Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 2 (18)

 TUẦN 2 
Thø hai ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011
Chµo cê
--------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC - KÓ CHUYỆN
Ai cã lçi
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng: nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, khuỷu tay, nguệch ra.
- Nắm được nghĩa của các từ: kiêu căng, hối hận, can đảm.
- HS hiểu: Qua chuyện ta thấy phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. 
- Kể lại được câu chuyện.
2. Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy cả bài. Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm câu. Phát âm đúng các từ phiên âm nước ngoài ( tên người).
- Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn và cả câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS biết nhường nhịn, biết nhận lỗi khi cư xử không phải với bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T©p ®äc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi ( GV giíi thiÖu )
2. LuyÖn ®äc
+ GV ®äc bµi v¨n
- HD HS giäng ®äc
+ HD HS luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ
* §äc tõng c©u
- GV viÕt : C« - rÐt - ti, En - ri - c«
- HD HS ®äc ®óng c¸c tõ dÔ ph¸t ©m sai : n¾n nãt, næi giËn, ®Õn nçi, l¸t n÷a, ...
* §äc tõng ®o¹n tr­íc líp
- Gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ chó gi¶i 
* §äc tõng ®o¹n trong nhãm
3. HD HS t×m hiÓu bµi
- Hai b¹n nhá trong truyÖn tªn lµ g× ?
- V× sao hai b¹n nhá giËn nhau ?
- V× sao En - ri - c« hèi hËn, muèn xin lçi C« - rÐt - ti ?
- Hai b¹n ®· lµm lµnh víi nhau ra sao ?
- Em ®o¸n C« - rÐt - ti nghÜ g× khi chñ ®éng lµm lµnh víi b¹n ? H·y nãi 1, 2 c©u ý nghÜ cña C« - rÐt - ti
- Bè ®· tr¸ch m¾ng En - ri - c« nh­ thÕ nµo
- Lêi tr¸ch m¾ng cña bè cã ®óng kh«ng ? 
V× sao ? 
- Theo em mçi b¹n cã ®iÓm g× ®¸ng khen ?
4. LuyÖn ®äc l¹i
- GV HD HS c¸ch ng¾t nghØ mét sè c©u
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
- HS theo dâi, ®äc thÇm
- 2, 3 HS ®äc, c¶ líp ®ång thanh
+ HS nèi nhau ®äc tõng c©u
+ HS nèi nhau ®äc 5 ®o¹n trong bµi
+ HS ®äc theo nhãm ®«i
- 3 nhãm tiÕp nèi nhau ®äc §T ®o¹n 1, 2, 3
- 2 HS tiÕp nèi nhau ®äc ®¹n 3, 4
+ HS ®äc thÇm ®o¹n 1, 2
- En - ri - c« vµ C« - rÐt - ti
- C« - rÐt - ti v« ý ch¹m khuûu tay vµo En - ri - c« lµm En - ri - c« viÕt háng. En - ri - c« giËn b¹n ®Ó tr¶ thï ®· ®Èy C« - rÐt - ti, lµm háng hÕt trang viÕt cña C« - rÐt - ti.
+ §äc thÇm ®o¹n 3
- Sau c¬n giËn, En - ri - c« b×nh tÜnh l¹i, nghÜ lµ C« - rÐt - ti kh«ng cè ý ch¹m vµo khuûu tay m×nh. Nh×n thÊy tay ¸o b¹n søt chØ, cËu thÊy th­¬ng muèn xin lçi b¹n nh­ng kh«ng ®ñ can ®¶m.
+ 1 HS ®äc l¹i ®o¹n 4
- Tan häc, thÊy C« - rÐt - ti ®i theo m×nh, En - ri - c« nghÜ lµ b¹n ®Þnh ®¸nh m×nh nªn rót th­íc cÇm tay. Nh­ng C« - rÐt - ti c­êi hiÒn hËu ®Ò nghÞ " Ta l¹i th©n nhau nh­ tr­íc ®i ! " khiÕn En - ri - c« ng¹c nhiªn, råi vui mõng «m chÇm lÊy b¹n v× cËu rÊt muèn lµm lµnh víi b¹n
- HS ph¸t biÓu
+ HS ®äc thÇm ®o¹n 5
- Bè m¾ng En - ri - c« lµ ng­êi cã lçi, ®· kh«ng chñ ®éng xin lçi b¹n l¹i gi¬ th­íc do¹ ®¸nh b¹n
- Lêi tr¸ch m¾ng cña bè rÊt ®óng v× ng­êi cã lçi ph¶i xin lçi tr­íc. En - ri - c« ®· kh«ng ®ñ can ®¶m ®Ó xin lçi b¹n
- HS th¶o luËn, tr¶ lêi
+ HS luyÖn ®äc ph©n vai
KÓ chuyÖn
1. GV nªu nhiÖm vô cña tiÕt häc
2. HD kÓ
4. Cñng cè, dÆn dß
	- Em häc ®­îc ®iÒu g× qua c©u chuyÖn nµy ?
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khuyÕn khÝch HS vÒ nhµ kÓ chuyÖn cho ng­êi th©n nghe.
- Líp ®äc thÇm M vµ QS 5 tranh minh ho¹
- Tõng HS tËp kÓ cho nhau nghe
- 5 HS tiÕp nèi nhau thi kÓ 5 ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa vµo 5 tranh minh ho¹
- C¶ líp b×nh chän ng­êi kÓ tèt nhÊt
-------------------------------------------------
To¸n
 Trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (Cã nhí mét lÇn)
I. Môc tiªu: Gióp HS
 	- BiÕt c¸ch tÝnh trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn ë hµng chôc hoÆc hµng tr¨m ).
 	 - VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n vÒ phÐp trõ.
	- Gi¸o dôc hs lu«n yªu thÝch m«n to¸n.
II. §å dïng d¹y häc: 
GV : B¶ng phô
HS : b¶ng con.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1- Bµi míi:
 a- H§1: Giíi thiÖu phÐp trõ 432 - 215
Nªu phÐp tÝnh: 432 - 215
b- H§ 2: Giíi thiÖu phÐp trõ 627 - 143
( TiÕn hµnh nh­ trªn )
L­u ý: phÐp trõ nµy cã nhí ë hµng tr¨m.
c - H§ 3: Thùc hµnh.
Bµi 1, 2: TÝnh
Bµi 3: Gi¶i to¸n
 335 tem
HD: 
 128 tem ? tem
Bµi 4: Gi¶i to¸n:
- §äc ®Ò?
- Tãm t¾t
 - ChÊm bµi, nhËn xÐt
*. Trß ch¬i: §óng hay sai
 381 736 756
 - 135 - 238 - 284
 256( S ) 518 (§ ) 572 ( S ) 
2. DÆn dß: ¤n l¹i bµi
Lµm vµo b¶ng con
Hai HS lªn ch÷a
- §Æt tÝnh råi tÝnh vµo b¶ng con
- 1HS lªn b¶ng tÝnh- Líp NX
 432
 -
 215
 217
- 1HS nªu c¸ch tÝnh phÐp trõ
 627
 -
 143
 484
- HS lµm phiÕu HT
- Lµm vµo vë- §æi vë KT
B¹n Hoa s­u tÇm ®­îc sè tem lµ:
335 - 128 = 207( con tem)
 §¸p sè: 207 con tem
Bµi gi¶i
§o¹n d©y cßn l¹i dµi lµ:
243 - 27 = 216(cm)
 § ¸p sè: 216 cm
- HS ch÷a bµi, nhËn xÐt
- HS thi ®iÒn vµo b¶ng phô
-----------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 2 )
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: HS thấy được: Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
2. Kĩ năng: HS ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
3. Thái độ: HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv + HS: Chuẩn bị tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, ca dao, bài hát về Bác Hồ, các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Khởi động:
2. Dạy bài mới:
 HĐ1: HS tự liên hệ: 
 * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy TN – NĐ của bản thân và có phương hướng phấn đấu rèn luyện theo 5 điều Bác dạy.
* Cách tiến hành:
- Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác dạy? Thực hiện ntn?
- Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao?
- Em định sẽ làm gì trong thời gian tới?
+ Khen những HS thực hiện tốt 5 điều Bác dạy TN – NĐ nhắc nhở cả lớp học tập các bạn.
 HĐ2: Trình bày, gt những tư liệu về Bác:
* Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác với TN và thêm kính yêu Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
- Quan sát, hướng dẫn, theo dõi HS trình bày.
- Gv nhận xét, bổ sung.
- Giới thiệu thêm 1 số tư liệu khác về Bác Hồ với thiếu nhi: Tập ảnh đã chuẩn bị T1.
HĐ3: Trò chơi phóng viên:
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS chơi trò chơi bằng cách đưa giúp các câu hỏi phỏng vấn.
3. Củng cố dặn dò: 
- Kết luận: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta Ng­êi đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc. Bác rất yêu quí và quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Các cháu thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ và thiếu nhi thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
- Hát tập thể bài: Hoa thơm dâng Bác.
- Thảo luận theo cặp với những câu hỏi của Gv.
- 3 – 5 HS tự liên hệ trước lớp.
- Trình bày kết quả sưu tầm được theo cá nhân, nhóm có thể: hát, kể chuyện, đọc thơ, gt tranh ảnh,
- Cả lớp thảo luận, nx kết quả sưu tầm của các bạn.
- 1 số HS trong lớp thay nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi.
- Lớp đọc đồng thanh câu thơ: “ Tháp mười  có tên Bác Hồ”.
---------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011
ThÓ dôc
«n ®i ®Òu – trß ch¬i “kÕt b¹n”
I, Môc tiªu:
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch ®i 1 – 4 hµng däc theo nhÞp (nhÞp 1 b­íc ch©n tr¸i, nhÞp 2 b­íc ch©n ph¶i) biÕt dãng hµng cho th¼ng trong khi ®i.
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn luyÖn tËp.
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i “KÕt b¹n”.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. PhÇn më ®Çu
- GV nhËn líp (tiÕp tôc gióp ®ì c¸n sù tËp hîp, b¸o c¸o) phæ biÕn n«Þ dung, yªu cÇu giê häc.
- GV cho HS khëi ®éng vµ ch¬i trß ch¬i “Lµm theo hiÖu lÖnh”.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- TËp ®i ®Òu theo 1-4 hµng däc. 
GV cho líp tËp ®i th­êng theo nhÞp, råi ®i ®Òu theo nhÞp h« 1-2, 1-2, ...Chó ý ®éng t¸c phèi hîp gi÷a ch©n vµ tay, tr¸nh ®Ó t×nh tr¹ng häc sinh ®i cïng ch©n cïng tay, nªuc cã ph¶i uèn n¾n ngay.
- ¤n ®éng t¸c ®i kiÓng gãt hai tay chèng h«ng (dang ngang).
- Ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n”.
3-PhÇn kÕt thóc
 - Cho HS ®i chËm xung quanh vßng trßn vç tay vµ h¸t.
 - GV hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc
- HS giËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp, ch¹y nhÑ nhµng theo nhÞp vµ tham gia trß ch¬i theo yªu cÇu cña GV.
- HS thùc hµnh ®i th­êng, ®i ®Òu theo nhÞp h« cña GV.
- HS «n tËp c¸c ®éng t¸c theo chØ dÉn cña GV. 
- HS tham gia ch¬i trß ch¬i.
- HS ®i chËm thµnh vßng trßn vµ h¸t
- Líp tr­ëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV.
 -------------------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Củng cố về cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ ).
2. Kĩ năng: 
- Rèn luyện kĩ năng tính cộng, trừ các số có 3 chữ số. Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ.
3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, sự chính xác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1- Bµi míi
 Bµi 1, 2: TÝnh 
 - Nªu c¸ch ®Æt tÝnh? Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh?
- Ch÷a bµi
Bµi 3: 
- BT yªu cÇu g×?
- Muèn ®iÒn ®­îc sè ë cét 2 ta lµm ntn?
- Muèn t×m SBT ta lµm ntn?
Bµi 4: Gi¶i to¸n
Bµi to¸n cho biÕt g× ? Hái g× ?
- ChÊm bµi , nhËn xÐt
Bµi 5: HD t­¬ng tù bµi 4
2. Cñng cè: 
- Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh víi sè cã 3 ch÷ sè?
. DÆn dß: ¤n l¹i bµi 
Lµm vµo b¶ng con
542 660 727
- - -
318 251 272
224 409 455 
- §iÒn sè
- T×m sè bÞ trõ
- Ta lÊy sè trõ céng hiÖu
- VËy sè cÇn ®iÒn lµ:
246 + 125 = 371.
- HS lµm phiÕu HT
- 1 HS ch÷a bµi
Bµi gi¶i
C¶ hai ngµy b¸n ®­îc:
415 + 325 = 740( kg)
 §¸p sè: 740 kg
- Lµm vµo vë- - 1HS lªn b¶ng 
Bµi gi¶i
Sè häc sinh nam lµ:
165 - 84 = 81( häc sinh)
 §¸p sè: 81 häc sinh
- Hs nªu
-------------------------------------------------
TẬP ĐỌC 
CÔ GIÁO TÍ HON
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Hiểu, đọc đúng 1 số từ ngữ: nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính,..
- Hiểu từ ngữ: Khoan thai, khúc khích, tỉnh ( ngộ ) khô, trâm bầu, núng nính.
- Nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ng ... c cho học sinh viết vào vở 
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề vở.
- Thu vở chấm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 
- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2b lên.
- Giúp học sinh hiểu yêu cầu 
- Yêu cầu 1 HS làm mẫu 
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học bài và làm bài, chuẩn bị bài mới.
- 1 HS đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Đoạn văn có 5 câu, 
- Viết hoa chữ cái đầu
- Ta phải viết hoa chữ cái đầu, đầu đoạn văn viết lùi vào một chữ .
- Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì 
- 2 HS nhắc lại yêu cầu bài.
- Một em làm mẫu trên bảng 
- Cả lớp thực hiện vào vở 
- 3 HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
------------------------------------------------
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 VỆ SINH HÔ HÂP
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Sau bài học HS biết được cách giữ gìn vệ sinh hô hấp. Nêu được ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng. Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
2. Kĩ năng:
- Giữ sạch mũi, họng.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp để có sức khoẻ tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv + Hs : Các hành SGK ( Trang 8 – 9 ).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu chức năng của cơ quan hô hấp, gt bài: 
b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:
* Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc tập thể buổi sáng.
* Cách tiến hành:
b1: Làm việc theo nhóm.
- Nêu các câu hỏi thảo luận:
- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?
- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi
- Các nhóm đôi quan sát H1, 2, 3 ( SGK – 8) và thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trả lời 1 câu hỏi. Cần nêu được: vì buổi sáng thường trong lành, hít được nhiều Ôxi và thả CO2
họng?
b2: Làm việc cả lớp:
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhắc nhở HS : nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và giữ vệ sinh mũi, họng.
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp:
* Mục tiêu: Kể ra được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp:
- Giao nhiệm vụ, theo dõi, HD các cặp thảo luận.
Bước 2: Làm việc theo ( nhóm ) cả lớp:
- Yêu cầu cả lớp:
Kể những việc nên và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?
Nêu các việc có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ bầu không khí trong lành.
* Kết luận: Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào và đùa nơi có nhiều khói bụi. Khi quét dọn cần đeo khẩu trang. Luôn giữ phòng ở sạch sẽ. Tham gia tổng vệ sinh nơi công cộng.
- Từng cặp qsát H9 –SGK chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- 2 – 4 em đại diện nhóm trình bày.
- 3 em trả lời.
- Lắng nghe, theo dõi.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhấn mạnh: Cần có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng; Làm những việc cụ thể để góp phần vào việc bảo vệ môi trường trong lành.
- Gv nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài 4.
------------------------------------------------- 
Thứ s¸u ngµy 02 tháng 9 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
 ViÕt ĐƠN
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Giúp HS biết cách viết 1 lá đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh.
