Giáo án chi tiết Tuần 13 Lớp 3 - Năm học 2019-2020

 Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2019
 Đạo đức
 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG (t2)
 ( GD BVMT -SDNLTKHQ)
I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
1. Kiến thức : 
 - Biết tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia việc lớp, việc trường.
 -Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
2 Kĩ năng : HS tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động 
do nhà trường, lớp tổ chức.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường 
 *GD BVMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do trường, lớp tổ chức 
 *SDNLTKHQ: nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả ở lớp,trường và gia đình.
II/ CHUẨN BỊ: 
-Giáo viên: Đồ dùng phục vụ cho tiết dạy
- Học sinh: Đọc trước câu chuyện.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:
-Bài cũ : Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường? Nhận xét
- Bài mới:
 Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động:
a) HĐ1: Xử lý tình huống
Tìm hiểu truyện “Tại con chích chòe”.
*Mục tiêu: HS biết thể hiện tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
*Cách tiến hành: 
Tìm hiểu truyện “Tại con chích chòe”.
- GV kể 
 - Chia nhóm và yêu cầu thảo luận :
 + Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Tưởng? Vì sao?
 + Nếu em là bạn Tưởng, em sẽ làm như thế nào?
- Nhận xét.
* Kết luận: việc làm của bạn Tưởng như thế là sai. Để có tiền góp quỹ đội vì lợi ích chung bạn nào cũng tham gia, bởi vậy Tưởng cũng nên tham gia cùng với các bạn. Có như thế công việc mới nhanh chóng được hoàn thành tốt.
GD BVMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do trường, lớp tổ chức 
b) HĐ2: Liên hệ bản thân.
*Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi.
+ Em hiểu thế nào là “tích cực” tham gia việc lớp, việc trường?
 - Nhận xét, kết luận: như vậy “tích cực” tham gia việc lớp, việc trường ở đây là hoàn thành tốt các công việc mà mình được giao theo hết khả năng của mình, có thể giúp người khác hoàn thành tốt nhiệm vụ.
 c)Hoạt động 3: Văn nghệ.
 - Đại diện hát, đọc thơ, kể chuyện về nội dung có quan đến trường lớp - Nhận xét.
3.Hoạt động nối tiếp:
 - Yêu cầu - H S đọc phần ghi nhớ.
 + Chuẩn b Chuẩn bị bài:Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
-Hát
- HS theo dõi-1 HS đọc
 - Nhóm thảo luận
 - Đại diện nhóm trả lời
- Thảo luận cặp đôi: viết ra giấy những việc đã tham gia với lớp với trường trong tuần vừa qua
 - 3 – 4 HS trả lời.
- Đọc phần ghi nhớ
 * RÚT KINH NGHIỆM 
Tập đọc
 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN.
 (HCM- QPAN)
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
 A.Tập đọc
-Hiểu nghĩa các từ khó trong bài.Nắm được nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp.
-Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần dễ sai: bok Pa, trên tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu, huân chương, nữa đêm.Thể hiện tình cảm thái độ nhân vật qua lời đối thoại.
*Tích hợp tư tưởng HCM: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp – Người con Tây Nguyên một anh hùng quân đội 
*Tích hợ QPAN: Câu chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc. 
B.Kể chuyện.
- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật. Biết nhận xét bạn kể.
- Kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật.
II/CHUẨN BỊ: 
GV:Aûnh anh hùng Núp trong SGK.
HS : Đọc và trả lời câu hỏi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Khởi động
-Bài cũ:
-Bài mới
*Giới thiệu bài: Cho hs quan sát ảnh ; Đây là anh hùng Núp, người dân tộc Ba na ở vùng núi Tây nguyên. Trong kháng chiến chống Pháp, anh hùng Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập nhiếu chiến công lớn. Trong bài tập đọc hôm nay, các em sẽ tìm hiểu người anh hùng này.
2. Các hoạt động:
a)HĐ1:Luyện đọc:
*Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc chảy.Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần dễ sai.Thể hiện tình cảm thái độ nhân vật qua lời đối thoại.
