Giáo án Công nghệ Lớp 3 - Tuần 30 - Bài 10: Làm đồ chơi (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 30 Công nghệ khối 3
Ngày soạn: ./2024 
Ngày dạy: ./2024
 Bài 10: LÀM ĐỒ CHƠI (T1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Nhận biết và sử dụng an toàn một số đồ chơi đơn giản phù hợp với lứa tuổi.
 - Phát triển năng lực công nghệ: Kể được tên một số đồ chơi thường gặp; 
nhận biết và phòng tránh được một số tình huống chơi đồ chơi không an toàn 
trong cuộc sống.
 2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông 
tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ 
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình 
trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt 
động học tập.
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu 
bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm thủ công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh
 - SGK, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
*Mục tiêu
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Bước đầu giúp học sinh thể hiện vốn hiểu biết của mình về đồ chơi, từ đó dẫn 
nhập vào bài học mới.
* Cách tiến hành
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 30 Công nghệ khối 3
- GV chia lớp thành các nhóm 4, yêu cầu thảo - HS chia nhóm 4 và thảo 
luận về món đồ chơi yêu thích của mình trước luận theo yêu cầu.
lớp.
- GV mời một vài HS lên bảng giới thiệu về đồ - Một vài HS lên bảng giới 
chơi yêu thích của mình trước lớp. (Đồ chơi hoặc thiệu.
hình ảnh/ tranh vẽ đồ chơi đã chuẩn bị từ trước).
- GV gợi ý, hướng dẫn HS các nhóm đặt câu hỏi - HS lắng nghe, thực hiện.
mở rộng:
+ Bạn có được món đồ chơi này từ đâu? + Trả lời: Mình được tặng 
 (được người thân mua cho) 
 hoặc Mình tự làm.
+ Bạn thường chơi đồ chơi này ở đâu và vào lúc + HS trả lời theo suy nghĩ 
nào? bản thân.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá
*Mục tiêu
+ HS gọi đúng tên của các đồ chơi có trong Hình 1 SGK.
+ Nhận biết được một số t ình huống chơi đồ chơi không an toàn.
* Cách tiến hành
Hoạt động 1. Gọi đúng tên đồ chơi. (làm việc 
cá nhân)
- GV chia sẻ hình 1 (SGK/tr 54) và nêu câu hỏi. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết và trình bày:
quả.
+ Em hãy quan sát và gọi tên các đồ chơi tương + a. Đồ chơi lắp ráp; b. Cờ 
ứng với các thẻ tên dưới đây. vua; c. Ru-bich (Rubik); d. 
 Gấu bông; e. Ô tô điều 
 khiển; g. Diều giấy; h. Quả 
 bóng đã; i. Chong chóng; k. 
+ Những món đồ chơi trong hình 1 được làm Đèn ông sao.
bằng vật liệu gì? + Những đồ chơi làm bằng 
 nhựa là: a. Đồ chơi lắp rắp; 
 b. Cờ vua; c. Ru-bich; e. Ô 
 tô điều khiển. Những đồ 
 chơi làm từ vải là d. Gấu 
 bông. Những đồ chơi làm 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 30 Công nghệ khối 3
 từ giấy: g. Diều giấy; i. 
 Chong chóng; k. Đèn ông 
+ Cách chơi đồ chơi này như thế nào? sao. Những đồ chơi làm từ 
+ Bạn chơi đồ chơi này ở đâu hoặc chơi vào lúc da là h. Quả bóng đá. 
nào? + HS trả lời theo suy nghĩ 
+ Việc chơi đồ chơi này mang lại lợi ích gì cho của bản thân.
bạn?
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - HS nhận xét ý kiến của 
Đồ chơi trẻ em rất da dạng, phong phú: đồ chơi bạn.
trí tuệ; đồ chơi vận động; đồ choie truyền thống - Lắng nghe rút kinh 
và đồ chơi hiện đại,... nghiệm.
 - 1 HS nêu lại nội dung 
 HĐ1
Hoạt động 2. Cách chơi trò chơi an toàn. (làm 
việc nhóm 2)
- GV chia sẻ Hình 2 và nêu câu hỏi. Sau đó mời - Học sinh chia nhóm 2, đọc 
các nhóm tiến hành thảo luận và trình bày kết yêu cầu bài và tiến hành 
quả. thảo luận.
+ Quan sát Hình 2, và cho biết các bạn chơi đồ 
chơi có an toàn không? Vì sao?
