Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (37)

TUẦN 10
THỨ
MÔN
TÊN BÀI DẠY
[
HAI
22/10
Tập đọc
TĐ-KC
Toán
Đạo đức
Giọng quê hương
Giọng quê hương
Thực hành đo độ dài
Chia sẽ buồn vui cùng bạn (tiết 2)
[
BA
23/10
Toán
Thể dục
TN-XH
Chính tả
Mĩ thuật
Thực hành đo độ dài (tiếp theo)
Học ĐT chân, lườn của bài thể dục.
Các thế hệ trong một gia đình
Nghe viết: Quê hương ruột thịt
Thường thức mĩ thuật: Tập mơ tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh
[
TƯ
24/10
Tập đọc
Toán
Thủ công
Tập viết
Thư gửi bà 
Luyện tập chung
Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình
Ôn chữ hoa G (tiếp theo)
[
NĂM
25/10
Toán
LTVC
TN-XH
Aâm nhạc
Kiểm tra định kì giữa học kì I. 
So sánh. Dấu chấm 
Họ nội, Họ ngoại 
Học hát bài lớp chung ta Đòan kết.
[
SÁU
26/10
Chính tả
Thể dục
Toán
TLV
SH lớp
Nghe viết: Quê hương
Ơn 4 động tác của bài thể dục
Bài tóan giải bằng 2 phép tính.
Tập viết thư và phong bì thư. 
Tuần 10
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU:
	A. Tập đọc.
- Đọc đúng rành mạch ngắt nghỉ hơi hợp lí. Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm ,thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4).
*HS kháa, giỏi : trả lời được câu hỏi 5.
 -Giáo dục hs yêu quê hương của mình.
 Hỗ trợ HS DT: đánh vần đọc bài
	B. Kể Chuyện.
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 
HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
5’
1’
28’
9’
7’
18’
2’
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ
- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.
3/ Bài mới 
Giới thiệu bàighi tựa: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc. 
Gv đọc mẫu bài văn.
Gv hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu.
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
 - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
Hướng - Hướng dẫn HS đọc đúng 1 số câu
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
 + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời:
+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên và Đồng?
-Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:
 + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương.
- Gv chốt lại: 
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
- GV chia nhóm 3 Hs, phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên )
- Gv cho hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3.
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Kể chuyện. 
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện .
- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh.
- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
4 củng cố– dặn dò. 
- Hệ thống bài
-Nhận xét tiết học
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: 
- Hát.
- Học sinh đọc thầm theo GV.
- HS đọc từng câu.
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
-HS đọc 3 đoạn trong bài
- HS giải thích và đặt câu với từ 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan.
- Cả lớp đọc thầm.
+Cùng ăn với 3 người thanh niên.
- HS đọc thầm đoạn 2.
+ Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
- HS đọc thầm đoạn 3:
+ Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
- HS nhận xét.
- HS trả lời
- Luyện đọc trong nhĩm
.
- Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
- HS nhận xét.
- Quan sát
Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện. 
- 3 Hs thi kể chuyện.
- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
- HS nhận xét.
TOÁN.
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI.
I/ MỤC TIÊU:
- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với Hs như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).
-HS khá giỏi làm bài 3c
- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
- Hỗ trợ cho HS DT biết vẽ đoạn thẳng.
II/ CHUẨN BỊ:
	* GV: Thước dài, phấn màu .
	* HS: Vở, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
 4’
1’
27’
 2’
1 Ổn định: 
2. Bài cũ: Luyện tập
- Gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 3.4
- Nhận xét ghi điểm.- 
3. Bài mới : 
Giới thiệu bài..ghi tựa.
Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: 
- Gv gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.3 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gv đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu Hs nêu cách đo chiếc bút chì này.
- Gv yêu cầu hs tự làm các phần còn lại của bài.
- Gv nhận xét.
Bài 3(a,b):
- Yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1mét.
- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao của bức tường lớp.
- Gv hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước.
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét.
*Bài 4(HS khá giỏi làm)
- Gv hướng dẫn
4.Củng cố– dặn dò.
- Hệ thống bài
-- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tt). 
- Hát.
- 2 Hs lên bảng làm bài
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS trả lời.
- HS làm vào phiếu, 3 Hs lên bảng
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nêu cách đo cây bút chì.
- HS thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp.
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- HS quan sát thước 1mét.
- HS ước lượng và trả lời.
- HS ước lượng và trả lời.
-HS làm nháp
- 
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TIẾT 2)
I/ MỤC TIÊU:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
 - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
 - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
*Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè.
*GDKNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn; Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng,chia sẻ khi bạn vui buồn.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm.
 Trò chơi. 
 *HS: VBT Đạo đức.
III/ CÁC PPKT DẠY HỌC:
-Trải nghiệm, chi sẻ, kĩ năng tư duy phê phán, trị chơi, động não, hợp tác
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
4’
1’
13’
9’
5’
2’
 1. Ổn định: 
 2/ Bài cũ: 
- Gọi 2 hs trả lời các câu hỏi.
+ Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?
+ Chia sẻ vui buồn cùng bạn sẽ giúp chúng ta đạt quả như thế nào?
- Gv nhận xét.
3. Bài mới : 
Giới thiiệu bàighi tựa: 
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến 
- Mục tiêu: Giúp hs tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của mình qua các tình huống.
*Cách tiến hành
- GV nêu tình huống ( trong VBT Đạo đức) , yêu cầu HS nêu ý kiến bằng cách giơ thẻ màu quy ước
- Gv nhận xét , đưa ra ý kiến đúng, liên hệ giáo dục.
* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân. 
- Mục tiêu: Giúp hs tự liên hệ bản thân mình qua bài học.
Cách tiến hành 
- Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua. 
- Gv nhận xét:
+ Tuyên dương những hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ Khuyến khích để hs trong lớp đều biết làm việc này với bạn bè.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Sắp xếp thành một đoạn văn”. 
- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học qua trị chơi.
Cách tiến hành
- Gv phổ biến luật chơi :.
Gv phát cho mỗi nhóm 4 miếng bìa, trên đó ghi các nội dung chính, nhiệm vụ của các nhóm là sau 3 phút, các nhóm biết liên kết các chi tiết đó thành một đoạn văn ngắn nói về nội dung đó.
a.Lan bị ngã -> Hoa chép bài hộ -> gãy tay -> Hoa tự nguyện.
b.Bút hỏng -> Nam loay hoay sửa -> Cho mượn bút mới -> Thắng.
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
4 .Củng cố – dặn dò. 
- Hệ thống bài
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (Tiết 1).
- Hát.
- 2 h/s trả lời câu hỏi
( cc 1, 3 ý 1 NX4)
* Kĩ năng tư duy phê phán.
HS giơ thẻ: màu đỏ- sai; màu xanh- đúng
-HS giải thích 
Trải nghiệm, chia sẻ
- Mỗi hs ghi lại những việc mình đã làm để giúp đỡ bạn.
- Sau đó vài hs đứng lên đọc cho cả lớp nghe những việc mình đã làm.
- HS lắng nghe.
Trị chơi, động não, hợp tác
- Các nhóm chơi trò chơi.
- HS nhận xét.
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012
TOÁN.
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO)
I/ MỤC TIÊU:
- Biết cách đo,  ... äng thầy
Hoạt động trò
1’
4’
15’
10’
3’
2’
1Ổn định
2.Bài cũ : GV cho học sinh biểu diễn lại 1 trong 3 bài hát đã học.
3.Bài mới :
- Hoạt động 1 : dạy hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”
GV hát mãu
Cho cả lớp đọc lời ca
GV dạy hát từng câu
Câu 1 : Lớp chúng mình..tình thân
Câu 2 : Lớp chúng mình..một nhà
Câu 3 : Đầy tình thân..tiến tới
Câu 4 : Quyết kết đoàntrò ngoan
- Hoạt động 2 :Hát kết hợp gõ đệm
+ Hát và gõ theo đệm 2/4
Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta
 X x x
chan hoà tình thân
 x
Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta
X x x x x x x x x chan hoà tình thân
X x x x 
4.Củng cố : NXTH
5.Dặn dò : Hát lại bài hát.
HS chưa đạt yêu cầu trong tiết trước lên trình bày.
Nghe GV hát
Đọc lời ca
HS hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
- Tập hát theo nhóm bàn, tổ, nhóm
CC1,2,3 NX 3
HS hát 2 tiếng đầu bài rơi vào phách yếu
HS gõ tiết tấu ở 4 câu giống nhau
HS hát lại toàn bài thể hiện tình cảm vui tươi sôi nổi
Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012.
CHÍNH TẢ( NGHE – VIẾT ) 
QUÊ HƯƠNG 
I/ MỤC TIÊU:
 - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - 
 -Bài viết không sai quá 5 lỗi chính tả.
 - Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: et/oet (bt2). - Làm đúng bài tập3a,b 
 - Hỗ trợ cho HSDT – đánh vần cho HS viết.
- Giáo dục hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ CHUẨN BỊ:
	* GV: Bảng phụ viết BT2.
 * HS: VBT, bút.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
1’
4’
1’
20’
6’
2’
HOẠT ĐỘNG THẦY
1) Oån định:. 
 2) Bài cũ: “ Quê hương ruột thịt”. 
- Gv và cả lớp nhận xét.
3) Bài mới : 
Giới thiệu bàighi tựa.
* Hoạt động 1: HD Nghe – viết
Gv đọc một lần các khổ thơ viết.
- Gv mời 2 hs đọc thuộc lòng lại khổ thơ sẽ viết.
- Gv hướng dẫn hs nắm nội dung bài thơ: 
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
 + Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? 
- Gv hướng dẫn các em viết bảng con những từ dễ viết sai. 
* Gv đọc cho hs viết bài vào vở.
 - Gv đọc từng dòng thơ.
 - Gv quan sát hs viết.
 - Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài
 - Gv yêu cầu hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài 
+ Bài tập 2: 
 GV Yêu cầu.
- Gv yêu cầu hs cả lớp làm vào vở
- Gv mời 2 hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Bài tập 3:
- Yêu cầu hs.
- Gv mời 1 hs đứng lên đọc câu đố.
- GV chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi.
- Gv nhận xét, chốt lại:
4.Củng cố– dặn dò. 
- Về xem và tập viết lại từ khó..
- Nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG TRÒ
- Hát.
- 3 h/s lên bảng viết bài, cả lớp viết bảng con
- HS lắng nghe.
- 2hs đọc lại.
+ Chùm khế ngọt, con diều, con đò, cầu tre nhỏ, nón lá, hoa cau .
+ Những chữ ở đầu câu.
- HS viết bảng con: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.
- HS nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- HS viết vào vở.
- HS soát lại bài.
- HS tự chữa bài.
- 1 hs đọc đề. Cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp làm vào vở
2 Hs lên bảng làm.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Một hs đọc câu đố.
- HS trao đổi theo nhóm.
- Nhóm nào có lời giải trước và đúng thi thắng cuộc.
TOÁN.
GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH.
I/ MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
HS khá giỏi làm Bài 2
-Thực hành tính bài toán một cách chính xác.
-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
- Hỗ trợ cho HSDT biết cách giải toán.
II/ CHUẨN BỊ:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: VBT, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
10’
5’
15’
3’
2’
1/. Ổn định: 
2/. Kiểm tra: 
3mới: 
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng “ Giải bài tóan bằng hai phép tính”
b. Giới thiệu bài tóan bằng hai phép tính. 
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề
-Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn để có: 
-Hàng dưới có mấy cái kèn ?
-Vì sao để tìm số kèn hàng dưới chúng ta thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5?
-Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn ?
-Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày bài giải: ta thấy bài tóan này là ghép 2 bài tóan, bài tóan nhiều hơn khi ta tính số kèn của hàng dưới và bài tóan tính tổng của hai số khi tính cả hai hàng có bao nhiêu chiếc kèn. 
Bài tóan 2
-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dấu móc thể hiện tổng số cá của hai bể để hòan thiện sơ đồ sau: 
- Để tính được số cá của cả 2 bể ta phải biết được những gì ?
-Số cá bể 1 đã biết chưa ?
-Số cá bể 2 đã biết chưa ?
-Vậy để tính được tổng số cá của hai bể trước tiên ta phải tìm số cá của bể 2. 
-Hãy tính số cá của cả hai bể. 
-Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải, 
c. Luyện tập thực hành 
Bài 1: 
-Gọi 1 học sinh đọc đề bài
-Học sinh vẽ sơ đồ và giải. 
-Giáo viên sửa bài và cho điểm 
Bài 2(HSK-G): giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tương tự như bài 1. 
Tóm tắt 
-Sữa bài cho học sinh và ghi điểm
-Bài 3 : yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt đề sau đó tự giải. Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh 
4/. Củng cố: Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về giải tóan bằng hai phép tính. 
5/. Dặn dò – Nhận xét: 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-Học sinh nhắc tựa
-Hàng trênn có 3 cái kèn
-Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn ?
-Tự làm bài vào vở
-Học sinh tự suy nghĩ và làm bài. 
Hàng dưới có 3+3 = 5 cái kèn
-Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái. Số kèn hàng dưới là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn. 
-Cả hai hàng có 3 + 5 = 8 (cái kèn)
-1 học sinh đọc lại đề bài
-Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá
-Vẽ số cá của bể 2 là một đọan thẳng dài hơn đọan biểu diễn số cá ở bể 1, phần dài hơn tương ứng với 3 con cá. 
-Hỏi tổng số cá của hai bể. 
-Cá bể 1 là 4 con cá. 
-Chưa biết cá bể 2
-Số cá bể hai: 4 + 3 = 7 con cá. 
-Số cá 2 bể: 4 + 7 = 11 (con cá)
-Biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số bưu ảnh của em. 
-Học sinh vẽ sơ đồ rồi giải bài tóan: 
-Học sinh tự làm giáo viên theo dõi. 
TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ
I/ MỤC TIÊU:
 Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để hỏi thăm, báo tin cho người thân dựa theo mẫu( SGK); biết cách ghi phong bì thư.
 Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức của bức thư.
Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
Hỗ trợ cho HSDT cách viết thư
II/ CHUẨN BỊ:	
 * GV: Bảng phụ chép gợi ý BT1. Bức thư và phong bì đã viết mẫu.
 * HS: VBT, bút.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
5’
1’
27’
2’
1.Oån định: 
2.Bài cũ: 
- GV gọi 1 Hs đọc lại bài: Thư gửi bà và tra loi cau hoi.
- Gv nhận xét bài cũ.
3. Bài mới :
 Giới thiệu bàighi tựa.
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1. 
- Gv yêu cầu 
- Gv mời Hs đọc phần gợi ý viết trên bảng phụ.
- Gv goi Hs nói mình sẽ viết thư cho ai?
- Gv hướng dẫn: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông điều gì, báo tin gì cho ông?
+ Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Gv nhắc nhở hs chú ý trước khi viết thư.
+ Trình bày đúng thể thức.
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp.
- Gv yêu cầu hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
- Gv mời Hs đọc bài trước lớp
- Gv nhận xét.
Bài 2:
GV gọi
 GV hướng dẫn
+ Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư.
+ Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư
+ Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư của bưa điện.
- Gv yêu cầu hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
- Gv mời 4 –5 hs đọc bài của mình.
- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.
4.Củng cố– dặn dò. 
GDHS: Biết yêu quí trân trọng những người đươc nhận thư.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
- Chuẩn bị bài
- Hát.
- 1 h/s đọc lại bài “ Thư gửi bà” và trả lời câu hỏi
- HS cả lớp đọc thầm nội dung BT1.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS trả lời.
- HS thực hành viết thư trên giấy nháp.
- HS đọc bức thư mình viết.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS lắng nghe.
- HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
- HS đọc bài của mình.
- HS nhận xét.
SINH HOẠT TUẦN 10
I. MỤC TIÊU: 
 - Đánh giá hoạt động tuần 10.
 - Đề ra phương hướng tuần 11.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Tổng kết thi đua.
III. NỘI DUNG
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trị
20’
5’
Ổn định
Nhận xét, đánh giá:
 -Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần .
-GV nhận xét chung 
+Học tập ...........
+Vệ sinh .
+Chuyên cần: ..
..
+Tuyên dương:
+Khiển trách:
.
3.Phương hướng tuần 9:
- Duy trì Ban tự quản
-Tiếp tục nhắc nhở thường xuyên về việc rèn chữ viết cho cả lớp.
-Nhắc nhở HS đĩng gĩp các khoản tiền..
-Kiểm tra đồng phục học sinh. Vệ sinh cá nhân
-Trang trí lớp học.
- Văn nghệ
- Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua .
Tổ 1
Tổ 2
Tổ 3
Tổ 4
-Lớp phĩ, lớp trưởng nhận xét chung
- Ý kiến của các tành viên trong lớp
HS tham gia ca hát, trò chơi tập thể
 	PHT kí duyệt: Ngày tháng 10 năm 2012
 Phan Thị Hảo