*Cách tiến hành:
-GV đọc mẫu
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+Luyện đọc từng câu- Phát âm từ khó.
+Luyện đọc từng đoạn-giải nghĩa từ khó.
+Luyện đọc theo nhóm.	
b)HĐ2:Hướng dẫn HS tìm hiểu baiø
*Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ khó trong bài.Nắm được nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
*Cách tiến hành
-Yêu cầu 1HS đọc cả bài.
 -HS đọc đoạn 1
+Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
-HS đọc đoạn 2.
-Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập được nhiều chiến công nên anh Núp được cử đi dự đại hội thi đua. Lúc về, Núp đã kể những chuyện gì ở đại hội cho lũ làng nghe?
+Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
+Cán bộ nói gì với dân làng?
-Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa rất tự hào về thành tích của mình. Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết đại hội đã tặng những gì cho dân làng Kông Hoa và Núp.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
+Khi xem những vật đó thái độ của dân làng ra sao?
c)HĐ3:Luyện đọc lại bài. 
*Mục tiêu: Thể hiện tình cảm thái độ nhân vật qua lời đối thoại
*Cách tiến hành:
- HS đọc yêu cầu.
*******************************************
*Kể chuyện.
-Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào?
-Được kể bằng lời của ai?
-Ngoaì Núp ra ta còn có thể kể theo lời của nhân vật nào?
-Nhận xét tuyên dương.
3.Hoạt động nối tiếp:
-Em biết được điều gì qua truyện trên?
-Về tập kể lại.
-Chuẩn b bài ị: Cửa Tùng.
-Hát
-Đọc nối tiếp câu-luyện đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp đoạn.
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-1 HS đọc .
-Dự đại hội thi đua.
-1HS đọc.
-Đất nước mình bây giờ mạnh hung lắm,mọi người đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.
-Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện lên vai công Kênh đi khắp nhà.
-Pháp đánh 100 năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa
-1 HSđọc.
-1 Bức ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, 1 cây cờ có thêu chữ, 1 huân chương cho cả làng và 1 huân chương cho Núp.
- đọc yêu cầu.
-1 HS đọc đoạn kể mẫu.
*********************
-Đoạn 1.
-Lời của Núp.
-Anh Thế, 1 người trong làng Kông Hoa.
-Kể theo nhóm.
-Kể trước lớp.
-Anh hùng Núp là người con tiêu biểu.
-Anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đánh giặc rất giỏi.
* RÚT KINH NGHIỆM 
 Toán
 SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN.
 I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
 1.Kiến thức: Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 
 2.Kĩ năng: Aùp dụng để giải toán có lời văn dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
3.Thái độ: HS ham thích học tập môn toán, tích cực tham gia vào hoạt động học tập
 II.CHUẨN BỊ:
 - GV:Tranh vẽ minh hoạ bài toán.
IIII/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Khởi động 
-.Bài cũ:
 Yêu cầu HS đọc bảng chia 8.
-Bài mới: 
*.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
2. Các hoạt động:
a)HĐ1:Hướng dẫn cách so sánh
*Mục tiêu: Giúp hs biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
*Cách tiến hành:
-Nêu bài toán1: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm. Hỏi độ dài đoạn CD gấp mấy lần độ dài đoạn AB.
-Khi có độ dài đoạn CD gấp3 lần độ dài đoạn AB ta nói độ dài đoạn AB bằng một phần ba độ dài đoạn CD.
*Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn AB bằng một phần mấy độ dài đoạn CD ta làm như sau:
+Thực hiên phép chia độ dài của đoạn CD cho độ dài của đoạn AB.
+Trả lời: Độ dài đoạn AB bằng một phần ba độ dài đoạn CD.
*Giới thiệu bài toán 2 
-Phân tích bài toán: Thực hiện theo 2 bước.
+Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con.
 Vẽ sơ đồ.
+Trả lời: Tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ.
b)HĐ2:Luyện tập thực hành:
*Mục tiêu: HS thực hiện cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
*Cách tiến hành
Bài 1:
-GV kẻ sẵn bài tập 1 lên bảng
- Yêu cầu hs lên bảng làm.
Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề bài 
-Hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước:
 +Phải tìm số quyển sách ngăn dưới gấp mấy lần số quyển sách ngăn trên..
 +Trả lời: số quyển sách ngăn trên bằng một phần mấy số quyển sách ngăn dưới.
Bài 3: (làm cột a, b)Đọc yêu cầu 
-Gọi HS nêu miệng. Làm bài tập 
3.Hoạt động nối tiếp:
 Nêu lại hai bước để tìm số bé bằng một phần mấy số lớn?
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Luyện tập.
-Hát
-HS đọc –Nhận xét
-Thực hiện phép chia 6 : 2 = 3
-HS nhắc lại.
30 : 6 = 5 (lần)
-Bằng một phần năm 
-Cả lớp làm vở
.-2 hs lên bảng làm.
-Cả lớp làm vở, 1 hs giải bảng lớp.
- 2 hs lên bảng làm.Cả lớp làm vào vở
-Nhận xét
 - HS đọc đề bài 
* RÚT KINH NGHIỆM 
 Rèn đọc
 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
 -Hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp.
 - Đọc đúng các từ, tiếng khó trong bài: Người con của Tây Nguyên. Ngắt nghỉ hơi đúng. Đọc trôi chảy được toàn bài.
II. CHUẨN ...  giá cho điểm ngay sau khi các phần thi kết thúc nhằm tạo khơng khí thi đua và rượt đuổi giữa các cá nhân và các đội thi
Bước 3: tổng kết hội thi
-Tổng kết ,đánh giá,
-Các đại biểu phát biểu ý kiến
- Các đại biểu trao quà ,phần thưởng cho các cá nhân và các đội thi
.* RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2019
Toán
GAM
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
 -Nhận biết về gam và sự liên hệ giữa kg và gam.Biết đọc kết quả khi cân khi cân bằng cân đĩa 
và cân đồng hồ.
 -Thực hiện đúng, chính xác các phép tính với số đo khối lượng.
II.CHUẨN BỊ: 
-Cân đĩa và cân đồng hồ.
-Một số gói hàng nhỏ để cân.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Khởi động:
-Bài cũ: 
 HS đọc lại bảng nhân 9.
-Bài mới:
Giới thiệu: Ở lờp hai các em đã học đơn vị đo khối lượng nào?
2. Các hoạt động:
a)HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo khối lượng Gam
Mục tiêu : Nhận biết về gam và sự liên hệ giữa kg và gam
-Để cân những vật có khối lượng nhẹ hơn 1 kg người ta dùng dơn vị nhỏ hơn là gam.
-Nêu: gam viết tắt là g
-1000g=1kg
-Để cân vật dễ dàng người ta dung thêm các quả cân về gam như: 1g, 2g, 5g.
 10g, 20g, 50g
 100g, 200g,500g
b) HĐ2 :Thực hành cân.
*MuPïc tiêu: Biết đọc kết quả khi cân khi cân bằng cân đĩa và cân đồng hồ.Biết thực hiện các phép tính với số do khối lượng.
*Cách tiến hành:
Bài 1: Cho hs cân một số vật bằng cân đĩa, thực hành theo nhóm, gv hướng dẫn thêm.
Bài 2:Cho thực hành cân đồng hồ.
Bài 3: HS đọc yêu cầu 
Cho hs làm vở.
-Nhận xét cách tính.
Bài 4 : Đọc đề bài 
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS làm bài 
Bài 5: Đọc đề bài 
-Yêu cầu HS làm bài 
3.Hoạt động nối tiếp:
-Gam viết tắt như thế nào? 1 kg bằng bao nhiêu gam? Ngoài ra còn có các quả cân nào của gam.
-Về làm lại các bài tập.
-Chuẩn bị: luyện tập.
-Nhận xét tiết học.
