Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (47)

TUẦN 11
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
Buæi s¸ng:
Tập đọc - Kể chuyện
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I/ Mục tiêu : 
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (TL được các câu hỏi SGK).
GDHS Yêu quý quê hương đất nước.
*Giáo dục KNS : Xác định giá trị, giao tiếp, lắng nghe tích cực.
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH : 
+ Trong thư Đức kể với bà những gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối bà ở quê như thế nào?
- Nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu 
 b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài. Cho HS quan tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- Theo dõi sửa sai cho HS. 
- Luyện đọc tiếng từ khó. 
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- HD HS đọc đúng câu, đoạn.
- Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng thanh 4 đoạn trong bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
 KNS : Xác định giá trị, giao tiếp, lắng nghe tích cực.
 - Yêu cầu HS đọc thầm và TLCH/ SGK.
*Giáo viên theo dõi nhận xét. 
 d) Luyện đọc lại : 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài.
- Hướng dẫn HS cách đọc.
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2. 
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất.
 3) Kể chuyện : 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh. 
 4) Củng cố dặn dò : 
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- 2 HS lên đọc bài và TLCH.
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài. 
- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ ở mục A.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS đọc chú giải
- Các nhóm luyện đọc.
- Các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn của bài.
- Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Các nhóm thi đọc phân theo vai.
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học.
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tự của câu chuyện.
- HS kể
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
Toán 
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo)
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức và kĩ năng : 
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
2. Thái độ : GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học : SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
 Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa học kì I.
2.Bài mới: 
* Giới thiệu bài
Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật: ? xe
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
- Nêu câu hỏi :
+ Bước 1 ta đi tìm gì ?
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. 
 *) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi.
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán. 
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3) Củng cố - Dặn d ò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi.
+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật : ( 6 x 2) = 12 (xe)
 + Tìm số xe đạp cả hai ngày: 6 + 12 =18(xe)
- Đọc bài toán.
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û
- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Một em nêu đề bài tập 3 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên giải .
Buæi chiÒu:
Ôn luyệnChính tả (Nghe – viết) 
VẼ QUÊ HƯƠNG
I/ Mục tiêu :
- HS nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ. HS viÕt 2 khæ th¬ ®Çu.
- Làm đúng B tËp VTH tiÕt 2. 
2. Thái độ : GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch 
II/ Đồ dùng dạy học : VTH cña HS
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương.
- Nhận xét đánh giá
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn thơ trong bài : (từ đầu đến Em tô màu đỏ). 
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại.
- Lớp theo dõi đọc thầm theo, trả lời câu hỏi :
+ Vì sao bạn nhỏ lại thấy bức tranh quê hương rất đẹp ? 
+ Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng con nhớ lại và viết các tiếng khó. 
* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở. 
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh. 
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : - Nêu yêu cầu của bài tập.
a.§iÒn vµo chhç trèng: S hay X:
b.­¬n hoÆc ­¬ng:
- Yêu cầu HS tự làm bài ào VTH.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. 
- 2HS lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- Một học sinh đọc lại bài .
+ Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương. 
+ Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp viết bài vào vở.
- 2HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện vào VTH.
- 2 em làm bài trên bảng. 
-a: xuèng , xu«i, s«ng,suèi,
b.v­ên,v­ên, v­¬ng, v­íng, v­ên.
- Lớp nhận xét bài bạn.
- HS đọc lại bài trên bảng.
G§-BDToán 
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH 
I/ Mục tiêu : 
- Cñng cè ®Ó HS n¾m ch¾c h¬n vÒ giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính thµnh th¹o.
- GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học : VBT, vë « ly.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ : kiÓm tra vbt
2.Bài «n: 
* Giới thiệu bài
Bài toán 1HS tb lµm: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Tæ 1: 8 em
Tæ2: ? tæ2
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
- Nêu câu hỏi :
+ Bước 1 ta đi tìm gì ?
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả. 
Bài 2 3VBT hs kh¸: - Gọi học sinh nêu bài tập.
+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi.
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét đánh giá.
Bài 4 HS Giái : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán. Moät hình chöõ nhaät coù chieàu roäng 15 cm, chieàu daøi gaáp 2 laàn chieàu roäng. Tính chu vi hình chöõ nhaät ñoù? 
Bµi 5:
Líp 3C cã 12 HS nam , häc sinh nam líp 3D gÊp 3 lÇn . Hái c¶ 2 líp cã tÊt c¶ bao nhiªu HS nam 
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn d ò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi.
+Tìm hs tæ 2 : ( 8x 2) = 16 (HS)
 + Tìm số HS cña 2 tæ
 8 + 16 =24(HS)
- Đọc bài toán.
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vë.
- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Một em nêu đề bài tập 5 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên giải .
Thứ ba, ngày 1 tháng 11 năm 2011
Buæi s¸ng:
Toán 
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
 - Biết giải bài toán có hai phép tính. 
GDHS yêu thích học toán.
II/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học :	
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1 : - Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1.
- GV ghi tóm tắt bài toán.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm thế nào để tìm được?
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 3 : - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT3.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
Bài 4 : GVHD
3) Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2 Học sinh nêu bài toán.
+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô.
+ Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô.
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt rồi làm bài vào vở. 
- Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài. 
- HS đổi vở để KT bài nhau.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4.
- HS làm bài
Chính tả (nghe – viết)
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I/ Mục tiêu : 
- Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần : ong/ oong (BT2)
- Làm đúng BT3 a/b
-GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch. 
II/ Đồ dùng dạy học : Giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3. 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu họ ... lớp trả lời các câu hỏi gợi ý :
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
+ Người viết thư đã viết tiếp trong thư điều gì?
+ Người bên cạnh kêu lên như thế nào?
- GV kể chuyện lần 2:
- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại.
- Yêu cầu từng cặp tập kể lại cho nhau nghe.
- Mời 4 - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét .
+ Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? 
Bài tập 2:
- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài.
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp.
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp. 
- Mời 5 - 7 em thi trình bày bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về viết lại những điều vừa kể về quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Đọc lá thư đã viết ở tiết trước.
- 2 em đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
+ Xin lỗi mình không viết tiếp được nữa vì hiện có người đang đọc trộm thư.
+ Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 .
- 1HS lên kể lại câu chuyện. 
- Từng cặp tập kể chuyện.
- 4 - 5 em thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Trả lời.
- 1 em nêu yêu cầu bài. 
- Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp. 
- Từng cặp tập nói về quê hương.
- HS xung phong thi nói trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét.
Toán
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu : 
1.Kiến thức và kĩ năng :
- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số 
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
2.Thái độ: GDHS Yêu thích học toán. 
 B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập 3 .
 C/ Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ 
- Gọi 1 em lên bảng làm BT3 tiết trước.
- KT 1 số em về bảng nhân 8.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 *) Giới thiệu bài: 
 - Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
- Ghi bảng : 123 x 2 =?
- Yêu cầu tìm kết quả của phép nhân 
Bằng kiến thức đã học 
- Hướng dẫn đặt tính và tính, giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ? 
- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính .
- Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính và tính ra kết quả.
 *) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu bài tập 1. 
- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng .
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả.
- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
-Gọi 2 em lên bảng lớp làm.
- Yêu cầu đổi vở để chấm và chữa bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 3 - Treo bảng phụ .
- Gọi học sinh đọc bài .
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4; 
.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 1HS lên bảng làm bài tập 3. 
- Đọc lại bảng nhân 8 .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Thực hiện phép tính bằng cách đặt tính và tính như đối với bài nhân số có hai chữ số với số có một chữ số .
- Học sinh đặt tính và tính :
- Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1chữ số.
- Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả. 
- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
-Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
- Hai em lên bảng đặt tính rồi tính. 
-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Nêu yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
- Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) .
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
Thủ công
CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1)
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T.
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng.
2. Thái độ : Rèn hs tính khéo tay. GDHS yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán. 
 - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
 - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét 
- Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời. 
- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích thước của mỗi chữ .
Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu :
Treo tranh quy trình và hướng dẫn.
 Bước 1 : Kẻ chữ I và T
+ Kẻ, cắt 2 HCN: h1 cao 5 ô, rộng 1 ô; h 2 cao 5 ô, rộng 3 ô.
+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu.
 Bước 2: Cắt chữ T.
+ Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta được nửa chữ T.
+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở ra được chữ T
 Bước 3: Dán chữ I, T
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng.
- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng.
3) Củng cố - Dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn giờ học sau thực hành trên giấy màu.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài 
- Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I và đưa ra nhận xét: Các kích thước về chiều rộng, chiều cao, của từng con chữ.
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm về các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các con chữ. 
- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp .
Buæi chiÒu:
¤n Taäp laøm vaên 
TAÄP VIEÁT THÖ cho ng­êi th©n
Muïc ñích yeâu caàu: 
1, Döïa theo maãu baøi taäp ñoïc Thö göûi baø vaø gôïi yù veà hình thöùc – noäi dung thö, bieát vieát moät böùc thö ngaén (khoaûng 8 ñeán 10 doøng ) ñeå thaêm hoûi, baùo tin cho ngöôøi thaân.
2,Dieãn ñaït roõ yù , ñaët caâu ñuùng , trình baøy ñuùng hình thöùc moät böc thö
B. Ñoà duøng daïy hoïc: VBTC.Hoaït ñoäng daïy hoïc :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a/Baøi cuõ: (3-5') HS ñoïc laïi baøi taäp ñoïc Thö göûi baø 
b/Baøi môùi : (25-30')
1,Giôùi thieäu baøi 
2,HD baøi taäp a/Baøi 1: Döïa theo maãu 
-HS ñoïc y/c baøi taäp 1 baøi taäp ñoïc Thö göûi baø , em haõy vieát 1 böùc thö göûi cho ngöôøi thaân
-Gv ghi phaàn gôïi yù treân baûng
-HS ñoïc laïi 
-Em vieát thö cho ai? 
-OÂng baø baïn 
-Doøng ñaàu em vieát nhö theá naøo 
-Nôi göûi ngaøy thaùng naêm 2006. 
-Em vieát lôøi xöng hoâ vôùi oâng, baø, baïn nhö theá naøo? Ñeå theå hieän loøng kính troïng 
-Kính yeâu, yeâu quyù
Thaân yeâu, thaân meán 
-Phaàn noäi dung em vieát nhö theá naøo ? 
-Hoûi thaêm oâng baø baùo tin
-ÔÛ phaàn cuoái böùc thö em vieát nhö theá naøo?
-Chuùc oâng maïnh khoeû em höùa.
-Keát thuùc laù thö em vieát nhöõng gì ? 
-Lôøi chaøo chöõ kyù teân cuûa em 
-GV nhaéc nhôû khi vieát thö 
-HS nhaéc laïi 
-2 HS laøm maãu 
-Ñoïc caû lôùp cuøng nghe 
-GV nhaän xeùt choát laïi 
-HS nhaän xeùt boå sung 
-GV nhaän xeùt choát laïi 
-HS thöïc haønh vieát vaøo phong bì 
C/ Cuûng coá daën doø: (3-5') GV nhaän xeùt (Veà xem laïi baøi )
-HS nhaän xeùt boå sung 
-HS ñoïc laïi 
G§BDto¸n:
Thùc hµnh tiÕt 2 – tuÇn 11
I. Môc tiªu: 
- Cñng cèc¸ch ®Æt tÝnh nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè.
- Thùc hiÖn thµnh th¹o c¸ch nh©n cã nhí vµ kh«ng nhí. Cñng cè c¸ch t×m x
- Gi¶i bµi to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh.
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n:
2. HD HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: - §äc yªu cÇu BT
Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n.
- YC hs lµm bµi vµo vë
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
- ChÊm bµi 1 sè hs
Bµi 2: - Nªu yc
- HS lµm bµi vµo vë.
+ Lưu ý HS thực hiện tính nh©n chia tr­íc céng trõ sau 
Chữa bài - NhËn xÐt
Bµi 3 T×m x:
Bµi 4: 
- HS đọc bài- Làm bài vào vë? 
Muèn tÝnh sè gµ b¸n ®i ta lµm g×?
Muèn t×m mét phÇn mÊy cña mét sè ta lµm g×?
- Chữa bài - NhËn xÐt
- GV chÊm 1 sè bµi
Bµi 5: hs tù lµm bµi
3. Cñng cè – DÆn dß: 
- DÆn hs vÒ nhµ luyÖn gi¶i bµi to¸n cã 2 phÐp tÝnh.
- 2 hs ®äc
- HS tù lµm bµi vµ ®æi chÐo vë ktra
- 4 HS lªn b¶ng 
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- Nghe
- 2 em lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë
- 2 hs ®äc.
- C¶ líp lµm vµo vë. 
- 1 em lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt
T×m sè gµ b¸n ®i
24:8 =6
T×m sè gµ cßn l¹i
24- 6 = 16
Thể dục:
¤N 4 ®éng t¸c :v¬n thë ,tay, ch©n vµ l­ên
I. Mục tiªu:
 -Học hai động t¸c v­¬n thë tay ch©n vµ l­ên cña bµi thÓ dôc.
 - Thực hiện động t¸c tương đối đóng. Chơi trò chơi “ Nhanh lªn bạn ơi”.
 - HS cã ý thức tự gi¸c tập luyện
II. Đồ dùng dạy học:
 Sân trường,.
III. C¸c hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động häc cña häc sinh
1. Phần mở đầu.
GV nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học 
Chơi trò chơi “ Lµm theo hiệu lệnh”
2. Phần cơ bản
Ôn động t¸c vươn thở vµ động t¸c tay 8- 10 p
 + Học Động tác chân: tập 3 – 4 lần, mỗi lần 2 x8 nhịp.
 + Động t¸c lườn:tập 3 – 4 lần, mỗi lần 2 x8 nhịp.
 -Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” 6-8 phút. 
3. Phần kết thúc
đi thường theo nhịp á.GV hệ thống bµi học.GV nhận xÐt giờ học, giao bµi vÒ nhµ.
- Đứng theo vò trÝ khởi động khớp.
- Đội hình hàng dọc
- Thực hiện cả lớp- tổ - nhóm
SINH HOẠT LỚP
I- Mục tiêu:
 - HS biết được ưu, nhược điểm trong tuần 11 để phát huy và sửa chữa 
 - Cơ cấu tổ chức, ổn định nề nếp lớp học.
 - GD ý thức tập thể cho HS
II. Các hoạt động dạy học :
1- Ổn định lớp: 
	- Giới thiệu bài 
 - Hát tập thể bài: Lớp chúng mình 
2- Đánh giá hoạt động: 
* GV đánh giá các hoạt động trong tuần của lớp 
 - Nề nếp: Ổn định nề nếp, vệ sinh lớp học sạch sẽ, đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Học tập : Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập đầy đủ. Có ý thức xây dựng bài trên lớp. Làm bài đầy đủ khi đến lớp 
 - Lao động : Làm vệ sinh khu vực 
 * Tồn tại : Vẫn còn hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ học 
3Kế hoạch tuần 12:
- Đi học đầy đủ chuyên cần
- Làm bài tập đầy đủ 
- Không nói chuyện riêng trên lớp.