Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 22 (19)

 Lịch báo giảng
 Học kỳ: II 	 Tuần: 22
Thứ ngày
Tiết
Môn dạy
Tên bài dạy
Hai
22
22
 106 
 64
 65
Chào cờ
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Tập đọc
Sinh hoạt đầu tuần
Tháng – năm. (tt)
Nhà bác học và bà cụ.
Nhà bác học và bà cụ.
Ba
107
43
43
22
Toán
Chính tả
TN-XH
Thủ cơng
Hình tròn, tâm,Đường kính, bán kính.
Nghe viết : Ê – đi – xơn.
Rễ cây.
Đan nong mốt ( tiết 2 )
Tư
66
108
22
Tập đọc
Toán
LT và câu
Cái cầu.
Từ ngữ về sáng tạo- dấu phẩy dấu chấm , chấm hỏi.
Năm
109
22
44
Toán
Tập viết
TN-XH
 Nhân sớ có 4 chữ sớ cho sớ có mợt chữ sớ.
Ơn chữ chữ hoa :P
Rễ cây.
Sáu
44
110
22
22
22
Chính tả
Toán
Tập làm văn
Hát
SHL
Nhớ –viết: Mợt nhà thơng thái.
Luyện tập.
Nói viết về người lao đợng trí óc.
Ơn tập: Cùng hát dưới ánh trăng ; Giới thiệu nốt nhạc khĩa son
 Thứ hai
 Mơn : Đạo đức
----------------------------------------------------------------
 Mơn : Tốn Tiết: 106
Tên bài dạy: Luyện tập
I . Mục tiêu :
Biết tên gọi các tháng trong một năm số ngày trong từng tháng.
Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm ).
Dạng bài 1,2 khơng nêu tháng 1là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp.
II . Đồ dùng dạy học:
 *Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2004.
 *Tờ lịch năm 2010. 
III . Các hoạt động dạy học:
 1 . Ổn định : 1’
 2 . Bài cũ : 4’
 - HS làm bài 4. Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD. 
 - 1 tổ nộp- GV nhận xét – Ghi điểm 
 3. Bài mới:
 -Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
25’
5’
* Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : GV hướng dẫn HS tìm tháng trước sau đó tìm đến ngày cuối cùng dò xem ngày đó là thứ mấy : Ví dụ 
- Ngày 3 tháng 2 là thứ ba 
- GV nhận xét sửa sai 
Bài 2 : GV hướng dẫn HS xem lịch năm 2010 rồi tự điền kết quả 
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 : 
+ Bài 3 củng cố cho ta gì ? 
Bài 4 : 
- GV hướng dẫn cần xác định được tháng 8 có 31 ngày. Sau đó có thể tính dần : ngày 30 tháng 8 là chủ nhật, ngày 31 tháng 8 là thứ 2, ngày 1 tháng 9 là thứ 3, ngày 2 tháng 9 là thứ tư. Vậy phải khoanh vào chữ C . 
4 . Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3 
- GV nhận xét tiết học. 
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán 
- 4 nhóm làm giấy nháp. Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ :
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm giấy nháp – 8 HS lên bảng đại diện 2 nhóm thi điền nhanh kết quả nhóm điền đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc.
- HS nhận xét bài làm của bạn 
 bài 1 và bài 2 củng cố cho ta về cách xem lịch để biết thứ, ngày, tháng. 
- 2 HS đọc yeu cầu của bài . 
Dãy A: Những tháng có 30 ngày là tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11. 
Dãy B: Những tháng có 31 ngày là tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12. 
- HS nhận xét bài làm của bạn : 
 cách tìm số ngày trong các tháng. 
- 2 HS đọc bài toán 
 Mơn: Tập đọc – kể chuyện Tiết: 64 - 65
Tên bài dạy: Nhà bác học và bà cụ
I . Mục tiêu:
 A . Tập đọc: * Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
* Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn mang khoa học phục vụ cho mọi người. (trả lời các câu hỏi trong SGK) 
 B . Kể chuyện :
 -Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai .
II . Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to)
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III . Các hoạt động dạy học:
 1 . Ổn định : 1’
 2 . Kiểm tra: 4’
 - 2HS đọc 2 đoạn của bài “Người trí thức yêu nước” 
 + Bác sĩ Đặng Văn Ngữ có đóng góp gì cho hai cuộc kháng chiến ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tinh thần yêu nước của bác sĩ Đặng Văn Ngữ ?