-HS lắng nghe
-HS thực hành cân
- Nhận xét
-HS đọc 
 -HS làm bài vào vở
- HS đọc đề bài
- Cả lớp cho hs làm vở, 2 hs làm bảng lớp
-Sửa bài –Nhận xét
-HS đọc đề bài
- C ả lớp cho hs làm vở, 2 hs làm bảng lớp
-Sửa bài –Nhận xét
.* RÚT KINH NGHIỆM 
 Tập làm văn
 VIẾT THƯ
 ( KNS)
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
-Biết viết một bức thư cho bạn. Biết dùng từ đặt câu đúng, viết đúng chính tả. Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người thân.
-Viết đúng nội dung. Trình bày đúng thể loại một bức thư. 
*KNS:Thể hiện sự thông cảm. Tư duy sáng tạo
II.CHUẨN BỊ: 
-GV:Viết sẵn gợi ý như SGK.
-HS:Đọc câu hỏi gợi ý 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Khởi động:
-Bài cũ: vài hs đọc lại đoạn viết về cảnh đẹp đất nước.
-Bài mới:
.Giới thiệu: trong tiết học hôm nay các em sẽ viết một bức thư cho một bạn để làm quen và hẹn cùng bạn thi đua học tốt.
2. Các hoạt động:
a)HĐ1:Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn
*Mục tiêu: HS biết viết một bức thư cho bạn. Trình bày đúng thể một bức thư.
*Cách tiến hành:
-Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai?
-Em cần xác định: em viết thư cho bạn gì? Ơû tỉnh nào? Miền nào? Lưu ý nếu em không có thật một bạn ở miền khác thì có thể viết thư cho một người bạn được biết qua đọc báo, nghe đài  hoặc một người bạn em tưởng tượng ra.
-Mục đích viết thư là gì?
-Những nội dung cơ bản trong thư là gì?
-Hình thức của lá thư như thế nào?
-Gọi vài hs nói tên địa chỉ người em muốn viết thư.
-Nhận xét bổ sung.
b)HĐ2: HS làm vào vở.
Mục tiêu: HS biết dùng từ đặt câu đúng, viết đúng chính tả. Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người thân
-Yêu cầu HS nói theo câu hỏi gợi ý – làm bài 
3.Hoạt động nối tiếp:
Đọc bức thư hay. Biểu dương những bài hay.
-Chuẩn bị: Kể chuyện : Tôi cũng như bác.
-Nhận xét tiết học.
-Hát 
-Viết thư cho một bạn ở tỉnh hoặc miền khác với miền em đang ở.
-Làm quen và hẹn bạn cùng học tốt.
-Nêu lí do viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn cùng thi đua học tốt
-Như mẫu trong bài : Thư gửi bà.
-HS nói – Nhận xét 
-HS làm vào vở.
-Vài hs đọc lại bức thư.
.* RÚT KINH NGHIỆM 
Tự nhiên và Xã hội
KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM.
(KNS)
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
-Sử dung thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ khoẻ mạnh và an toàn.
-Nhận biết những trò chơi nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường.
-Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm ở trường.
*KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm.
II.CHUẨN BỊ:
 GV: Các hình trang 50, 51 SGK.
HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Khởi động :
-Bài cũ: Kể những hoạt đông ngoài giờ lên lớp.
-Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ nhận xét những trò chơi nguy hiểm sẽ gây tai nạn cho bản thân để mà phòng tránh.
2. Các hoạt động:
a)HĐ1: Quan sát theo nhóm đôi.
*Mục tiêu: Biết sử dụng thời gian nghỉ ở trường sao cho vui vẻ khoẻ mạnh an toàn. Nhận biết một số trò chơi nguy hiểm .
*Cách tiến hành:
Bước1: Hướng dẫn HS quan sát các hình trang 50, 51 SGK và trả lời câu hỏi với bạn
Bước 2: Gọi một số cặp lên trả lời.
+Bạn cho biết tranh vẽ gì
-Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh.
-Điều gì xảy nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó.
-Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào?
*Kết luận : Sau những giờ học mệt mỏi, các em còn đi lại vận động và giải trí bằng cách chơi một số trò chơi, son g không nên chơi quá sức để ảnh hưởng đến giờ học và cũng không nên chơi những trò chơi dễ gây nguy hiểm như bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau  
*KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm
b) HĐ2: Thảo luận nhóm:
*Mục tiêu: Biết lựïa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường.
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS thảo luận
Bước 1: Yêu cầu hs trong nhóm kể những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi.
Bước2: Mời đại diện nhóm lên trình bày.
-GV nhận xét bổ sung:
+Không nên chơi những trò chơi nguy hiểm.
3.Hoạt động nối tiếp:
-Yêu cầu hs nêu những trò chơi nguy hiểm cần tránh.
-Cần biết lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm ở trường.
-Chuẩn bị: Tỉnh ( Thành phố ) nơi bạn đang sống.
-Nhận xét tiết học.
-Thảo luận nhóm đôi:
-HS trả lời
-Nhận xét 
-Các nhóm thảo luận- Trình bày
-Nhận xét những trò chơi nào có ích. Trò chơi nào nguy hiểm.
-Lựa chọn những trò chơi để vui khoẻ an toàn.
.* RÚT KINH NGHIỆM 
LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: Giúp HS
	- Rèn luyện kỹ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 
	- Rèn luyện kỹ năng giải bài tốn cĩ lời văn (2 bước tính).
 + HS yếu biết so sánh và viết được phép tính của bài tốn. HS A viết chữ số
B. Các hoạt động dạy - học.
I. Bài cũ : 
So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn phải thực hiện mấy bước? (1HS)
-> GV + HS nhận xét.
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập
a) Bài 1: Củng cố về cách so sánh số bé bằng một phân mấy số lớn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu cách làm
-> 1 HS nêu
- HS làm vào SGK + 1 HS lên bảng
Số lớn
12
18
32
35
70
Số bé
3
4
6
7
7
Số lớn gấp mấy lền số bé
4
3
8
5
10
Số bé bằng một phần mấy số lớn
	-> GV gọi HS nhận xét
+ HS nhận xét
-> GV nhận xét
b) Bài tập 2 + 3: Giải tốn cĩ lời văn bằng hai bước tính.
* Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
+ 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1 HS lên bảng giải.
+ HS làm vào vở + 1 HS lên bảng giải.
* Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
+ 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS phân tích bài tốn, làm bài vào vở.
- GV theo dõi HS làm
-> GV gọi HS đọc bài làm
+ HS phân tích làm vào vở.
-> GV nhận xét
-> HS nhận xét
* Bài 4: Củng cố cho HS về kỹ năng xếp hình
- GV gọi HS nêu yêu cầu
+ 2 HS nêu yêu cầu
+ HS lấy ra 4 hình sau đĩ xếp
-> GV nhận xét
III. Củng cố dặn dị: 
- Nêu lại nội dung bài ? (1 HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới
* Đánh giá tiết học.
.* RÚT KINH NGHIỆM 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 13
I. Mục tiêu
- Kiểm tra, theo dõi nền nếp lớp
- Động viên, khích lệ HS tích cực học tập, rèn luyện
II. Các hoạt động dạy- học
1. Nhận xét tuần 13
* Về học tập;
 -Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài
 - Đồ dùng học tập chuẩn bị đầy đủ trước khi đến lớp
*Về đạo đức:
 -Lễ phép với các thầy cơ giáo
 - Duy trì nề nếp: Thực hiện đi học đều đúng giờ
 - Đi học đúng giờ, khơng bỏ giờ, bỏ tiết
 - Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ
 - Tham gia tập thể dục đầy đủ
3. HĐTT	
 + Lớp phĩ bắt nhịp cả lớp hát
4 .Phương hướng tuần 14
 - Tăng cường kiểm tra tình hình học tập của HS. 
 - Tham gia các hoạt động của nhà trường .
 - Khắc phục những hạn chế của tuần 13
 - Hs phải học bài trước khi đến lớp. 
 - Cố gắng học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày tháng 11 năm 2019
TỔ TRƯỞNG CM DUYỆT
Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 22/11/ 2019
Ngày tháng 11 năm 2019
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT
Phĩ Hiệu trưởng