Giáo án Công nghệ 3 - Tuần 26, Chủ đề: Thủ công kĩ thuật - Bài 9: Làm biển báo giao thông - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 10/3/2023
TUẦN 26
 MÔN CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG ( 1 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- HS nêu được đặc điểm của từng nhóm biển báo giao thông và ý nghĩa của một số 
biển báo thuộc các nhóm biển báo cấm, nhóm biển báo nguy hiểm, nhóm biển báo 
chỉ dẫn.
- Nêu được tác dụng và mô tả được một số biển báo giao thông.
- Xác định đúng các loại biển báo giao thông.
- Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông.
2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: 
+ Mô tả được hình dạng của một số biển báo giao thông. 
- Sử dụng công nghệ: Xác định định và mô tả được các loại biển báo. Nhận biết và 
phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi tham gia giao thông.
- Đánh giá công nghệ: Biết xếp các biển báo vào nhóm biển báo thích hợp.
2.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tư học: Thực hiện nghiêm túc các quy định Luật giao thông khi tham gia 
giao thông an toàn, hiệu quả.
- Giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực làm việc nhóm (giao tiếp và hợp tác). 
Nhận biết mô tả được các bộ phận chính của một số biển báo giao thông.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an toàn khi tham gia 
giao thông và đề xuất được các giải pháp tham gia giao thông an toàn.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng kiến thức đã học 
về biển báo giao thông vào cuộc sống hằng ngày.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ các biển báo giao thông và tham gia giao thông 
đúng luật, an toàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: Tranh Hình 1 trang 46-SGK; 
+ Một số biển báo giao thông (SGK), bài giảng điện tử, máy chiếu 
+ Bộ thẻ ghi tên các biển báo giao thông
- HS: SGK, VBT, vở ghi ; Sưu tầm tranh ảnh về các loại biển báo giao thông.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 1. Khởi động: (3-5 phút) Nghe hát
 - GV cho HS nghe hát bài hát Đèn xanh - HS nghe hát
 đèn đỏ (Lương Bằng Vinh & Ngô Quốc 
 Chính) yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:
 + Bài hát trong bài nhắc đến màu gì? - Màu xanh, đỏ, vàng
 + Bài hát muốn nhắc nhở chúng ta điều - Chấp hành tốt các biển báo chỉ dẫn khi 
 gì? tham gia giao thông.
 - GV nhận xét kết luận
 + Quan sát hình ảnh dưới tiêu đề của bài - HS làm việc nhóm 2
 học YC HS làm việc nhóm 2 một bạn 
 đọc câu hỏi 1 bạn đọc câu trả lời.
 - GV dẫn vào bài mới: Như các con đã 
 thấy, các biển báo giao thông có vai trò - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài
 rất quan cho những người tham gia giao 
 thông, để nắm rõ hơn về ý nghĩa của một 
 số biển báo giao thông; tác dụng của một 
 số biển báo giao thông giúp chúng ta 
 tham gia giao thông đúng và an toàn các 
 em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay, 
 bài: Làm biển báo giao thông (tiết 1).
 2. HĐ Hình thành kiến thức mới(30-32p)
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu về biển báo giao thông (18 - 20 phút)
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: - HS quan sát Hình 1 trả lời các câu hỏi 
 ? Em hãy quan sát Hình 1 và cho biết cá nhân, chia sẻ trong nhóm 4, thống 
 biển báo giao thông dùng để làm gì? nhất kết quả ghi vào bảng nhóm.
 ? Các biển báo giao thông trong Hình 1 
 có 
 hình dạng, màu sắc và ý nghĩa như thế 
 nào? - Dán bảng nhóm
 - GV chia nhóm 4, HS quan sát biển báo - Đại diện nhóm trình bày
 giao thông và thảo luận trả lời các câu - HS khác nhận xét.
 hỏi (5-7 phút):
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV tổ chức HS chia sẻ trước lớp
 - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh 
 - GV, HS nhận xét thống nhất kết quả cảnh báo và chỉ dẫn giao thông trên 
 đúng. đường.
 + Biển báo giao thông dùng để làm gì? - Người tham gia giao thông cần biết để 
 đảm bảo an toàn giao thông.
 - HS nêu đặc điểm, ý nghĩa của từng 
 biển báo.
 - HS nghe, quan sát nhận biết.
 + Nêu đặc điểm và ý nghĩa của từng 
 biển báo giao thông?
 - GV tổng kết giới thiệu từng loại biển 
 báo.
 + Biển báo cấm là biểu thị cho các điều 
 cấm mà người tham gia giao thông 
 không được vi phạm.
 + Dấu hiệu chủ yếu nhận biết của biển 
 báo cấm: loại biển báo hình tròn, viền 
 đỏ, nền màu trắng, trên nền có hình 
 vẽ/chữ số, chữ viết màu đen thể hiện 
 điều cấm (ngoại trừ một số trường hợp 
 đặc biệt). Biển báo cấm có mã P (cấm) 
 và DP (hết cấm).
