Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (46)

 TUẦN 9
Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013
TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN
 ÔN TẬP ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
- Tìm đúng ngững sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho( BT2)
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh( BT3).
- Hs khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút).
II. Đồ dùng dạy học.
- GV: Phiếu ghi các bài tập đọc, bảng phụ ghi bài 2.
- Hs : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Giới thiệu bài( 1’)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
2. Kiểm tra tập đọc.( 20’)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. 
- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút.
- Yêu cầu hs đọc.
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc. 
- HS trả lời.
- GV nhận xét – ghi điểm.
3. Bài tập 2. Ghi lại tên các sự vật đước so sánh với nhau trong những câu sau(6’)
- GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV mở bảng phụ viết sẵn bài tập mời HS phân tích mẫu câu 
1 HS làm mẫu một câu
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
- HS làm bài vào vở 
- GV gọi HS nêu kết quả 
- 4 – 5 HS đọc bài làm 
- Yêu cầu hs nhận xét.
- HS nhận xét 
- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng 
Hình ảnh so sánh 
Sự vật 1 
Sự vật 2
a. Hồ nước như một chiếc gương khổng lồ
hồ nước 
chiếc gương bầu dục khổng lồ
b. Cầu Thê Húc cong như con tôm 
Cầu Thê Húc 
con tôm
c. Con rùa đầu to như trái bưởi 
đầu con rùa 
trái bưởi 
4. Bài tập 3. Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo hình ảnh so sánh: (6’) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS làm vào vở.
- HS làm độc lập vào vở.
- GV gọi hai HS nhận xét. 
- Vài HS nhận xét.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: 
a. Một cánh diều 
b. Tiếng sáo 
c. Như hạt ngọc 
5. Củng cố, dặn dò( 2’)
- Nêu lại ND bài ? 
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS 
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
ÔN TẬP ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
- Hs khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút).
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?( Bt2).
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học.( BT3)
II. Đồ dùng dạy học
-GV: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc
- Hs: SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Giới thiệu bài( 1’)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
2. Kiểm tra tập đọc.( 20’)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
- Yêu cầu hs đọc.
- Gv nêu câu hỏi có liên quan đến đoạn, bài và đọc.
- GV nhận xét, ghi điểm. 
- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút.
- hs đọc.
- Hs trả lời.
3. Bài 2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm dưới đây(5’)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 hs nêu yêu cầu, hs đọc thầm.
- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu nào
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu HS làm nhẩm 
- HS làm nhẩm 
- GV gọi HS nêu miệng 
- Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đạt được 
- GV nhận xét - viết nhanh nên bảng câu hỏi đúng : 
+ Ai là hội viên của câu lạc bộ?
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
- Cả lớp chữa bài vào vở.
4. Bài tập 3. Kể một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.( 7’)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 1 HS nêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nói nhanh tên các truyện đã học 
- Vài HS nêu 
- Yêu cầu hs chọn chuyện cần kể.
- HS suy nghĩ tự chọn nội dung hình thức. 
- GV gọi HS thi kể 
- HS thi kể 
- Yêu cầu hs nhận xét.
- HS nhận xét, bình chọn những bạn kể chuyện hay nhất 
- GV nhận xét - ghi điểm 
5. Củng cố dặn dò (2’)
- Nêu nội dung bài ?
- GV nhận xét tiết học.
- 1HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
TOÁN
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I. Mục tiêu:Giúp hs:
- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông( theo mẫu)- Hs khá, giỏi làm cả dòng 2 bài 2.
II. Đồ dùng dạy học.
- GV: đồng hồ, ê ke.- Hs : ê ke 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A. Kiểm tra bài cũ.
- Không kiểm tra.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài(1’)
- Gv giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
2. Giới thiệu về góc( 3’) 
- GV cho HS xem hình ảnh 2 trên kim đồng hồ tạo thành 1 góc (vẽ 2 tia như SGK).
- HS quan sát 
- GV mô tả: Góc gồm 2 cạnh xuất phát từ một điểm. - GV đưa ra hình vẽ góc 
Ta có góc đỉnh O; N
Cạnh OM, ON 
 O M 
- HS chú ý quan sát và lắng nghe 
3. Giới thiệu góc vuông, góc không vuông.(6’) 
- GV vẽ 1 góc vuông lên bảng và giới thiệu thiệu đây là góc vuông.
- HS chú ý quan sát 
- Ta có góc vuông A
- Đỉnh O
- Cạnh OA, OB
 O B
- GV vẽ tiếp góc đỉnh P, cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED.
 M C
P E
 N D 
Góc không vuông Góc không vuông 
đỉnh P; cạnh PM, PN đỉnh E;cạnhEC, ED 
- HS quan sát 
- GV giới thiệu: Đây là các góc không vuông.
- HS nghe 
- GV đọc tên góc. 
- Nhiều HS đọc lại. 
4. Giới thiệu Ê ke.(4’)
- Gv cho hs quan sát Ê ke. 
- HS quan sát 
- GV cho HS xem cái ê ke và nêu cấu tạo của ê ke. Sau đó giới thiệu:Ê ke dùng để nhận biết (hoặc kiểm tra) góc vuông. 
- HS chú ý nghe. 
- GV gọi HS lên dùng ê ke đê kiểm tra.
- 1HS dùng êke để kiểm tra góc vuông trên bảng.
5. Thực hành.( 20’)
Bài 1. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV vẽ hình lên bảng và hướng dẫn mẫu. 
- Hs quan sát.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
- HS kiểm tra hình trong SGK + 1 HS lên bảng kiểm tra. 
- GV gọi HS đọc kết quả phần a. 
- Vài HS nêu kết quả - HS nhận xét.
- GV nhận xét 
- GV hướng dẫn HS kẻ phần .
- Yêu cầu hs kẻ hình còn lại.
- Hs quan sát.
- HS đặt E ke, lấy điểm của 3 góc e ke và đặt tên C
- GV quan sát nhận xét.
 M D
Bài 2. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu hs làm bài vào vở dòng 1; hs khá, giỏi làm cả bài.
- Hs làm bài theo yêu cầu.
- Yêu cầu hs nêu kết quả.
- hs nêu kết quả dòng 1, hs khá, giỏi làm cả dòng 2.
- Yêu cầu hs nhận xét.
- Hs nêu.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 3. Gọi hs nêu yêu cầu.
- Hs nêu yêu cầu.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
- Hs làm bài vào vở.
- Gọi hs nêu kết quả.
- Hs nêu kết quả.
- Gv nhận xét, ghi bảng.
Bài 4. Gọi hs nêu yêu cầu.
- Hs nêu yêu cầu.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
- Hs làm bài vào vở.
- Gọi hs nêu kết quả.
- Hs nêu kết quả.
- GV nhận xét, kết quả.
6. Củng cố dặn dò( 2’)
- Tìm trong lớp những đồ vật nào và những gì có góc vuông ?
- GV nhận xét tiết học.
- HS nêu 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Thể dục
§éng t¸c v­¬n thë, tay 
cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
I - Môc tiªu: 
- Häc 2 ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cña bµi thÓ dôc ph¸t triªn chung. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c t­¬ng ®èi ®óng. 
- Ch¬i trß ch¬i “Chim vÒ tæ”. Yªu cÇu biÕt tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng.
II - §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn: S©n thÓ dôc. VÖ sinh an toµn n¬i tËp. 
- Gi¸o viªn chuÈn bÞ cßi, s©n trß ch¬i.
III - Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp: 
1. Më ®Çu
- Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn, néi dung, yªu cÇu bµi häc. 
- Ch¹y chËm theo mét hµng däc quanh s©n tËp.
- T¹i chç khëi ®éng c¸c khíp
- Trß ch¬i “§øng ngåi theo lÖnh”.
2. C¬ b¶n 
- Häc ®éng t¸c v­¬n thë vµ ®éng t¸c tay cña bµi thÓ cña bµi ph¸t triÓn chung.
- Ch¬i trß ch¬i:
 “Chim vÒ tæ”
3. KÕt thóc 
- §i th­êng theo nhÞp vµ h¸t .
- GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt buæi häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.
Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013
Tập đọc
Ôn tập giữa học kỳ I
I. Mụcđích yêu cầu :
-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
-Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT2 ) 
-Nghe viết đúng , trình bày sạch sẽ ,đúng quy định bài chính tả ( BT3 );
Tốc độ viết khoảng 55chữ /15 phút ,không mắc quá 5 lỗi trong bài .
* HS khá ,giỏi viết đúng tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 55 chữ /15 phút ) .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết bài tập 2,3 .
III. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Phương pháp 
1. Kiểm tra lấy điểm đọc .
2.Hướng dẫn làm bài tập.
 Bài 2/70 Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm dưới đây:
a.Ở câu lạc bộ , chúng em chơi cầu lông, đánh cờ , học hát và múa.
b.Em thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ.
Bài 3/70 Nghe-Viết chính tả.
- Tìm những tiếng dễ viết sai trong bài.
+ Làn gió, bữa trưa, dễ chịu.
- Viết chính tả.
- Chữa bài.
3. Củng cố: Nêu lại bài.
4. Dặn dò: Về ôn lại các bài đã học.
-Kiểm tra 1 số hs chưa đọc được ở tiết 1,2,3 .
-1 học sinh đọc yêu cầu bài .
- Nêu câu hỏi-TLCN.
+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm?
+ Vậy ta phải đặt câu hỏi nào cho bộ phận này?
-Nhận xét.
- 1 hs đọc.
- Nêu câu hỏi-TLCN.
- Gíó heo mây báo hiệu mùa nào?
+ Cái nắng của mùa hè đi đâu?
- HS nêu-Viết bảng con.
- Nghe-Viết.
* HS khá ,giỏi viết đúng tương đối đẹp bài chính tả ( tốc độ trên 55 chữ /15 phút ) .
- GV đọc từng câu cho hs chữa bài.
- Chấm bài-Nhận xét.
- 2 hs nêu.
Toán 
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT
VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.
I. Mục tiêu:
- Giúp hs.
- Biết sử dung ê kê đẻ kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được trong trường hợp đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thước êke cho giáo viên và hs.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Phương pháp
1. Bài cũ: Tiết 41
2. Bài mới:
HD làm bài tập.
Bài 1/43 Dùng ê ke vẽ góc vuông
Bài 2/43 Dùng ê ke kiểm tra góc vuông.
Bài 3.43 Dùng các miếng ghép để kiểm tra lại.
3. Củng cố: Về xem lại bài
4. Dặn dò: Về thực hiện tốt bài đã học.
- Nêu câu hỏi-TLCN.
+ Thước ê ke có hình gì?
+ Thước ê ke có mấy cạnh, mấy góc?
- Nhận xét.
- 1 hs đọc yêu cầu bài.
- HDHS thực hành cá nhân.
- Nhận xét.
- 1 hs đọc yêu cầu bài.
- HDHS thực hành cá nhân.
- Nhận xét.
- 1 hs đọc yêu cầu bài.
- HS thực hành-TLCN.
- Nhận xét.
- 2 hs nêu.
Chính tả
ÔN TẬP Tiết 27
I. Mục đích yêu cầu:
- Mức độ, yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận Ai làm gì? (BT2)
- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu BT3.
II. Các hoạt động day học: 
Nội dung
Phương pháp
1. Kiểm tra đọc:
- Như tiết trước.
2. Bài tập 2/69 Đặt 3 câu theo mẫu ai là gì?
Bài 3/69 Viết đơn xin tham ... ề cơ quan hô hấp, tuần hòan, bài tiết nước tiểu và thần kinh: Cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu
II. Các hoạt động day học: 
Nội dung
Phương pháp
1. Bài cũ: Bài 17
2. Bài mới:
Hoạt động 1: 
- Giúp hs cũng cố và hệ thống các kiến thức.
Hoạt động 2:
- GV sử dụng phiếu câu hỏi.
3. Củng cố: Nêu lại bài.
4. Dặn dò: Về làm vở bài tập.
- Gọi 2 hs lên trả lời.
- Nêu những thức ăn đồ uống có lợi gây hại cho cơ quan thần kinh.
- Nhận xét.
- Chơi trò chơi Ai nhanh? Ai đúng?
- Chia lớp 4 nhóm.
- Phổ biến cách chơi và luật chơi.
- GV nêu câu hỏi đội nào lắc chuông trước được chụp quyền trả lời trước.
- GV đánh giá-Tổng kết.
- Chơi theo cá nhân.
- GV ghi các câu hỏi để trong hộp cho từng hs lên bốc thăm trả lời.
- GV+HS nhận xét-biểu dương.
- 2 hs nêu.
Tiếng việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I 
I. Mục đích yêu cầu:
- Mức độ yêu cầu và kĩ năng như tuần 1.
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật BT 2.
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3)
II. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Phương pháp
1. Kiểm tra học thuộc lòng.
a. HD làm bài tập.
Bài 2/71: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm:
Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp (xin xắn, lộng lẫy) nhiều tầng. Trên dầu mỗi bông hoa lại đính một hạt sương. Khó có thể tưởng tượng bàn tay (tinh khôn, tinh sảo) nào có thể hòan thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, (yinh tế, to lớn) đến vậy.
 Theo Phạm Đức
Bài 3/71: Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?
3. Củng cố: Nêu lại bài.
4. Dặn dò: Về thực hiện các bài đã học.
- Gọi hs đọc+TLCN.
-Nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Nêu câu hỏi-TLCN.
+ Em chọn từ nào? Vì sao phải chọn từ đó?
- Nhận xét-biểu dương.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- HDHS làm vào vở.
- Chấm bài-nhận xét.
- 2 hs nêu.
Thể dục
¤n 2 §éng t¸c v­¬n thë, tay
cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
I- Môc tiªu: 
- ¤n 2 ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cña bµi thÓ dôc ph¸t triªn chung. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c t­¬ng ®èi ®óng. 
- Ch¬i trß ch¬i “Chim vÒ tæ”. Yªu cÇu biÕt tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng.
II - §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn: 
 - S©n thÓ dôc. VÖ sinh an toµn n¬i tËp. 
- Gi¸o viªn chuÈn bÞ cßi, s©n trß ch¬i.
III - Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp: 
1. Më ®Çu
- Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn, néi dung, yªu cÇu bµi häc. 
- Ch¹y chËm theo mét hµng däc quanh s©n tËp.
- T¹i chç khëi ®éng c¸c khíp.
- Trß ch¬i “ Ch¹y tiÕp søc”.
2. C¬ b¶n 
- ¤n ®éng t¸c v­¬n thë vµ ®éng t¸c tay cña bµi thÓ cña bµi ph¸t triÓn chung.
- Ch¬i trß ch¬i: “Chim vÒ tæ”
3. KÕt thóc 
- §i th­êng theo nhÞp vµ h¸t .
- GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt buæi häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.
Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013
Tiếng việt
Tiết 18: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I. Mục đích yêu cầu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng như tuần 1.
- Chọn từ ngữ thích hợp để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT 2).
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Phương pháp 
1. Kiểm tra học thuộc lòng.
2. HD làm bài tập.
Bài 2/71: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm:
Xuân về, cây cỏ trải một màu.trăm hoa đua nở khoe sắc. Nào chị hoa huệ,chị hoa cúc,chị hoa hồngbên cạnh cô em vi-ô-lét tiếng nhạc, mảnh mai. 
Tất cả đã tạo nên một vườn xuân
(đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ).
Bài 3/71 Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong những câu sau:
a.Hằng năm cứ vào tháng 9 các trường lại khai giảng năm học mới
b.Sau ba tháng hè tạm xa trường chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy gặp bạn.
c.Đúng 8 giờ tiếng trống Quốc ca hùng tráng lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ.
3. Củng cố: Nêu lại bài.
4. Dặn dò: Về thực hiện các bài đã học.
- Kiểm tra 1 số hs còn lại.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- HDHS làm cá nhân.
- Nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- HDHS làm vào vở.
- Gọi một số hs đọc bài trước lớp.
- Chấm bài-Nhận xét.
- 2 hs nêu.
Toán 
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại.
- Biết mối quan hệ giữa đơn vị đo thông dụng (km và m,m và mm)
- Biết làm phép tính với các đơn vị đo độ dài.
II. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Phương pháp 
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.
- Yêu cầu hs nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học.
- Giúp hs nắm được đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại.
b. Thực hành.
Bài 1(dòng 1,2,3/45) số ?
1 km =hm 1 m =dm
1km =m 1 m =cm
1hm =dam 1 m =mm
Bài 2/45(dòng 1,2,3/45) số?
8 hm = m 8 m =dm
9 hm =m 6 m =cm
7dam =m 4 dm =m
Bài 3 (dòng 1,2/45)Tính (theo mẫu):
25 m x 2 = 36 hm : 3 =
15 km x 4 = 70 km : 7 =
3. Củng cố: Nêu lại bài.
4. Dặn dò: Về làm vở bài tập.
- HS làm bảng con+bảng lớp.
6 dam = m 9 hm = m 
25 hm + 25 hm = 45 dam – 15 dam =
- Nhận xét.
- HS trả lời cá nhân, có thể không theo thứ tự.
- HS nhìn bảng lần lượt nêu liên quan giữa hai đơn vị liền nhau như đã biết.
1 m = 10 dm
1 dm = 10 cm
1 cm = 10 mm,
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- HDHS làm bảng con.
-Nhân xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- HDHS làm vào vở.
-Chấm bài-Nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- HDHS làm vào vở.
- Chấm bài-Nhận xét.
- 2 hs nêu.
 Tự nhiên và xã hội
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT)
I. Mục tiêu:
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
Biết không dùng các chất độc hại như thuốc lá, ma túy, rượu bia.
II. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Phương pháp
Hoạt động 2:
- Đóng vai.
- Nhóm 1: Tình huống vận động không sử dụng ma túy.
- Nhóm 2: Tình huống vận động không hút thuốc lá.
- Nhóm 3: Tình huống vận động không uống rượu bia.
Hoạt động 3:
Thực hành.
III. Củng cố: 
- Kể tên các bộ phận các cơ quan đã học.
- Nêu là gìgiữ vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuần hòan, bài tiết nước tiể và thn kinh.
IV. Dặn dò: Về thực hiện tốt bài đã học.
- Thảo luận nhóm, đóng vai.
- Mỗi nhóm chọn 1 nội dung để đóng vai.
- Từng nhóm lên đóng vai theo tình huống của nhóm mình.
- GV quan sát giúp đỡ những hs còn lúng túng.
- GV+HS nhận xét, bình chọn những nhóm đóng vai hay nhất.
- HS trả lời cá nhân.
Thủ công 
ÔN TẬP CHƯƠNG I
PHỐI HỢP GẤP, CẮN, DÁN, HÌNH
I. Mục tiêu:
- Ôn tập cãng cố được ý kiến, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
* Với hs hs khéo tay:
- Làm ít nhất 3 đồ chơi đã học.
- Có thể làm được sản phẩm có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các mẫu bài đã học.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dutng
Phương pháp
Hoạt động 1: 
- Nhắc tên các bài đã học trong chương I.
- Hoạt động 2:
- Tổ chức cho hs thực hành gấp, cắt, dán 1 trong những sản phẩm đã học trong chương I.
3. Củng cố: Nêu lại bài.
4. Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau “Gấp, cắt, dán, chữ cái đơn giản”
- Gọi từng hs nhắc lại.
- HS thực hành cá nhân.
* Với hs hs khéo tay:
- Làm ít nhất 3 đồ chơi đã học.
- Có thể làm được sản phẩm có tính sáng tạo.
- GV quan sát giúp đỡ những hs còn lúng túng.
- Trình bày sản phẩm.
- Chấm bài-nhận xét.
- 2 hs nêu.
Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013
Toán 
LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo.
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên một đơn vị đo( nhỏ hơn đơn vị đo kia).
II. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Phương pháp
1. Bài cũ: Tiết 44
2. Bài mới:
HD làm bài tập.
Bài 1b(dòng 1, 2, 3/46)
b. Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):
3 m 2 cm =cm
4 m 7 dm =dm
4 m 7cm = cm
Bài 2/46 Tính.
8 dam + 5 dam = 720 m + 43 m =
57 hm – 28 hm = 403 cm – 52 cm =
12 km x 4 = 27 mm : 3 =
Bài 3(cột 1/46) Điền dấu bé,dấu lớn,dấu bằng vào chỗ chấm:
6m 3cm 7m
6m 3cm 6m
6m 3cm  630cm
6m 3cm  603cm
3.Củng cố. Nêu lại bài
4 Dặn dò: Về làm vở bài tập 
- HD làm bảng con.
7 dam = m
4 dam = mm
36 hm : 3 =
25 m x 2 = 
55 dam : 5 =
- Nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- HDHS làm bảng con.
-Nhận xét.
-
 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- HDHS cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài.
- HDHS làm vào vở.
-Chấm bài-Nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- HDHS so sánh các số có số đo độ dài.
- HDHS làm vào vở.
- Chấm bài-Nhận xét.
-2HS nêu.
Tiếng Việt
KIỂM TRA ĐỌC HIỂU
-----------------------------------------------------
Tiếng việt
KIỂM TRA VIẾT CHÍNH TẢ+TẬP LÀM VĂN
vÏ trang trÝ
vÏ mµu vµo h×nh cã s½n
I. Môc tiªu.
- HS ®­îc cñng cè thªm vÒ c¸ch sö dông mµu s¾c.
- VÏ ®­îc mµu vµo h×nh cã s½n theo c¶m nhËn riªng.
II. ChuÈn bÞ.
GV: - 2 tranh thiÕu nhi ®­îc vÏ mµu ®Ñp ( ®Ò tµi lÔ héi).
- Phãng to bµi vÏ h×nh (tr. 14, Vë tËp vÏ) lªn giÊy A4 ®Ó minh ho¹ c¸ch vÏ mµu vµ cho HS thùc hµnh theo nhãm.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn
Häc sinh
Giíi thiÖu bµi
Gîi ý HS nhËn xÐt 2 tranh g¾n trªn b¶ng vµ liªn hÖ víi tranh in trong Vë tËp vÏ (b¶n phãng to).
NhËn biÕt: ®©y lµ tranh thiÕu nhi vÏ vÒ ®Ò tµi lÔ héi. Cïng ®Ò tµi víi tranh ch­a t« mµu (h×nh phãng to)
H§1: Quan s¸t, nhËn xÐt
Gîi ý HS nhËn xÐt vÒ h×nh vµ mµu trong c¸c tranh.
Bæ sung, cho HS thÊy ®­îc nÕu biÕt dïng mµu phï hîp sÏ lµm cho bøc tranh ®Ñp vµ hÊp dÉn ng­êi xem nhiÒu h¬n.
NhËn biÕt :
- H×nh ¶nh chÝnh, phô;
- Mµu s¾c, ®Ëm nh¹t ë c¸c h×nh ¶nh ®­îc vÏ.
H§2: C¸ch vÏ mµu 
- Minh ho¹;
- Gi¶ng cho HS biÕt: c¸ch chän mµu, vÏ mµu
N¾m ®­îc:
- Chän Ýt mµu (3 - 4 mµu lµ võa);
- Chän mµu cho tõng h×nh ¶nh, tõng chi tiÕt sao cho h×nh ¶nh chÝnh næi bËt h¬n c¶;
- VÏ mµu kÝn c¸c h×nh, vÏ ®Òu mµu vµ cã chç ®Ëm chç nh¹t míi ®Ñp.
H§3: Thùc hµnh
Gîi ý thªm cho c¸c nhãm vÏ.
- C¸c nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh, giao nhiÖm vô cho tõng thµnh viªn. 
- Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm.
H§3: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Tæ chøc c¸c nhãm tr­ng bµy.
- Gîi ý nhËn xÐt.
- NhËn xÐt bæ sung, ®¸nh gi¸.
- G¾n bµi vÏ ®óng vÞ trÝ ®· chia trªn b¶ng.
- Träng t©m lµ : 
 + mµu s¾c ®· lµm næi bËt h×nh ¶nh chÝnh hay ch­a?
 + vÏ ®Òu, kÝn h×nh ch­a?
- Chän bµi ®Ñp nhÊt.
- Tham gia ®¸nh gi¸.
KÕt luËn
- NhËn xÐt chung.
- Khen ngîi nhãm ho¹t ®éng tèt
- DÆn dß: tù vÏ bµi trong Vë T.vÏ
BiÓu d­¬ng nhóm, c¸ nh©n tÝch cùc
SINH HOẠT CUỐI TUẦN