Phương pháp: giảng giải, đàm thoại
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Trẻ em có quyền như thế nào trong việc được quan tâm chăm sóc?
- Gv nhận xét đánh giá.
III. Bài mới: 
1. Khởi động:
2. Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong tình huống và nêu nội dung tranh
- GV giới thiệu tình huống.
- KL: Cần biết chia sẻ giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống .
- Kết luận: Cần biết chia sẻ niềm vui nỗi buồn với bạn.
 * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến.
- Kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng, ý kiến b là sai.
IV. Củng cố: 
- Hướng dẫn thực hành: Quan tâm chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong trường và ở nhà. Sưu tầm truyện, tấm gương...về tình bạn. 
- Nhắc lại nội dung bài học.
V. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ và giúp đỡ.
- Cả lớp hát bài Lớp chúng mình đoàn kết.
- HS quan sát và cho biết nội dung tranh: Cô giáo đang đứng cạnh một bạn nhỏ trước lớp cùng các bạn trong lớp
- HS thảo luận nhóm đôi về các cách cư xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử.
- HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai mỗi nhóm một tình huống.
- Các nhóm lên đóng vai.
a. khi bạn có chuyện vui
b. Khi bạn gặp khó khăn, chuyện buồn.
- Hs cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ:
- Ý kiến a, c, d, đ, e -> thẻ đỏ.
- Ý kiến b -> thẻ xanh.
- HS thảo luận nhóm đôi nêu lí do vì sao tán thành và không tán thành.
Điều chỉnh
____________________________________
Tiết 2: Ôn toán
GIẢI BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
A. Mục tiêu
- Củng cố góc vuông góc không vuông cho HS, cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính, thực hiện phép tính nhân chia.
- HS làm đúng các bài tập
- GD: HS chú ý trong học tập.
B. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định: 
II. Bài mới.
1. Giới thiệu bài – ghi đầu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: 
- Đối tượng 1: a, b, c
- Đối tượng 2: a, b, c, d
- Đặt tính rồi tính
- Hát
- Đọc yêu cầu làm bài.
a) 63 x 7	b) 42 x 7
c) 54 : 9 d) 75: 5
- Nhận xét kết luận.
- Nhận xét
Bài 2: Tìm x
- Đối tượng 1: a, b
- Đối tượng 2: a, b, c
- Hướng dẫn học sinh cách tìm x
- Nhận xét kết luận.
- Nêu yêu cầu và làm bài 
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
a) x x 4 = 872 : 2
 x x 4 = 436
 x = 436 : 4 
 x = 19
b) x : 9 = 73 ( dư 8)
 x = 73 x 9 + 8
 x = 665
c) 69 : x = 7 ( dư 6) 
- Nhận xét. 
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức
- Đối tượng 1: a, b, c
- Đối tượng 2: a, b, c, d
a) 731 - 258 x 2 = 731 - 516 
 = 215 
b) 196 : ( 54 : 9) = 196 : 6
 = 32 ( dư 4)
c) 4 x 18 + 72 : 3 = 72 + 34 
 = 106
- Nhận xét kết luận
d) 4 x ( 316 - 171) : 5 = 4 x 145 : 5
 = 580 : 5
 = 116
- Nhận xét bài làm của bạn. 