 + Biển báo nguy hiểm được sử dụng để 
 cung cấp thông tin, cảnh báo nguy hiểm 
 phía trước cho người tham gia giao 
 thông. Khi gặp biển báo nguy hiểm, 
 người tham gia giao thông phải giảm tốc 
 độ đến mức cần thiết, chú ý quan sát và 
 chuẩn bị sẵn sàng xử lý những tình 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 huống có thể xẩy ra để phòng ngừa tai 
 nạn.
 + Dấu hiệu chủ yếu nhận biết biển bảo 
 nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, nền 
 vàng và hình vẽ màu đen phía trong để 
 mô tả dấu hiệu của nguy hiểm.
 + Biển chỉ dẫn dùng để chỉ dẫn hướng 
 đi/các điều cần thiết nhằm giúp người 
 tham gia giao thông trong việc điều 
 khiển phương tiện và hướng dẫn giao 
 thông trên đường được thuận lợi, đảm 
 bảo an toàn.
 + Biển chỉ dẫn có hình vuông/hình chữ 
 nhật/hình mũi tên, nền màu xanh lam, 
 hình vẽ và chữ viết màu trắng. Nếu nền 
 màu trắng thì hình vẽ và chữ viết màu - Biển báo có đặc điểm giống nhau:
 đen trừ một số trường hợp ngoại lệ. + Biển báo cấm: Cấm đi ngược 
 - GV, HS nhận xét chiều,cấm xe đap, cấm người đi bộ
 + Biển báo nào có đặc điểm giống + Biển báo nguy hiểm: Giao nhau với 
 nhau? đường sắt có rào chắn, giao nhau với 
 đường ưu tiên, đi chậm
 + Biển chỉ dẫn: Nơi đỗ xe cho người 
 khuyết tật, bến xe buýt, vị trí người đi 
 bộ sang ngang
 - HS nêu: biển hiệu lệnh, biển phụ.
 - HS quan sát.
 - HS nêu
 - Ngoài các loại biển báo giao thông học 
 hôm nay các em còn biết loại biển báo 
 nào khác?
 - GV giới thiệu cho HS quan sát biển 
 hiệu lệnh.
 ? Qua tìm hiểu em thấy trong Hình 1 có 
 những nhóm biển báo nào?
 * GV tổng kết chốt.
 + Nhóm biển báo cấm
 + Nhóm biển báo nguy hiểm
 + Nhóm biển chỉ dẫn
 + Nhóm biển hiệu lệnh.
 + Nhóm biển phụ.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức “Em thi tham gia giao thông” (7- 8 phút)
 - GV chia nhóm, phát biển báo cho - HS lớp chia 3 nhóm
 từng nhóm.
 - Nêu tên trò chơi; phổ biến luật chơi: - Đại diện các nhóm tham gia chơi 
 Yêu cầu HS gắn đúng biển báo giao (mỗi đội 9 bạn) lên gắn tên các biển 
 thông vào đúng vị trí thích hợp của báo giao thông vào đúng vị trí thích 
 nhóm mình. Nhóm nào gắn xong trước, hợp.
 đúng là nhóm thắng cuộc. - HS trình bày
 - Chốt: Mời HS nêu lại các biển báo Kết quả:
 giao thông trong từng nhóm thích Biển báo Biển báo Biển chỉ dẫn
 hợp và tác dụng tương ứng cửa từng cấm nguy hiểm
 nhóm biển báo đó. Cấm đi Giao nhau Nơi đỗ xe 
 ngược với đường cho người 
 chiều sắt có rào khuyết tật
 chắn
 Cấm xe Giao nhau Bến xe buýt
 đap với đường 
 ưu tiên
 Cấm Đi chậm Vị trí người 
 người đi đi bộ sang 
 bộ ngang
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Xử lí tình huống(5-7 phút) 
 - Cho HS trao đổi cách xử lí tình - HS sắm vai xử lí 2 tình huống.
 huống: + Trao đổi cách xử lí tình huống
 - GV yêu cầu HS trao đổi xử lí tình - HS xử lí tình huống theo nhóm 4
 huống:
 Sắp đến cổng trường, An nhìn thấy 
 Bông đang băng ngang qua đường. Nếu 
 là An, bạn sẽ nói gì với Bông?
 - GV, HS nhận xét chốt phương án xử - 1-2 HS chia sẻ
 lí đúng. - 1 số HS nêu
 ? Hôm nay em biết thêm những kiến 
 thức gì?
 ? Nhắc lại nội dung bài học hôm nay?
 - Cho HS nhận biết 1 biển báo giao 
 thông, nhận xét về hành vi của người 
 đàn ông tham gia giao thông trong đoạn 
 phim.
 - HS chia sẻ cảm nhận
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 ? Em có cảm nhận gì về tiết học hôm 
 nay? - HS lắng nghe để thực hiện
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, tuyên 
 dương
 - Dặn dò: HS về nhà xem lại bài và 
 xem trước tiết 2 của bài.
 **********************************
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân