Giáo án Chính tả Lớp 3 - Tuần 23 - Bài: Nghe nhạc - Đinh Thị Hương Thảo

Phân môn: Chính tả 
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012
Tiết : 
Nghe nhạc
Phân biệt : l/n ; ut/uc
Tuần : 23
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
1. Nghe- viết chính xác, trình bày đúng và đẹp bài thơ: Nghe nhạc
2. Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu, dễ lẫn: l/n; ut/uc.
 II. Đồ dùng dạy học:
Phấn màu
Bảng lớp viết sẵn BT2a, BT3a.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
3’
A. Kiểm tra bài cũ :
- Viết các từ : rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng, ...
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS viết ra bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá.
35’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
Nghe – viết : Nghe nhạc
Phân biệt : l/n; ut/uc
* PP trực tiếp
- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài.
- HS mở SGK, ghi vở.
2. Hướng dẫn HS viết
2.1 Hướng dẫn chuẩn bị
ã Đọc đoạn viết
ã Câu hỏi:
- Bài thơ kể chuyện gì? (Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc. Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im.)
- Nêu các chữ cần viết hoa trong bài? (Các chữ đầu tên bài, các chữ đầu dòng thơ, tên riêng của người. )
ã Viết từ khó: mải miết, réo rắt, rung theo, giẫm.
2.2 HS viết bài vào vở
2.3 Chấm, chữa bài
* PP vấn đáp
- 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời. 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt.
- GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào bảng con.
- 1 HS đọc lại.
- GV đọc - HS viết. 
- GV quan sát, nhắc nhở tư thế viết.
- HS đọc, soát lỗi.
- GV chấm, nhận xét một số bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2: Điền vào chỗ trống:
a. l hay n?
- náo động - hỗn láo
- béo núc ních - lúc đó
b. ut hay uc?
- ông bụt - bục gỗ
- chim cút - hoa cúc
Bài 3: Thi tìm nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động:
Chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n?
l : lấy, làm việc, loan báo, lách, leo lên, lăn, lánh nạn, lùng, lao...
n : nói, nấu, nướng, nung, nằm, nuông chiều, ẩn nấp...
* PP luyện tập– thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS chữa miệng.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, chấm điểm.
- HS đọc lại đoạn văn.
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS chữa miệng.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, chấm điểm.
1’
C. Củng cố – dặn dò
- Dặn dò
- Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả
- GV nhận xét tiết học, dặn dò.
- HS thu vở.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................