Giáo án Công nghệ Lớp 3 - Tuần 6 - Bài 3: Sử dụng quạt điện (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 6 Công nghệ khối 3
Ngày soạn: 05/10/2023 
Ngày dạy: 09,11,12/10/2023
 Bài 3: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù 
 - Học sinh biết sử dụng quạt điện đúng cách, nhận biết và phòng tránh được 
những tình huống mất an toàn khi sử dụng quạt điện.
2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ, tự học: Sử dụng quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết 
để bảo vệ sức khỏe và hỗ trợ việc học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an 
toàn trong sử dụng quạt điện nói riêng và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình 
nói chung và đề xuất được các giải pháp phù hợp.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp dỡ nhau trong 
học tập; biết cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất
 - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận 
dụng kiến thức đã học về quạt điện vào cuộc sống hằng ngày trong gia đình.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn quạt điện. Có ý thức 
tiết kiệm điện năng trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK, hình ảnh về các bước sử dụng quạt điện đúng cách và an toàn.
2. Học sinh
 - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (5 phút)
* Mục tiêu 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
*Cách tiến hành
- GV mở bài hát “Đồ dùng bé yêu” của nhạc - HS lắng nghe bài hát.
sĩ Hoàng Quân Dụng để khởi động bài học. 
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 6 Công nghệ khối 3
2. Khám phá (15 phút)
* Mục tiêu 
- HS biết sử dụng quạt điện đúng cách, nhận biết và phòng tránh được những 
tình huống mất an toàn khi sử dụng quạt điện.
*Cách tiến hành
Hoạt động 1. Sử dụng quạt điện đúng 
cách. (làm việc nhóm 2)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. - Học sinh chia nhóm 2, thảo 
Sau đó mời các nhóm thảo luận và trình bày luận và trình bày:
kết quả.
+ Em hãy sắp xếp các bước trong hình 4 theo + Bước 1: a, bước 2 - c, bước 3 
thứ tự hợp lí khi sử dụng quạt điện. - d, bước 4 - c.
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
* Liên hệ GD HS: Vì sao phải tắt quạt khi - HS trả lời cá nhân: Để tiết 
không sử dụng? kiệm điện, tránh nguy cơ chập 
 cháy, hư hại quạt.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - 1 - 2 HS nêu lại nội dung HĐ1
* Kết luận: Các bước sử dụng quạt điện: 
+ Bước 1: Đặt quạt điện trên bề mặt bằng 
phẳng, chắc chắn.
+ Bước 2: Bật quạt và chọn tốc độ quay của 
cánh quạt.
+ Bước 3: Điều chỉnh hướng gió.
+ Bước 4: Tắt quạt khi không sử dụng.
Hoạt động 2. Sử dụng quạt điện an toàn. 
(làm việc nhóm 4)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Giải thích + Hình 5a: Đặt quạt chênh vênh 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 6 Công nghệ khối 3
tại sao các tình huống sử dụng quạt điện trên ghế có thể làm quạt dễ bị 
trong hình 5 là mất an toàn: đỗ, gây hỏng hóc, chập điện 
 hoặc những sự cố khác.
 + Hình 5b: Ngồi gần sát vào 
 quạt có thể làm cho không khí 
 lạnh và vi khuẩn trong không khí 
 dễ xâm nhập vào cơ thể có nguy 
 cơ mất an toàn nếu bị quạt đỗ 
 vào người.
 + Hình 5c: Cho ngón tay vào 
 lồng quạt khi quạt đang hoạt 
 động rất nguy hiểm, nguy cơ bị 
 tai nạn rất cao.
 + Hình 5c: Tắt quạt bằng cách 
 giật dây, có thể gây hỏng đầu 
 dây cắm hoặc làm đứt dây khiến 
 hở điện, mất an toàn, có thể bị 
 điện giật gây nguy hiểm.
- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày 
 trước lớp.
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
* Kết luận: Khi sử dụng quạt điện, nếu quạt - 1 - 2 HS nêu lại nội dung HĐ2
điện phát ra tiếng kêu khác thường hoặc bị 
rung lắc, cần nhanh chóng tắt quạt và báo với 
người lớn để đảm bảo an toàn.
3. Luyện tập (10 phút)
* Mục tiêu 
+ Thực hành sử dụng quạt điện đúng cách.
+ Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng 
quạt điện.
*Cách tiến hành
Hoạt động 3. Thực hành cách sử dụng 
quạt điện. (Làm việc cá nhân)
- GV cho HS thực hành các bước sử dụng - Học sinh cùng nhau thực hành 
quạt điện (loại quạt bàn nhỏ). các bước sử dụng quạt điện trên 
 thiết bị thực.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 6 Công nghệ khối 3
- GV mời một số em trình bày. - Một số HS trình bày trước lớp.
- GV mời học sinh khác nhận xét. - HS nhận xét nhận xét bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng (5 phút)
* Mục tiêu 
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng cho học sinh.
*Cách tiến hành
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
nhà cùng với người thân: Phỏng vấn người yêu cầu để về nhà ứng dụng.
thân hoặc hàng xóm về những loại quạt điện 
có trong gia đình.
 + Mỗi loại quạt được dùng ở đâu? Trong 
trường hợp nào?
+ Cách sử dụng quạt đúng cách và an toàn?
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng năm 2023
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận