Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (78)

TUẦN 8
Ngày soạn: 21/10/2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22/10/2012
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
- HS thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 trong giải toán.
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
- HS làm được các BT 1,2,3,4.
- Rèn tính cẩn thận, làm toán nhanh.
II/ Đồ dùng 
- Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
4’
30’
4’
1/ ÔĐTC:
2/ Bài cũ: Đọc bảng chia 7
- Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b.Hướng dẫn luyện tập:
 Bài 1: 
-Khi đã biết 7x8=56, có thể ghi ngay kết quả 56 chia 7 được không? Vì sao?
-Các bài còn lại giải thích tương tự.
-Đọc từng cặp phép tính
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
-BT này cần rèn cho hS TB, yếu.
-
Bài 3: Yêu cầu HS tự đọc và giải vào vở.
Lên bảng làm bài tập
GV nhận xét
Bài 4: 
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo?
-Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a chúng ta phải làm thế nào?
-Hình b)
4/ Củng cố, dặn dò:
- Chấm 1 số vở, nhận xét.
- Nhận xét tiết học.Dặn dò
- 3 HS lên bảng đọc
-Đọc yêu cầu 
-  được, vì lấy tích chia cho thừa số này, được thừa số kia.
-Tự đọc; Phần b HS tự làm
-Đọc yc.
 -3 HS lên bảng làm, lớp làm
 28 7 35 7 21 7 14 7
 0 4 0 5 0 3 0 2
- 1 em đọc
- 1 em lên bảng giải bài tập
Giải :
 Số nhóm học sinh được chia là :
 35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đ/S: 5 nhóm
-Tìm 1/7 số mèo trong mỗi hình sau
-Có tất cả 21 con mèo
21:7=3(con mèo)
-Khoanh tròn vào 3 con mèo hình a
-Tự làm(như trên)
-HS đếm số con mèo 1/7=14:7=2
Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN 
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/ Mục tiêu 
A- Tập đọc:
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.( HS trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,.). 
 -Đọc đúng: sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt.....
B- Kể chuyện:
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện . Đối với HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện theo lời kể nhân vật câu chuyện theo lời của 1 bạn nhỏ trong bài.
II/ Đồ dùng :
GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TL
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1’
4’
30’
30’
5’
1.ÔĐTC
2. Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài: Bận
-Trả lời 2,3 câu hỏi sau bài 
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài : GV ghi bảng. 
b.Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài một lượt: 
* Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng câu.
-Đọc từ khó.
* Đọc từng đoạn trước lớp:
" Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, giọng đọc thích hợp. 
K.h giảng nghĩa từ.
- Rút câu khó ghi bảng, hướng dẫn HS ngắt câu.
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm.
Tiết 2:
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Các bạn nhỏ làm gì?
-Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về?
-Vì sao các bạn dừng cả lại?
-Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn?
-Theo em vì sao không quen biết ông cụ mà các bạn vẫn băn khoăn, lo lắng cho ông cụ nhiều như vậy?
-Cuối cùng các bạn nhỏ quyết định ntn?
-Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
-Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
d. Luyện đọc lại:
-Cho HS đọc theo lối phân vai 6 em.
" Theo dõi, nhận xét bình chọn, cá nhân đọc hay nhất.
* KỂ CHUYỆN:
*Xác định yêu cầu: 
Khi kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ, em cần chú ý gì về cách xưng hô?
-Kể mẫu: 
-Chọn 3 HS khá, giỏi kể tiếp nối nhau từng đoạn.
*Kể theo nhóm:
* Kể trước lớp:
" Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt
4. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét giờ học,dặn dò HS 
- 2 HS lên bảng đọc bài.
- Nhắc lại
- Nghe.
- Đọc nối tiếp nhau, đọc 2 lần.
-HS đọc.
-HS nối tiếp đọc đoạn.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2 lượt)
- Đọc thầm cả bài
-đang ríu rít ra về sau 1 cuộc dạo chơi
-HS trả lời
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan/ Vì các bạn rất yêu thương mọi người xung quanh,
- hỏi thăm xem ông cụ như thế nào.
 -HS tự trả lời
-1 HS giỏi đọc mẫu.
-Đọc theo vai trong nhóm
-2nhóm HS thi đọc.
-Nhận xét bạn đọc hay nhất.
-Đọc yêu cầu
-Xưng hô tôi(mình, em)và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện.
-HS kể
-Theo dõi, nhận xét
-Mỗi nhóm 3 HS
-2-3 nhóm thi kể trước lớp
-Nhận xét nhóm kể hay nhất
-Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 23/10/2012
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24/10/2012
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện gấp một số lên nhiềulần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
 - HS làm được bài tập 1 (dòng 2), BT2. 
II/ Đồ dùng: 
Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
4’
30’
3’
1/ ÔĐTC:
2.Kiểm tra bài cũ 
-GV ghi 1 số phép tính lên bảng :
-GVnhận xét.
3. Bài mới 
a.Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1( dòng 2 )
-GV đưa mẫu và hướng dẫn cách làm mẫu: 7 được gấp lên 6 lần: 7 x 6 
- Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại.
- Gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét chốt lại câu đúng.
Bài 2. - HS nêu bài tập toán
Cả lớp cùng phân tích toán
- 2 HS lên làm ý a, b
a. HS lên giải
- GV nhận xét 
-Yêu cầu HS làm vở
b/ GV gọi 1HS đọc đề toán .
-Hướng dẫn tóm tắt:
- GV theo dõi hs làm bài.
- Nhận xét bài làm .
-GV cho HS nhận xét giữa giảm đi 3 lần với 1/3 của một số
Bài 3 ( HS khá làm)
-Yêu cầu hs nêu miệng cách giải
-GV nhận xét.
-Yêu cầu HS giải vào vở
- GV theo dõi và nhận xét nhanh.
4/ Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS 
-2HS làm bài tập 3
-HS theo dõi
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. 
- Một em giải thích bài mẫu.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Học sinh nêu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai).
Chẳn hạn : 6 gấp 5 lần bằng 30 (6 x 5 = 30) và 30 giảm đi 6 lần bằng 5 (30 :6 = 5)
- 7 gấp 6 lần bằng 42 (7 x 6 = 42 )và giảm 2 lần bằng 21 ( 42 : 2 = 21 ).
- 25 giảm 5 lần bằng 5 (25 : 5 = 5).
- 2HS nêu bài toán.
- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- 2 em lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi bổ sung.
a) Giải: 
 Buổi chiều cửa hàng bán được là: 
 60 : 3 = 20 (lít)
b) Giải: Số quả cam còn lại trong rổ là:
 60 : 3 = 20 (quả)
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. 
Nêu cách giải
Lắng nghe
Cả lớp làm vào vở
HS nhận xét
Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
TẬP ĐỌC:
TIẾNG RU
I/ Mục tiêu:
 - HS bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nghỉ hơi hợp lý.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. HS trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài (HS KG thuộc cả bài thơ).
- HS đọc đúng: nhân gian, sống, đốm lửa, sông nhỏ.
II/ Đồ dùng:
 -Tranh minh họa bài tập đọc, bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
 III/ Các hoạt động dạy học:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
4’
30’
4’
1/ÔĐTC: 
2/Bài cũ: Kể lại câu chuyện : Các em nhỏ và cụ già.
Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng. 
b. Luyện đọc:
* GV đọc bài thơ.
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng dòng thơ
 Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS.
-Đoc từ khó 
- Đọc từng khổ thơ trứơc lớp
 Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ hơi đúng... và giải nghĩa từ khó.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
-Đọc câu khó
- Theo dõi HS đọc đúng.
c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
-Con ong, con cá, con chim yêu những gì?
-Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2.
-Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ?
-Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài thơ?
d.Học thuộc lòng bài thơ:
-GV đọc diễn cảm bài thơ
-Treo bảng phụ -Xoá dần các từ, cụm từ ,giữ lại các từ đầu mỗi dòng thơ,sau đó là những chữ đầu của mỗi khổ thơ 
- Gọi HS thi học thuộc lòng từng khổ thơ- cả bài thơ.
-HS thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức nêu chữ đầu mỗi khổ thơ
- Nhận xét đọc đúng, hay.
4/ Củng cố, dặn dò:
- 2 HS nhắc lại nội dung bài .Về học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập
- Nhận xét tiết học
- 2 HS kể nối tiếp nhau.
- Nghe
- Đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng thơ.
- Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ(2 lượt)
-HSđọc 
-HS nối tiếp luyện đọc từng khổ thơ
- 3 nhóm đọc tiếp nối 3 khổ thơ
-HS đọc 
- Đọc đồng thanh bài thơ
 -HS trả lời
-HS trả lời.
- 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-HS trả lời
-HS theo dõi -1HS đọc lại
- Đọc đồng thanh
-HS học thuộc lòng từng khổ thơ
- 3 HS đại diện ... 
 x = 50 x = 6 
-HS nêu 
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vở.
a) 35 32 26 20
 x 2 x 6 x 4 x 7
 70 192 104 140
b) 64 4 80 4 77 7 
 24 16 00 20 07 11
 0 0 0
-HS nêu yêu cầu.
-HS làm vào vở 
-1HS 
 -Làm vào vở 
Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
TẬP LÀM VĂN:
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I/ Mục tiêu: 
-HS biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý ( BT 1 ).
-Viết lại những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)(BT 2 )
II/ Đồ dùng:
- GV: bảng phụ
- HS: vở
III/ Các hoạt động day học:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
4’
30’
3’
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: Kể lại câu chuyện .Không nỡ nhìn
 -nêu nội dung câu chuyện.
Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể.
-Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình ntn? Tình cảm của gia đình em đối với họ? Tình cảm của người hàng xóm đối với gia đình em ra sao?
-Nhận xét.
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS làm vào vở
-Theo dõi HS làm bài
-Gọi HS đọc bài làm
-GV nhận xét,
4/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
- Hát
-2 HS lên bảng
-Đọc yêu cầu.
-1 HS khá kể; nhận xét.
-2 HS kể cho nhau nghe.
-5 HS kể trước lớp.
-Nhận xét, bổ sung.
-Đọc yêu cầu.
-Tự làm bài vào vở
-Đọc bài trước lớp,
-Lớp nhận xét chọn bạn kể .
-HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
Đạo đức :
Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ
(tiết 2)
I/ Mục tiêu : Học sinh biết:
 - Trẻ em có quyền sống với gia đình , có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc. Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người giúp đỡ và hỗ trợ . Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
 - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình của mình .
II/Đồ dùng:
- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình.
III/ Hoạt động dạy - học :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
28’
3’
1.ÔĐTC:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới
a)Giới thiệu bài:
b) Giảng bài:
- Hoạt động 1: Xử lí tình huống 
- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em).
- Giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận.
- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận xét, góp ý.
* Kết luận: sách giáo viên. 
-Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT) .
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?.
* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. 
-Hoạt động 3: Giới thiệu tranh 
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp.
-GV nhận xét,kết luận : 
- Kết luận chung: 
4,Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
-Lắng nghe
- Các nhóm thảo luận.
- Lớp trao đổi nhận xét .
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình.
-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn.
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh
- Một em lên giới thiệu trước lớp .
-HS nghe
Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
Tự nhiên xã hội:
Vệ sinh thần kinh (tiếp theo)
I/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : 
 - Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe .
 - Lập được thời gian biểu hằng ngàymột cách hợp lí.
 - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi...điều độ để bảo vệ cơ quan thần kinh
II/ Đồ dùng:
- Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa.
III/ Các hoạt động dạy - học :	
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
4’
30’
3’
1. ÔĐTC:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống gây hại cho cơ quan thần kinh ? 
- Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Giảng bài
 *Hoạt động 1: Thảo luận 
 Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: 
- Khi ngủ các cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?
-Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó ?
- Nêu những điều kiện để có giác ngủ tốt?
- Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lúc mấy giờ?
-Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số em lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp.
- Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
- Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. 
-Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB.
- Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền.
- Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp. 
-Bước 2: Làm việc cá nhân .
- Cho HS điền TGB ở VBT.
- GV theo dõi uốn nắn.
- Bước 3: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cùng góp ý để hoàn thiện.
-Bước 4: Làm việc cả lớp :
- Gọi 1 số HS lên giới thiệu TGB của mình trước lớp 
- GV kết luận: sách giáo viên.
 4) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
-Dặn dò HS
- Hai học sinh.
- Lớp tiến hành quan sát hình.
-HS thảo luận theo cặp 
- Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bạn.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- 2 em lên điền 
Học sinh tự điền,hoàn thành 
thời gian biểu cá nhân của mình ở VBT.
- Trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mình.
- Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp. 
-HS lắng nghe
-2HS
Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
BUỔI CHIỀU
Rèn viết
Những chiếc chuông reo
I - Môc ®Ých:
 Giúp HS: - Nghe và viết chính xác trình bày đúng và đẹp đoạn 2 trong bài Những chiếc chuông reo.
 -Rèn tính cẩn thận cho HS.
II - §å dïng d¹y häc :
 - S¸ch gi¸o viªn, S¸ch TiÕng ViÖt 3, Vë « li , Vë thùc hµnh viÕt ®óng, viÕt ®Ñp.
III - Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
TL
Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc 
1’
35’
4’
1.ÔDTC:
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) ChÝnh t¶
- GV đọc 1 lần bài viết. 
- Gióp HS nắm nội dung bài viết:
- Đoạn này tả cảnh gì? 
- HS nhận xét chính tả:
-Bài viết có mấy câu? 
-Trong đoạn văn có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? 
 - H­íng dÉn HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số từ. giáp tết, cái núm, xâu, gạch,...
- GV đọc một câu ba lần, HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi giúp đỡ uốn nắn HS.
- HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau để dò và ghi lỗi ra lề vở. 
- GV chấm 10-12 em ,nhận xét.
c) RÌn ch÷ 
- Yªu cÇu HS lÊy vë thùc hµnh viÕt ®óng, viÕt ®Ñp
- GV h­íng dÉn HS luyÖn viÕt bµi.
G, Gi, Gß C«ng §«ng, Gia ViÔn vµ c©u øng dông 
- GV h­íng dÉn HS viÕt b¶ng
- GV nhËn xÐt vµ h­íng dÉn l¹i c¸ch viÕt
- Yªu cÇu HS viÕt vµo vë
- GV theo dâi , gióp ®ì HS viÕt bµi 
4. Cñng cè dÆn dß.
-GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những em viết chữ đẹp, đúng. Về nhà luyện viết lại bài
- Gọi 2 HS đọc.
- HS nắm nội dung bài viết
- HS nhận xét chính tả
- HS tập viết các từ khó và phân tích chính tả một số từ. 
- HS viết bài vào vở.
-HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau để dò và ghi lỗi ra lề vở
 HS quan s¸t mÉu ch÷
Theo dâi GV h­íng dÉn c¸ch viÕt 
HS tËp viÕt b¶ng con
NhËn xÐt ch÷ viÕt ®óng, viÕt ®Ñp 
HS viÕt bµi vµo vë
Thu vë chÊm bµi
Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................