Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 31 (Bản đẹp)

 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Tập đọc-kể chuyện BÁC SĨ Y –ÉC –XANH
I. Mục tiêu: A-Tập đọc 
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc –xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (trả lời được các CH 1,2,3,4 trong SGK)
 B. Kể chuyện :
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ.
* Rèn kĩ năng nghe :
 II. Chuẩn bị - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 Bảng viết sẵn nội dung cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 III. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ : Cho đọc bài Một mái nhà chung và trả lời câu 1,2 /102
2 Bài mới :. 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- GV đọc mẫu lần 1.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- GV theo dõi, sửa sai cho HS - Hướng dẫn phát âm từ khó.
- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi một số câu, đoạn văn.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Câu 1: Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh ?
Câu 2: Y-éc-xanh có gì khác so với trí tưởng tượng của bà ?
* Giảng từ :+ Y-éc-xanh ,dịch hạch,bí ẩn: -
Câu 3: Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp ?
Câu 4: Câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh ?
Câu 5: Theo em vì sao Y-éc –xanh ở lại Nha Trang?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. 
- GV hướng dẫn cách đọc bài 
- Chú ý lời của các nhân vật : Lời của bác sĩ Y –éc –xanh và lời bà khách . 
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn, cả bài.
Hoạt động 4 : Kể chuyện.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện.
- Yêu cầu HS: Dựa vào bốn tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện, kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của bà khách. 
- Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ.
- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể chuyện 
3 Củng cố – dặn dò : 
 GV kết hợp giáo dục HS biết yêu thương và chăm lo cho mọi người bất kể ở nơi đâu.
- 2 HS thực hành trả lời và đọc bài
-HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy bàn .
- HS phát âm từ khó.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
Tôi.... nào khác. // Chỉ đây, // tâm hồn... mở, / bình yên.//
- Vì bà ngưỡng mộ vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ.....cứu bệnh nhiệt đới.
- Có thể bà tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng .... Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý. 
- Vì bà khách thấy bác sĩ không có ý định trở có ý định về Pháp. 
- Tôi là người Pháp.... sống mà không có Tổ Quốc.
HS hội ý nhóm đôi
- HS luyện đọc theo đoạn, cả bài.
- Các nhóm thi đọc diễn cảm. 
- Học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất.
- 2 học sinh đọc yêu cầu.
- HS tập kể theo nhóm bốn, mỗi HS kể 1 đoạn.
- Đại diện các nhóm kể chuyện bằng lời của bà khách.
- Cả lớp lắng nghe - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay.
- HSKG: kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.
TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp).làm BT: 1,2,3/161.
II Hoạt động dạy –học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC.
1. Bài cũ : Gọi 2 HS làm bài.2,3 /160
2.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi bảng.
Hoạt động 1: 
- Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số. 
- GV ghi phép nhân 14273 x 3 = ? lên bảng và gọi học sinh đọc. 
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhân( đặt tính, tính)
GV nhận xét, sửa bài. 
Muốn nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ta làm như thế nào?
Hoạt động 2: Luyện tập -Thực hành .
Bài 1/16: Tính
- Gọi HS đọc đề .
- GV nhận xét – sửa sai.
 Bài 2 : Điền số
- Gọi HS nêu yêu cầu đề.
- Yêu cầu HS làm vào SGK.
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 3: Giải toán
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
- Yêu cầu HS tóm tắt và làm vào vở .
GV chấm, nhận xét ,sửa bài.
 3.Củng cố, dặn dò:
Nêu qui tắc nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
- 2HS đọc phép tính.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp.
- Đặt tính cột dọc, nhân từ phải qua trái
1 HS lên bảng làm bài. 
 Cả lớp làm bảng con
- HS làm vào SGK, 3 HS lần lượt lên bảng làm.
- Điền đúng tích của phép nhân vào ô trống.
- 2 HS đọc đề.
- HS tóm tắt và làm vào vở, 1HS lên bảng làm.
- Tìm số thóc lần sau chuyển
- Tìm số thóc cả hai lần chuyển
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
 - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.Làm BT: 1,2,3b,4/162.
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng phụ .Phiếu bài tập .
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài 2,3 /161.
2.Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài 2,3 /16.
 2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Luyện tập – thực hành.
Bài 1 /162: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS đọc đề.
Bài 2/162 Giải toán
-Yêu cầu HS đọc đề.
-Yêu cầu HS phân tích đề bài.
-Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt và giải vào vở 
GV thu một số bài chấm-nhận xét. 
Bài 3 /(b)/162 Tính giá trị của biểu thức
-Yêu cầu HS đọc đề.
-GVphát phiếu bài tập cho HS làm bài.
-GV nhận xét bài. Yêu cầu HS nêu cách tính 
Hoạt động 2 : Trò chơi : “Đố bạn” 
Bài 4 /162: Tính nhẩm 
-Yêu cầu HS nêu phép tính mời bạn trả lời.
GV nhận xét, tuyên dương.
3 Củng cố – dặn dò :
-Cho HS nêu lại cách thực hiện phép nhân.
-Về nhà làm bài tập 3 phần còn lại.
- 2HS đọc đề.
- HS lần lượt lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con.
- HS sửa bài.Nêu cách tính.
- 2HS đọc.
 HS lên bảng tóm tắt và giải.Cả lớp làm vào vở.
Tìm số lít dầu đã lấy ra là?
Tìm số lít dầu còn lại là? 
- 2 HS đọc đề.
- 4 HS lên bảng.Cả lớp làm vào phiếu bài tập.
 Nêu cách tính.
- 1HS đọc.
- 2 dãy cùng tham gia chơi.
CHÍNH TẢ (nghe-viết): BÁC SĨ Y- ÉC- XANH
I. Mục tiêu: 
 - Nghe – viết viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ.
II. Chuẩn bị :
 GV : Bảng phụ viết bài tập2 .
III. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ : Gọi HS lên viết bảng : che chở, trắng trẻo, bạc phếch, mũi hếch 
ả lớp viết bảng con
2.Bài mới :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –viết 
- GV đọc đoạn văn.
- Gọi 1 HS đọc.
a) Trao đổi về nội dung bài viết.
H.Vì sao bác sĩ Y- éc- xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang?
b) Hướng dẫn cách trình bày bài.
c) Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu tìm từ khó.
- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ.
- GV đọc từ khó - yêu cầu HS viết.
- Hướng dẫn viết vở - nhắc nhở cách trình bày bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 2 (a/b) : Điền vào chỗ trống r, d, hay gi? Giải câu đố.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở BT, 1 HS lên bảng làm bài.
Gọi HS đọc lại lời giải đúng.
3 Củng cố – Dặn dò:
 Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt.
 -Về nhà viết lại những lỗi sai vào vở nháp
- HS lắng nghe.
- HS đọc đoạn văn – Lớp đọc thầm theo.
-Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung.... nghiên cứu những bệnh nhiệt đới.
- Tìm từ khó và nêu: Y- éc- xanh,bổn phận, giúp đỡ
- HS đọc những từ khó.
- HS viết bảng con - 2 HS viết bảng lớp 
- 1 HS đọc – lớp theo dõi SGK.
- 1HS lên bảng làm - lớp làm vào vở BT 
- Giải đúng câu đố: gió, giọt nước mưa
Tuần 31 TỰ NHIÊN – XÃ HÔI
TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I.Mục tiêu : 
- Nêu được vị trí của vị trí của Trái Đất trong hệ mặt trời: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời.
(Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống.)
II.Đồ dùng dạy học:	-Các hình trong SGK trang 116,117.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ:
2.Bài mới:Gt-GĐ.
Hoạt động 1: Q/ sát tranh theo cặp.
GV giảng: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.
- Yêu cầu quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi:
+Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?
+Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
+Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh trong hệ Mặt Trời?
-GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm.
-GV chia nhóm và nêu câu hỏi gợi ý:
+Trong hệ mặt trời, hành tinh nào có sự sống?
+Chúng ta phải làm gì cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp? 
-GV nhận xét.
Hoạt động 3: Thi kể về hành tinh trong hệ mặt trời.
GV tổ chức và hướng dẫn thi tìm hành tinh trong hệ Mặt Trời.
- GV nhận xét và tuyên dương nhóm tìm đúng.
3.Củng cố,dặn dò:
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe.
- Cả lớp quan sát.
- HS quan sát hình 1 .
- HS thảo luận và trả lời.
+ Có 9 hành tinh.
+ Là hành tinh thứ 3.
+Vì Trái Đất chuyển động quanh mặt trời .
- Đại diện các nhóm lên lớp chỉ trên quả địa cầu.
- HS nhận xét và bổ sung.
- Các nhóm thảo luận câu hỏi và trả lời:
+ Trái đất là hành tinh có sự sống.
+ Chúng ta phải trồng, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định,...
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Các nhóm tìm 9 hành tinh trong hệ Mặt Trời.
- Đại diện các nhóm lên kể.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 Tập viết : ÔN CHỮ IN HOA : V
I/Mục tiêu:
-Viết đúng và tương đối nhanh chữ viết hoa V ( 1 dòng), L, B (1dòng) viết tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng : Vỗ tay cần nhiều ngón /Bàn kĩ cần nhiều người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II/Đồ dùng dạy –học :
-Mẫu chữ viết hoa V 
III/Các hoạt động dạy –học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/Kiểm tra bài cũ :
-GV kiểm tra hs bài ở nhà 
B/Dạy bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs viết trên bảng con: 
a/Luyện viết chữ viết hoa :
 -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết 
b/Luyện viết từ ứng dụng 
GV : Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam 
c/Luyện viết câu ứng dụng :
- GV giúp hs hiểu lời khuyên của câu ứng dụng. (SGK/214)
HĐ3 : Hướng dẫn hs viết vào vở TV
- Viết chữ V : 1 dòng 
- Viết các chữ : L ,B : 1 dòng 
- Viết tên Văn Lang : 1 dòng 
- Viết câu ứng dụng : 1 lần 
* Chấm chữa bài :
C/Củng cố -dặn dò : 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà luyện viết phần ở nhà 
-1 hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học 
-1 hs viết bảng lớp Uông Bí 
-Lớp b/c
-HS tìm các chữ viết hoa có trong bài : B ,L ,V
-HS viết chữ V bảng con 
-HS đọc từ ứng dụng : Văn Lang 
-HS tập viết trên bảng con 
-HS đọc câu ứng dụng 
- Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ được vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc.
-HS viết bả ... 2. Vậy ta nói phép chia 
12 485 : 3 = 4161(dư 2) là phép chia có dư
- 2 HS nêu - lớp theo dõi SGK.
- Làm bài cá nhân
 HS nhận xét, nêu cách chia. Đổi chéo vở sửa bài.
- 2 HS đọc – lớp theo dõi SGK.
 Thực hiện phép chia :
 10250 : 3 = 3416 (dư 2)
 Vậy may được nhiều nhất là 3416 bộ quần áo và còn thừa 2 m vải.
- 1 HS đọc đề.
- Làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng làm.
 HS nối tiếp nhau nêu.
- Nhận xét, nêu cách làm.
Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁC NƯỚC – DẤU PHẨY 
I/Mục tiêu:
 - Kể được tên một vài nước mà em biết(BT1).
 - Viết được tên các nước vừa kể (BT2)
 - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
II/ Đồ dùng dạy-học :
- Bản đồ( hoặc quả địa cầu )
III/ Các hoạt động dạy –học:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ:
- GV cho làm bài 1,2 /tuần 30
B/ Bài mới : 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1/110: Kể tên một số nước mà em biết và chỉ vị trí các nước đó trên bản đồ.
- GV treo bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu trên bàn.
Bài 2/110: Viết tên các nước vừa kể ở BT1
- Gv dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng mời 3 nhóm thi làm bài tập theo cách tiếp sức
Bài 3/110: Đặt dấu phẩy
-GV cho HS làm vở BT
-Dấu phẩy dùng để làm gì ?
Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò :
- Cho hS nhắc lại tên một số nước trên thế giới, chú ý dùng dấu phẩy khi viết câu.
-2 HS trình bày trên bảng 
- HS nêu yêu cầu bài 
- HS quan sát bản đồ, tìm tên các nước trên thế giới.
- Hs tiếp nối nhau lên chỉ trên bản đồ tên một số nước: lào. Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Xin-ga-po,...
- HS nêu đề bài 
- Các nhóm thi làm bài tập 
- HS đọc yêu cầu bài 
- Làm bài vào vở BT
-...để phân cách các ý nhỏ trong câu.
- Một số HS nhắc lại 
CHÍNH TẢ (nhớ -viết) : BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I. Mục tiêu:
- Nhớ – viết đúng ;trình bày đúng qui trình bài chính tả.
- Làm bài tập(2)a/b hoặc bài chính tả phương ngữ. 
II. Chuẩn bị :
 Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 .
III. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : Gọi 2 HS lên viết bảng viết các từ :rung mành, lơ lửng, thơ thẩn 
2 Bài mới 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nhớ –viết 
- GV đọc đoạn thơ.
H: Hạnh phúc của người trồng cây là gì ? 
Yêu cầu HS tìm những chữ khó viết.
- Yêu cầu HS nêu các từ vừa tìm.
- GV đọc từ khó cho HS viết bảng con.
- Hướng dẫn viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài.
-Yêu cầu HS tự nhớ để viết bài.
Thu 8 -10 bài chấm – sửa bài. 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 2 (a/b) :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề .
- GV thu một số bài chấm - nhận xét, chốt đáp án.Học sinh đọc câu của mình.
- Yêu cầu HS viết hai câu vào vở.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. 
- HS viết sai 3 lỗi trở lên viết lại bài.
- Cả lớp viết bảng co HS lắng nghe.
- 2 HS đọc – Lớp đọc thầm theo.
- Hạnh phúc là được mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn lên từng ngày.
- HS đọc thầm,gạch dưới từ khó.
- HS nêu.
- HS đọc từ khó trên bảng.
- HS viết bảng con – 2HS viết bảng lớp.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài vào vở.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm vở BT .2 HS lên bảng làm.
- Điền đúng các từ : rong, rong, dong, giong, hàng rong.
Đặt câu : 
-HS viết vào vở.
TỰ NHIÊN – XÃ HÔI
MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I.Mục tiêu : 
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
(So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trái Đất.) 
II:Đồ dùng dạy học:
-Các hình trong SGK trang 118,119.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ:
-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh? 
- Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
2.Bài mới:Gt-GĐ.
Hoạt động 1:Quan sát theo cặp.
-GV chia nhóm.
-Yêu cầu quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi:
+Chỉ Mặt Trăng, Trái Đất, Mặt Trời và hướng chuyển động của Mặt Trăng.
+Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời Và Mặt Trăng quanh Trái Đất.
......
- GV nhận xét và kết luận.
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay quanh Trái Đất.
-GV hướng dẫn HS vẽ.
-GV nhận xét.
Hoạt động 3: Trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.
- GV tổ chức chia nhóm và hướng dẫn cách chơi.
- GV nhận xét và tuyên dương nhóm thực hiện nhanh và đúng.
3.Củng cố,dặn dò:
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét tiết học.
-2HS thực hiện.
- Các nhóm quan sát và thảo luận.
- Đại diện các nhóm trả lời:
+Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời,...
- HS nhận xét và bổ sung.
- HS tiến hành vẽ dựa trên hình 2 SGK và đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
-HS trao đổi và nhận xét sơ đồ của nhau.
-Mỗi nhóm cử hai bạn một bạn đóng vai Trái Đất ,một bạn đóng vai Mặt Trăng và tiến hành chiều quay giữa Trái Đất và Mặt Trăng.
 Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
TOÁN : LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 
- Giải bài toán có hai phép tính . 
II.Chuẩn bị.
 Bảng Phụ.
III.Các hoạt động dạy và học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:Bài 1,2 /164 
2.Bài mới: 
Họat động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép chia : 
- GV viết phép tính lên bảng : 
 28 921 : 4 = ?
- Yêu cầu 1HS lên bảng làm. Cả lớp làm nháp.
+ Lưu ý : Ở lần chia cuối cùng mà số bị chia bé hơn số chia thì viết tiếp 0 ở thương, thương có tận cùng là 0.
Họat động 2 :Thực hành 
Bài 1/165: Tính (theo mẫu)
-Yêu cầu HS vào nháp – sửa bài 
Bài 2/165: Đặt tính rồi tính
-Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu HS làm vào vở
Bài 3/165: Giải toán
- Gọi HS đọc đề.
-Yêu cầu HS phân tích đề. 
- Yêu cầu 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán . Cho HS làm bài vào vở.
Bài 4/165: Tính nhẩm (trả lời)
- Gọi HS đọc đề.
-Nhận xét – sửa bài 
3Củng cố , dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm bài tập KGK đã học.
- 1 em lên bảng tính. Cả lớp làm nháp.
-HS nêu yêu cầu.
-HS làm vào nháp, 2HS lần lượt lên bảng.
-1 HS đọc đề và nêu yêu cầu đề.
-HS làm vào vở, 3 HS lần lượt lên bảng. -HS đổi bài chấm cho nhau, sửa bài vào vở. 
-1 HS đọc đề.
-HS phân tích đề .
-1 em lên bảng giải.
Tìm số kg thóc nếp trong kho có?
Tìm số kg thóc tẻ trong kho có?
-1HS đọc đề.
-HS trả lời miệng
TẬP LÀM VĂN THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? 
II. Chuẩn bị :
GV : Bảng phụ viết rõ trình tự 5 bước tổ chức một cuộc họp.
 Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý (bảng phụ).
HS : Sưu tầm các tranh ảnh đẹp về quang cảnh thiên nhiên môi trường ...
III. Các hoạt động dạy –học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Bài cũ : Gọi 3 HS l đọc bài viết thư cho bạn trong nước để làm quen và bày tỏ lòng thân ái. 
2/Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm miệng.
Bài 1/112: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi sau: “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?”
- Treo bảng ghi câu hỏi gợi ý.
H. Nội dung cuộc họp của chúng ta là gì ?
 Môi trường xung quanh các em như trường học, lớp, phố xá, làng xóm, ao hồ có gì tốt, có gì chưa tốt?
H: Theo em, nguyên nhân nào làm cho môi trường bị ô nhiễm ?
H: Những việc cần làm để bảo vệ, cải tạo môi trường là gì ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu trình tự của một cuộc họp nhóm, họp tổ.
- GV treo trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp 
3 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS tích cực học tập. 
- 1 HS đọc đề – lớp đọc thầm theo.
- HS đọc .
- Nội dung cuộc họp là bàn về vấn đề làm gì để bảo bệ môi trường.
...giới thiệuvới các bạn trong nhóm về tranh ảnh sưu tầm được 
- Do rác thải bị vứt bừa bãi, do có quá nhiều xe, bụi, do nước thải thường xuyên bị đổ ra đường... 
- Không vứt rác bừa bãi, không đổ nước thải ra đường ..., không bẻ cành, ngắt lá và hoa nơi công cộng 
- HS nêu lại.
- 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp trước lớp 
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : SINH HOẠT LỚP
I/Yêu cầu :- Đánh giá lại tình hình học tập trong tuần 
 - Nêu công việc của tuần đến 
II/Các hoạt động trên lớp:
1- Ổn định tổ chức: HS lớp hát tập thể 
2- Lớp trưởng giới thành phần nêu lí do sinh hoạt
3- Lớp trưởng mời từng tổ đánh giá hoạt động và các bộ phận văn thể mỹ, lớp phó học tập 
5- Lớp trưởng đánh giá các hoạt động và triển khai hoạt động tuần đến .
6- Đánh giá của giáo viên chủ nhiệm
A/- Đánh giá hoạt động tuần 31:
* Ưu điểm:
- Duy trì sĩ số đảm bảo
- Chất lượng học tập tốt
- Vệ sinh cá nhân tốt
- Trực vệ sinh đảm bảo theo khu vực phân công
* Tồn tại: 
Một số em lười học, lười viết bài
-Ý thức học tập chưa tốt
- Chữ viết cẩu thả
- Còn thụ động trong giờ học
B/- Công việc tuần 32:
Nâng cao chất lượng học tập
Tăng cường rèn chữ viết
Đánh giá rút kinh nghiệm bài khảo sát chất lượng
Củng cố nề nếp lớp.
Tuần 31: THỦ CÔNG 
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN(tiết 1) 
I/ Mục tiêu:
 - Biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm được làm quạt giấy tròn.. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau, quạt có thể chưa tròn.
 Với HS khéo tay: 
Làm được làm quạt giấy tròn. Các nếp gấp, thẳng, phẳng đều nhau. Quạt tròn.
- HS thích sản phẩm mình làm được.
II/Chuẩn bị
Mẫu quạt giấy tròn - Giấy thủ công , kéo , hồ dán.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
2.Bài mới:GT-GĐ.
Hoạt động1:quan sát và nhận xét.
-GV giới thiệu mẫu quạt giấy tròn
-Đặt câu hỏi để HS nhận xét.
Hoạt động 2:HD mẫu.
Làm quạt giấy tròn gồm 3 bước:
+ B1:Cắt giấy:
+ B2:Gấp, dán quạt:
+ B3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
Hoạt động 3: HS thực hành 
- GV quan sát, uốn nắn.
3.Củng cố,dặn dò:
 - Nhận xét lớp học.
- Chuẩn bị bài tiết 2.
-HS trình dụng cụ.
-HS quan sát và nhận xét:
+Nếp gấp,cách gấp và buộc chỉ giống cách làm quạt giấy đã học.
+Quạt giấy hình tròn có cán để cầm.
-HS nêu lại 3 bước làm. 
+Cắt hai hình chữ nhật chiều rộng 16ô,chiều dài 24ô.và hai hình chữ nhật dài 16ô,rộng 12ô cùng màu.
+Đặt tờ giấy HCN lên bàn gấp các nép gấp đều 1ô theo chiều rộng->hết.
- Tương tự gấp tờ thứ 2.
- Để mặt 2 tờ giấy vừa gấp cùng một phía-> bôi hồ dán mép(H3)- dùng chỉ buộc chặt vào nép gấp giữa và bôi hồ lên nép gấp trong cùng, ép chặt.(H4)
+Làm theo H5a,5b.
- Dán hồ lên 2 mép.(H6)
- Mở theo cán quạt theo chiều mũi tên (H6) đễ 2 cán quạt ép vào nhau (H1)
-HS tiến hành làm theo nhóm.