- GV nhận xét – Ghi điểm 
 3. Bài mới 
GT : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết về một nhà bác học vĩ đại vào bậc nhất thế giới, đã cống hiến cho loài người một ngàn sáng chế. Ông tên là Ê-đi-xơn, người Mĩ. Chính là nhờ có Ê-đi-xơn, chúng ta có điện dùng như ngày hôm nay. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy Ê-đi-xơn có óc sáng tạo kì diệu và quan tâm đến con người như thế nào. 
- GV ghi tựa
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
60’
5’
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. 
 - Luyện đọc 
+ GV treo tranh bài : 
 GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn mang khoa học phục vụ cho mọi người. 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh . 
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ? 
+ GV treo sản phẩm thêu – Giới thiệu 
* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ 
a) Đọc từng câu 
GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (các từ : Ê-đi-xơn nổi tiếng, khắp nơi, may mắn, loé lên, nảy ra,) 
b) Đọc từng đoạn 
+ Bài có mấy đoạn ? 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài. 
- Từng nhóm thi đọc đoạn . 
- GV nhận xét cách đọc của HS 
+ Từ nhà bác học là thế nào ? 
+ cười móm mém là cười như thế nào ? 
- Luyện đọc theo nhóm 
(GV đi đến từng nhóm động viên tích cực đọc)
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài. 
+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ? (các em nói nh điều các em biết về Ê-đi-xơn : nhờ sách, báo, truyện hoặc nghe ông bà, cha mẹ kể) 
GV chốt : Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông phải đi bán báo kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. 
+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ già xảy ra vào lúc nào ? 
+ Bà cụ mong muốn điều gì ? 
+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? 
+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ? 
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ? 
+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ? 
GV chốt : Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn. 
c) Luyện đọc lại 
- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3 
Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật (giọng Ê-đi-xơn : reo vui khi sáng kiến loé lên, Giọng bà cụ : phấn chấn. Giọng người dẫn chuyện : khâm phục. 
* Kể chuyện 
- GV nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã tậpd5 truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ). Bây giờ, các em sẽ không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai. 
* Hướng dẫn kể chuyện 
- GV nhắc các em nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ.
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4 . Củng cố – Dặn dò 
+ Qua câu chuyện này, em hiểu được điều gì?
- Về tập kể lại cho người thân nghe . 
 HS trả lời về tranh 
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
- HS đọc đồng thanh từ : Ê-đi-xơn. 
 có 4 đoạn 
- 2HS đọc lạị được hướng dẫn trước lớp.
 người có hiểu biết sâu rộng về một hoặc nhiều nghành khoa học.
 cười mà miệng và má hõm vào do rụng hết răng. 
- Từng cặp HS luyện đọc 
-4 nhóm lần lượt đọc đồng thanh 4 đoạn. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn1. Ba HS nối tiếp đọc các đoạn 2, 3, 4. 
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
- HS thảo luận nhóm phát biểu 
 xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vùa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ cũng là một trong số người đó. 
- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3 
 bà mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
vì ngựa kéo rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm
chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện.
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 4
 nhờ óc sáng tạo kì diệu sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa. 
- HS suy nghĩ phát biểu.
- 3 HS một nhóm tập đọc 
- HS tự hình thành nhóm, phân vai.
- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
 Thứ ba :
 Mơn : Tốn Tiết: 107
Tên bài dạy:Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính.
I . Mục tiêu:
Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính chủa hình tròn.
Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước. 
Làm bài tập 1,2,3.
 II . Đồ dùng dạy học:
 - Một số mô hình hình tròn (bằng bìa hoăc nhựa), mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình,
 - Com-pa dùng cho GV và com-pa dùng cho HS. 
 III . Các hoạt động dạy học:
 1 . Ổn định: 1’
 2 . Bài cũ : 4’
 - 4HS làm bài 3. 
 -1 tổ nộp vở 
 -GV kiểm tra 1 số vở của HS.
 - GV nhận xét – Ghi điểm 
 3 . Bài mới:
 - Giới thiệu bài - Ghi tựa.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
25’
5’
* Giới thiệu hình tròn 
- GV đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn (mặt đồng hồ,) giới thiệu “mặt đồng hồ hình tròn” 
- GV giới thiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng, giới thiệu tâm o, bán kính OM, đường kính AB. (GV “mô tả” biểu tượng trên hình vẽ để các em biết) 
 M 
 A B
 O
Nhận xét : Trong một hình tròn 
* Tâm là trung điểm của đường kính AB.
* Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính.
2 . Giới thiệu các com-pa và cách vẽ hình ...  : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau “Bài 45 Lá cây”.
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày trước lớp 
- Hai HS quay mặt vào nhau và chỉ đâu là rễ cây có trong các hình 2, 3, 4, 5trang 85. Những rễ đó được sử dụng để làm gì ?
- Thi đố về ích lợi của rễ cây
- Lớp nhận xét và bổ sung 
 Thứ sáu 
 Mơn : Chính tả nghe viết Tiết: 44
Tên bài dạy: Một nhà thơng thái
I . Mục tiêu:
Nghe viết đúng bài chính tả,trình bài dúng bài văn xuơi. 
Làm đúng bài tập 2 a,b hoặc BT3 a,b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. 
II .Đồ dùng dạy học: 
- 4 tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT3
III . Các hoạt động dạy học:
 1 . Ổn định : 1’
 2 . Kiểm tra bài cũ :4’ -3HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào bảng con các từ : đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ
 - GV nhận xét – sửa sai 
 3 .Dạy bài mới :- Ghi tựa
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
25’
5’
* Hướng dẫn nghe viết chính tả 
a.Hướng dẫn chuẩn bị 
- GV đọc 1 lần đoạn văn Một nhà thông thái. Yêu cầu HS qua sát ảnh Trương Vĩnh Kí, năm sinh, năm mất của ông ; đọc chú giải mới trong bài.(thông thái, liệt) 
+ Đoạn văn gồm mấy câu ? 
+ Nhũng chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ? 
GV nhắc các em chú ý mấy chữ số trong bài (26 ngôn chữ, 100 bộ sách, 18 nhà bác học) 
GV đọc cho các em một số từ đễ viết sai. 
GV đọc cho HS viết 
c) Chấm chữa bài 
- Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt :nội dung bài chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, sạch /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b GV yêu cầu HS đọc đề.
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng 
ra-đi-ô – dược sĩ – giây
thước kẻ – thi trượt – dược sĩ 
4.Củng cố dặn dò:
 Nhận xét tiết học, nhắc nhở về đọc lại BT2a ghi nhớ chính tả để không viết sai.
- 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK 
 4 câu 
 những chữ đầu mỗi câu, tên riêng Trương Vĩnh Ký. 
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn. 
- 2 HS viết bảng lớp- Cả lớp viết giấy nháp những từ ngữ dễ sai . 
- HS viết bài vào vở. 
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 
-2HS lên bảng viết bảng quay - lớp làm vở nháp
-Cả lớp viết vào vở .
 Mơn : Tốn Tiết: 110
Tên bài dạy: Luyện tập
I . Mục tiêu:
 Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần) 
Làm BT 1, 2(Cột 1,2 3).
II . Đồng dùng dạy học:
 SGK , Vở BT tốn.
III.Các hoạt động dạy học: 
 1 . Ổn định: 1’
 2 Kiểm tra bài cũ: 4’ - 4 HS lên bảng làm 2
 GV nhận xét – Ghi điểm 
 3 . Bài mới: 
 GTB “Luyện tập” 
 Ghi tựa 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
5’
* Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : Viết thành phép nhân và ghi kết quả
Bài 2 : Số ? 
Số bị chia 
423
Số chia
3
3
4
Thương
141
2401
Bài 3 : 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ? 
Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu 
Số đã cho 
113
1015
Thêm 6 đơn vị
119
1021
Gấp 6 lần 
678 
6090
4 . Củng cố – Dặn dò 
Hỏi lại bài 
Nhận xét tiết dạy 
Về làm lại các bài tập 
- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con .
a) 4129 + 4129 = 4129 x 2 
b) 1052 1052 + 1052 = 1052 x 3 
c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 
- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm giấy nháp 
- 2HS đọc bài toán 
 có 2 thùng, mỗi thùng chứa 1025 l dầu. Người ta lấy ra 1350l dầu từ các thùng đó.
 Còn lại bao nhiêu lít dầu ? 
Giải 
Số lít dầu trong 2 thùng là :
1025 x 2 = 2050( lít) 
Số lí dầu còn lại là : 
2050 – 1350 = 700 (lít) 
Đáp số : 700 lít dầu 
- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm vào vở 
 Mơn : Tập làm văn Tiết: 22
Tên bài dạy: Nghe kể: Nâng niu từng hạt giống
I . Mục tiêu:
- Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK ( BT1). –Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng7 ).( BT3) 
II .Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ về một trí thức ; 4 tranh ở tiết TLV tuần 21. 
III .Các hoạt động dạy học:
 1 . Ổn định: 1’
 2 .Kiểm tra bài cũ :4’ -3HS kể lại chuyện Nâng niu hạt giống. 
 - GV nhận xét - Ghi điểm 
 3 .Dạy bài mới: . Giới thiệu bài : Hai tuần học chủ điểm Sáng tạo vừa qua đã cung cấp cho các em khá nhiều hiểu biết về những hoạt động trí óc. Trong tiết tập làm văn hôm nay, dựa trên những hiểu biết nhờ sách vở, nhờ cuộc sống hằng ngày, các em sẽ tập kể về một người lao đoận trí óc mà em biết. Sau đó, mỗi em viết lại những điều mình vừa kể thành một đoạn văn. 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
25’
5’
ã .Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1 : 
GV hướng dẫn HS có thể kể về một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, chú bác, anh chị) cũng có thể là người em biết qua sách, báo, xem phim 
+ Người ấy tên là gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? quan hệ như thế nào với em ? 
+ Công việc hằng ngày của người ấy là gì ?
+ Người đó làm việc như thế nào ? 
+ Công việc người ấy quan trọng, cần thiết như thế nào với mọi người ? 
+ Em có thích làm những công việc như người ấy không ? 
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm khi viết lại những điều vừa kể. 
ãBài tập 2: 
- GV nêu yêu cầu của bài, nhắc các em viết vào vở rõ ràng, từ 7 đến 10 câu những lời mình vừa kể 
- GV theo dõi giúp đỡ những em HS yếu. 
- GV nhận xét, chấm điểm một số bài – thu vở về nhà chấm .
4.Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tiết học 
Biểu dương những HS kể và viết hay 
 - 1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý. 
- 2 HS kể tên một số nghề lao động trí óc (bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, ) 
- 1 HS nói về người lao động trí ócmà em chọn kể trong SGK 
- Từng cặp HS tập kể 
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét 
- HS viết bài vào vở.
5 HS đọc bài trước lớp.
Cả lớp nhận xét 
 Ôn bài hát : Cùng múa hát dưới trăng Tuần 22
Giới thiệu khuông nhạc và khóa Son
I) MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ .
II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
- Nhạc cụ quen dùng ( đàn organ ) , máy đĩa , băng nhạc , tranh vẽ.
- Đàn và hát thuần thục bài Cùng múa hát dưới trăng.
- Chuẩn bị động tác minh họa cho bài hát.
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
25’
5’
1) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sỉ số lớp , nhắc nhở học sinh ngồi ngay ngắn.
- Giáo viên đặt câu hỏi : Tiết trước chúng ta đã học bài hát gì ?
- Giáo viên cho học sinh nghe lại giai điệu bài Cùng múa hát dưới trăng và cho học sinh hát nhẩm theo.
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại bài.
- Giáo viên cho học sinh xung phong trình bày bài hát trước lớp.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2) Dạy bài mới :
- Giáo viên cho học sinh ôn tập cách hát lĩnh xướng : một học sinh hát 3 câu đầu , cả lớp hát 2 câu còn lại.
- Giáo viên cho học sinh ôn cách hát nối tiếp : chia lớp thành 4 tổ , mỗi tổ hát 1 câu nối tiếp. Câu cuối cả lớp hát chung.
- Giáo viên cho học sinh ôn cách hát đối đáp : chia lớp thành hai nữa , mỗi bên hát một câu đối đáp đến hết bài.
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh tập trình bày bài hát theo cách này.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa hát vừa kết hợp với động tác vận động phụ họa.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu động tác và hướng dẫn cho học sinh thực hiện từng câu trong bài.
- Giáo viên chỉ định vài nhóm học sinh lên trình bày trước lớp.
- Giáo viên nhận xét.
3) Củng cố Dặn dò :
- Giáo viên cho lớp hát lại bài kết hợp gõ đệm theo phách và theo tiết tấu.
- Giáo viên cho lớp hát kết hợp vận động theo nhạc.
- Giáo viên nhận xét , đánh giá.
- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà tập hát lại bài kết hợp gõ đệm và kết hợp vận động theo nhạc.
- Lớp ổn định trật tự , ngồi ngay ngắn.
- Học sinh trả lời : Bài Cùng múa hát dưới trăng của nhạc sĩ Hoàng Lân.
- Học sinh lắng nghe giai điệu bài cũ.
- Học sinh hát lại bài.
- 1-2 học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh ôn tập theo hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hiện theo từng nhóm.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thi đua theo tổ.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện ở nhà.
 KÝ DUYỆT CỦA TT
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------