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng trình bày 1 lá đơn, viết đúng, đủ nội dung 1 lá đơn.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt hơn, rèn luyện, phấn đấu vươn lên để trở thaàh một đội viên tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv: 1 lá đơn của HS năm trước, viết “Đơn xin vào Đội” vào 1 tờ giấy to.
- HS: Chuẩn bị giấy để viết đơn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: 
- Chuyển tiếp từ phần kiểm tra bài cũ. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Gv ghi bảng, giúp HS nắm được yêu cầu của đề: Bài tập yêu cầu gì?
- Treo bài TĐ: Đơn xin vào Đội hỏi:
Đơn gồm mấy phần? Phần nào phải viết như mẫu vì sao?
* Gv chốt lại: Đơn phải trình bày như mẫu, nhưng phần lời hứa và nguyện vọng không cần theo khuôn mẫu, HS viết theo suy nghĩ của mình.
- Đọc lá đơn của HS năm trước.
- HD HS cách trình bày, nội dung.Lưu ý HS: Quy tắc viết chính tả.
- Thu 3 – 5 bài, chấm - đọc để HS nhận xét. Gv chỉnh sửa.
- 2 em đọc yêu cầu của đề.
- 2 em trả lời.
- 2 – 3 em trả lời.
- HS quan sát lá đơn ( bảng ) lắng nghe.
- Viết đơn xin vào Đội vào giấy.
- Mỗi l đơn 1 – 2 em nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu nhận xét tiết học, nhấn mạnh điều mới biết: Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn.
- HS cần ghi nhớ mẫu đơn để tự mình viết được đơn xin vào Đội.
 ---------------------------------------------------------------
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn...
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức, cách trình bày bài giải toán có lời văn; xếp, ghép hình đơn giản.
3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận và sự chính xác khi học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv + HS: 4 hình tam giác ( bài 4 – 11 ).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b.Giảng bài: Luyện tập
* Bài 1 ( trang 10 ): 
- Ghi các phép tính bảng lớp. Củng cố cách tính giá trị của biểu thức.
- Lµm phiÕu HT- 3 HS lªn b¶ng
5 x 3 + 132 = 15 + 132
= 147
32 : 4 + 106 = 8 + 106
= 114
* Bài 2 ( Trang 10 ):
- Tương tự bài 1.
* Bài 3 ( Trang 11 ): 
- HD HS phân tích đề.
* Bài 4 ( Trang 11 ):
- HD HS thực hành xếp có thể:
3. Củng cố dặn dò:
* Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Lµm miÖng
- §· khanh vµo 1/4 sè con vÞt ë h×nh a.Ta lÊy 12 :4
- §· khoanh vµo 1/3 sè con vÞt ë h×nh a. 
 Ta lÊy 12 : 3
- Lµm vë
Bµi gi¶i
Sè häc sinh ë 4 bµn lµ:
2 x 4 = 8( häc sinh)
§¸p sè: 4 häc sinh
- HS tù xÕp h×nh c¸i mò
-----------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp, nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện tốt cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
 3. Thái độ:
- Luôn có ý thức phòng bệnh đường hô hấp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv + Hs : Các hình trong SGK ( Trang 10- 11). 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiÕp:
b. HĐ1: Động não:
* Mục tiêu: Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS nhắc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
- Giúp HS hiểu: Tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh, bệnh thường gặp: viêm mũi, viêm họng, viêm phổi và viêm phế quản.
HĐ2: Làm việc với SGK:
* Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách đề
- 2 em.
- Kể bệnh đường hô hấp mà HS biết.
- HS mở SGK – 10,11.
- Các cặp trao đổi với nhau về nội dung các hình
phòng bệnh đường hô hấp, có ý thức phòng bệnh đường hô hấp.
Bước 1: Làm việc theo cặp:
- HD HS làm việc: Yêu cầu qsát H1, 2, 3, 4, 5, 6.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Giúp HS hiểu: Người bệnh viêm phổi hoặc viêm phế quản thường ho, sốt; đặc biệt trẻ em nếu không chữa trị kịp thời, để quá nặng- chết do không thở được.
- Đưa câu hỏi SGK: Cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp?
* Kết luận: Bệnh đường hô hấp thường là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi,..
Nguyên nhân chính: do nhiễm lạnh, nhiễm trùng, biến chứng của bệnh truyền nhiễm: cúm, sởi,
Đề phòng: Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, họng, ăn uống đủ chất,
HĐ3: Chơi trò chơi bác sĩ:
* Mục tiêu: Củng cố Kt về phòng bệnh đường hô hấp.
* Cách tiến hành:
bước 1: Hướng dẫn trò chơi: 1 em đóng vai bệnh nhân, 1 em đóng vai bác sĩ; Bệnh nhân kể 1 số biểu hiện bệnh viêm đường hô hấp. Bác sĩ nêu được tên bệnh.
bước 2: Tổ chức cho HS chơi.
2. Củng cố dặn dò:
- Liên hệ tới HS việc đề phòng bệnh đường hô hấp.
- Nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài 5.
- Đại diện 2 – 3 nhóm trình bày những gì các em đã thảo luận khi qsát các hình.
- Thảo luận cần nêu: mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, 2 bàn chân, ăn đủ chất, không uống đồ quá lạnh.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Các nhóm chơi thử.
- 2 cặp lên trình bày, cả lớp xem, góp ý.
---------------------------------------------------------
thñ c«ng
gÊp tµu thñ hai èng khãi (tiÕt 2)
I/ Môc tiªu:
	- HS biÕt c¸ch gÊp tµu thuû hai èng khãi
	- GÊp ®­îc tµu thñy ®óng kÜ thuËt vµ trang trÝ
	- Yªu thÝch gÊp h×nh
II/ Gi¸o viªn chuÈn bÞ:
	- Tranh quy tr×nh
	- GiÊy thñ c«ng, bót mµu, kÐo, hå d¸n
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 1/ Bµi míi:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
a, Giíi thiÖu bµi:
Ho¹t ®éng 3:
- Gäi 1 HS thao t¸c gÊp tµu thuû hai «ng khãi
- GV cho HS quan s¸t vµ nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp theo c¸c b­íc:
+ B­íc 1: GÊp, c¾t tê giÊy h×nh vu«ng
+ B­íc 2: GÊp lÊy ®iÓm gi÷a vµ hai ®­êng dÊu gÊp gi÷a vµ hai ®­êng dÊu gÊp gi÷a h×nh vu«ng
+ B­íc 3: GÊp thµnh tµu thuû 2 èng khãi
- GV tæ chøc, quan s¸t uèn n¾n nh÷ng em gÊp ch­a ®óng, cßn lóng tóng ®Ó c¸c em hoµn thµnh s¶n phÈm
- GV tæ chøc
- GV ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS
- 1 HS gÊp
- NhËn xÐt
- HS theo dâi
- HS thùc hµnh
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm
- HS nhËn xÐt c¸c s¶n phÈm ®­îc tr­ng bµy trªn b¶ng
3/ NhËn xÐt, dÆn dß:
	- GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, tinh thÇn th¸i ®é häc tËp, kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh
 - ChuÈn bÞ mang giÊy nh¸p, giÊy thñ c«ng, bót mµu, kÐo ®Ó häc bµi
-------------------------------------------------------------
 Sinh ho¹t líp tuÇn 2
I- Môc tiªu: Häc sinh n¾m ®­îc ­u nh­îc ®iÓm trong tuÇn, ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng trong tuÇn:
§¹o ®øc: Nh×n chung c¸c em ®Òu ngoan,nh­ng cßn mÊy em hay nãi chuyÖn trong líp
Häc t©p: Nh×n chung c¸c em ®Òu ngoan ch¨m chØ häc bµi, lµm bµi. Bªn c¹nh vÉn cßn mét sè em kh«ng lµm bµi tËp.
TDVS: Tham gia nhanh nhÑn ;nhiÖt t×nh.
III- Ph­¬ng h­íng tuÇn sau:
Duy tr× sè l­îng, n©ng cao chÊt l­îng gi¸o dôc, tham gia tèt c¸c ho¹t ®éng cña nhµ tr­êng.
 ----------------------------------------- $-------------------------------------------