Giáo án Công nghệ Lớp 3 - Tuần 26 - Bài 9: Làm biển báo giao thông (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 26 Công nghệ khối 3
Ngày soạn: ./2024 
Ngày dạy: ./2024
 BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- HS nêu được đặc điểm của từng nhóm biển báo giao thông và ý nghĩa của một 
số biển báo thuộc các nhóm biển báo cấm, nhóm biển báo nguy hiểm, nhóm 
biển báo chỉ dẫn.
- Nêu được tác dụng và mô tả được một số biển báo giao thông.
- Xác định đúng các loại biển báo giao thông.
- Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông.
2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: 
+ Mô tả được hình dạng của một số biển báo giao thông. 
- Sử dụng công nghệ: Xác định định và mô tả được các loại biển báo. Nhận biết 
và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi tham gia giao thông.
- Đánh giá công nghệ: Biết xếp các biển báo vào nhóm biển báo thích hợp.
2.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tư học: Thực hiện nghiêm túc các quy định Luật giao thông khi 
tham gia giao thông an toàn, hiệu quả.
- Giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực làm việc nhóm (giao tiếp và hợp tác). 
Nhận biết mô tả được các bộ phận chính của một số biển báo giao thông.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an toàn khi tham 
gia giao thông và đề xuất được các giải pháp tham gia giao thông an toàn.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng kiến thức đã 
học về biển báo giao thông vào cuộc sống hằng ngày.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ các biển báo giao thông và tham gia giao thông 
đúng luật, an toàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1. Giáo viên
- Tranh Hình 1 trang 46-SGK; 
- Một số biển báo giao thông (SGK), bài giảng điện tử, máy chiếu 
- Bộ thẻ ghi tên các biển báo giao thông
2. Học sinh
- SGK, vở ghi; Sưu tầm tranh ảnh về các loại biển báo giao thông.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 26 Công nghệ khối 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: Nghe hát
* Mục tiêu 
- Giúp Hs có tâm thế thoải mái trước khi tham gia vào một chủ đề, một bài học 
mới. thông qua hoạt động này, học sinh có thể thể hiện vốn hiểu biết của mình 
về nội dung và ý nghĩa của một số biển báo giao thông, gây hứng thú, phát huy 
những hiểu biết sẵn có của học sinh.
* Cách tiến hành
- GV cho HS nghe hát bài hát Đèn - HS nghe hát
xanh đèn đỏ (Lương Bằng Vinh & Ngô 
Quốc Chính) yêu cầu HS thực hiện 
nhiệm vụ: - Màu xanh, đỏ, vàng
+ Bài hát trong bài nhắc đến màu gì? - Chấp hành tốt các biển báo chỉ dẫn 
+ Bài hát muốn nhắc nhở chúng ta điều khi tham gia giao thông.
gì?
- GV nhận xét kết luận - HS làm việc nhóm 2
+ Quan sát hình ảnh dưới tiêu đề của 
bài học YC HS làm việc nhóm 2 một 
bạn đọc câu hỏi 1 bạn đọc câu trả lời.
- GV dẫn vào bài mới: Như các con đã - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài
thấy, các biển báo giao thông có vai trò 
rất quan cho những người tham gia 
giao thông, để nắm rõ hơn về ý nghĩa 
của một số biển báo giao thông; tác 
dụng của một số biển báo giao thông 
giúp chúng ta tham gia giao thông đúng 
và an toàn các em cùng tìm hiểu qua 
bài học hôm nay, bài: Làm biển báo 
giao thông (tiết 1).
2. HĐ Hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về biển báo giao thông 
* Mục tiêu 
- HS nêu được đặc điểm của từng nhóm biển báo giao thông và ý nghĩa của một 
số biển báo thuộc các nhóm biển báo cấm, nhóm biển báo nguy hiểm, nhóm 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 26 Công nghệ khối 3
biển báo chỉ dẫn.
* Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: - HS quan sát Hình 1 trả lời các câu 
? Em hãy quan sát Hình 1 và cho biết hỏi cá nhân, chia sẻ trong nhóm 4, 
biển báo giao thông dùng để làm gì? thống nhất kết quả ghi vào bảng 
? Các biển báo giao thông trong Hình 1 nhóm.
có 
hình dạng, màu sắc và ý nghĩa như thế 
nào?
- GV chia nhóm 4, HS quan sát biển - Dán bảng nhóm
báo giao thông và thảo luận trả lời các - Đại diện nhóm trình bày
câu hỏi (5-7 phút): - HS khác nhận xét.
- GV tổ chức HS chia sẻ trước lớp
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV, HS nhận xét thống nhất kết quả 
đúng.
+ Biển báo giao thông dùng để làm gì? - Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh 
 cảnh báo và chỉ dẫn giao thông trên 
 đường.
 - Người tham gia giao thông cần biết 
 để đảm bảo an toàn giao thông.
+ Nêu đặc điểm và ý nghĩa của từng - HS nêu đặc điểm, ý nghĩa của từng 
biển báo giao thông? biển báo.
- GV tổng kết giới thiệu từng loại biển - HS nghe, quan sát nhận biết.
báo.
+ Biển báo cấm là biểu thị cho các điều 
cấm mà người tham gia giao thông 
không được vi phạm.
