Giáo án dạy học các môn học Khối 3 - Tuần 7

 TUAÀN 7
Thửự
Moõn
Teõn baứi
 Thửự 2
28/09/2009
Chaứo cụứ
Toaựn
Mú thuaọt 
Taọp ủoùc -KT
Baỷng nhaõn 7 
Baứi 7
Traọn boựng ủaự dửụựi loứng ủửụứng 
Thửự 3
29/09/2009
Toaựn 
Taọp vieỏt 
TN _XH
AÂm nhaùc
Theồ duùc
Luyeọn taọp 
OÂn chửừ hoa E,EÂ
Hoaùt ủoọng thaàn kinh 
Hoùc haựt baứi : Gaứ gaựy
OÂn ủi chuyeồn hửụựng phaỷi traựi  TC: Meứo ủuoồi chuoọt 
Thửự 4
 30/9/2009
Taọp ủoùc 
Toaựn 
Chớnh taỷ 
ẹaùo ủửực
 Baọn 
Gaỏp moọt soỏ leõn nhieàu laàn 
TC : Traọn boựng ủaự dửụựi loứng dửụựi loứng ủửụứng 
Chaờm soực oõng baứ cha meù ,anh chũ 
Thửự 5
 01/10/2009
Toaựn 
LTVC 
TNXH 
Theồ duùc
Luyeọn taọp 
OÂn caực tửứ chổ hoaùt ủoọng traùng thaựi so saựnh 
Hoaùt ủoọng thaàn kinh
 TC : ẹửựng ngoài theo leọnh 
Thửự 6
02/10/2009
Chính tả 
 Toaựn
 Thuỷ coõng 
 TLV 
 SHTT 
NV: Traọn boựng ủaự dửụựi loứng ủửụứng
 Baỷng chia 7 
Gaỏp, caột, daựn boõng hoa(T 1)
Nghe keồ : khoõng nụừ nhỡn - Taọp toồ chửực cuoọc hoùp 
Sinh hoaùt lụựp
Thứ hai, ngày 2 9 thaựng 09 naờm 2009
Ngaứy soaùn: 28/09/ 09
Ngaứy daùy: 29/09 /09
Tieỏt 1 Toán
Tiế t31: bảng nhân 7
I/ Mục tiêu: 
1/ Kiến thức : Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7
2/ Kĩ năng : Vaọn duùng phép nhân 7 và giải bài toán bằng phép nhân.
3/ Thái độ : có ý thức làm bài , chăm chú theo dõi bài 
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên
Học sinh
* Hẹ 1: Khụỷi ủoọng- KTBC- GTB (5’)
-Goùi 2 HS đặt tính và lớp làm bảng con , kết hợp kiểm tra VBT ở nhà 
Nhận xét ghi điểm 
*HĐ 2 : Caự nhaõn,toồ, lụựp : (10’) -> GQMT 1
-GV lấy1 tấm bìa có 7 chấm trònvà Hỏi:7 chấm tròn được lấy mấy lần?
-Ta có p/nhân tương ứng nào?
-7 x 1 =b/nhiêu?
-G/v ghi bảng y/c cả lớp đọc. 
-Gắn 2 tấm bìa.Hỏi 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
-Hãy lập p/nhân và p/cộng tương ứng.
-Y/cầu 1 số h/s đọc.
-Gắn 3 tấm bìa.Hỏi 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
-Tìm p/nhân tương ứng và p/c tương ứng.
7 + 7 + 7 =b/nhiêu ?
Vậy 7 x3 = b/nhiêu ?
- GV gọi 1 số HS đọc.
. Tương tự mỗi em lên thực hiện một phép tính để lập bảng nhân 7.
- G/v gọi h/s lần lượt nêu, g/v ghi bảng.
-Y/cầu h/s đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
*HĐ 3 : caự nhaõn, nhoựm , lụựp : (15’)-> GQMT2,3
* Bài 1: tính nhẩm
-Y/c h/s làm miệng,g/v ghi bảng.
