Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 11 năm 2009

TuÇn 11
Thø 2 ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009
Chµo cê
	Tiết 1 Chung toµn tr­êng
	Tiết 2	TOÁN :
nh©n víi 10,100,1000...chia cho 10,100,1000...
I. Mục tiêu:
 -Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000, và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000,.
- Yêu môn học, cẩn thận, chính xác.
* BTCL : Bài 1a) cột 1,2 , 1b)cột 1,2 ; bài 2 (3dòng đầu)
II .Hoạt động dạy học chủ yêu :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra :-Gọi hs lên bảng làm BT 1 
-NX-cho điểm
B.Bài mới 17’
1. Giới thiệu bài,ghi đề
 HĐ 1.Hướng dẫn hs nhân 1 số tự nhiên với 10,100,1000 hoặc chia số tròn chục cho 10,100,1000
-Gv ghi 35 x 10 = ?
-Y/c hs nêu và trao đổi cách làm
-Nh.xét +chốt lại
-Ghi bảng : 35 10 = 350 . Vậy 350 : 10 = ?
-Y/c hs nêu và trao đổi cách làm
- Nh.xét +chốt lại 
-Cho hs làm các BT sau : 35 100 = ? 3500 : 100 = ? ; 35 1000 = ? và 35000 : 1000 = ?
-Nh.xét +chốt lại 
HĐ 2 : Thực hành 20’
 Bài 1a,b(cột 1,2) : -Gọi hs đọc y/c 
-Y/c hs làm bài+ h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Gọi hs nêu kết quả
-Nh.xét, điểm,tuyên dương
*Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm BT1 cột 3
 Bài 2(3dòng đầu) :-Gọi hs đọc y/c 
-Hướng dẫn cho hs hiểu bài mẫu
-Y/c hs tự làm bài
-Gọi hs sửa bài
- Nh.xét, điểm,tuyên dương
*Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm các dòng còn lại.
 HĐ 3:Củng cố : 3’ Hỏi + chốt nội dung bài
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài+ bài ch.bị/sgk,60
-Nhận xét tiết học.
- 2 hs làm bảng
- lớp th.dõi, nh.xét
-Đọc lại,nêu cách tính
 35 10 = 10 35 = 1 chục 
nhân 35 = 35 chục = 350 ( gấp 1 chục 
lên 35 lần )
 . Vậy 35 10 = 350
-Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết
 thêm vào bên phải số 35 mét chữ số 0
(được 350) 
-Đọc lại,nêu cách tính
- 35 10 = 350 . Vậy 350 : 10 = 35
-Làm bài+ nêu lần lượt
-Theo dõi
HS nhÈm vµ nªu kÕt qu¶.
-Làm bài vào vở nh¸p.
-Nêu kết quả-lớp nh.xét, bổ sung
*HS khá,giỏi làm thêm BT1 cột 3
-Đọc y/cầu, 
-Làm bài vào vở
-Nêu kết quả-lớp nh.xét, bổ sung
-Theo dõi,nh.xét, biểu dương
*HS khá,giỏi làm thêm các dòng còn lại
-Theo dõi, trả lời
TẬP ĐỌC
 ¤ng Tr¹ng th¶ diỊu
I. MơC ®Ých, yªu cÇu :
1.. BiÕt ®äc bµi v¨n víi giäng kĨ chËm r·i, bưíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n.
2. HiĨu ý nghÜa cđa c©u chuyƯn : Ca ngỵi chĩ bÐ NguyƠn HiỊn th«ng minh, cã ý chÝ vưỵt khã nªn ®· ®ç Tr¹ng nguyªn khi míi 13 tuỉi. ( Tr¶ lêi ®ưỵc c¸c c©u hái trong s¸ch).
II. ®å dïng d¹y häc :
- Tranh minh ho¹
- B¶ng phơ viÕt ®o¹n cÇn luyƯn ®äc
III. ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Më ®Çu :
- Cho HS quan s¸t tranh vÏ trang 103, nªu néi dung cđa tranh
- GT chđ ®iĨm : Cã chÝ th× nªn.
2. Bµi míi:
* GT bµi : ¤ng Tr¹ng th¶ diỊu lµ c©u chuyƯn vỊ mét chĩ bÐ thÇn ®ång NguyƠn HiỊn thÝch ch¬i diỊu mµ ham häc, ®· ®ç Tr¹ng nguyªn khi 13 tuỉi, lµ vÞ Tr¹ng nguyªn trỴ nhÊt cđa nước ta.
H§1:((10’) LuyƯn ®äc
 GV đọc mẫu giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi
- Gäi 4 em ®äc tiÕp nèi 4 ®o¹n, kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng
- Gäi HS ®äc chĩ gi¶i
- Cho luyƯn ®äc theo cỈp
- Gäi HS ®äc c¶ bµi.
2: T×m hiĨu bµi(12’)
- Yªu cÇu ®äc thÇm ®o¹n 1, 2 vµ TLCH :
+ CËu bÐ HiỊn sèng ë ®êi vua nµo ? Hoµn c¶nh gia ®×nh nh thÕ nµo ?
+ CËu bÐ ham thÝch trß ch¬i g× ?
+ Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn t/ chÊt th«ng minh cđa NguyƠn HiỊn ?
- Yªu cÇu ®äc ®o¹n 3 vµ TLCH :
+ NguyƠn HiỊn ham häc vµ chÞu khã nh thÕ nµo ?
- Yªu cÇu ®äc ®o¹n 4 vµ TLCH :
+ V× sao chĩ bÐ HiỊn ®ưỵc gäi lµ "¤ng Tr¹ng th¶ diỊu" ?
+ Nªu c©u hái 4 SGK
- KL : C¶ 3 ph¬ng ¸n ®Ịu ®ĩng, c©u "Cã chÝ th× nªn" ®ĩng nhÊt.
- Néi dung chÝnh cđa c©u chuyƯn nãi lªn ®iỊu g× ?
- GV ghi b¶ng, gäi 2 em nh¾c l¹i.
H§3: (10’)§äc diƠn c¶m
- Gäi 4 em nèi tiÕp ®äc 4 ®o¹n
- HD luyƯn ®äc diƠn c¶m ®o¹n tõ "ThÇy ph¶i kinh ng¹c ... ®om ®ãm vµo trong"
- GV tuyªn d¬ng.
3. Cđng cè, dỈn dß(3’)
- TruyƯn ®äc nµy giĩp em hiĨu ra ®iỊu g× ?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Quan s¸t, tr×nh bµy
- L¾ng nghe, xem tranh minh häa
- 1 lưỵt :
– HS1: Tõ ®Çu ... ®Ĩ ch¬i
– HS2: TT ... ch¬i diỊu
– HS3: TT ... cđa thÇy
– HS4: Cßn l¹i
- 1 em ®äc.
- Nhãm 2 em luyƯn ®äc.
- 2 em ®äc
- L¾ng nghe
- HS ®äc thÇm.
– NguyƠn HiỊn sèng ®êi vua TrÇn Nh©n T«ng, gia ®×nh rÊt nghÌo.
– th¶ diỊu
– Đäc ®Õn ®©u hiĨu ®Õn ®ã vµ cã trÝ nhí l¹ thêng, cËu cã thĨ häc thuéc hai mư¬i trang s¸ch trong ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i th¶ diỊu
- 1 em ®äc, c¶ líp ®äc thÇm.
– Nhµ nghÌo, ph¶i bá häc ch¨n tr©u, cËu ®øng ngoµi líp nghe gi¶ng nhê. Tèi ®Õn chê b¹n häc bµi råi mỵn vë vỊ häc. S¸ch lµ lng tr©u, nỊn ®Êt, bĩt lµ ngãn tay, m¶nh g¹ch, ®Ìn lµ vá trøng th¶ ®om ®ãm vµo. Lµm bµi thi vµo l¸ chuèi nhê thÇy
- HS ®äc thÇm.
– V× HiỊn ®ç Tr¹ng ë tuỉi 13, lĩc vÉn cßn lµ chĩ bÐ ham ch¬i diỊu.
- HS suy nghÜ, tr¶ lêi.
– Ca ngỵi NguyƠn HiỊn th«ng minh, cã ý chÝ vưỵt khã nªn ®· ®ç Tr¹ng nguyªn khi míi 13 tuỉi.
- 4 em ®äc.
- Líp theo dâi t×m giäng ®äc hay.
- Nhãm 2 em luyƯn ®äc.
- 3 em thi ®äc.
- HS nhËn xÐt.
- HS tù tr¶ lêi.
