Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 21 (30)

Thứ hai ngày tháng năm 2011.
Tiết : 1 
Môn : Đạo đức
Tôn trọng khách nước ngoài 
I - Mục tiêu : 
1 .Kiến thức : 
- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi .
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản .
2 . Kĩ năng : 
- HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài ( chỉ đường , hướng dẫn,).
- Thể hiện sự tôn trọng : chào hỏi , đón tiếp  khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể .
3. Thái độ :
- HS có thái độ tôn trọng , quý mến lịch sự với khách nước ngoài .
- Đồng tình ủng hộ những hành vi tôn trọng , lịch sự với khách nước ngoài . 
* Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới khách nước ngoài , cho học sinh thực hành nói về việc quan tâm giúp đỡ khách nước ngoài .
- Tài liệu và phương tiện :
- Vở bài tập Đạo đức 
- Tranh , ảnh dùng cho hoạt động 1 .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
- Giới thiệu bài , ghi bảng .
+ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm .
- Mục tiêu : HS biết một số biểu hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài .
- Tiến hành : Chia lớp thành các nhóm , yêu cầu HS quan và thảo luận .
- Gọi các nhóm trình bày kết quả .
* Kết luận : Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ trò chuyện với khách nước ngoài , thái độ cử chỉ rất vui vẽ , tự nhiên . Điều đó biểu lộ lòng tự trọng , mến khách của người Việt Nam , chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài .
+ Hoạt động 2 : Phân tích truyện . 
- Mục tiêu : HS biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện mến khách của thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài .
- Tiến hành : Đọc truyện cậu bé tốt bụng 
- Chia lớp thành các nhóm , giao nhiệm vụ .
- Gọi các nhóm trình bày kết quả trước lớp . 
* - Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện , chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ . 
- Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp khi cần thiết 
+ Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi 
- Mục tiêu : HS biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với khách nước ngoài . 
- Tiến hành : Chia nhóm, phát phiếu yêu cầu các nhóm thảo luận theo tình huống .
- Gọi các nhóm trình bày kết quả .
* Kết luận : Tình huống 1 : Chê bai ngôn ngữ và trang phục của dân tộc khác là một điều không nên . Mỗi dân tộc đều có quyền giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc mình , các dân tộc đều được tôn trọng như nhau . 
Tình huống 2 : Trẻ em Việt Nam cần cởi mở , tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài để họ hiểu thêm đất nước mình, thấy được lòng hiếu khách , sự thân thiện , an toàn trên đất nước chúng ta .
- Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau .
- Sưu tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói về việc Cư xử niềm nở , lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài .
- Lắng nghe 
- Các nhóm quan sát và thảo luận nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn trong tranh .
- Đại diện các nhóm trình bày . Các nhóm khác bổ sung .
- Lắng nghe 
- Theo dõi sách giáo khoa .
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Lắng nghe 
- Các nhóm thảo luận theo tình huống 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả . Nhóm khác bổ sung .
- Lắng nghe 
Hướng dẫn kĩ các nhóm 
Gợi ý và hướng dẫn nhóm yếu 
HS yếu nhắc lại kết luận 
Tiết : 2 , 3 
Môn : Tập đọc - kể chuyện 
Ông tổ nghề thêu 
I - Mục tiêu : 	 
A : Tập đọc
1 . Kiến thức :
- Chú ý các từ ngữ : lầu, lọng, chè lam, đốt củi, nhàn rỗi .
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài .
- Hiểu nội dung : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta .
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK .
2 . Kĩ năng :
- HS biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ .
- Đọc đúng các câu, đoạn trong bài .
- Trả lời đúng các câu hỏi .
3 . Thái độ :
- HS có ý thức tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực .
B : Kể chuyện
Kể lại được một đoạn của câu chuyện .
* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần .
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa chuyện trong SGK .
- Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A .Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “ Chú ở bên Bác Hồ” và trả lời câu hỏi .
- Nhận xét , ghi điểm 
B . Bài mới : 
1. Giới thiệu bài, nghi bảng .
2. Luyện đọc : 
a/ Đọc diễn cảm toàn bài
- Gọi 1 HS đọc lại bài 
b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Gọi học sinh đọc từng câu 
- Gọi học sinh đọc từng đoạn 
- Rút từ ngữ giải nghĩa 
- Chia nhóm đôi
- Cho lớp đọc đồng thanh cả bài 
3 . Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 
+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế nào ? ( Trấn Quốc Khái ham học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm . Tối đến, nhà nghè không có đèn , cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng , lấy ánh sáng đọc sách ) .
+ Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ? ( Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình ) .
- Cho HS đọc thầm đoạn 2 
+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc , vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? ( Vua cho dựng lầu cao, mời Tràn Quốc Khái lên chơi , rồi cất thang để xem ông làm thế nào ).
- Gọi 2 HS đọc đoạn 3, 4 
+ Ở trên lầu cao Tràn Quốc Khái làm gì để sống?
( Bụng đói không có gì ăn ông đọc 3 chữ trên bức trướng “ Phật trong lòng” , hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam . Từ đó ngày 2 bữa, ông ung dung bẻ tượng mà ăn ).
- Cho lớp đọc thầm đoạn 5 
+ Vì sao Tràn Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ? ( Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng ).
4 . Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 3 , hướng dẫn cách đọc 
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài .
Kể chuyện
1 . Nêu nhiệm vụ :
2 . Hướng dẫn học sinh kể chuyện .
a . Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện .
b . Kể lại 1 đoạn của câu chuyện . 
- Chia nhóm đôi 
- Gọi vài HS kể trước lớp 
- Gọi 2 học sinh kể cả truyện 
Củng cố , dặn dò : Nhận xét , nhắc nhở
- 2 HS đọc và trả lời 
- Nhắc đầu bài 
- Theo dõi SGK 
- 1 học sinh đọc lại bài 
- Nối tiếp đọc 
- Nối tiếp đọc 
- Đọc đoạn trong nhóm 
- Lớp đọc ĐT
- Đọc thầm đoạn 1
- Trả lời 
- Trả lời 
- Đọc đoạn 2
- Trả lời 
- 2 HS đọc nối tiếp 
-Trả lời 
- Đọc thầm đoạn 5 
- Trả lời 
- Thi đọc đoạn văn
- 1 học sinh đọc 
- Suy nghĩ đặt tên cho từng đoạn 
Từng cặp tập kể 
- vài HS kể trước lớp
-2 kể cả truyện 
Luyện đọc câu nhiều lần 
Giúp HS yếu trả lời 
Nhiều h/s thi đọc 
Giúp h/s yếu kể
Tiết : 4 
Môn : Toán 
Luyện tập 
I - Mục tiêu : 
1. Kiến thức :
- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số .
-Giải bài toán bằng hai phép tính .
2 . Kĩ năng :
- HS làm đúng các bài tập .
3 . Thái độ : 
+ HS nhiệt tình tham gia xây dựng bài và làm bài tập một cách tích cực .
II - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A . Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 
- Nhận xét , ghi điểm 
B. Bài mới : 
- Giới thiệu bài, nghi bảng .
1. Hướng dẫn HS thực hiện cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm . 
Bài 1 . Viết lên bảng phép cộng 4000 + 3000 
- Yêu cầu HS tính nhẩm 
- Vậy 4000 + 3000 = 7000
- Cho HS nêu lại cách nhẩm rồi tự làm bài tiếp theo .
Bài 2 : Hướng dẫn HS làm 
 6000 + 500 = 6500 
Bài 3 : Cho HS làm rồi chữa bài 
Bài 4 : Hướng dẫn HS giải 
Tóm tắt :
Củng cố, dặn dò : Yêu cầu HS về nhà làm bài tập trong vở .
- 2 HS lên bảng làm 
- Lắng nghe 
- HS nhẩm 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn . 
- Nêu lại cách nhẩm 
- 5000 + 1000 = 6000 
- 6000 + 2000 = 8000 
- 8000 + 2000 = 10.000
- 2000 + 400 = 2400
- 9000 + 900 = 9900
- 300 + 4000 = 4300
- 2541 + 4238 = 6779
- 5348 + 936 = 6284 
- 4827 + 2634 = 7461
Giải :
Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là :
 432 x 2 = 684 ( l )
Số lít dầu cửa hàng bán cả hai buổi là : 
 432 + 864 = 1296 ( l )
 Đáp số : 1296 lít dầu 
Hướng dẫn kĩ cho HS yếu 
Đặt câu hỏi cho nội dung bài 
Thứ ba ngày tháng năm 2011
Tiết : 1 
Môn : Toán 
Phép trừ các số trong phạm vi 10.000 
I - Mục tiêu : 
1. Kiến thức :
- Giúp HS :
+ Biết thực hiện các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) .
+ Biết giải bài toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10.000) . 
2 . Kĩ năng :
+ HS làm đúng các bài tập .
3 . Thái độ : 
+ HS nhiệt tình tham gia xây dưng bài và làm bài tập một cách tích cực .
* Cho nhiều HS nêu cách đặt tính và cách tính ..
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 
- Nhận xét , ghi điểm 
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài, nghi bảng .
2. Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ 
 8652 - 3917
+ Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có 4 chữ số ta làm thế nào ? 
-
 8652
 3917
 4735
Vậy : 8652 - 3917 = 4375 
- Gọi HS nêu lại quy tắc 
3 . Thực hành :
 Bài 1: Cho HS làm rồi chữa bài .
Bài 2 : Cho HS làm rồi chữa bài . 
(Giảm 2a)
Bài 3 : Hướng dẫn HS giải 
Bài 4 : Vẽ đoạn thẳng AB xác định trung điểm O .
Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS về nhà làm bài trong vở bài tập 
- 2 HS lên bảng làm 
- Lắng nghe 
- Ta viết các số sao cho thẳng cột với nhau : chữ số hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị , chữ số hàng chục thẳng hàng với hàng chục...
- Trừ từ phải sang trái .
- Nêu lại quy tắc 
-
-
 6385 7563
 2927 4908
 3458 2656
5428 - 1956 = 3526
8695 - 2772 = 5923
9996 - 6669 = 3327
Giải :
Cửa hàng còn lại số mét vải là :
4283 - 1635 = 2648 ( m )
Đáp số : 2648 mét vải
 A O B
hs yếu nêu cách đặt tính và cách tính 
Giúp HS yếu hoàn thành các bài tập 
Tiết : 2 
Môn : Chính tả 
Nghe - viết : Ông tổ nghề thêu 
I - Mục tiêu : 	 
1 . Kiến thức : 
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn . 
2 . Kĩ năng :
- Học sinh nghe viết đúng , nhanh , trình bày đẹp , sạch sẽ 
- Làm đúng các bài tập điền âm , dấu .
3 . Thái độ :
- Học sinh có ý thức viết bài và làm bài tập một cách tích cực 
II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng Lớp viết 2 lần bài tập 2 .
- Vở bài tập . 
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi2 HS lên bảng viết : xao xuyến , sắc nhọn, lem luốc , t ... Quan sát nhắc nhở, chỉnh sữa động tác chưa đúng cho HS, động viên kịp thời những em nhảy đúng .
Khi tập luyện nên áp dụng hình thức thi đua bằng cách đếm số lần nhảy liên tục hoặc theo thời gian quy định .
- Nhận xét tuyên dương .
- Cho HS chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức”: 5 - 7 phút .
- Cho HS khởi động lại các khớp 
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi 
- Cho HS chơi trò chơi .
- Nhận xét , tuyên dương 
3 . Phần kết thúc : 
- Cho HS đi thường theo nhịp hoặc giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp : 1 - 2 phút
 - GV và HS hệ thống bài : 1 phút 
- Nhận xét giờ học 
- Giao bài tập về nhà 
- Lắng nghe 
- Khởi động xoay các khớp .
- Chạy chận 1 hàng dọc xung quanh sân 
- Chơi trò chơi “ Có
chúng em”.
- Đứng tại chỗ tập các động tác so dây, trao dây, quay dây và tập nhảy .
- Các tổ tập theo khu vực đã quy định 
- Khởi động lại các khớp 
- Lắng nghe 
- Chơi trò chơi : “ Lò cò tiếp sức” 
- Đi thường theo nhịp 
- Lắng nghe
- Ôn nhảy dâyở nhà 
Giúp HS yếu thực hiện đúng các động tác 
Thứ sáu ngày tháng năm 2011
Tiết : 1 
Môn : Tập làm văn 
Nói về tri thức 
Nghe kể : Nâng niu từng hạt giống
I - Mục tiêu : 
1 . Kiến thức :
- Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1). 
- Nghe kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2). 
2. Kĩ năng :
- HS quan sát tranh và biết nói về những người tri thức được vẽ trong tranh .
- Nghe kể và kể lại được câu chuyện nâng niu từng hạt giống đúng nội dung .
3 . Thái độ :
- HS tham gia xây dựng bài và làm bài một cách tích cực .
* Cho nhiều học sinh kể trước lớp .
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh minh họa trong SGK
- Bảng lớp viết câu hỏi .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc báo cáo của tổ trong tháng qua 
- Nhận xét ghi điểm 
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài, nghi bảng .
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
a/ Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
- Gọi 1 HS làm mẫu ( nói nội dung tranh 1 )
- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm quan sát tranh trao đổi và trả lời .
- Gọi các nhóm trình bày kết quả .
* Kết luận : - Tranh 1 : Người tri thức trong tranh 1 là 1 bác sĩ . Bác sĩ đang khám bệnh cho 1 cậu bé .
- Tranh 2 : 3 người tri thức trong tranh 2 là kĩ sư cầu đường họ đang đứng trước mô hình một chiếc cầu hiện đại sắp được xây dựng .
- Tranh 3 : Người tri thức trong tranh 3 là 1 cô giáo, cô đang dạy bài tập đọc .
- Tranh 4 : Là những nhà nghiên cứu, họ đang chăm chú làm việc trong phòng thí nghiệm . 
b/ Bài tập 2 : Nghe kể chuyện .
- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý 
- Kể chuyện lần 1 .
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì ? ( Mười hạt giống quý )
+ Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay cả 10 hạt giống ? ( Vì lúc ấy trời rất rét nếu đem gieo những hạt giống nẫy mầm rồi sẽ chết rét ).
+ Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa ? ( Ông chia 10 hạt thóc thành 2 phần, 5 hạt đem gieo trong phòng thí nghiệm . Năm hạt kia ông ngâm nước ấm , gói vào khăn, tối tối ủ trong người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm ). 
- Kể chuyện lần 2, 3 .
- Chia nhóm đôi yêu cầu các cặp tập kể .
+ Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của ? ( Ông Lương Định Của rất say mê nghiện cứu khoa học, rất quý những hạt giống lúa. Ông đã nâng niu từng hạt giống lúa, ủ chúng trong người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết vì rét ).
3 . Củng cố , dặn dò : 
- Gọi 2 HS nói về nghề lao động trí óc 
- Yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau .
- 2 HS đọc báo cáo 
- Nhắc đầu bài 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm mẫu 
- Các nhóm qua sát tranh trao đổi và trả lời 
- Đại diện các nhóm thi trình bày kết quả . Cả lớp nhận xét .
- Lắng nghe 
- 1,2 HS đọc yêu cầu và gợi ý 
- Lắng nghe 
- Trả lời 
- Trả lời 
- Trả lời 
- Lắng nghe 
- Từng cặp kể lại nội dung câu chuyện cho nhau nghe 
- Trả lời 
- Nói về nghề lao động trí óc .
Giúp các nhóm yếu 
Giúp nhóm yếu tập kể 
Tiết : 2 
Môn : Toán 
Tháng - Năm 
I . Mục tiêu : 
1. Kiến thức :
- Biết các đơn vị đo thời gian : Tháng - Năm . 
+ Biết một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm ; biết số ngày trong tháng ; biết xem lịch . 
2 . Kĩ năng :
- HS biết các đơn vị đo thời gian : Tháng - năm .
- HS làm đúng các bài tập . 
3 . Thái độ :
- HS có ý thức tham gia phát biểu xây dựng bài và làm bài tập một cách tích cực 
II . Đồ dùng dạy học :
- Tờ lịch năm 2010 
 III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét , ghi điểm 
B. Bài mới : 
- Giới thiệu bài , ghi bảng 
1 . Giới thiệu các tháng trong năm và một số ngày trong từng tháng .
a . Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm .
- Treo lịch năm 2009 và giới thiệu . Đây là tờ lịch năm 2009, lịch ghi các tháng trong năm 2009, ghi các ngày trong từng tháng .
+ Một năm có bao nhiêu tháng ?
- Ghi tên các tháng lên bảng : Tháng 1, tháng 2, tháng 3, tháng 4, tháng 5, tháng 6, tháng 7, tháng 8, tháng 9, tháng 10, tháng 11, tháng 12.
- Gọi vài HS nhắc lại .
b . Giới thiệu số ngày trong từng tháng .
- Hướng dẫn HS quan sát phần lịch tháng .
+ Tháng 1 có bao nhiêu ngày ?
+ Tháng 2 có bao nhiêu ngày ?
- Ghi các tháng lên bảng : Tháng 1 có 31 ngày, tháng 2 có 28 ngày 
- Gọi HS nhắc lại số ngày trong từng tháng . 
2 . Thực hành : 
Bài 1 : 
- Hướng dẫn HS làm 
- Tháng này là tháng mấy, tháng sau là tháng mấy ? 
Bài 2 : 
- Cho HS quan sát tờ lịch tháng 8 / 2009 
- Hướng dẫn HS làm bài .
- Ngày 10 tháng 8 là ngày thứ mấy ? *Củng cố , dặn dò : yêu cầu HS về nhà làm bài tập trong vở .
- 2 học sinh lên bảng làm 
- Lắng nghe 
- Quan sát và lắng nghe 
- Có 12 tháng 
- Nhắc lại tên các tháng trong năm 
- Quan sát phần lịch tháng 
- Có 31 ngày 
- Có 28 hoặc 29 ngày 
- Nhắc lại số ngày trong từng tháng .
- Tháng này là tháng 1, tháng sau là tháng 2 .
- Tháng 1 có 31 ngày 
- Tháng 3 có 31 ngày 
- Tháng 6 có 30 ngày 
- Tháng 7 có 31 ngày 
- Ngày 19 tháng 8 là ngày thứ tư 
- Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ hai .
Giúp HS yếu nắm được các tháng trong năm và các ngày trong tháng 
Giúp HS yếu hoàn thành các bài tập 
Tiết : 3 
Môn : Mĩ thuật 
Thường thức mĩ thuật . Tìm hiểu về tượng 
I - Mục tiêu : 
1 . Kiến thức :
- Học sinh bước đầu tiếp xúc, làm quen với nghệ thuật điêu khắc . 
- Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm của pho tượng .
2 . Kĩ năng : 
- HS biết cách quan sát và nhận xét các pho tượng thường gặp. 
3 . Thái độ : 
- HS yêu thích thường thức mĩ thuật và tìm hiểu về tượng .
II - Chuẩn bị :
Giáo viên :
- Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của Việt Nam và thế giới .
Học sinh : 
- Vở tập vẽ .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
 Giới thiệu bài, nghi bảng .
- Giới thiệu ảnh hoặc một số tượng đã chuẩn bị.
+ Tượng có nhiều trong đời sống xã hội ( ở chùa, ở các công trình kiến trúc, công viên, bảo tàng và các gia đình ).
+ Tượng làm đẹp thêm cuộc sống .
+ Tượng khác với tranh là : Tranh vẽ trên giấy, vải, tường, vẽ bằng bút long, chì, phấn màu  
Tượng được tạc, đắp , đúc  bằng đất, đá, thạch cao 
- Yêu cầu HS kể 1 vài pho tượng quen thuộc .
+ Hoạt động 1 : Tìm hiểu về tượng . 
- Hướng dẫn HS quan sát ảnh, các pho tượng thật .
- Ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ nhìn thấy một mặt như tranh .
- Các pho tượng này hiện đang được trưng bày tại Bảo tàng mặt trận Việt Nam ( Hà Nội ) hay ở trong chùa .
- Cho HS quan sát ở vở bài tập .
+ Hãy kể tên các pho tượng ?
+ Pho tượng nào là Bác Hồ, Tượng nào là anh hùng liệt sĩ ? 
* Tượng rất phong phú về kiểu dáng : có tượng trong tư thế ngồi, ( phật trên tòa sen ) , có tượng đứng, tượng chân dung . 
+ Hoạt động 2 : Nhận xét , đánh giá 
- Nhận xét, động viên 
- Dặn dò : Chuẩn bị cho tiết học sau .
- Nhắc đầu bài 
- Quan sát tranh mẫu 
-
- HS kể về những pho tượng quen thuộc : Tượng Bác Hồ, phật, tượng các nhân danh ở địa phương .
- Quan sát ảnh, các pho tượng thật .
- Quan sát tượng ở vở tập vẽ 
- Trả lời 
- Lắng nghe 
Hướng dẫn kĩ HS yếu quan sát 
HS yếu nhắc lại câu trả lời 
Tiết : 4
Môn : Tự nhiên xã hội 
Thân cây (tt) 
I - Mục tiêu : 
1 . Kiến thức :
- Nêu được chức năng của thân đối với đời sống của thực vật và ích lợi của thân đối với đời sống con người .
2 . Kĩ năng : 
- Kể ra những lợi ích của một số thân cây .
3 . Thái độ : 
- Có thái độ bảo vệ và giữ gìn cây xanh ở mọi lúc, mọi nơi .
II - Chuẩn bị :
- Các hình trong SGK .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
Giới thiệu bài : Ghi bảng 
1. Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp . 
- Mục tiêu : Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây . 
- Tiến hành : 
- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3 trang 80 SGK và trả lời câu hỏi .
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa ?
+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở hình 3 đã làm thí nghiệm gì ?
* Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa bị lìa khỏi thân nhưng vẫn bị héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì sự sống. Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây . Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắc các bộ phận của cây để nuôi cây . 
- Yêu cầu HS nêu chức năng khác của cây ? (nâng đỡ, mang lá, hoa, quả )
+ Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm .
- Mục tiêu : kể ra được những ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của con người và động vật .
- Tiến hành : 
Bước 1 : 
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình 4, 5, 6, 7, 8 trang 81 nói về lợi ích của thân cây theo gợi ý :
+ Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật .
+ Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn, ghế, tủ giường 
+ Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn . 
Bước 2 : Làm việc cả lớp .
- Gọi các nhóm trình bày kết quả .
* Kết luận : Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng 
Củng cố , dặn dò :
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau .
- Lắng nghe 
Quan sát hình và trả lời câu hỏi 
- Lắng nghe 
- Nêu chức năng của thân cây .
- Các nhóm quan sát hình và nói về lợi ích của thân cây theo gợi ý .
- Đại diện các nhóm 
trình bày kết quả . 
- Lắng nghe 
Giúp HS
yếu trả lời 
5 HS đọc mục bạn cần biết