- GV nhận xét sửa sai.
* Bài 2: Toán giải
- Hỏi: Bài toán cho biết gì?
. Bài toán hỏi gì?
-G/v chấm 1 số bài. Nx sửa sai.
* Bài 3:
 Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp.
-Cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.
-Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng.
*Hẹ 4: Keỏt thuực (5’)
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7 
-Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 7 
-Làm VBT 
-Chuẩn bị tiết “ Luyện tập 
-Nhận xét tiết học 
-2 HS làm bảng lớp , 
-lớp làm bảng con 19:2, 24:3,35:6
 -H/s quan sát.
-7 lấy 1 lần
 7x 1
7 x 1 = 7
-1 số h/s đọc.
-2 lần.
7 x 2 =7+7 =14
7 x2 = 14
7 lấy 3 lần.
7x 3 = 7 + 7 + 7
-7 +7+7 =21
-7 x 3 = 21
- Bảy nhân ba bằng hai mươi mốt.
-H/s lập các p/nhân còn lại.
-H/s nêu.
-H/s đọc xuôi ,ngược,cá nhân,tổ.
- HS đọc yêu cầu
-H/s nêu miệng. 
- HS đọc yêu cầu đề
-HS TL
- HS tự làm bài vào vở
 Bài giải
Số ngày của 4 tuần lễ là:
 7 x 4 = 28 (ngày)
 Đáp số: 28 ngày
- HS đọc yêu cầu
Điền vào ô vuông còn thiếu: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70
Tieỏt 3-4
 Tập đọc – kể chuyện
tiết 19: trận bóng dưới lòng đường
I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1.Kiến thức : Biết đọc phân biệt lời dẫn chuuyện với lời các nhân vật
2.Kĩ năng :Nắm được cốt truyện và câu truyện muốn nói không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng qui tắc chung của cộng đồng.
3.Thái độ : HS chú ý đọc bài , theo dõi bạn đọc , nhận xét bạn đọc 
B/ Kể chuyện
1/ Kiến thức : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện
2/ Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe. Rèn kĩ năng nói.
*Keồ laùi moọt ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo lụứicuỷa nhaõn vaọt.
3/Thái độ : Chú ý nghe bạn kể , nhận xét bạn kể 
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy và học
	Tập đọc
 Hđ thầy 
 Hđ trò
*Hẹ 1: Khụỷi ủoọng – KTBC- GTB (5’)
- GV gọi 2 h/s
-GV nhận xét ghi điểm
*Hđ 2 : Caự nhaõn, nhoựm, lụựp : (15’) -> GQMT 1
- GV đọc toàn bài giọng nhanh, dồn dập ở đoạn 1, 2
 Chậm hơn ở đoạn 3
-HD hs đọc từng câu nối tiếp 
-Y/c h/s nối nhau luyện đọc đoạn.
kết hợp giải nghĩa từ mới.
-Y/c h/s đọc từng đoạn trong nhóm.
-Cho các nhóm thi đọc.
-Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
*HĐ 3 : caự nhaõn, lụựp : (15’) -> GQMT 2
- Các bạn chơi đá bóng ở đâu?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
-GVGọi 1 em đọc đoạn 2
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
Thái độ các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận do tai nạn mình gây ra?
+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
-H/d rút ra nội dung:
 TIEÁT 2
HĐ 4 : Luyện đọc lại:(10’)-> GQMT 1
-GV nhắc nhở cách đọc phân vai toaứn boọ truyeọn
-GV và h/s nhận xét,chọn nhóm đọc hay.
- HS đọc bài: Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời các câu hỏi cuối bài.
-H/s lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu kết hợp với luyện đọc từ khó
- HS nối nhau đọc đoạn kết hợp với luyện đọc câu khó, giải nghĩa từ khó 
- Đọc theo nhóm 3 em
-H/s thi đọc.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1
-chơi đá bóng dưới lòng lề đường.