Bài 4: 
- Đối tượng 1: nêu được phép tính
- Đối tượng 2: nêu được lời giải + phép tính
- Một đoạn khách du lịch có 63 người đi từ Bến Đục vào Chùa Hương theo 2 đường: đi ô tô và đi đò. 1/3 số khách đi ôt ô, số còn lại đi đò. Biết rằng mỗi đò chở đư ... hống “tôn sư trọng đạo”
II. Thời gian và địa điểm
 - Thời gian: 35 phút
 - Địa điểm: Trong lớp học
III. Đối tượng
 - Học sinh lớp 3A2
 - Số lượng: 32 em
IV. Chuẩn bị hoạt động
 - Các bài hát có nội dung ca ngợi nghề giáo viên hoặc tình cảm của học sinh với thầy cô giáo
 - Tổ chức trong lớp, giáo viên là người chủ đạo
V. Nội dung và hình thức hoạt động
 - Nội dung: Hát, múa, đọc thơ
 - Hình thức: nhóm, hoặc cá nhân
VI. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung hoạt động
- Nêu nội dung và nhiệm vụ buổi hoạt động
- Hướng dẫn cách thực hiện:
 + Mỗi nhóm hoặc cá nhân học sinh sẽ thực hiện một bài hát, bài thơ hoặc múa có nội dung về nhà giáo
 + Vẽ một bức tranh về thầy cô giáo mà mình yêu quý nhất
* Hoạt động 2: Tổ chức vặn nghệ
- Học sinh thể hiện lời ca hoặc thơ, truyện
- Lớp cùng theo dõi và động viên
- Giáo viên tuyên dương nhóm hoặc cá nhân có nội dung biểu diễn tốt
* Hoạt động 3: Vẽ tranh
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ tranh và giới thiệu trước lớp về nhân vật trong tranh
- Học sinh thực hành
- Giới thiệu trước lớp, ví dụ: Đây là cô giáo Hằng, cô đã dạy tôi từ khi tôi học lớp 1, cô là người mà tôi yêu quý và kính trọng nhất
VII. Kết thúc hoạt động
- Giáo viên nhận xét buổi hoạt động
- Dặn dò nhiệm vụ của giờ hoạt động tuần sau
Điều chỉnh
 Ngày soạn: 11/11/2015
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu
 - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng vào trong giải toán (có một phép tính chia).
 - Làm đúng các bài 1, 2, 3, 4 SGK
 - GD: HS chú ý trong giờ học.
B. Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ, phiếu học tập 
 - HS: Vở, bút SGK 
 - Hình thức: Lớp, nhóm, cá nhân.
 - Phương pháp: Giảng giải, phân tích, hỏi đáp, luyện tập.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định:
II. KTBC : 	 
III. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Hát
- 2 HS nêu yêu câu bài tập
- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu miện kết quả
- HS làm nhẩm
a) 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2
 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8
b) 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4
 24 : 3 = 8 32 : 4 = 8
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu kết quả miệng.
+ HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả
 32 : 8 = 4 24 : 8 = 3
 42 : 7 = 6 36 : 6 = 6 
Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
+ 2 HS nêu yêu cầu bài tập
+ HS phân tích bài -> giải vào vở
- GV yêu cầu HS phân tích sau đó giải vào vở
Bài giải
Số con thỏ còn lại là.
32 : 8 = 4 (con)
Đ/S: 4 (con)
- GV nhận xét.
Bài 4: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
+ 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu cách làm.
+ Đếm số ô vuông ở mỗi hình sau ở mỗi hình sáu đó thực hiện phép tính.
VD: a) 16 : 2 = 8
 b) 24 : 8 = 3 
- GV yêu cầu HS làm vào vở
- GV nhận xét.
+ HS làm bài vào vở, nêu kết quả
+ HS nhận xét.
IV. Củng cố:
- Nêu lại nội dung bài? 
- 1 HS
V.Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh
Tiết 2: Tập làm văn 
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
A. Mục đích yêu cầu
 - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1)
 - Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một bài văn ngắn (khoảng 5 câu).
 - HS sử dụng các cụm từ đúng, câu văn ngắn gọn xúc tích để nói và viết bài.
B. Chuẩn bị
 - GV: ảnh biển Phan Thiết trong SGK.Tranh ảnh về cảnh đất nước.
 - HS: ảnh, tranh,.Vở, bút SGK 
- Hình thức: Lớp, nhóm, cá nhân.
- Phương pháp: Giảng giải, phân tích, hỏi đáp, luyện tập.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định: 
II. KTBC : 
- Kể lại chuyện vui đã học ở T11	
- GV + HS nhận xét
III. Bài mới: 
1. GTB:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Hát
- Kiểm tra sự chuẩn bị lại tranh ảnh.