- L¾ng nghe
Thø 3 ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009
	Tiết 1
TỐNTo¸n: TIÕT 52
 TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n
 I. MơC tiªu : Giĩp HS :
- NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n
- Bưíc ®Çu biÕt vËn dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n ®Ĩ tÝnh to¸n 
II. ®å dïng d¹y häc :
- B¶ng phơ kỴ b¶ng trong phÇn b) SGK
III. ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị :(4’)
- Nªu c¸ch nh©n STN víi 10, 100, 1000... vµ chia STN trßn chơc, trßn tr¨m, trßn ngh×n... cho 10, 100, 1000...
- Gäi 2 em lµm l¹i bµi 1, 2 SGK
2. Bµi míi :
H§1(5’) So s¸nh gi¸ trÞ cđa hai biĨu thøc
- ViÕt lªn b¶ng 2 biĨu thøc :
(2 x 3) x 4 vµ 2 x (3 x 4)
- Gäi 1 HS so s¸nh 2 kÕt qu¶ ®Ĩ rĩt ra 2 BT cã gi¸ trÞ b»ng nhau
H§2: (10)ViÕt c¸c gi¸ trÞ cđa BT vµo « trèng
- Treo b¶ng phơ lªn b¶ng giíi thiƯu cÊu t¹o vµ c¸ch lµm
- Cho lÇn lỵt gi¸ trÞ cđa a, b, c. Gäi tõng HS tÝnh gi¸ trÞ cđa c¸c BT råi viÕt vµo b¶ng
- Cho HS nh×n vµo b¶ng, so s¸nh kÕt qu¶ ®Ĩ rĩt ra kÕt luËn
- Gỵi ý rĩt ra kÕt luËn kh¸i qu¸t b»ng lêi
- GV ghi b¶ng :
a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
H§3: LuyƯn tËp (20)
Bµi 1 a.
 - Cho HS ®äc yªu cÇu vµ mÉu
- Gỵi ý HS ph©n biƯt hai c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh
- Cho HS tù lµm VT, gäi 2 em lªn b¶ng
- Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 2 a.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu
- HDHS vËn dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp vµ giao ho¸n ®Ĩ tÝnh
- GV cïng HS nhËn xÐt.
3. DỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- CB : Bµi 53
- 2 em nªu.
- 2 em lªn b¶ng.
- 2 em lªn b¶ng tÝnh gi¸ trÞ hai BT, c¶ líp lµm Vn.
– ( 2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24
 2 x (3 x 4) = 2 x 12 = 24
VËy (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4)
- Quan s¸t vµ l¾ng nghe
a. (3 x 4) x 5 = 12 x 5 = 60
 3 x (4 x 5) = 3 x 20 = 60
b. (5 x 2) x 3 = 10 x 3 = 30
 5 x (3 x 2) = 5 x 6 = 30
c. (4 x 6) x 2 = 24 x 2 = 48
 4 x (6 x 2) = 4 x 12 = 48
– (a x b) x c = a x (b x c)
– (a x b) x c : 1 tÝch nh©n víi 1 sè
– a x (b x c) : 1 sè nh©n víi 1 tÝch
– Khi nh©n 1 tÝch 2 sè víi sè thø ba, ta cã thĨ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cđa sè thø hai vµ sè thø ba.
- 1 em ®äc yªu cÇu vµ mÉu.
- Ph©n biƯt 2 c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh
– C1 : 1 tÝch nh©n víi 1 sè
– C2 : 1 sè nh©n víi 1 tÝch
- 2 em lªn b¶ng, HS lµm VT.
 a) 60, 90 b) 70, 60
- 1 em ®äc.
- HS lµm miƯng.