+ Dấu hiệu chủ yếu nhận biết của biển 
báo cấm: loại biển báo hình tròn, viền 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 26 Công nghệ khối 3
đỏ, nền màu trắng, trên nền có hình 
vẽ/chữ số, chữ viết màu đen thể hiện 
điều cấm (ngoại trừ một số trường hợp 
đặc biệt). Biển báo cấm có mã P (cấm) 
và DP (hết cấm).
+ Biển báo nguy hiểm được sử dụng để 
cung cấp thông tin, cảnh báo nguy 
hiểm phía trước cho người tham gia 
giao thông. Khi gặp biển báo nguy 
hiểm, người tham gia giao thông phải 
giảm tốc độ đến mức cần thiết, chú ý 
quan sát và chuẩn bị sẵn sàng xử lý 
những tình huống có thể xẩy ra để 
phòng ngừa tai nạn.
+ Dấu hiệu chủ yếu nhận biết biển bảo 
nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, nền 
vàng và hình vẽ màu đen phía trong để 
mô tả dấu hiệu của nguy hiểm.
+ Biển chỉ dẫn dùng để chỉ dẫn hướng 
đi/các điều cần thiết nhằm giúp người 
tham gia giao thông trong việc điều 
khiển phương tiện và hướng dẫn giao 
thông trên đường được thuận lợi, đảm 
bảo an toàn.
+ Biển chỉ dẫn có hình vuông/hình chữ 
nhật/hình mũi tên, nền màu xanh lam, 
hình vẽ và chữ viết màu trắng. Nếu nền 
màu trắng thì hình vẽ và chữ viết màu 
đen trừ một số trường hợp ngoại lệ.
- GV, HS nhận xét
+ Biển báo nào có đặc điểm giống - Biển báo có đặc điểm giống nhau:
nhau? + Biển báo cấm: Cấm đi ngược 
 chiều,cấm xe đap, cấm người đi bộ
 + Biển báo nguy hiểm: Giao nhau với 
 đường sắt có rào chắn, giao nhau với 
 đường ưu tiên, đi chậm
 + Biển chỉ dẫn: Nơi đỗ xe cho người 
 khuyết tật, bến xe buýt, vị trí người đi 
 bộ sang ngang
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 26 Công nghệ khối 3
- Ngoài các loại biển báo giao thông - HS nêu: biển hiệu lệnh, biển phụ.
học hôm nay các em còn biết loại biển - HS quan sát.
báo nào khác? - HS nêu
- GV giới thiệu cho HS quan sát biển 
hiệu lệnh.
? Qua tìm hiểu em thấy trong Hình 1 có 
những nhóm biển báo nào?
* GV tổng kết chốt.
+ Nhóm biển báo cấm
+ Nhóm biển báo nguy hiểm
+ Nhóm biển chỉ dẫn
+ Nhóm biển hiệu lệnh.
+ Nhóm biển phụ.
 Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức “Em thi tham gia giao thông” 
* Mục tiêu
- HS sắp xếp được đúng các biển báo giao thông đã học trong hình 1 vào nhóm 
thích hợp.
* Cách tiến hành
- GV chia nhóm, phát biển báo cho - HS lớp chia 3 nhóm
từng nhóm.
- Nêu tên trò chơi; phổ biến luật chơi: - Đại diện các nhóm tham gia chơi 
Yêu cầu HS gắn đúng biển báo giao (mỗi đội 9 bạn) lên gắn tên các biển 
thông vào đúng vị trí thích hợp của báo giao thông vào đúng vị trí thích 
nhóm mình. Nhóm nào gắn xong trước, hợp.
đúng là nhóm thắng cuộc. - HS trình bày
- Chốt: Mời HS nêu lại các biển báo Kết quả:
giao thông trong từng nhóm thích hợp Biển báo Biển báo Biển chỉ dẫn
và tác dụng tương ứng cửa từng nhóm cấm nguy hiểm
biển báo đó. Cấm đi Giao nhau Nơi đỗ xe cho 
 ngược với đường người khuyết 
 chiều sắt có rào tật
 chắn
 Cấm xe Giao nhau Bến xe buýt
 đap với đường 
 ưu tiên
 Cấm người Đi chậm Vị trí người đi 
 đi bộ bộ sang ngang
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Xử lí tình huống
* Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống khi tham gia giao thông.
* Cách tiến hành
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 26 Công nghệ khối 3
- Cho HS trao đổi cách xử lí tình - HS sắm vai xử lí 2 tình huống.
huống: + Trao đổi cách xử lí tình huống
- GV yêu cầu HS trao đổi xử lí tình - HS xử lí tình huống theo nhóm 4
huống:
Sắp đến cổng trường, An nhìn thấy 
Bông đang băng ngang qua đường. Nếu 
là An, bạn sẽ nói gì với Bông?
- GV, HS nhận xét chốt phương án xử - 1-2 HS chia sẻ
lí đúng. - 1 số HS nêu
? Hôm nay em biết thêm những kiến 
thức gì?
? Nhắc lại nội dung bài học hôm nay?
- Cho HS nhận biết 1 biển báo giao 
thông, nhận xét về hành vi của người 
đàn ông tham gia giao thông trong đoạn 
phim.
? Em có cảm nhận gì về tiết học hôm - HS chia sẻ cảm nhận
nay?
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, tuyên - HS lắng nghe để thực hiện
dương
- Dặn dò: HS về nhà xem lại bài và 
xem trước tiết 2 của bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận