Giáo án chi tiết Tự nhiên Xã hội Lớp 3 - Tuần 16, Tiết 2: Làng quê và đô thị

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tự nhiên Xã hội tuần 16 tiết 2
Làng Quê Và Đô Thị
(MT + BĐ + KNS)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị.
	2. Kĩ năng: Kể được về làng, bản hay khu phố nơi em đang sống.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. 
* MT: Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị (liên hệ).
* BĐ: Liên hệ với quê hương vùng biển đảo của học sinh vùng biển, qua đó giáo dục tình yêu quê hương và ý thức bảo vệ môi trường quê hương (liên hệ).
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm ra những đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đô thị. Tư duy sáng tạo. thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê và đô thị.
- Các phương pháp: Thảo luận nhóm. Vẽ tranh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Các hình trong SGK trang 62; 63.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh lên trả lời 2 câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá. 
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
Hát
2 em thực hiện
a. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm (10 phút)
* Mục tiêu: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa, đường sá ở làng quê và đô thị.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK và ghi lại kết quả theo bảng sau:
Tiêu chí
Làng quê
Đô thị
- Phong cảnh, nhà cửa
- Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân.
- Đường sá, hoạt động giao thông.
- Cây cối
Bước 2: GV căn cứ vào kết quả trình bày của các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ sự khác nhau giữa làng quê và đô thị.
b. Hoạt động 2: Liên hệ (10 phút)
* Mục tiêu: Kể được những nghề nghiệp mà người dân ở làng quê và đô thị thường làm.
* Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia các nhóm. Mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị.
Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả theo bảng dưới đây:
Nghề nghiệp ở làng quê
Nghề nghiệp ở thành thị
- Trồng trọt
- 	
- Buôn bán
- 	
Bước 3: 
Căn cứ vào kết quả thảo luận, GV giới thiệu cho các em biết thêm về sinh hoạt của đô thị (nếu các em ở làng quê), làng quê nếu các em sống ở thành phố) để các em có cơ hội biệt thêm về hoạt động của nhân dân mà các em chưa có cơ hội biết tới.
* BĐ: Liên hệ với quê hương vùng biển đảo của học sinh vùng biển, qua đó giáo dục tình yêu quê hương và ý thức bảo vệ môi trường quê hương.
c. Hoạt động 3: Vẽ tranh (12 phút)
* Mục tiêu: Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết của HS về đất nước.
* Cách tiến hành:
- GV nêu chủ đề: hãy vẽ về thành phố (thị xã) quê em 
- Yêu cầu mỗi em vẽ 1 tranh, nếu chưa xong có thể về nhà làm.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
* MT: Giáo viên giúp học sinh nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị.
- Nhận xét tiết học. Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau.
- HS quan sát tranh trong SGK và ghi lại kết quả theo bảng 
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm, các nhóm khác bổ sung 
- Một số nhóm trình bày kết quả theo bảng 
- Từng nhóm liên hệ về nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu của nhân dân nơi các em sống.
Mỗi em vẽ 1 tranh, nếu chưa xong có thể về nhà làm.
@ RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................