 Vì Long suýt tông vào xe gắn máy. May bác đi xe dừng lại kịp thời. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
-H/s Khá đọc.
-H/s K:Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu khuỵu xuống.
-H/s Y: Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
- H/s K,G:Quang nấp sau 1 gốc cây, lén nhìn sang....
Cháu xin lỗi cụ
* câu truyện muốn nói không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng qui tắc chung của cộng đồng.
- HS tự phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang)
- Thi đọc theo vai
-HS nhận xét bạn đọc
Kể chuyện (25’)
 *HĐ 5: Nhoựm, lụựp :-> GQMT B
- Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập 
* Hỏi: Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?
- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật nào?
- GV nhắc học sinh thực hiện đúng yêu cầu của bài tập. Nhập vai một nhân vật để kể chuyện
- GV khen ngợi, động viên những em nhập vai tưởng tượng mình chính là nhân vật trong câu chuyện vào bài Kú
 -GV và cả lớp bình chọn những em kể hay
*Hẹ 6: Keỏt thuực (5’)
-Em có nhận xét gì về nhận vật Quang ? 
Qua bài học em rút ra được điều gì ? 
-Chuẩn bị bài “Bận “ 
-Nhận xét tiết học 
- Người dẫn chuyện
- Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long đi xe máy
- Kể đoạn 2 theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi
- Kể đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô
- HS tự chọn một nhân vật trong câu truyện để nhập vai và kể.
- 1 HS kể mẫu theo lời nhân vật ( HS K –G)
- Từng cặp tập kể
- 3-4 HS thi kể
-Nêu nhận xét của mình 
 Thứ ba ,ngày 29 tháng 09 năm 2009
Ngày soạn: 28/09/ 09
Ngày dạy: 29 /09/ 09
Toán
Tiết 32: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
 1/Kiến thức : Học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để tính, giải toán.
2/Kỉ năng : Nhận viết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể
3/Thái độ : HS có ý thức làm bài 
II/Chuẩn bị :
III/Các hoạt động dạy - học:
 H đ thầy 
 Hđ trò
*Hẹ1: Khụỷi ủoọng- KTBC- GTB : (5’)
-Gọi 2 HS đọc thuộc bảng nhân 7
-GV nhận xét ghi điểm
*HĐ 2 : caự nhaõn, nhoựm, lụựp :GQMT1,2 (25’)
*Bài 1: Tính nhẩm
-GV cho chơi trò chơi tiếp sức.
-Cho h/s làm miệng.
-G/v nhấn mạnh tính chất giao hoán của phép nhân
*Bài 2: Tính
 a, 7 x 5 + 15 b, 7 x 7 + 21
 7 x 9 + 17 7 x 4 + 32
*Bài 3: Bài toán
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Y/c h/s làm vở 
-1h/s lên giải.
-Chấm 1 số bài nx sửa sai.
*Bài 4: 
-Gvcho h/s nêu miệng,G/v ghi bảng. -G/v nhận xét
*Bài 5:(3’) Viết số thích hợp 
-Gọi 2 h/s lên làm thi.
-Nhận xét chữa bài 
* Hẹ:Keỏt thuực: (5’)
Gọi 2 hs đọc lại bảng nhân 7
-Dăn về làm vở bài tập .Chuẩn bị bài :”Gấp 1 số lần “ 
-Nhận xét tiết học .
HS đọc,nói kết quả của vài phép nhân bất kì 
HS đọc yêu cầu 
-4 nhóm thi tiếp sức.
-H/s nêu miệng.
Đọc yêu cầu :Tính 
HS tự làm vào vụỷ
4 HS leõn baỷng
- HS đọc đề bài
- 1 em tóm tắt ở bảng lớp
- Cả lớp tự giải vào vở
a)1 em đọc yêu cầu đề bài
- Số ô vuông hình chữ nhật là:
 7 x 4 = 28 (ô vuông)
- Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
 4 x 7 = 28 (ô vuông)
 7 x 4 = 4 x 7
-HS đọc yêu cầu
- HS tự điền
a, 14, 21, 28, 35, 43
b, 56, 49, 42, 35, 28
 tập viết
	 Tiết 7:E, Ê, Ê-Đê
I/ Mục tiêu :
 1/Kiến thức : Củng cố cách viết chữ e, ê hoa thông qua bài tập ứng dụng
2/ Kĩ năng : Viết tên riêng: Ê - đê bằng chữ cỡ nhỏ.
 Viết câu ứng dụng: "Em thuận anh hoà là nhà có phúc" chữ cỡ nhỏ
3/ Thái độ: GD HS phaỷi bieỏt hoaứ thuaọn vụựi moùi ngửụứi.
 II/ Đồ dùng dạy, học:
III/ Các hoạt động dạy - học:
*Hẹ:Khụỷi ủoọng- KTBC- GTB: (5’)
-Kiểm tra phần viết ở nhà của HS 
-Gọi 3 em lên bảng –Cả lớp viết bảng con Ch , Chu Văn An 
-Nhận xét ghi điểm 
*HĐ 2 : HD hs viết trên bảng con 
*Luyện viết chữ hoa:(9’)
GV gợi ý:
*Hẹ 2:caự nhaõn, lụựp : (15’)-> GQMT 1vaứ 2
-Giụựi thieọu chửừ maóu
-G/v vừa viết mẫu vừa h/d cách viết.
-Y/c h/s viết bảng con.(2 lần)
-G/v n x sửa sai.
*Luyện viết từ ứng dụng
GV giới thiệu: Ê- đê là một dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lăk và Phú Yên, Khánh Hoà
-G/v vừa viết mẫu vừa h/d cách viết.
-Y/c h/s viết bảng con.(2 lần)
-G/v n x sửa sai.
*Gắn câu tục ngữ lên bảng.
-Giải nghĩa:
-G/v vừa viết mẫu vừa h/d cách viết.
-Y/c h/s viết bảng con.
-G/v n x sửa sai.
*HĐ 3 :Caự nhaõn, lụựp : 10’) -> GQMT 3
 Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu:
- Viết chữ E : 1 dòng
- Viết chữ Ê : 1 dòng
- Viết tên riêng: Ê- đê: 2 dòng
Viết câu ứng dụng: 2 lần
-Chấm 5 – 7 bài . Nhận xét 
*Hẹ 4: Keỏt thuực (5’)
Hỏi HS mới học bài gì ? 
-YC hs tìm tiếng bắt đầu bằng E , Ê 
-Dặn về viết phần ở nhà 
Nhận xét tiết học 
-Đặt vở tập viết lên mặt bàn 
-3 HS lên bảng lớp viết bảng con :Ch , Chu Văn An 
-Nhắc lại tựa bài 
- HS tìm các chữ hoa có trong bài .
- HS tập viết chữ vào bảng con
-H/s quan sát lắng nghe.
- HS đọc từ ứng dụng, tên riêng
-H/s quan sát lắng nghe.
- Viết bảng con Ê- đê. lưu ý có gạch nối giữa 2 chữ ê và đê
- HS đọc câu ứng dụng: 
-H/s quan sát lắng nghe.
-Viết vào bảng con 
- HS viết bài vào vở theo yêu ... t tuyên dương 
- Học thuộc bảng chia 
- Nhận xét tiết học
-Chuaồn bũ luyeọn taọp
- 4 em lên bảng, ở dưới giải bảng con
- Được 7
- 7 : 7 = 1
- Lấy 2 lần được 14
 14 : 7 = 2
- HS lần lượt tự lập bảng chia 7
- HS đọc thuộc bảng chia 7
- HS đọc yêu cầu tự làm vào SGK
-Tự làm bài 
HS đọc yêu cầu chia 4 nhoựm chụi tieỏp sửực
- 2 em đọc đề
56 HS xếp thành 7 hàng
 - 1 hàng có bao nhiêu học sinh?
- Cả lớp giải vào vở
 Bài giải
 Số HS một hàng là:
 56 : 7 = 8 (học sinh)
 Đáp số 8 học sinh
2 em đọc 
1 em ghi tóm tắt, 
1 em giải bảng lớp, 
ở dưới giải vào vở.
 Bài giải
 Số hàng xếp là: 
 56 : 7 = 8 (hàng)
 Đáp số: 8 hàng
	 Thủ công
tiết 21:gấp, cắt dán bông hoa (t1)
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức : Nhaọn bieõt cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh.
2/Kĩ năng : Gaỏp caột , daựn ủửụùc boõng hoa, . Caực caựnh cuỷa boõng hoa tửụng ủoỏi ủeỏu nhau.
Trang trí được những bông hoa theo ý thích
* Gaỏp caột ủửụùc boõng hoa 5 cnh1, 4 caựnh, 8 caựnh , caực caựnh ủeỏu nhau.
3/Thái độ : Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt dán hình
II/ Đồ dùng:
III/Tiến trình lên lớp : 
 Tiết 1 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
* Hẹ 1: Khụỷi ủoọng – ktbc- gtb(5’)
-Nhận xét :ngôi sao 5cánh và lá cờ đỏ sao vàng 
* Hoạt động 2: caự nhaõn lụựp (10’)-> GQMT 1
- GV giới thiệu mẫu một số bông hoa được gấp cắt từ giấy màu
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
 . Các bông hoa có màu sắc như thế nào?
. Các cánh của bông hoa có giống nhau không?
- Khoảng cách giữa các cách hoa thế nào?
. Gấp hoa 5 cánh ta áp dung cách gấp cắt ngôi sao 5 cánh
. Cách cắt các cánh hoa 5 cánh có gì khác cách cắt cánh ngôi sao?
 Phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần để cắt được bông hoa 4 cánh, 8 cánh?
- GV liên hệ thực tế: Về màu sắc, cánh hoa, hình dạng khác nhau
*Hoạt động 3:caự nhaõn, lụựp (15’)-> GQMT 2
 - Gấp cắt bông hoa 5 cánh lưu ý: Cách cắt lượn sau khi gấp để được các hàng cánh hoa
GV nêu : Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô.
- Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh
- Vẽ đường cong, dùng kéo cắt lượn theo đường cong để có được bông hoa 5 cánh
- Chú ý: Kích thước bông hoa to nhỏ tuỳ ý các em
-Gấp , cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh:
GV hướng dẫn cách gấp bông hoa 4 cánh theo các bước
- Cắt các tờ giấy hình vuông có kích thước to nhỏ khác nhau
 Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau, tiếp tục gấp đôi ta dược 8 phần bằng nhau
- Vẽ đường cong như hình vẽ
- Dùng kéo cắt theo đường cong để được bông hoa 4 cánh
- GV hướng dẫn cách gáp bông hoa 8 cánh:
. Gấp đôi hình bông hoa 4 cánh được 16 phần sau đó cắt lượn theo đường cong được bông hoa 8 cánh
- Dán các hình bông hoa:
GV hướng dẫn dán các hình bông hoa theo vị trí thích hơp trên tờ giấy trắng
GV gọi 1, 2 HS thực hiện thao tác gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh
* Hẹ 4: Keỏt thuực (5’)
-Gọi HS nhắc lại cách gấp và dán bông hoa
-Nhận xét chung giờ học 
-Dặn :tập cắt lại 
Chuaồn bũ baứi sau :TT
- HS quan sát
Nhiều màu 
Giống ,bằng nhau 
Bằng nhau 
- Ngôi sao cắt xéo hình tam giác, sao 5 cánh cắt cong
- HS trả lời cách gấp bông hoa 4 cánh, 8 cánh
- HS củng cố vận dụng kĩ năng gấp cắt ngôi sao 5 cánh và nhận xét
- 1, 2 em lên thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh và nhận xét
- HS dán có thể vẽ thêm cành laự
HS tập gấp, cắt các bông hoa theo yêu cầu các cánh
-HS nhắc lại 
tập làm văn
tiết 7:nghe và kể lại câu chuyện: "không nỡ nhìn"
Tập tổ chức cuộc họp 
I/ Mục tieõu:
1.Kiến thức : Nghe, nói và nghe kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn", nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng
2. Kĩ năng : Tiếp tục rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp, trao đổi vấn đề liên quan đến trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng
3.Thái độ : Có ý thức trách nhiệm trong cuộc họp 
II/ Đồ dùng dạy, học:
III/ Các hoạt động dạy - học :
 Hđ thầy 
 Hđ trò
* Hẹ 1: Khụỷi ủoọng- ktbc- gtb (5’)
- 3 HS đọc bài viết kể về buổi đầu đi học của em ( tiết tập làm văn tuần 6)
-GV nhận xét ghi điểm:
*HĐ2 ;Bài tập 1: caự nhaõn, nhoựm, lụựp (13’
 -> gqmt 1
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc lại toàn bộ 4 câu hỏi
- GV kể chuyện giọng vui khôi hài
Hỏi: Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
- Anh trả lời thế nào?
- GV kể lần 2
- Cuối cùng GV yêu cầu cả lớp nhận xét về cậu thanh niên?
GV chốt ý: Tính khôi hài của câu chuyện
Giáo dục HS có nếp sống văn minh nơi công cộng
- GV bình chọn những em kể chuyện hay
* Hẹ 3:Bài tập 2:nhoựm ,lụựp (12’) -> GQMT 2
- GV ghi 5 bước tổ chức cuộc họp lên bảng 
a, Nêu mục đích cuộc họp
b, Nêu tình hình về trách nhiệm của HS về cộng đồng
c, Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó
d, Nêu cách giải quyết
e, Giao việc cho mọi người:
GV theo dõi hướng dẫn
*Hẹ 4: Keỏt thuực (5’)
-Yêu cầu HS nhớ cách tổ chức điều khiển cuộc họp của tổ, của lớp
- Nhận xét tiết học
-Ôn các bài trong tuần 
-3 HS đọc bài viết củav mình 
- HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- HS chú ý lắng nghe
- Anh ngồi hai tay ôm mặt
- Cháu nhức đầu à? có cần dầu không?
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
- HS chú ý nghe
- HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS kể theo cặp
- HS nhìn câu hỏi gợi ý thi kể lại
HS có thể nhận xét: 
-Anh thanh niên ngốc, là đàn ông mà không biết nhường chỗ cho cụ già, phụ nữ, em nhỏ. .Nếu không muốn nhìn phụ nữ, cụ già, em nhỏ đứng thì anh thanh niên đó đứng lên nhường chỗ,
-Anh thanh niên ích kỷ
- HS nhận xét lời kể của bạn
- 1 em đọc yêu cầu bài tập
- Nhắc lại 5 bước tổ chức cuộc họp trên bảng lớp(3HS )
- Chia lớp thành 4 tổ
- Tổ trưởng điều khiển cuộc họp
- Các tổ trưởng thi điều khiển tổ chức cuộc họp
 Hoạt động tập thể
I/ Mục tiêu:
Chào cờ đầu tuần
Kiểm điểm công tác tuần 7
Phương hướng nhiệm vụ tuần 8
II/ Chuẩn bị:
Báo Đội nội dung về an toàn giao thông
Các bài hát, trò chơi
III/ Các hoạt động dạy - học:
 Hđ thầy 
 Hđ trò
*Kiểm điểm công việc tuần 7
-G/v yêu cầu:
*GVnhận xét các mặt :
-Thực hiện tốt các nề nếp 
-Tích cực trong học tập 
- Một số em nề nếp ra vào lớp còn hơi chậm
- Công việc giữ vở, rèn chữ chưa tố tTú , Đức , Nga , Trí , Ngân , Tưởng )
-Bông hoa điểm 10 tăng hơn tuần trước
-Tuyên dương : Tường Vi , Võ Ngân , Lâm , Kiều) -Tổ 1trực lớp cần nghiêm túc hơn .
*Phương hướng tuần 8:
- Củng cố lại nề nếp ra vào lớp
Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp
Tích cực trong việc giúp đỡ bạn yếu 
Đôi bạn học tập cần phát huy hết khả năng 
* Tìm hiểu về an toàn giao thông
-Đọc báo về an toàn giao thông
* Sinh hoạt văn nghệ
*Đăng kí thi đua tuần 8.
* Chơi trò chơi "Thực hành an toàn giao thông"
* Củng cố dặn dò:
Thực hiện tốt công việc đề ra.
-Các tổ trưởng báo cáo 
-Lớp trưởng nhận xét chung 
Các thành viên phát biểu ý kiến
AÂM NHAẽC
 BAỉI : Gaứ gaựy
I/MUẽC TIEÂU:
1. KT:H/s bieỏt haựt baứi Gaứ gaựy laứ daõn ca cuỷa ủoàng baứo Coỏng ụỷ tổnh Lai Chaõu , vuứng Taõy Baộc nửụực ta.
2.KN:Haựt ủuựng giai ủieọu vaứ lụứi ca, bieỏt laỏy hụi ụỷ ủaàu caõu haựt vaứ haựt lieàn maùch trong moói caõu.
3. Tẹ:G/duùc long yeõu quyự ủoỏi vụựi daõn ca.
II/Chuaồn bũ:
-Haựt ủuựng baứi haựt, caực nhaùc cuù quen duứng.
-Tranh minh hoaù, baỷn ủoà Vieọt Nam.
III/Leõn lụựp:
 Hủ thaày 
T/g
 Hủ troứ
* Hẹ 1: Khụỷi ủoọng – ktbc – gtb 
-Goùi 2 h/s leõn haựt laùi baứi ủeỏm sao.
-N x ủaựnh giaự:
*Hủ2:caự nhaõn, nhoựm, lụựp -> GQMT 1
-G/v haựt maóu baứi haựt.
-H/daón h/s ủoùc lụứi ca.
-Daùy haựt tửứng caõu theo loỏi moực xớch.
+Chuự yự daùy haựt vụựi toỏc ủoọ vửứa phaỷi. Khi haựt maóu caàn nhaỏn roừ ủeó h/s phaõn bieọt cao ủoọ cuỷa 4 laàn keỏt caõu.
+Luyeọn taọp nhieàu laàn ủeồ h/s haựt ủuựng, haựt ủeàu.
*Hủ3:Nhoựm , lụựp -> GQMT 2
-Duứng caực nhaùc cuù goừ ủeọm theo phaựch:
Con gaứ gaựy le teự le saựng roài ai ụi !
 X x x x x x x x
-Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm, haựt noỏi tieỏp tong caõu: nhoựm 1 haựt caõu 1, nhoựm 2 haựt caõu 2 noỏi tieỏp lieõn tuùc vaứ nhũp nhaứng. Tửứng nhoựm vửứa haựt vửứa goừ ủeọm theo nhũp 2.
 Con gaứ gaựy le teự le saựng roài ai ụi !
 X x x x
* Hẹ 4: Keỏt thuực 
-Goùi 2 h/s leõn trỡnh dieón baứi haựt.
-G/v vaứ h/s nx tieỏt hoùc:
-Veà oõn laùi baứi haựt, tieỏt sau ta hoùc tieỏp.
