Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (55)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8
TỪ NGÀY 8/10 ĐẾN 12/10
THỨ/ NGÀY
MƠN
PPCT
NỘI DUNG
GHI CHÚ
Thứ 2
8/10
CC
T
36
Luyện tập
TĐ-KC
22
Các em nhỏ và cụ già
KNS
 TĐ- KC
23
Các em nhỏ và cụ già
ĐĐ
8
Quan tâm,chăm sĩc ơng bà, cha mẹ,
KNS
Thứ 3
9/10
T
37
Giảm đi một số lần
CT
13
Nghe viết: Các em nhỏ và cụ gia
TNXH
15
Vệ sinh thần kinh
KNS,MT
MT
8
Vẽ tranh: Vẽ chân dung
MT
TC
8
Gấp, cắt, dán bông hoa
Thứ 4
10/10
T
38
Luyện tập
TĐ
24
Tiếng ru
TV
8
Ơn chữ hoa G
TD
15
Bài 15
Thứ 5
11/10
T
39
Tìm số chia
TNXH
16
Vệ sinh thần kinh
LTVC
8
Từ ngữ về cộng đồng
Â.N
8
Gà gáy
Thứ 6
12/10
T
40
Luyện tập
CT
16
Nghe viết: Tiếng ru
TLV
8
Kể về người hàng xóm
MT
TD
16
Bài 16
SH
8
Tuần 8
Ngày soạn:6/10 Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2012
Ngày dạy:8/10 
Toán
Luyện tập
I/ Mục Tiêu:
1.Kiến thức :
- Thuộc bảng chia 7.Làm bài 1,2(cột 1,2,3), 3
- Xác định 1/7 của một hình đơn giản (bài 4)
2.Kĩ năng:Vận dụng phép chia 7 trong giải toán ,biết xác định 1/7 của một hình đơn giản .
* HS khá giỏi làm bài 2(cột 4)
3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác .
II/ Đồ dùng học tập:
-Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn dán lại BT4. 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
-Gọi HS nộp VBT.Vài HS đọc lại bảng chia 7.
-Lên bảng sửa bt 3.Nhận xét ghi điểm.
3-Bài mới (35’)
-GTB"ghi bảng 
*Hoạt động 1: Lớp – bảng con – vở (15’)
Bài 1: yêu cầu làm gì?
- GV cho hs đọc lại bảng chia 7
-GV cho hs làm miệng 
+Bài 1 củng cố cho ta gì? 
Bài 2(cột 1.2.3): Cho HS nêu yêu cầu.
- GV cho hs làm bc 
* HS khá giỏi làm bài 2(cột 4)
-GV goi 2 hs khá giỏi làm 
Bài 3: hs đọc đề 
+ Bài toán cho biết gì? 
+ Bài toán hỏi gì?
-YC HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải
*Hoạt động 2: cá nhân (GQ MT 1.2) (10’)
Bài 4:yêu cầu làm gì?
- GV đính tranh ,cho hs quan sát trả lời 
-GV nhận xét 
4-Cuûng coá, (3’)
-Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) Bài 4
-GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu
5-Daën doø(2’)
-Nhận xét tiết học.
- HS nộp vở (1 tổ )
- 5 HS đọc bảng chia 7 Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần.
- 3 HS lên bảng làm bài
Bài 1:Tính nhẩm 
 +Củng cố bảng nhân, chia 7 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
 Bài 2:Tính (trang 36)
-Từng hs lên bảng làm ,lớp làm bc
* 2 hs làm khá giỏi làm 
Bài 3: - 2 HS đọc đề toán.
1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
Số nhóm HS được chia là:
35: 7 = 5 (nhóm )
Đáp số.5 nhóm
Bài 4:Tìm 1/7 số con mèo 
HS tham gia trò chơi.
Đội đỏ Đội xanh 
1/7 của 14 là  1/7của 21 là 
1/7của 42 là  1/7của 35 là
1/7của 56 là  1/7của 42 là
-Lớp cổ vũ 
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
Tập đọc – Kể chuyên
 Các em nhỏ và cụ già
I/ Mục tiêu :
a/Tập đọc : 
1.Kiến thức :
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 
- Hiểu ý nghĩa:Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau, sẵn sàng chia sẽ giúp đỡ mọi người xung quanh, làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)
2.Kĩ năng: Đọc đúng các kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
b/ Kể chuyện :
1.Kiến thức: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện 
2.Kĩ năng: Rèn hs kể từng đoạn câu chuyện
* HS khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ .
Thái độ: GD Học sinh biết quan tâm đến những người xung quanh mình . 
*KNS:Thể hiện sự cảm thông
 II/ Các PP- KT Dạy học
-Đặt câu hỏi
III/ Đồ dùng dạy học 
-Tranh minh họa câu chuyện . Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
- Đọc và TLCH bài:“Bận”. Nhận xét ghi điểm
3-Bài mới (35’)
-Đính tranh ,giới thiệu bài" ghi bảng.
*Hoạt động 1: cá nhân - nhóm - Lớp
(GQ MT 1.1) (15’)
- GV đọc mẫu ,hd cách đọc
-Cho hs đọc nối tiếp câu(chỉnh phát âm từ khó)
- Đọc nối tiếp đoạn (hd ngắt nhịp,k/h giảng từ )
-Đọc theo nhóm 
-Thi đọc nhóm trước lớp (mỗi nhóm 1hs thi đọc)
"Nhận xét tuyên dương 
*Hoạt động 2: Cá nhân - nhóm (15’)
(GQMT 1.2 ) 
-1HS đọc lại toàn bài.
+ Các bạn nhỏ đi đâu? Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? 
+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?
[Các bạn nhỏ đi chơi về vui vẻ nhìn thấy một ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu. Thấy vậy các bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi và đến tận nơi hỏi thăm ông cụ.
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng mình nhẹ hơn?
GV chốt: Bà cụ ốm năng đang nằm bệnh viện nên ông cụ buồn.Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ.
+ Em chọn tên khác cho truyện.
+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
[Như vậy, sự quan tâm giúp đỡ và thông cảm với nhau là rất cần thiết. Câu chuyện muốn nói với các em: Con người phải yêu thương nhau quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt 
 öLuyện đọc lại: 
-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai.
-GV nhận xét.
Tiết 2 : Kể chuyện (25’)
*Hoaït ñoäng 4: Nhoùm – caù nhaân
öGV neâu N/vuï: Trong phaàn keå chuyeän hoâm nay caùc em thi keå moãi em nhaäp 1 vai (4 baïn nhoû trong truyeän )
öHD keå laïi caâu chuyeän theo lôøi moät baïn nhoû 
-Nhaän xeùt ghi ñieåm.
4-Cuûng coá, (3’)
- GV heä thoáng nd baøi 
5-Daën doø(2’)
-GV nhaän xeùt tieát hoïc 
-3 – 4 HS ñoïc thuoäc loøng 1 ñoaïn + traû lôøi caâu hoûi gaén vôùi ND ñoaïn.
-3HS nhaéc laïi. 
-Theo doõi GV ñoïc.
- HS ñoïc noái tieáp ñeán heát baøi.
-HS ñoïc caùc ñoaïn noái tieáp tröôùc lôùp.
-Giaûi nghóa töø khoù SGK: seáu, u saàu, ngheïn ngaøo. 
- HS ñoïc trong nhoùm 
-Thi ñoïc theo nhoùm.
- 2 HS ñoïc ñoaïn 1 + 2 
+ Caùc baïn ñi veà nhaø sau moät cuoäc chôi vui veû. Caùc baïn gaëp moät cuï giaø ñang ngoài ôû veä coû ven ñöôøng, veû meät moûi caëp maét loä veû u saàu.
+ Caùc baïn baên khoaên vaø trao ñoåi vôùi nhau ñoaùn roài ñeán taän nôi hoûi thaêm oâng cuï 
+Vì caùc baïn laø nhöõng ñöùa treû ngoan vaø nhaân haäu muoán giuùp ñôõ oâng cuï.
 -2 HS ñoïc laïi ñoaïn 3–4
+ cuï baø bò oám naëng, ñang naèm trong beänh vieän, raát khoù qua khoûi.
+ OÂng caûm thaáy noãi buoàn ñöôïc chia seû.
– OÂng caûm thaáy ñôõ coâ ñôn vì coù ngöôøi cuøng troø chuyeän.
– OÂng caûm ñoäng tröôùc taám loøng cuûa caùc baïn nhoû.
...........
2 –3 HS ñoïc laïi ñoaïn 5. Caû lôùp ñoïc thaàm.
+ Nhöõng ñöùa treû toát buïng ,Chia seû,Caûm ôn caùc chaùu.
+ Söï quan taâm, giuùp ñôõ laãn nhau laø raát caàn thieát, raát ñaùng quyù.
-HS laéng nghe.
-Moãi toáp HS em thi ñoïc truyeän theo vai (ngöôøi daãn truyeän, oâng cuï vaø 4 baïn nhoû.
-Veà ND: keå coù ñuû yù, ñuùng trình töï khoâng?
-Veà dieãn ñaït: noùi ñaõ thaønh caâu chöa? Duøng töø coù phuø hôïp khoâng? Ñaõ bieát keå baèng lôøi cuûa mình chöa (möùc ñoä cao )?
-Veà caùch theå hieän: Gioïng keå coù thích hôïp, coù töï nhieân khoâng? Ñaõ bieát phoái hôïp lôøi keå vôùi ñieäu boä neùt maët chöa? (caàn ñaëc bieät khen nhöõng HS coù lôøi keå saùng taïo ).
Chuù yù: Lôøi xöng hoâ phaûi nhaát quaùn.
Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em (tiết 2)
I/.Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình .
-Biết được vì sao mọi nguòi trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau .
-Quan tâm ,chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình .
2.Kĩ năng : Biết bổn phận của mình cần phải biết chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em.
*Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng nhửng việc làm phù hợp với khả năng mình .
3.Thái độ: GD hs biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ,anh chị em.
*KNS :Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
II/ Đồ dùng học tập:
 -Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”
- 4 phiếu học tập .Tranh vẽ SBT phóng to.
III / Các PP- KT Dạy học
-Thảo luận nhóm
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
-Cho cả lớp hát
3-Bài mới (25’)
-GV giới thiệu - Ghi tựa.
*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. (7’) (GQ MT 1.1)
[GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa theo quy định.
-GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng: 
a.Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm, chăm sóc.
b.Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc.
c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
Kết luận: Các ý kiến a, c là đúng, ý kiến b là sai
*Hoạt động 2: Đóng vai (7’) (GQ MT 1.2)
[Chia nhóm -Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung một tranh và cho ý kiến nhận xét.
-GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân như trèo cây nghịch bẩn  nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì?
Kết luận : Lan chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch bẩn hay là chơi trò chơi nguy hiểm và dẫn em vào nhà lấy đồ chơi cho em chơi.
-Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen đọc báo hằng ngày. Nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt nên không đọc báo được. Nếu em là bạn Huy em sẽ làm gì tại sao?
Kết luận : Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe nhắc ông uống thuốc để mắt chóng khỏi.
*Hoạt động 3: Nhóm đôi –cá nhân (7’) (GQ MT 1.3)
-GV yêu cầu tự giới thiệu mình và món quà của mình định tặng ông bà cha mẹ anh chị em.
Kết luận: Đây là những món quà rất quý nó chứa đựng tình cảm của các em đối với những người thân trong gia đình, các em về thực hiện tặng quà cho những người thân trong gia đình. Mọi người sẽ rất vui khi được nhận quà của các em.
4-Cuûng coá, (3’)
-HS múa hát kể chuyện về chủ đề bài học.
Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất. Ngược lại, em cũng có bổn phận quan tâm họ để cuộc sống gia đình thêm hoà thuận đầm ấm, hạnh phúc
5-Daën doø(2’)
-Chuẩn bị học sau. “Chia sẽ buồn vui cùng bạn”.
-Nhận xét tiết học 
-Lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”
-3 HS nhắc tựa.
-HS đọc từng ý kiến có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng  ... 
Bước 1: Làm việc theo cặp. 
+ Khi ngủ cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi?
+ Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác của bạn ngay sau đêm đó. 
+ Nêu những điều kiện để có giấc ngủ tốt? 
- Hằng ngày bạn thức dậy và đi ngủ lúc mấy giờ 
- Bạn đã làm những việc gì trong cả ngày? 
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
-Yêu cầu HS trình bày trước lớp. 
Kết luận :Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất. Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều.Từ 10 tuổi trở lên mỗi người cần ngủ từ 7-8 tiếng trong một ngày.
*Hoạt động 2: Cá nhân - nhóm(15’) (GQMT 1.2)
Bước 1: HS làm theo lớp.
Bước 2: Làm việc cá nhân: 
Bước 3: Làm việc theo cặp. 
Bước 4: Làm việc cả lớp. 
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?
+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
 Kết luận: Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc, học tập.
4-Cuûng coá, (3’)
Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )
-HD trò chơi: Cho hai đội lên tìm và ghi tên một số việc làm có lợi cho hệ thần kinh. 
5-Daën doø(2’)
-Nhận xét tiết học
Học sinh trả lời
-HS nhắc tựa
- HS quay mặt lại với nhau thảo luận trả lời.
-Khi ngủ, cơ quan TK đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất.
-Hằng ngày thức dậy lúc 5-6 giờ và đi ngủ lúc 8 -9 giờ.
-HS trình bày trước lớp.
-HS làm theo nhóm (GV theo dõi ).
-Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp.
-2 bạn ngồi cạnh nhau cùng thảo luận theo nhóm đôi.
-Chúng ta phải lập thời gian biểu để làm việc khoa học tiết kiệm được thời gian 
-Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học vừa bảo vệ hệ TK vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc, học tập.
-Hai đội tham gia trò chơi 
-Lớp cổ vũ 
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
Ngày soạn:6/10 Thứ sáu ngày 12tháng 10 năm 2012
Ngày dạy:12/10 
Toán
Luyện tập 
I/Mục tiêu:
1.Kiến thức: 
- Biết làm tính nhân(chia)số có hai chữ số (cho)số có một chữ số .(BT1); BT2(cột 1,2)
- Biết tìm một thành phần trong phép chia .(BT3)
2.Kĩ năng: Làm bài tập tìm 1 thành phần trong phép chia,nhân chia 2 chữ số cho số có 1 chữ số
* HS khá giỏi làm BT 2(cột 3,4); BT 4; trang 40 SGK
3.Thái độ: GD hs làm toán đúng,chính xác .
II/Chuẩn bị:Phiếu bài tập
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt đông của thầy 
Họat động của trò 
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
+Muốn tìm số chia ta làm gì ?
3-Bài mới (30’)
-Gtb "ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cả lớp (20’) (GQMT 1.1)
Bài1: yêu cầu làm gì?
-GV chia 3 nhóm cho thảo luận nhóm
[Nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia chưa biết.
Bài 2(cột 1,2) : yêu cầu làm gì?
 -GV cho hs làm bảng con -GV nhận xét 
* HS khá giỏi làm BT 2(cột 3,4)
*Hoạt động 2: Cá nhân- vơ- nhóm (10’) (GQMT 1.2)
Bài 3: YC HS đọc đề toán .
Tóm tắt: 
1 thùng có: 36 lít dầu
 Bán đi 1/3, còn: ?lít dầu
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
* HS khá giỏi làm BT 4; trang 40 SGK
Bài 4: Yêu cầu HS làm phiếu học tập.
-GV chốt: Khoanh vào B là đúng còn những trường hợp sai là A, C, D.
4-Cuûng coá, (3’)
Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
5-Daën doø(2’)
-Nhận xét tiết học
-HS nộp vở.
-HS 1 làm BT3 - HS2 làm BT 2b - HS3 làm BT2C
-Lớp theo dõi nhận xét. 
- 3 HS nhắc lại 
Bài1: Tìm x 
-Lớp chia làm 3 nhóm thảo luận 
N1: X + 12 = 36 ; X x 6 = 30
N2: X – 25 = 15 ; X : 7 = 5
N3 :80 – X = 30; ; 42 : X = 7
Bài 2(cột 1,2) :Tính 
-HS làm bc,từng hs lên bảng làm
- HS khá giỏi lên bảng làm,lớp làm nháp 
Bài 3 : -1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
Bài giải: 
Số lít dầu còn lại ở trong thùng là: 
36 : 3 = 12 (lít)
 Đáp số: 12 lít
Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm phiếu 
-HS T /gia chơi.
-Lớp cổ vũ bạn
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc.
 Chính tả 
Nhớ viết : Tiếng ru
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
-Nhớ viết đúng bài chính tả 
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: r, gi, d hoặc vần uôn, uông.
2.Kĩ năng : Trình bày đúng hình thức khổ thơ hình thức của bài thơ viết theo thể thơ lục bát.
 3.Thái độ: GD hs tính cẩn thận,chữ đẹp thể hiện tính nết của mỗi người .
II/Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
-2 học sinh lên bảng viết , lớp viết bcon 
3-Bài mới (25’)
-Gtb " ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cả lớp (10’) (GQMT 1.1)
-Giáo viên đọc mẫu lần 
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? 
+ Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy?
+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối?
+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi và dấu chấm than?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa?
öHướng dẫn viết từ khó:
- GV cho hs nhớ viết vào vở.
Soát lỗi:Gv treo bảng phụ , đọc lại từng câu: chậm , học sinh dò lỗi,thu vở chấm
*Hoạt động 2: Nhóm (15’) (GQMT 1.2)
Bài 2 :yêu cầu làm gì ?
- GV cho hs làm -GV nhận xét 
4-Cuûng coá, (3’)
-Hệ thống bài ,gd tt
5-Daën doø(2’)
-GV nhận xét chung tiết học.
-HS viết bảng con từ: giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
-1 HS đọc thuộc lòng chữ cuối bảng.
- 2 HS đọc lại
+Thơ lục bát – một dòng 6 chữ, một dòng 8 chữ.
+Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô ly. Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô ly.
+Dòng thứ 2
+Dòng thứ 7
+Dòng 7 và dòng 8
+Các chữ đầu mỗi dòng thơ.
-HS viết và ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu.
-Lớp chép bài vào vở
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
Bài 2: r/d/gi
a. Rán, dễ, giao thừa.
b. cuồn cuộn, chuồng, luống. 
-2 HS lên bảng, lớp làm vở nháp
Tập làm văn
Kể về người hàng xóm
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức :
- Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1)
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu (BT2)
2.Kĩ năng : Rèn hs kn nói và viết thành thạo 
3.Thái độ : GD biết yêu quý những ngưòi hàng xóm xung quanh mình.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Họat động : Khởi động (5’)
-2 em kể lại chuyện Không nỡ nhìn.
-GV nhận xét ghi điểm. 
- Gtb" ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cá nhân (10’)
 (GQMT 1.1)
Bài 1: yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý. 
+Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi?
+Người đó làm nghề gì?
+Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm ntn?
+Tình cảm của người hàng xóm đối với gia đình em ntn?
 *GV NX chốt.
+Em có nhận xét gì về người hàng xóm của bạn? 
-Bình chọn bạn kể đúng và hay. 
*Hoạt động 2: Nhóm (10’)(GQMT 1.2)
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập. Nhắc nhở các em viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể, có thể viết 5 –7 câu hoặc nhiều hơn càng tốt. 
-Yêu cầu những em làm xong đọc bài viết của mình.
-Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt.
Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-Hệ thống nd bài ,liên hệ gd
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-3 HS đọc bài viết tuần 6.
-Lớp theo dõi. 
-Nhắc lại 
-1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý -lớp đọc thầm.(Kể về một người hàng xóm mà em quý mến).
-Trả lời: 
-HS thi kể. Lớp lắng nghe.
-N/X bạn.
-HS có thể TL nhiều ý. 
-HS trao đổi theo nhóm TLCH. 
-Đại diện nhóm thi.