- GV nhắc HS
+ Có thể nói về bức ảnh biển Phan Thiết
+ HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn HS cả lớp nói cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết theo các câu hỏi 
+ HS nói theo câu hỏi
+ 1 HS giỏi nói mẫu
+ HS tập kể theo cặp
- GV gọi HS thi
VD: Tấm ảnh cảnh bãi biển tuyệt đẹp ở Phan Thiết. Bao chùm lên cả bức tranh là màu xanh của biển 
+ 4 - 5 HS thi nói
-> HS nhận xét
- GV nhận xét 
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
+ Nêu yêu cầu bài tập, HS viết vào vở
- GV theo dõi HS làm bài, uốn lắn thêm cho HS.
- GV gọi HS đọc bài
+ 4 - 5 HS đọc bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét 
IV. Củng cố:
- Nêu lại nội dung bài? 
- 1 HS
V. Dặn dò: 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh
Tiết 3: Mĩ thuật
GV CHUYÊN DẠY
Tiết 4: Tiếng anh
UNIT 8. THIS IS MY PEN. LESSON 1. TASK 1, 2, 3
Giáo viên bộ môn soạn giảng
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tự nhiên và xã hội
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG 
A. Mục tiêu
- Biết được các hoạt động chủ yếu cuả học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục, thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá.
- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.
- TCTV: đọc đúng các thông tin trong bài
- GDMT: Biết giữ trường lớp sạch đẹp
B. Chuẩn bị
- GV: Các hình trong SGK phóng to
 Các miếng ghép trò chơi
- HS: SGK
- Hình thức: nhóm, lớp, cá nhân.
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Ổn định tổ chức 
II. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên một số vật dễ cháy?
- Nêu cách phòng cháy?
- Nhận xét 
III. Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 
- Nội dung
a) Các môn học và hoạt động học:
- Yêu cầu hoạt động tập thể
+ Hàng ngày HS đến trường lớp để làm gì?
+ Ở trường các con học những môn gì?
- Cho HS thảo luận nhóm
- GV giao nhiệm vụ: Hoạt động của GV và HS trong giờ học của các môn học
- Gọi các nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm chỉnh sửa, bổ sung
- Kết luận: Trong giờ học, hoạt động chủ yếu của GV là dạy, truyền kiến thức cho HS. Hoạt động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu những kiến thức đó
b) Hoạt động học trong SGK:
- GV cho HS thảo luận nhóm: Quan sát ảnh trong SGK nói về các hoạt động đang diễn ra của HS trong ảnh?
- Nhận xét câu trả lời của các bạn
- Kết luận: Như vậy, cũng là dạy và học những môn học lại được tổ chức thành những hoạt động phong phú khác nhau. Chính điều đó đã làm nên sự thú vị của mỗi một giờ học
+ Trong các giờ học, em thích môn học nào nhất? Vì sao?
+ Vậy em có thích đi học không? Vì sao?
+ Em cần có thái độ và phải làm gì để hoạt động tốt?
c) Tổ chức trò chơi “ Đoán tên môn học”
- Phổ biến luật chơi
IV. Củng cố: 
- Nhắc lại nội dung bài
V. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- Hát
- 2 HS lên bảng nêu: Vật dễ cháy: xăng, dâu, diêm, thuốc nổ,...
- Gọn gàng khi đun nấu, để các chất dễ cháy xa lửa
- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài 
-> Để học
-> 2 HS nêu: Toán, Tiếng việt, Thể dục, Tự nhiên và xã hội
+ Nhóm 1: Toán + Hát nhạc
+ Nhóm 2: Tiếng việt + Mĩ thuật
+ Nhóm 3: TNXH + Thể dục
+ Nhóm 4: Đạo đức + Thủ công
- Các nhóm trình bày kết quả. 
VD:
+ Trong giờ học môn toán, cô giáo giảng bài còn chúng em học bài và làm bài
+ Trong môn học hát nhạc cô giáo dạy chúng em hát, chúng em hát, gõ nhịp phách theo cô
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
- Nghe giảng, ghi nhớ
- Các nhóm tiến hành thảo luận nhóm, quan sát bức ảnh tương ứng và ghi kết quả ra giấy
+ Ảnh 1: Đây là giờ TNXH và các bạn HS đang quan sát cây hoa hồng
+ Ảnh 2: Đây là giờ KC. Các bạn đang hăng hái giơ tay phát biểu câu hỏi của cô giáo
+ Ảnh 3: Đây là giờ đạo đức. Các bạn đang say sưa thảo luận nhóm ghi ý kiến của mình ra giấy
+ Ảnh 4: Đây là giờ thủ công. Các bạn đang dán
+ Ảnh 5: Đây là giờ toán. Các bạn đang làm bài tập toán
+ Ảnh 6: Đây là giờ học thể dục. Các bạn đang tập thể dục trong sân trường
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu. 
VD:
+ Em thích môn toán nhất vì môn toán có nhiều bài toán hay....
- 2 HS trả lời. 
VD:
+ Em thích đi học vì ở trường có môn học mà em thích, có bạn bè, thầy cô
- HS trả lời: 
+ Em phải nghiêm túc trong học tập, chăm chỉ học và làm bài
+ Em phải ngoan ngoãn, nghe lời dạy bảo của thầy cô
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
Điều chỉnh
Tiết 2: Luyện viết
VÀM CỎ ĐÔNG
A. Mục đích yêu cầu
 - Viết một đoạn bài “Vàm Cỏ Đông”
 - HS viết đẹp, đúng mẫu chữ
 - HS chú ý nhận xét đánh giá bài của bạn, rèn chữ đẹp
B. Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: SGK, vở bút
 - Hình thức: Lớp, nhóm, cá nhân.
 - Phương pháp: Giảng giải, phân tích, hỏi đáp, luyện tập.
C. Các hoạt động dạy học
I. Ổn định : 
II. KTBC: 	 
III. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Luyện viết
Bài: Vàm cỏ Đông
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Hướng dẫn viết đúng chính tả.
- Treo đoạn văn cần hướng dẫn viết
- Thu bài
- Nhận xét.
- Hát
- Đọc bài viết
- Nói lên vẻ đẹp và sự giảu có của các miền trên đất nước ta.
- Học sinh viết vào bảng con: Phe phẩy, trang trải
- Nhìn bảng viết bài vào vở.
- GV nhận xét 
IV. Củng cố:
- Hôm nay học về gì?
- Vài HS 
V.Dặn dò:
- Về nhà làm lại bài 2
Điều chỉnh
________________________________________
Tiết 3: Hoạt động tập thể
SINH HOẠT TUẦN 12
A. Mục tiêu
 - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua của lớp.
 - Phương hướng tuần tới 13.
B. Nhận xét các hoạt động trong tuần học qua
 1. Đạo đức:
 - Đa số các bạn ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo và người lớn. Đoàn kết hoà nhã với bạn bè, không có hiện tượng đánh cãi nhau xảy ra
 2. Học tập:
 - Các em có ý thức đi học đều đúng giờ .Học bài và làm bài trước khi tới lớp. Có ý thức chuẩn bị đồ dùng đầy đủ. Song một số bạn còn lười học đi học còn chưa có đồ dùng đầy đủ. Còn quên sách vở như bạn: Thênh, Hưng, Đăng, Hương
 - Có ý thức học tập tốt như: Việt, Nhi, Thọ, Vũ Phong
 3. Các hoạt động khác
 - Thể dục: Vẫn hay nô đùa trong hàng, xếp hàng chậm: Tài, Trâm, Dũng
 - Vệ sinh: Đã vệ sinh lớp học sạch sẽ. Tưới cây, bồn hoa thường xuyên
 - Lao động: thứ 3 hàng tuần đã tự giác quét sân trường
C. Phương hướng tuần 13
 - Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy: Nói lời hay làm việc tốt.
 - Duy trì nề nếp ra vào lớp, thi đua học tập tốt, học bài và làm bài đầy đủ trước khi tới lớp, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài chào mừng ngày 20/11.
 - Tham gia tích cực các hoạt động đội đề ra.
 - Thực hiện tốt ATGT