- L¾ng nghe
Tiết 2
CHÍNH TẢChÝnh t¶ : TiÕt 11
 nhí viÕt: NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹
I. MơC §ÝCH, YªU CÇU :
1. Nhí vµ viÕt l¹i ®ĩng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng 4 khỉ ®Çu cđa bµi th¬ NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹
2. Lµm ®ĩng bµi tËp3 ( ViÕt l¹i ch÷ sai CT trong c¸c c©u ®· cho ) lµm ® ưỵc bµi tËp 2 (a,b) 
II. ®å dïng d¹y häc :
- Bảng phụ viÕt BT 2b, 3
III. ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị :3
- KiĨm tra VBT, vë tËp, bĩt ch×, thíc kỴ
2. Bµi míi :
* GT bµi: Nªu M§ - YC cđa tiÕt häc
H§1(20’) HD nhí - viÕt
- Nªu yªu cÇu cđa bµi
- Gäi 2 em ®äc thuéc lßng 4 khỉ ®Çu bµi th¬ NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹
- Yªu cÇu ®äc thÇm, nªu c¸ch tr×nh bµy vµ c¸c tõ ng÷ khã viÕt
- Yªu cÇu HS gÊp s¸ch viÕt bµi
- ChÊm vë 1 tỉ, nhËn xÐt
H§2(15’) Lµm BT chÝnh t¶
Bµi 2b:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu 
- Chia nhãm th¶o luËn, ph¸t phiÕu cho 2 nhãm
- Gäi HS nhËn xÐt
- KÕt luËn lêi gi¶i ®ĩng :
– nỉi tiÕng - ®ç Tr¹ng - ban thëng - rÊt ®çi - chØ xin - nåi nhá - thuë hµn vi - ph¶i - hái mỵn - cđa - dïng b÷a - ®ç ®¹t
Bµi 3:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu 
- Yªu cÇu tù lµm bµi
- Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi
- Gäi HS ®äc l¹i c©u ®ĩng
a. Tèt gç h¬n tèt níc s¬n
b. XÊu ngêi ®Đp nÕt
c. Mïa hÌ c¸ s«ng, mïa ®«ng c¸ bĨ
d. Tr¨ng mê cßn tá h¬n sao
DÉu r»ng nĩi lë cßn cao h¬n ®åi.
3. DỈn dß:2
- NhËn xÐt tiÕt häc
- CB : Bµi 12
- Nhãm 2 em kiĨm tra chÐo råi b¸o c¸o.
- L¾ng nghe
- 2 em ®äc, c¶ líp theo dâi SGK.
– h¹t gièng, n¶y mÇm, ®¸y biĨn, l¸i m¸y bay
– ®Çu dßng lïi vµo 3 «, gi÷a 2 khỉ th¬ ®Ĩ c¸ch 1 dßng
- HS tù nhí - viÕt bµi, tù sưa bµi.
- HS ch÷a lçi.
- 1 em ®äc.
- Nhãm 4 em th¶o luËn lµm BT.
- D¸n phiÕu lªn b¶ng.
- HS nhËn xÐt.
- 2 em ®äc l¹i ®o¹n v¨n.
- Lµm VBT
- 1 em ®äc.
- 2 em lµm trªn phiÕu, líp lµm VBT.
- NhËn xÐt bµi lµm trªn phiÕu
- 1 em ®äc.
- 1 sè em gi¶i nghÜa tõng c©u.
- L¾ng nghe
Tiết 3
Đ ẠO ĐỨC
¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× 1
I. MơC tiªu :
- Cđng cè hiĨu biÕt vỊ : sù trung thùc trong häc tËp, ý chÝ vỵt khã trong häc tËp, biÕt bµy tá ý kiÕn vµ tiÕt kiƯm tiỊn cđa, thêi gian
- BiÕt ®ång t×nh, đng hé c¸c hµnh vi ®ĩng vµ phª ph¸n nh÷ng hµnh vi cha ®ĩng
II. ®å dïng d¹y häc :
- PhiÕu BT, thỴ mµu
- B¶ng phơ ghi ND 2 c©u hái
iii. Ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị :5
- Gäi HS ®äc bµi häc
- Em ®· tiÕt kiƯm thêi giê nh thÕ nµo ?
2. ¤n tËp :
H§1: Bµy tá ý kiÕn 15
a) Em h·y bµy tá th¸i ®é cđa m×nh vỊ c¸c ý kiÕn díi ®©y :
A. Trung thùc trong häc tËp chØ thiƯt m×nh.
B. ThiÕu trung thùc trong häc tËp lµ gi¶ dèi.
C. Trung thùc trong häc tËp thĨ hiƯn lßng tù träng.
b) B¹n Nam bÞ èm ph¶i nghØ häc nhiỊu ngµy. Theo em, b¹n Nam cÇn ph¶i lµm g× ®Ĩ theo kÞp c¸c b¹n trong líp ? NÕu lµ b¹n cïng líp víi Nam, em cã thĨ lµm g× ®Ĩ giĩp b¹n ?
- GV kÕt luËn.
H§2: §ãng vai 15
- TiĨu phÈm : Mét buỉi tèi ë nhµ b¹n Hoa 
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ ý kiÕn cđa mĐ Hoa, bè Hoa vỊ viƯc häc tËp cđa Hoa ... p phíi bỉ sung ý nghÜa cho tõ bay.
- L¾ng nghe
- 1 em tr¶ lêi, 2 em nh¾c l¹i.
- 2 em ®äc thµnh tiÕng, c¶ líp ®äc thÇm.
- 1 sè em ®äc thuéc lßng.
- 2 em nèi tiÕp ®äc.
- Nhãm 2 em th¶o luËn lµm VBT.
- LÇn l­ỵt tõng em nªu tÝnh tõ
- HS nhËn xÐt.
- 1 em ®äc thµnh tiÕng.
- HS lµm vµo VBT råi tr×nh bµy miƯng.
1em lµm ë b¶ng phơ g¾n lªn ch÷a bµi
- HS tr¶ lêi.
- L¾ng nghe
Ti ết 3
LUYỆN TỐN
ƠN LUYỆN
I. MơC ®Ých, yªu cÇu :
- Cđng cè tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n
- VËn dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n ®Ĩ tÝnh to¸n vµ gi¶i mét sè bµi toµn liªn quan.
 II. ®å dïng d¹y häc : B¶ng phơ
 III. ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
 1 Giíi thiƯu bµi 1
 2 - HD luyƯn tËp:
Bµi 1(15’)TÝnh b»ng c¸ch thu¹n tiƯn nhÊt:
 5 x 2 x 7 3 x 4 x 5
 2 x 26 x 5 5 x 9 x 3 x 2
 Bµi 2(20’) HS lµm bµi ë VBT in
HS TB – yÕu lµm 1 c¸ch 
 ChÊm bµi nhËn xÐt
Cđng cè – dỈn dß:4
HD bµi t¹p 3/61 sgk vỊ nhµ lµm
L¾ng nghe
 HS lµm vµo vë nh¸p – 2 em lµm bµi ë b¶ng phơ – ch÷a bµi nhËn xÐt 
 Bµi gi¶i :
 Mçi kiƯn hµng cã sè SP: 
 8 x 10 = 80 ( SP)
 5 kiƯn hµng cã sè SP:
 80 x 5 = 400 (SP)
 §¸p sè : 400 SP
C2: 5 kiƯn hµng cã sè gãi: 
 5 x 10 = 50 (gãi)
 50 gãi cã sè SP:
 8 x 50 = 400 ( SP)
 §¸p sè : 400 SP
 Chiều thứ 6
TIẾT 1
LUYỆN TỐN
ƠN LUYỆN
I.Mục tiêu:
Ơn luyện nhằm hệ thống lại các đơn vị đo diện tích. Biết cách vận dụng giải một số bài tốn cĩ liên quan đến đơn vị đo diện tích.
II. Đồ dùng dạy học: bảng nhĩm ,VBT
III.Các hoạt động dạy học 
HĐ 1 . Bài cũ: 4
GV gọi HS chữa bài 
GV nhận xét chữa bài
HĐ 2 .Thực hành: 33
Bài 1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm
42 200 cm 2 = ........dm2
650dm2 5cm2 = .......cm2
7060cm2 =.......dm2 .........cm2
22 104cm2 = .......dm2 ......cm2
GV nhận xét chữa bài
Bài 2:
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
32m2 = ........dm2 99m2 =......cm2
55m2 2cm2 =.........cm2
1248dm2 =.......m2 .........dm2
52 470 dm2 = .....m2 .......dm2
GV chữa bài 
Bái 3.
Một hình chữ nhật cĩ chu vi là 26m,chiều dài hơn chiều rộng 3m.Tính diện tích của hình chữ nhật đĩ.