-1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm. 
-Yêu cầu viết những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (từ 5 – 7 câu)
-HS làm VBT 
-2 - 3 HS đọc lại -lớp NX -GV NX. 
-Lắng nghe GV nói và ghi nhận.
Thể dục
Kiểm tra- ĐH ĐN. Đi chuyển hướng phải, trái. 
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức :
- Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi chuyển hướng phải, trái.
-Chơi Trò chơi “Chim về tổ
2.Kĩ năng: Thực hiện tương đối chính xác.
 3.Thái độ: Gd hs biết luyện tập TDTT hằng ngày .
II/ Địa điểm – Phương tiện:
Học tại sân trường. Kẻ vạch và chuẩn bị 1 số cột mốc để tập di chuyển hướng vàtrò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Đl
Phương pháp tổ chức 
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, phổ biến ND YC bài và nêu P/P K/T đánh giá.
-GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
-T/C “Có chúng em.” 
-Khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2 x8n.
2/ Phần cơ bản:
 -GV chia từng tổ KT các động tác ĐHĐN và RLTTCB, quan sát 
-Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
Những em thực hiện không đúng hoặc còn sai nhiều, X/L CHT..
-Chơi T/C “Chim về tổ”.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật.
*Tập phối hợp các ĐT sau: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái; đi chuyển hướng phải, trái: 
3/ Phần kết thúc:
-Caû lôùp ñi chaäm thaû loûng, voã tay haùt.
-GV N/X tieát hoïc coâng boá K/Q TD nhöõng HS taäp toát
-G/V hoâ “giaûi taùn”, HS hoâ: “khoeû”.
5’
 4-5’
7’
6’
8’
 5’
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ
 t
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
 ŸŸŸŸŸŸ
 SINH HOAÏT TUAÀN 8
I/Nhận xét tuần 8
*Öu:
*Khuyeát : 
II / Keá hoaïch tuaàn 9: 
1/Nề nếp 
-Duy trì nề nếp lớp 
-Giáo dục hs biết vâng lời ông bà cha mẹ , thày cồ 
-Chú ý thực hiện nhiệm vụ học sinh 
2/Học tập 
-Thực hiên chương trình tuần 9
- Hs phaûi ñi hoïc ñeàu ñaën.
- Tieáp thu ñöôïc baøi vaø phaûi bieát söû duïng ñöôïc ñoà duøng hoïc taäp.
- Ôn tập chuẩn bị thi giữa học kì 1
- Hs caàn mua ñaày ñuû saùch vôû buùt möïc.
-Tổ chức truy bài đầu giờ 
-Chú ý rèn chữ giữ vở 
-Taêng cöôøng luyeän ñoïc, vieát chuù yù trong giôø hoïc ñeå hoïc taäp toát.
 - Kieåm tra vôû haøng ngaøy.
3/Các phong trào 
-Chăm sóc bồn hoa cây xanh , cảnh quang lớp học 
- TÝch cùc häc tËp vµ tham gia c¸c phong trµo 
III-Loàng gheùp tieát kieäm naêng löôïng:tieát kieäm nước ở trường
Mục tiêu
-Biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày ở trường
-Sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày ở trường
-Đồng tình với những bạn biết tiết kiệm nước, nhắc nhở những bạn chưa biết tiết kiệm nước
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Em hãy kể tên các nguồn nước mà em biết
-Trường em có nguồn nước nào không
-Trường em sử dụng nguồn nước vào những việc nào
-Khi sử dụng nước em sử dụng như thế nào
-Khi nước qua sử dụng rồi, chúng ta có thể sử dụng lại nữa không
-Em đã sử dụng nguồn nước đó như thế nào
-Khi thấy bạn sử dụng nước không tiết kiệm em sẽ làm thế nào
-Giao viên theo dõi nhận xét, nhắc nhở thêm
Nước giếng, nước máy, nước mưa.
Có 
Rửa tay, chân, lau nhà ..
Sử dụng tiết kiệm.
Có 
Khi rửa tay thì phải hứng vào chậu.
Nhắc nhở bạn