5’
15’
10’
5’
3 HS haựt
-H/s laộng nghe.
-H/s ủoùc lụứi ca.
-H/s hoùc haựt tửứng caõu.
-H/s luyeọn taọp theo nhoựm.
-H/s haựt keỏt hụùp goừ ủeọm.
-2 h/s leõn haựt.
 Mể THUAÄT 
 Baứi 7 : Veừ Theo maóu -Veừ Caựi Chai 
I/MUẽC TIEÂU:
-Taùo cho h/s coự thoựi quen quan saựt, nhaọn xeựt veà hỡnh daựng caực ủoà vaọt xung quanh.
-Bieỏt caựch veừ vaứ veừ ủửụùc caựi chai gaàn gioỏng maóu.
II/Chuaồn bũ:
-moọt soỏ chai maóu coự hỡnh daựng khaực nhau.
-Moọt soỏ baứi veừ cuỷa h/s lụựp trửựục.
-Hỡnh gụùi yự caựch veừ.
III/Leõn lụựp:
1.Oồn ủũnh:1’
2.Baứi cuừ:4’
-Chaỏm 1 soỏ baứi veừ tieỏt trửụực.
-Nx ủaựnh giaự:
3.Baứi mụựi:30’
a.Giụựi thieọu baứi:1’
b.Giaỷng baứi:29’
 Hủ thaày 
T/g
 Hủ troứ
*Hoaùt ủoọng 1:Quan saựt, nhaọn xeựt
-G/v giụựi thieọu maóu veừ cho h/s quan saựt nhaọn xeựt veứ hỡnh daựng vaứ maứu saực cuỷa caựi chai:
+Caực phaàn chớnh cuỷa caựi chai: mieọng, coồ, vai, thaõn vaứ ủaựy chai.(h1);
+Chai thửụứng ủửụùc laứm baống thuyỷ tinh, coự theồ laứ maứu traộng ủuùc, maứu xanh ủaọm hoaởc maứu naõu,
-G/v cho h/s quan saựt moọt vaứi caựi chai ủeồ caực em thaỏy roừ hụn veà hỡnh daùng khaực nhau cuỷa chuựng.
*Hoaùt ủoọng 2:Caựch veừ caựi chai.
-G/v cho tửứng nhoựm h/s choùn maóu vaứ veừ.
-Boỏ cuùc baứi veừ vaứo phaàn giaỏy khoõng quaự to hoaởc quaự nhoỷ, khoõng leọch veà moọt beõn hay quaự cao hoaởc quaự thaỏp.(H2)
-G/v veừ phaực hỡnh gụùi yự theo quy trỡnh (H3a,3b,3c)
*Hoaùt ủoọng 3:Thửùc haứnh
-G/v quan saựt gụùi yự cho tửứng nhoựm, tửứng h/s:
+ẹieàu chổnh vũ trớ ủaởt maóu cho taỏt caỷ h/s nhỡn roừ;
+Nhaộc laùi ngaộn goùn caựch veừ;
-Giụựi thieọu nhửừng baứi veừ ủeùp, chổ ra nhửừng loói h/s maộc phaỷi.
*Hoaùt ủoọng 4:Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
-G/v gụùi yự h/s n x:
+Baứi veừ naứo gioỏng maóu hụn?
+Baứi veừ naứo coự boỏ cuùc ủeùp,vaứ chửa ủeùp?
-H/s tỡm baứi veừ mỡnh thớch.
4.Daởn doứ:
-Veà nhaứ quan saựt vaứ n x hỡnh daựng maóu soỏ loaùi chai. 
Quan saựt ngửụứi thaõn-chuaồn bũ baứi:"Veừ chaõn dung”
5’
10’
14’
4’
1’
-H/s quan saựt.
-H/s nhaọn xeựt.
-H/s choùn maóu ủeồ veừ.
-H/s thửùc haứnh veừ.
-H/s nhaọn xeựt baứi veừ.