GV chấm chữa bài
HĐ 3. Củng cố dặn dị: 3
GV nhận xét hệ thống tiết học
Học sinh lên bảng chữa bài
160dm2 = ......cm2
74dm2 32cm2 = .......cm2
1 HS đọc đề bài
Học sinh làm bài theo nhĩm 2
1 nhĩm làm bài ở bảng nhĩm
2 nhĩm khác trình bày bài của nhĩm mình
lớp nhận xét
Học sinh làm bài thoe nhĩm 3
2 nhĩm chữa bài ở bảng nhĩm 
1nhĩm khác nhận xét 
HS đọc đề 
Học sinh làm bài cá nhân
12 học sinh mang bài lên chấm
1HS chữa bài ở bảng 
Tiết 2
LUỆN TIẾNG VIỆT
ƠN LUYỆN
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh viết được một đoạn của bài “Ơng trạng thả diều” Từ vào đời vua.........cĩ thì giờ chơi thả diều
Làm đúng một số bài tập phân biệt s/x 
II. Đồ dùng dạy học: bảng nhĩm VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 1. Bài cũ:5
GV đọc cho HS viết 
GV nhận xét
HĐ 2. Tực hành 33
1 Hướng dẫn viết bài
GV đọc đoạn của bài ơng trạng thả diều
GV yêu cầu học sinh tìm từ dễ lẫn khi viết
GV hướng dẫn học sinh cách viết
GV đọc cho học sinh viết
GV đọc lại cho học sinh khảo bài
GV thu 14 bài chấm
GV nhận xét
2 Bài tập:
bài1.Diền vào chỗ trống s hay x :
Mặt trời lặn....uống bờ ao
ngọn khĩi ...anh lên lúng liếng
Vườn...au giĩ.
GV nhận xét chữa bài
HĐ 3. Củng cố dặn dị:3
GV nhận xét tiết học
HS viết vào bảng con
luống cày,nặng lời 
1HS đọc lại
HS nối tiếp tìm : NguyễnHiền,Nghèo
HS viết bài
HS đổi chéo vỡ kiểm tra lỗi
Bài 2:Viết lại các câu dưới đây sau khi đã chọn tiếng viết đúng chính tả ở trong ngoặc đơn
 Lành cho (xạch/ sạch),rách cho thơm
Cĩ cơng mài ( xắt/ sắt) cĩ ngày nên kim
HS làm bài theo nhĩm 2
2 nhĩm chữa bài ở bảng nhĩm
Các nhĩm gắn bài chữa
Lớp nhận xét
Tiết 3
LUYỆN TIẾNG VIỆT
ƠN LUYỆN
I. MơC TIÊU
1. HS hiĨu tÝnh tõ lµ nh÷ng tõ miªu t¶ ®Ỉc ®iĨm hoỈc tÝnh chÊt cđa sù vËt, ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i...
2NhËn biÕt ®­ỵc tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n, biÕt ®Ỉt c©u víi tÝnh tõ.
II. ®å dïng d¹y häc : 
- B¶ng phơ viÕt ®o¹n v¨n cđa bµi 1.
III. ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
To¸n: TIÕT 55
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Giíi thiƯu bµi:2
 HDluyƯn tËp:35
 Bµi 1:(10’) g¹ch d­íi tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n sau:( bµi 1a tr 69 vë luyƯn tËp TV)
 treo b¶ng phơ ®· chÐp s½n ®o¹n v¨n lªn b¶ng. HDHS t×m hiĨu YC bµi GV g¹ch ch©n tõ quan träng: g¹ch ,tÝnh tõ
 cÇn t×m ®­ỵc: nãng bøc , ngét ng¹t,m¸t nhĐtªnh, s¹ch sÏ , tho¸ng m¸y,dƠ chÞu , n¾ng , ®á bõng, 
 Bµi 2:(10’) a- Khoanh trßn tõ dïng sai trong c©u sau vµ ®¸nh dÊu nh©n vµo « trèng ®Ĩ x¸c ®Þnh tõ lo¹i cđa c©u ®ã:
 Em th©n th­¬ng b¹n H­¬ng
 Tõ dïng sai cã tõ lo¹i lµ:
Danh tõ ®éng tõ tÝnh tõ
S÷a l¹i lµ: 
YC c¶ líp tù lµm bµi – ch÷a bµi – chèt û ®ĩng 
 th©n th­¬ng lµ tÝnh tõ 
 S÷a l¹i: VD Em yªu th­¬ng b¹n H­¬ng 
Bµi 3- ViÕt 1 ®Ðn 3 c©u cã dïng tÝnh tõ t¶ mét ng­êi th©n
 ( HS kh¸ viÕt ®o¹n v¨n 3®Õn 4 c©u )
 ChÊm bµi nhËn xÐt
3- Cđng cè dỈn dß:3
c¶ líp th¶o luËn nhãm bµn t×m tÝnh tõ cã trong ®o¹n v¨n viÕt ra vë nh¸p- 1em lµm bµi ë b¶ng phơ- ch÷a bµi 
C¶ líp lµm bµi ë VBT
tr×nh bµy miƯng- nhËn xÐt 
C¶ líp lµm bµi ë VBT
TIẾT 4
GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP
Chđ ®Ị : KØ niƯm ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam
I- Mơc tiªu 
 + Giĩp hs hiĨu -Ngµy 20-11 lµ ngµy kû niƯm nhµ gi¸oViƯt Nam .
-C¸c thÇy c« gi¸o lµ nh÷ng ng­êi d¹y dç , giĩp ®ì hs trë thµnh nh÷ng ng­êi con ngoan , trß giái . ChÝnh v× vËy nh©n ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam . Mçi hs thi ®ua häc tËp , ch¨m ngoan , lµm nhiỊu viƯc tèt , dµnh nhiỊu ®iĨm cao kÝnh tỈng c¸c thÇy c¸c c« .
 - Gd häc sinh lu«n lu«n kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« gi¸o 
 II- C¸ch thøc ph¸t ®éng ,TỔ CHỨC THỰC HIỆN
 - Gv cho hs xung phong nãi nh÷ng hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ ngµy nhµ gi¸o VN 20-11 
 -Gv kĨ cho hs nghe vỊ ý nghÜa cđa ngµy 20-11 
 - Hs nªu c¶m nghÜ cđa m×nh vỊ ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam ( Hs lÇn l­ỵt nªu ) 
 - Gv ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua tõ ngµy 4- 11 ®Õn ngµy 20-11: C¸c em thi ®ua nhau dµnh nhiỊu ®iĨm cao , lµm nhiỊu viƯc tèt : ngoan ngo·n , ch¨m häc kÝnh tỈng thÇy c« nh©n ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam . 
 líp tr­ëng , líp phã tỉ chøc cho c¸c b¹n trong líp lªn h¸i hoa vµ thĨ hiƯn .
Sau mçi lÇn c¸c b¹n thùc hiƯn c¶ líp cïng vç tay cç vị , ®éng viªn .
Lêi ph¸t biĨu cđa GV chđ nhiƯm vµ c¸c ®¹i biĨu 
Líp tr­ëng bÕ m¹c 
Thứ 7ngày14 th¸ng 11 năm 2009
TIẾT 1
GIÁO DỤC TẬP THỂ
Do đội tổ chức
TIẾT2
TËp lµm v¨n
Më bµi trong bµi v¨n kĨ chuyƯn
I. MơC ®Ých, yªu cÇu :
1. N¾m ®­ỵc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp trong bµi v¨n kĨ chuyƯn.
2. NhËn biÕt ®­ỵc më bµi theo c¸ch ®· häc. B­íc ®Çu viÕt ®­ỵc më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp.
II. ®å dïng d¹y häc :
- PhiÕu khỉ to viÕt ND cÇn ghi nhí kÌm VD
III. ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị :3
- Gäi 2 HS thùc hµnh trao ®ỉi víi ngêi th©n vỊ 1 ngêi cã nghÞ lùc, ý chÝ v­¬n lªn trong cuéc sèng
2. Bµi míi:
H§1: HDHS rĩt ra kiÕn thøc 15
- Yªu cÇu ®äc thÇm ®o¹n truyƯn :Rïa vµ Thá
- Gäi 1 em ®äc BT2
- Gäi HS tr¶ lêi
- Gäi 1 em ®äc BT3
- HDHS so s¸nh 2 c¸ch më bµi, kÕt luËn
- KL : §ã lµ c¸ch më bµi gi¸n tiÕp.
+ VËy cã mÊy c¸ch më bµi ?
H§2: Nªu ghi nhí
- Gäi HS ®äc ghi nhí
- GV d¸n lªn b¶ng, yªu cÇu ®äc thuéc lßng.
H§3: LuyƯn tËp 20
Bµi 1:
- Gäi HS nèi tiÕp ®äc 4 c¸ch më bµi Rïa vµ Thá
- Yªu cÇu HS suy nghÜ, tr¶ lêi
- Gäi 2 em kĨ l¹i phÇn ®Çu c©u chuyƯn b»ng 2 c¸ch më bµi kh¸c nhau
Bµi 2:
- Gäi 1 em ®äc BT2
- Yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi
- KÕt luËn
Bµi 3:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu
+ Cã thĨ më bµi gi¸n tiÕp cho truyƯn b»ng lêi cđa ai ?
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ trao ®ỉi trong nhãm
- Gäi HS tr×nh bµy
- NhËn xÐt, sưa sai vµ ghi ®iĨm
3. Cđng cè, dỈn dß: 2
- Cã mÊy c¸ch më bµi cho bµi v¨n kĨ 
chuyƯn ?
- NhËn xÐt 
- ChuÈn bÞ bµi 23
- 2 em lªn b¶ng.
- L¾ng nghe
- HS ®äc thÇm.
- 1 em ®äc.
– "Trêi mïa thu... tËp ch¹y"
- 1 em tr¶ lêi.
- 1 em ®äc, c¶ líp ®äc thÇm.
– C¸ch më bµi sau kh«ng kĨ ngay vµo c©u chuyƯn mµ nãi chuyƯn kh¸c råi míi dÉn vµo c©u chuyƯn.
– 2 c¸ch : gi¸n tiÕp vµ trùc tiÕp.
- 2 em nh¾c l¹i.
- 3 em ®äc.
- 1 sè em ®äc thuéc lßng.
- 4 em ®äc, c¶ líp ®äc thÇm.
– a : më bµi trùc tiÕp
– b, c, d : më bµi gi¸n tiÕp
- 2 em lªn b¶ng kĨ.
- HS nhËn xÐt.
- 1 em ®äc.
- HS c¶ líp th¶o luËn tr¶ lêi.
+ më bµi trùc tiÕp
- NhËn xÐt
- 1 em ®äc.
– lêi ngêi kĨ chuyƯn hoỈc lêi B¸c Lª
- Nhãm 4 em lµm bµi trong Vn råi ®äc cho nhau nghe. HS trong nhãm nhËn xÐt, bỉ sung.
- 5 em tr×nh bµy.
- HS nhËn xÐt.
- HS tr¶ lêi.
- L¾ng nghe
H§TT : tiÕt 11
Tiết 3,4
BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
MƠN TỐN
I.Mục tiêu:
 Giúp học sinh hệ thống các tính chất đã học của phép nhân.nắm vững các đơn vị đo diện tích.Vận dụng vào làm một số bài tập
II. Đồ dùng dạy học: bảng nhĩm ,VBT
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 1.Bài cũ: 5’
Gv yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất giao hốn,tính chất kết hợp của phép nhân
HĐ 2 .Thực hành 74’
A.Dành cho học sinh yếu:
Bài 1:Tính bằng cách thuận tiện nhất
4 x 7 x 5 15 x 9 x 2
2 x 6 x 5 2 x 323 x 50
GV gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài
Gv nhận xét chữa bài
Bài 2: Viết số thíchs hợp vào chỗ chấm
5 dm2 =......cm2 300cm2 = ......dm2
6100 cm2 = ......dm2 3m2 = .......dm2
Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài các nhân
GV chữa bài
B.Bồi dưỡng học sinh khá
Bài 1:Tính bằng cách thuận tiện nhất
16 x 27 x 5 25 x 7 x 4 x 5
263 x15 x 4 505 x 35 x 2
Gv gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài
Gv nhận xét chữa bài
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm
1468 dm2 =......m2 .....dm2
65570dm2 = ....m2.......dm2
78190cm2 = ......dm2.....cm2
235100cm2 = .....m2.......dm2
Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài theo nhĩm 
Gv nhận xté chữa bài
Bài 3:Một khu đất hình vuơng cĩ diện tích là 40 000m2. Tính chu vi của khu đất đĩ
Đề bài tốn cho biết gì?
Bài tốn yêu cầu gì?
GV nhận xứt chữa bài
HĐ 3 Củng cố dặn dị:2’
Gv hệ thống tiết học
Một học sinh nhắc lại và viết cơng thức tính
1 Học sinh nêu
 Học sinh làm bài theo nhĩm 2
1 nhĩm làm bài ở bảng nhĩm
 các nhĩm khác chú ý nhận xét chữa bài
Học sinh làm bài cá nhân
4 học sinh lên nối tiếp chữa bài
cả lớp chú ý nhận xét
Học sinh nêu yêu cầu đề bài
học sinh làm bài cá nhân
2 học sinh nối tiếp chữa bài ở bảng lớp
lớp chú ý nhận xét chữa bài
Học sinh làm bài theo nhĩm 3
2 nhĩm chữa bài ở bảng nhĩm
các nhĩm khác nhận xét chữa bài
Học sinh làm bài theo nhĩm 4
1nhĩm chữa bài ở bảng nhĩm
các nhĩm khác chữa trình bày bài của nhĩm mình