Giáo án chi tiết Tự nhiên Xã hội Lớp 3 - Tuần 8, Tiết 2: Vệ sinh thần kinh (Tiết 2)

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tự nhiên Xã hội tuần 8 tiết 2
Vệ Sinh Thần Kinh (tiết 2)
(KNS + MT)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
	2. Kĩ năng: Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. 
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh. Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày.
- Các phương pháp: Thảo luận/Làm việc nhóm. Động não “chúng em biết 3”. Hỏi ý kiến chuyên gia.
* MT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh. Học sinh biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ (bộ phận).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: gọi 3 học sinh lên trả lời 3 câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá. 
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
Hát
3 em thực hiện
 a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (15 phút)
* Mục tiêu : Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe.
* Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu 2 HS quay lại với nhau để thảo luận các câu hỏi trong SGV trang 54.
- Làm việc theo cặp. 
Bước 2 :
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung góp ý. 
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. 
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 
b. Hoạt động 2 : Thực hành (15 phút) 
* Mục tiêu : Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn ngủ, học tập và vui chơi, một cách hợp lí.
* Cách tiến hành :
Bước 1 : 
- GV giảng : Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục :
+ Thời gian: Bao gồm các buổi trong ngày và các giờ trong từng buổi.
+ Công việc và hoạt động của cá nhân cần phải làm trong một ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, đi học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình,
- Nghe GV giảng. 
- GV gọi vài HS lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên lớp.
- 1 HS lên bảng điền thử.
Bước 2 :
- GV phát cho HS bảng mẫu thời gian biểu cho HS và yêu cầu HS điền vào bảng thời gian biểu.
- Làm việc cá nhân. 
Bước 3 :
- GV cho HS trao đổi thời gian biểu của mình với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho nhau để hoàn thiện
- Làm việc theo cặp. 
Bước 4 :
- GV gọi vài HS lên giơí thiệu thời gian biểu của mình trước lớp.
- Tiếp theo GV nêu câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu ?
+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì ?
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): 
* MT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh. Học sinh biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ.
- GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
@ RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................