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 30 Công nghệ khối 3
 - Đại diện các nhóm trình 
 bày:
 • Hình a: Các bạn đang 
 chơi Ô tô điều khiển dưới 
 trời mưa, đây là cách chơi 
- GV khuyến khích HS vận dụng những trải không an toàn. Vì Ô tô bị 
nghiệm trong quá trình chơi đồ chơi của bản thân ướt sẽ bị hỏng. Nếu em là 
để đánh giá và nhận xét tình huống chơi đồ chơi các bạn, em sẽ chờ khi trời 
của các bạn nhỏ trong từng hình và gọi đại diện tạnh mưa và chọn nơi khô 
các nhóm trình bày. ráo để chơi trò chơi.
- GV gợi ý HS tìm hiểu tình huống theo các câu • Hình b: Các bạn đang 
hỏi: chơi thả diều giấy ngay 
+ Các bạn trong hình đang chơi gì? dưới các đường dây điện, 
+ Theo em, các bạn chơi đồ chơi như vậy có an nên đây không phải là cách 
toàn không? chơi an toàn. Cách chơi này 
+ Em hãy dự đoán điều gì sẽ xảy ra khi các bạn khiến cho diều dễ bị mắc 
chơi như vậy? vào đường dây điện. Nếu 
+ Nếu em là bạn đó, em sẽ chơi đồ chơi thế nào em là các bạn, em sẽ chọn 
cho an toàn? nơi thông thoáng, không 
 vướng dây điện và cây cối 
 để thả diều.
 • Hình c: Bạn nhỏ trong 
 hình đang lắp ráp mô hình. 
 Mẹ bạn nhỏ đang nhắc bạn 
 ý đi ngủ sớm vì bạn đã chơi 
 đồ chơi rất lâu rồi và đêm 
 đã khuya muộn. Cách chơi 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 30 Công nghệ khối 3
 của bạn như vậy sẽ gây ảnh 
 hưởng đến sức khỏe của 
 bạn. Nếu em là bạn, em sẽ 
 sắp xếp thời gian chơi hợp 
 lý hơn, đảm bảo sức khỏe 
 bản thân.
 • Hình d: Hai anh em đang 
 chơi gấu bông và đồ chơi 
 nấu ăn. Người anh ném gấu 
 bông vào người em. Việc 
 làm này là không tốt vì 
 không những làm hỏng đồ 
 chơi mà còn có thể gây tai 
 nạn cho người em. Nếu em 
 là người anh, em sẽ chơi đồ 
- GV mời các nhóm khác nhận xét. chơi cẩn thận, giữ gìn hơn, 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. không quăng, ném đồ chơi 
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: như vậy.
Em nên chơi đồ chơi đúng lúc, đúng chỗ, đúng - Đại diện các nhóm nhận 
thời lượng và đúng cách. Em hãy thực hiện thông xét.
điệp 4Đ để đảm bảo an toàn khi chơi đồ chơi. - Lắng nghe rút kinh 
- GV chiếu lên màn hình mục Em có thể biết, yêu nghiệm.
cầu HS quan sát, ghi nhớ: - 1 HS nêu lại nội dung 
 HĐ2
 - HS quan sát, nhắc lại và 
 ghi nhớ.
3. Luyện tập
*Mục tiêu
+ Chia sẻ trước lớp cách chơi đồ chơi an toàn của mình.
* Cách tiến hành
Hoạt động 3. Thực hành nêu một đồ chơi mà 
em thích và chia sẻ về cách chơi an toàn. (Làm 
việc cá nhân)
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 30 Công nghệ khối 3
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp cách chơi - HS dùng đồ chơi mà mình 
đồ chơi an toàn của mình. đã chuẩn bị để nói về địa 
 điểm, thời điểm, thời lượng 
 và cách chơi đồ chơi đó an 
- GV mời các HS khác nhận xét. toàn.
 - Các HS khác lắng nghe và 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. nhận xét, bổ sung.
 - Lắng nghe, rút kinh 
 nghiệm.
4. Vận dụng.
*Mục tiêu
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
* Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS thực hiện vẽ tranh hoặc viết - HS thực hiện.
vào sổ tay các cách chơi đồ chơi an toàn mà bản 
thân đã làm và biết đến trong tiết học.
- GV mời một số HS chia sẻ sản phẩm. - Một số HS chia sẻ sản 
 phẩm của mình.
- GV gọi các bạn lắng nghe, nhận xét. - HS khác nhận xét, bổ 
- GV đánh giá, nhận xét. sung.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh 
 nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận