Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (48)

TUẦN 7
 Thứ hai ngày 06 tháng 10 năm 2008
 Tiết 1 : CHÀO CỜ
 Tiết 1 	Môn : Tự nhiên xã hội
Bài : Hoạt động thần kinh
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài: Hoạt động thần kinh.
I.Mục tiêu:
	Sau bài học HS biết:
Phân tích được các hoạt động phản xạ.
Nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
Thực hành một số phản xạ.
II.Đồ dùng dạy – học.
Hình SGK.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Giảng bài.
HĐ 1: 
MT: Phân tích được hoạt động phản xạ nêu VD.
HĐ 2: Trò chơi.
MT: Có kĩ năng thực hành một số phản xạ. 
3. Củng cố - dặn dò. 
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Đưa ra một cốc nước nóng
-Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng?
-Bộ phận nào điều khiển ta rụt tay lại?
-Hiện tượng đó gọi là gì?
-Phản xạ là gì?
-Nêu VD: 
KL:
1.Thử phản xạ đầu gối.
Dùng búa cau su đánh vào đầu gối làm cẳng chân bật ra.
-Nhận xét tuyên dương.
2.Ai phản ứng nhanh.
HD.
Hô: Chanh
Hô: Cua
-nhận xét – phạt bạn bị thua.
-Nhận xét – tiết học.
-Dặn dò.
-Nhắc lại tên bài học.
HS sờ, quan sát thảo luận – phản xạ của HS.
-Rụt tay lại.
-Tủy điều khiển ta rụt tay lại.
-Gọi là phản xạ.
-Gặp kích thước bất ngờ ở ngoài khến cơ thể phản ứng gọi là phản xạ.
-Giật mình khi nghe tiếng động mạnh, ruồi muỗi bay qua ta nhắm mắt, ...
-1 HS ngồi ghế chân để thẳng
-HS thực hành theo nhóm.
-Trình bày trước lớp.
-Tay trái ngửa – ngón trỏ của tay phải để vào lòng tay trái của người bên cạnh.
-Cả lớp hô “Cắp” tay trái của người bên cạnh.
-Cả lớp hô “chua” – tay để nguyên.
-Lớp hô “cắp” tay trái nắm lại – ngón trỏ phải rút ra.
-Ai bị bắt là thua.
-Thực hiện phản xạ trong cuộc sống.
---------------------------------------------------
Môn: Mĩ thuật
Bài: Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai.
I. Mục tiêu:
Tạo cho HS thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh.
Biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu.
II, Chuẩn bị.
Một số mâu chai.
Bài vẽ của HS năm trước.
Đồ dùng để vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra .
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Giảng bài.
HĐ 1 Quan sát và nhận xét. 
HĐ 2: Cách vẽ chai 
HĐ 3: Thực hành
Đánh giá.
3.Củng cố dặn dò. 
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đưa ra một số chai.
-Nhận xét kết luận.
Chai nằm trong khung hình nào?
GV vẽ phác –Nêu gợi ý.
-Sửa chữa chi tiết.
-Vẽ đậm.
-Quan sát và gợi ý thêm.
-Nhận xét – đánh giá.
-Dặn dò.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát một số chai –nêu nhận xét.
+Hình dáng, chất liệu khác nhau, màu sắc khác nhau.
+ Chai có miệng, cổ chai, vai chai, thân và đáy chai.
-Hình chữ nhật.
-HS quan sát.
-HS thực hành.
-Trưng bày sản phẩm –nhận xét.
-Chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------
Môn: TOÁN
Bài: Bảng nhân 7.
I:Mục tiêu:
	Giúp HS : 
Tự lập và thuộc bảng nhân.
Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân.
II:Chuẩn bị:
Bảng phụ.
Đồ dùng dạy toán có các chấm tròn.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Giảng bài.
HD lập bảng.
Thực hành.
Bài 1: 
Bài 2: 
Bài 3: điền thêm 7 và viết số thích hợp vào ô trống 
3. Củng cố – dặn dò: 
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Đưa tấm bìa có 7 chấm tròn. Có? Chấm tròn ? 
7 chấm lấy một lần = ? chấm
-Ghi: 7 x 7 = 7
-Lấy thêm một tấm bìa nữa là? Chấm tròn?
-Làm thế nào em biết?
-7 được lấy mấy lần?
Ghi: 7 x2 = 14
-Lấy thêm một tấm bìa nữa? Chấm?
-Làm thế nào?
-7 được lấy mấy lần?
-Bạn nào ghi thành phép tính nhân.
Tương tự tìm:
7 x 4 = 7 x 5 = 
7 x 6 = 7 x 7 = 
7 x 8 = 7 x 9 = 
7 x 10 = 
Ghi bảng.
-Nhận xét chữa.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Chấm chữa.
-Xác định lại yêu cầu đề bài.
-nhận xét tiết học.
Dặn dò:
-Nhắc lại tên bài học.
- Có 7 chấm tròn.
-HS đọc.
- 14 chấm.
7 + 7 = 14
7 Được lấy 2 lần.
-Hs đọc.
21
7 + 7 + 7 = 21
7 lấy 3 lần
7 x 3 = 21
-HS làm bảng con.
- nêu cách làm.
-HS đọc lại CN – ĐT.
-Nối tiếp nhau đọc.
7 x 3 = 7 x 5 = 7 x 2 =
7 x 8 = 7 x 6 = 7 x 10=
-Đọc yêu cầu đề bài.
1 tuần: 7 ngày.
4 tuần: . Ngày?
HS giải vở – chữa bảng.
-HS đọc đề.
HS làm vở chữa.
7, 14, 21, ., ., 42, , 63,
-Về học thuộc bảng nhân 7.
--------------------------------------------------------------
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.
Bài: Trận bóng dưới lòng đường. 
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc .
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, rững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵ xuông.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện .
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
 -Hiểu các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: không được đá bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật lệ giao thông.
-B.Kể chuyện.
Rèn kĩ năng nói: Nhập vai một nhân vật kể một đoạn của câu chuyện.
Rèn kĩ năng nghe: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
2.3 Tìm hiểu bài. 
KỂ CHUYỆN
Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật.
3. Củng cố – dặn dò:
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đọc mẫu:
-Ghi những từ học sinh đọc sai lên bảng.
-HD nghỉ hơi.
Giải nghĩa thêm nếu cần:
-Các bạn nhỏ chơ bóng ở đâu?
-Vì sao trận bóng tạm dừng?
+Đoạn này phải đọc dồn dập chú ý từ tả hành động của từng nhân vật?
-Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
-Thái độ của bạn nhỏ thế nào khi sảy ra tai nạn?
+Đọc thể hiện sự bực tức của người qua đường thái độ hoảng sợ của các bạn nhỏ.
-Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận do việc mình gây ra?
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
-Nhận xét – tuyên dương.
-Câu chuyện có mấy nhân vật?
-Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?
-Nhận xét – đánh giá.
-Em có nhận xét gì về Quang?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò:
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe đọc.
-Nối tiếp đọc câu.
-Đọc lại những từ mình đã phát âm sai.
-Nối tiếp đọc đoạn.
- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải và đặt câu với từ đó.
-Đọc đoạn trong nhóm.
-Nối tiếp đọc đoạn theo nhóm.
-Đồng thanh đọc.
-HS đọc thầm đoạn 1.
+Chơi bóng dưới lòng đường.
+Long suýt tông phải xe.
 3Cá nhân đọc.
-Đọc thầm đoạn 2.
-Quan đã sút bóng đập vào đầu một cụ già.
-Hoảng sợ bỏ chạy.
-Đọc thầm đoạn 3:
-Sợ tái người, thấy lưng giống ông nội, chạy theo mếu máo.
-HS đọc đoạn 3.
-Không đá bóng dưới lòng đường, tôn trọng luật lệ giao thông.
-Phân vai đọc nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu.
1,Quang, Vũ, Long, Bác xe máy.
2, Quang, Vũ, Long, Bác đúng tuổi.
3, Quang, ông cụ, bác xích lô.
-Người dẫn chuyện.
-HS chọn nhân vật nhập vai.
-HS khá kể mẫu.
-Từng cặp tập thể kể.
-Nhận xét bình chọn.
-Có lỗi biết ân hận.
-Về tập kể ở nhà.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 07 tháng 10 năm 2008
Tiết 1 thĨ dơc
TiÕt 13 :«n ®i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i 
 trß ch¬i: "mÌo ®uỉi chuét"
I/ Mơc tiªu:
- TiÕp tơc «n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng. Yªu cÇu biÕt vµ thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c
- ¤n ®éng t¸c ®i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i, yªu cÇu biÕt thùc hiƯn ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi ®ĩng
- Ch¬i trß ch¬i "MÌo ®uỉi chuét". BiÕt c¸ch ch¬i ®ĩng luËt
II/ §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng vƯ sinh s¹ch sÏ, ®¶m b¶o an toµn luyƯn tËp
- Ph­¬ng tiƯn: Cßi, v¹ch kỴ
III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p
BiƯn ph¸p tỉ chøc
1/ PhÇn më ®Çu: GV tËp hỵp líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- Ch¹y theo hµng däc xung quanh s©n
- Trß ch¬i: Lµm theo hiƯu lƯnh
- Khëi ®éng xoay c¸c khíp ch©n, tay, vai theo nhÞp 2 x 8
- KiĨm tra bµi cị: Gäi 3 em lªn thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c ®· häc bµi 12
2/ PhÇn c¬ b¶n:
- TiÕp tơc «n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng
- TËp theo tỉ ®éi h×nh 2 - 3 hµng ngang
GV nh¾c nhë vµ sưa cho em thùc hiƯn ch­a tèt
* ¤n ®éng t¸c: §i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i
- C¸c b­íc thùc hiƯn: Nh­ bµi 12
LÇn 1: GV chØ huy, l©n 2 líp tr­ëng ®iỊu khiĨn, l©n 3 tËp theo tỉ. GV theo dâi, sưa sai , uèn n¾n
* Ch¬i trß ch¬i: "MÌo ®uỉi chuét"
- C¸ch ch¬i: nh­ ®· ch¬i ë c¸c tiÕt tr­íc. Yªu cÇu c¸c em ch¬i v« t­ tho¶i m¸i. Lµm thªm mét sè ®éng t¸c cđa mÌo vµ chuét cho líp häc sinh ®éng
3/ PhÇn kÕt thĩc:
- §øng t¹i chç vç tay h¸t 
- GV cïng hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt líp
- DỈn: ¤n ®i chuyĨn h­íng sang ph¶i, sang tr¸i
 A
 x x x x
 x x x x
Hµng däc
- HS chạy 
-Hs chơi trò chơi 
- hs khởi động 
Hµng däc
 A
 x x x x
 x x x x
- tËp theo tỉ
 A
 x x x x
 x x x x
 x x x x
hs tập theo tổ theo đội hình nc chảy 
- tËp theo tỉ
- Hs chơi trò chơi 
 A
 x x
 x x
 x x
 x x
Hµng ngang
------------------------------------------------
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
	Bài. Trận bóng dưới lòng đường.
I.Mục đích – yêu cầu.
- Rèn kĩ năng viết chính tả: Chép chính xác theo mâ ... ïc yêu cầu: 
-Làm vở bài tập.
-Chữa bảng: (nhẹn, nhoẻn, hoen, hèn).
-Bài 2:Tìm tiếng ghép với mỗi tiếng:
Trung – chung
Trai –chai
Trống – chống
-HS thảo luận nhóm làm bài.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-viết bài vào vở.
-Chữa bảng.
Làm lại bài tập ở nhà.
------------------------------------------------------------------------
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Củng cố và vận dụng về gấp một số lên nhiều lần và nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
II. Chuẩn bị:
-Bảng.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
a-giới thiệu bài.
b- Giảng bài.
Bài 1: Viết theo mẫu 
Bài 2: 
Bài 3: 
Bài 4: 
3. Củng cố dặn dò: 
-Ghi tên bài.
-Ghi: 4gấp 6 lần =?
4 gấp 6 lần làm thế nào?
-Ghi 24 vào ô trống.
-Chấm – chữa.
-Nhận xét chữa.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Chấm – chữa.
-Nhận xét sửa sai.
-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
-Nhận xét – dặn.
-Nhắc lại tên bài.
4 x 6 = 24.
-HS làm vở chữa.
-7gấp 5 lần
5 gấp 8 lần
6 gấp 7 lần
-HS nêu yêu cầu làm bảng.
 12 x 6 11 x 7 35 x 6
29 x 7 
-HS đọc đề.
 6
Nam: ?
Nữ:
-HS giải vở chữa.
-HS đọc yêu cầu.
Vẽ đoạn thẳng AB 6 cm.
CD gấp đôi AB.
MN = 1/3 AB
-HS vẽ bảng con.
- Nhắc lại.
-Làm lại bài tập ở nhà.
------------------------------------------------------------------
Môn: THỦ CÔNG.
Bài:Gấp cắt, dán bông hoa. 
I Mục tiêu.
-Biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh.
Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh 
Trang trí theo ý thích.
Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình.
II Chuẩn bị.
mẫu hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
Tranh quy trình.
Giấy thủ công, hồ, bút màu.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
giới thiệu bài.
Giảng bài.
HĐ 1: HD quan sát nhận xét 
HĐ 2: HD mẫu
Gấp cắt, bông hoa 5 cánh.
Gấp cắt bông hoa 4 cánh.
-Gấp cắt bông hoa 8 cánh.
-Dán hình bông hoa.
Tập gấp 
3. Củng cố – dặn dò. 
-Đưa lọ hoa gắn tường giới thiệu vào bài.
-Giới thiệu mẫu hoa.
+Trong thực tế có nhiều loại hoa màu sắc, số cánh hoa đa dạng như: cúc phải hồng.
-Nêu yêu cầu: gấp- cắt ngôi sao 5 cánh.
-Gấp – mô tả.
-Gấp hình vuông là 4 phần bằng nhau
-Gấp đôi theo đường chéo.
-Vẽ đường cong từn gốc giữa đường dấu ra ngoài.
-Cắt, mở ra.
-Gấp như cắt hoa 4 cánh.
-Gấp đôi lần nữa.
-Vẽ đường cong và cắt. Ta được bông hoa 8 cánh.
-Xắp xếp hợp lí đan xen các màu và các hoa có số cánh khác nhau.
-Dán – vẽ thêm lá –giơ hoa
-HD thêm.
-Nhận xét chung.
-Dặn HS.
-Quan sát.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát nhận xét.
-Màu tươi đẹp.
-Số cánh bông giống nhau.
-Khoảng cách giữ các cánh cách đều nhau.
-HS quan sát – nghe.
-Nhắc lại quy trình gấp.
-Tập gấp trên giấy nháp.
-chuẩn bị dụng cụ giờ sau thực hành.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Bài: Hoạt động thần kinh.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
Vai trò của não trong điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
Nêu 1VD cho thấy nẫo điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
Phiếu bài tập.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
Giới thiệu bài.
Giảng bài.
HĐ 1: Làm việc với SGK.
MT: Phân tích vai trò của não trong việc hoạt động của con người. 
HĐ 2: Thảo luận.
MT: Nêu ví dụ: Thấy não phối hợp mọi hoạt động kiều khiển mọi hoạt động của cơ thể 
Trò chơi: Thủ trí nhớ.
3.Củng cố dặn dò: 
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Yêu cầu quan sát và giao nhiệm vụ:
-Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam phản ứng thế nào?
-Phản ứng này do não hay tuỷ điều khiển?
-Sau khi rút đinh ra Nam vứt nó vào đâu? Tác dụng?
+Hoạt động suy nghĩ này do não hay tuỷ điều khiển?
+ Nhận xét - KL:
-Nhận xét – Đặt câu hỏi.
-Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp ta ghi nhớ bài học?
-Vai trò của não?
+KL: Não không chỉ điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp ta học và ghi nhớ.
-Đưa một số dụng cụ:
-Che lại.
-Nhận xét chung tiết học.
-Nhắc lại tên bài học
-Mở SGK trang 30.
-Quan sát tranh và thảo luận nhóm.
-Đại diện trình bày.
-Nhóm khác bổ xung.
-Co chân xem đinh đâu.
-Tuỷ.
-Vứt soạt rác để người khác không dẫm phải.
-Não.
-HS quan sát tranh trang 31.
-2 HS đọc lời thoại. (1 HS hỏi – 1 HS trả lời )
-HS tự nghĩa ra một số ví dụ khác.
-Hoạt động cặp.
-Trình bày.
-Nhận xét.
-Não.
-Điều khiển phối hợp mọi hoạt động.
-HS quan sát.
-Nêu:
----------------------------------------------------------
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: Nghe – kể: Không nỡ nhìn. Tổ chức cuộc họp.
I.Mục đích - yêu cầu. 
Rèn kĩ năng nói nghe câu chuyện: Không nỡ nhìn.
Rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp. Biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp về trách nhiệm của HS trong cộng đồng.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Tranh minh họa, bảng.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
Giới thiệu 
Giảng bài.
Bài 1 Kể: Không nỡ nhìn 
Bài 2: Tổ chức cuộc họp 
3. Củng cố dặn dò: 
-Nêu yêu cầu tiết học.
-Kể toàn bộ câu chuyện.
Anh thanh niên ngồi làm gì trên chuyến xe?
-Bà cụ ngồi bên hỏi anh điều gì? 
-Anh trả lời thế nào?
-GV kể lần 2.
-em có nhận xét gì về anh thanh niên?
+ Chốt: Không biết nhường chỗ cho cụ già và em nhỏ, phụ nữ nên đã giải thích rất buồn cười.
-Ghi bảng.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét dặn dò.
-Nhắc lại tên bài học.
-Đọc yêu cầu.
-HS nghe và quan sát tranh minh hoạ.
-Nêu nội dung tranh vẽ.
-Hai tay bưng lấy mặt.
-Cháu những đầu à, có cần xoa dầu không.
-Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
1 – 2 HS kể l ại.
-Kể theo cặp.
Thi kể.
-Nêu:
-Đọc yêu cầu bài 2:
-Đọc gợi ý:
-Nêu trình tự các bước của cuộc họp.
-Các tổ họp chọn nội dung.
-Các tổ làm việc.
-Chọn tổ trình bày trước lớp.
-Lớp nhận xét.
-Tập làm tổ trưởng điều khiển cuộc họp.
-----------------------------------------------------------------
Môn: TOÁN
Bài: Bảng chia 7
I. Mục tiêu. 
Giúp HS:
Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7.
Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán.
II. Chuẩn bị.
-Tấm bìa 7 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 
2. Bài mới.
a-GTB. 
b- Giảng bài.
HD lập bảng chia 7 
2.3 Thực hành.
Bài 1: Tính 
Bài 2: Tính 
Bài 3 
Bài 4: 
3. Củng cố dặn dò: 
-Dẫn dắt ghi tên bài.
7 x 1 = ? (ghi)
7 chấm chia thành các nhóm mỗi nhóm 7 chấm được mấy nhóm.
7: 7 = ? (ghi)
7 x2 = ? Ghi.
-14 : 2 = ? ghi
14 chấm chia các nhóm mỗi nhóm 7 chấm được ? nhóm.
14: 7 =?
7 x 3 = ?
21: 3 = ?
21 chấm chia nhóm mỗi nhóm 7 chấm = mấy nhóm ?
21 : 7 = ?
-nhận xét quan hệ giữa nhân và chia?
-Ghi: 
+Số chia =?
+Bảng chia 7
-Ghi 
-Ghi bảng.
-Nhận xét quan hệ giữa nhân và chia.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Chấm chữa.
-Chấm chữa.
-So sánh câu hỏi đáp số của hai bài toán.
Yêu cầu.
-Nhận xét – dặn dò
-Nhắc lại tên bài học.
-HS lấy một tấm bìa 7 chấm tròn.
7 x 1 = 7 
-1nhóm.
7: 7 = 1
-Lấy 2 tấm bìa mỗi tấm 7 chấm
7x 2= 14
14 : 2 = 7 
2 nhóm
14 : 7 = 2 (đọc)
Lấy 3 tấm mỗi tấm 7 chấm.
7x 3 = 21
21: 3 = 7
-3 nhóm
21: 7 = 3
lấy tích chia một thừa số bằng thừa số kia.
-HS thực hành các phép chia còn lại.
-Số chia bằng 7.
-HS đọc cá nhân –nhóm – đồng thanh.
HS đọc yêu cầu, làm miệng nối tiếp nhau.
-28: 7 70: 7 21: 7 42 : 7
14: 7 56: 7 .
-Đọc đồng thanh.
-Làm miệng.
-Đọc:
7 x 5 = 7 x 6 = 7 x 2= 
35 : 7 = 42 : 7 = 14 : 2 = 
35 : 5 = 42 : 6 = 14 : 7 =
Tích chia một thừa số bằng thừa số kia.
-HS đọc đề bài.
7hàng : 56 HS
1hàng:  HS ?
-HS giải vở – chữa bảng.
-HS đọc đề – tóm tắt.
-Đọc bảng chia 7.
-Học thuộc lòng bảng chia.
------------------------------------------------------------------
Tiết 4 : Kế hoạch dạy học
 Môn : Âm nhạc
 (Giáo viên bộ môn)
----------------------------------------------------------------------
Tiết 5 Ho¹t ®éng tËp thĨ
I/ Mơc tiªu:
KiĨm ®iĨm c«ng t¸c tuÇn 6
Ph­¬ng h­íng nhiƯm vơ tuÇn 7
II/ ChuÈn bÞ:
B¸o §éi néi dung vỊ an toµn giao th«ng
C¸c bµi h¸t, trß ch¬i
 Hoạt động thầy 
Hoạt động trò 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
bKiĨm ®iĨm c«ng viƯc tuÇn 6
GVnhËn xÐt c¸c mỈt :
-Thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp 
-TÝch cùc trong häc tËp 
- Mét sè em nỊ nÕp ra vµo líp cßn h¬i chËm
- C«ng viƯc gi÷ vë, rÌn ch÷ ch­a tèt
B«ng hoa ®iĨm 10 t¨ng h¬n tuÇn tr­íc
Tuyªn d­¬ng : Tỉ 1trùc líp cÇn nghiªm tĩc h¬n (T­íi c©y ,)
c Ph­¬ng h­íng tuÇn 7:
- Cđng cè l¹i nỊ nÕp ra vµo líp
Thùc hiƯn tèt vƯ sinh c¸ nh©n vµ vƯ sinh tr­êng líp
TÝch cùc trong viƯc giĩp ®ì b¹n yÕu 
§«i b¹n häc tËp cÇn ph¸t huy hÕt kh¶ n¨ng 
d T×m hiĨu vỊ an toµn giao th«ng-
 §äc b¸o vỊ an toµn giao th«ng
e Sinh ho¹t v¨n nghƯ®¨ng kÝ thi ®ua tuÇn 7.
 * Ch¬i trß ch¬i "Thùc hµnh an toµn giao th«ng"
* Cđng cè dỈn dß:
Thùc hiƯn tèt c«ng viƯc ®Ị ra 
C¸c tỉ tr­ëng b¸o c¸o 
-Líp tr­ëng nhËn xÐt chung 
C¸c thµnh viªn ph¸t biĨu ý kiÕn
§äc b¸o vỊ an toµn giao th«ng
Ch¬i trß ch¬i "Thùc hµnh an toµn giao th«ng"